![Kartu Soal, Kisi-Kisi Dan Naskah Soal Produktif TKJ Paket A [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kartu-soal-kisi-kisi-dan-naskah-soal-produktif-tkj-paket-a.jpg)
4 0 325 KB
APLIKASI KISI-KISI SOAL DAN MASUKAN DATA
Identitas Guru
Rancangan Soal
CETAK HASIL
Print Cover Kisi & Kartu Soal
Print Kisi-Kisi PG Print Kisi2 Uraian Info :
Digunakan hanya untuk Lingkungan
Forkas
I SOAL DAN KARTU SOAL CETAK HASIL PENYUSUNAN
Print Kartu Soal Pilihan Ganda
Print Kartu Soal Uraian
Info :
ya untuk Lingkungan Sendiri
Print Naskah Soal
Print Kunci Jawaban
KEMBALI KE MENU
INPUT DATA Sekolah/GURU
Logo Sekolah
Nama Yayasan Nama Sekolah Alamat Sekolah Kepala Sekolah NIP Kepala Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Kelas / Semester Kelas / Komptensi Bentuk Tes Jumlah Soal Alokasi Waktu Tahun Ajaran Penyusun NIP Penyusun / NUPTK Buku Sumber Tanggal Penyusunan Hari, Tanggal Pelaksanaan
: : : : : : : : : : : : : : : : : :
INPUT DATA Sekolah/GURU
BAKTI IDHATA SMK BAKTI IDