Jurnal Refleksi Remaja Putu [PDF]

Citation preview

REFLEKSI JURNAL REMAJA PUTRI DENGAN ANEMIA



OLEH PUTU CANDRAWATI NPM : 20390031



FAKULTAS KEDOKTERAN PROGRAM PROFESI BIDAN UNIVERSITAS MALAHAYATI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2020



FORMAT JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIKREMAJA PUTRI DENGAN ANEMIA



Nama Mahasiswa



: PUTU CANDRAWATI



Tempat Praktik



:PUSKESMAS PAKUAN RATU



Periode



:2020/2021



Pembimbing lahan



:ErinaMulyaningsih,SST.M.Kes



PembimbimbingAkademik



:Sunarsih, S.SIT, M.Kes



1. Deskripsi Pengalaman (Description the experience) Deskripsikan situasi, kejadian atau aktivitas secara detail, apa yang dilakukan selama kejadian berlangsung dan apa yang dilakukan selama kejadian berlangsung. Pertanyaan acuan untuk mendiskripsikan pengalaman: Apa kasus yang terjadi, dimana, siapa saja yang terlibat, apa yang anda dan orang lain lakukan, apa hasil dari tindakan anda? Pada tanggal03 Maret 2021, Pukul : 10:25 wib,Nn. S, umur16 tahundatangbersama Ibunyadengandiagnosasebagaiberikut : mengeluh pusing, mataberkunang-kunang dan lemassampai menggangguaktifitas sehari-harinya. Hasil pemeriksaan yang telahdilakukan pada Nn. Sselamapemeriksaandidapathasil : Tekanandarah : 90/60 mmHg Pernafasan



: 22 x/menit,



Nadi



: 76 x/menit,



Suhu



: 36,6OC.



Kesehatan Reproduksi Remaja Putri A. Apakah remaja putri sudah mengalami haid : Sudah Haid Pertama Kali pada usia



: 12 Tahun



Siklus Haid Teratur



: Ya



Siklus



: 31 hari



Lamanya



:5



Nyeri saat Haid



: Ya



Keluhan Lain saat haid



: pusing,mataberkunang-kunangdan badan lemas



Minum Obat



:Tidak



Keadaan umum



: Baik



Kesadaran



: Composmentis



Respirasi



:22 x/menit



Tekanan darah



:90/60 mmHg



Nadi



: 76 x/menit



Suhu



: 36,6 OC



BB sekarang



: 49 Kg



TB



: 155 Cm



Lila



: 23 Cm



IMT



: 20,4



Muka Terlihat Pucat



: Ya/Tidak



Conjungtiva Pucat



:Ya/Tidak



hari



Telapak Tangan terlihat Pucat :Ya/Tidak Payudara (Bila ada Keluhan) :Ada Benjolan/tidak ada benjolan/tidak diperiksa PEMERIKSAAN PENUNJANG



Pemeriksaan Laboratorium



: dilakukan pemeriksaan/tidak diperiksa



Tanggal



:



03 Februari 2021



Pemeriksaan Hb



:



10,2 gr%



2. Perasaan terhadap pengalaman (Feeling the experience). Utarakan apa yang dirasakan, emosi apa yang dirasakan baik dari sisi positif maupun sisi negatif dan apa yang terpikirkan saat itu. Pertanyaan acuan untuk menjelaskan perasaan anda terhadap kasus/ pengalaman yang anda hadapi: apa yang dirasakan, bagaimana anda melihat situasi tersebut, apakah orang lain merasakan hal yang sama, mengapa orang lain merasakan hal yang sama? a.



Setelah



melihatsituasitersebut,



sebagaiseorangBidanhal



yang



dirasakanadalahmenunjukkan rasa empati dan simpatiterhadapNn. S. Hal inididasarkan pada



keluhanNn.



SsewaktukunjungankePuskesmasPakuan



saatmenstruasimerasakanpusing,



mataberkunang-kunang



Ratu dan,



pada badan



lemassampaiaktivitassehari-hariterganggu. b. Komplikasianemia, dapatdijelaskansebagaiberikut : 1) Mudah Terinfeksi 2) terjadinya anemia berat 3) dapat mengakibatkan gangguan konsentrasi, dan gangguan Imunitas, Kelelahan, dan menurunnya kebugaran dan produktivitas.



3. Evaluasi (Evaluating the experience) Evaluasi atau membuat penilaian apa yang terjadi. Hal baik dan buruk serta alasan anda memberikan penilaian tersebut. a. Pusing, mataberkunang-kunang dan badannyalemasadalah,gejala anemia yang timbul , MenurutjurnalBinay (2012) dengankonsumsi 350 mg dan asamfolat 1,5 grsetelah 2 mingguadanyakenaikan 0,5 gr% makaremajaakansegerapulih dan



bisamelakukanaktivitassehari-hari. b. Untukmengurangi rasa pusing, mataberkunang-kunang dan badan lemas, remajadianjurkanuntukmakan-makanan yang bergizi,sayuranhijau, dan daging yang berwarnamerahsertaistirahat



yang



cukup,



dan



agar



tidakterjadi



anemia



sebaiknyakosumsiobatpenambahdarah.



4. Analisis (Analysis the experience) Telaah dan fahami faktor yang berpengaruh dalam pengalaman yang di refleksikan dan mengekplorasi berbagai cara untuk memperbaikinya dan mengembangkannya agar lebih baik lagi; uraikan kejadian, ide atau teori dalam memahami situasi tersebut, pendekatan yang dilakukan, membandingkan dengan literatur (teori, jurnal, bukupanduandll) maupun pengalaman. Remajadatang ke PuskesmasPakuan Ratu untuk memeriksakankeadaannya ke tenaga kesehatan, dikarenakan cukup mengganggu aktivitas Nn.S sehari-hari. Dengan keluhan utama, yaitu remajamengatakan pusing, mataberkunang-kunang dan badan lemasdari 2 hari yang lalupada saatmenstruasisampaiaktivitassehari-hariterganggu Menurut jurnal Binay,dkk tahun 2012“Zat besi dan asam folat mingguanvs harian suplementasi pada remaja gadis NepalUntuk membandingkan efektivitas suplementasi zat besi dan asam folat mingguan vs harian untuk mengendalikan anemia pada remaja putri di Nepal“.uji coba terkontrol secara acak (Weekly vs Daily Iron andFolic Acid Suplementation in Adolescent Nepalese Girls). hasil penelitian mengungkapkan bahwa Prevelensi anemia pada remaja putri di Nepal masih tinggi. Terapi yang diberikan zat besi dan asam folat yang diawasi seminggu sekali merupakan alternatif yang efektif untuk pemberian harian dan membantu menurunkan prevalansi anemia pada remaja putri. Nutrisi yang dipermasalahkan diseluruh dunia, terutama zat besi, ini sebelumnya menempati nilai tertinggi.(Binay Kumar (2012)).



5. Kesimpulan (Conclusion about the experience)  Denganpemberianzatbesi dan



asamfolatsetiaphari



yang



diawasisetiapminggumerupakanalternatif yang efektif pada remajputri. 6. Rencana Tindak Lanjut  (Action plan) Uraikan beberapa hal; apa yang dapat anda lakukan apabila menghadapi kejadian serupa dimasa yang akan datang,apakah anda melakukan hal yang sama ataukah berbeda, adakah yang penting yang perlu anda pelajari (pelatihan, nasihat pembimbing). Sebagai upaya dalam rencana tindak lanjut yang berhubungan denganrasa pusing, mataberkunang-kunang dan badan lemaspada remaja, maka dapat dilakukan melalui pemberianzatbesi dan asamfolat : a. Denganpemberian tablet kombinasi tablet besi 350 gr dan asamfolat 1,5 gr di minumsatuharisekali. b. Denganterapitersebut di Indonesia dalamkemasan tablet fe dan asamfolatsediaan di Indonesia



artinya



2



tablet



tambahdarahdalamseharisatu



kali



dalam



2



minggudapatmenaikkan 0,5 gr%. c. Pemberian tablet tambahdarah di berikan di sekolahdenganpengawasanrutin dan menjadi program rutin di sekolahdenganbekerjasamaPuskesmasPakuan Ratu, agar anemia



pada



remajatidakterjadi



remajaputrikarenaremajaputrisetiapsatubulansekalimenstruasi.



pada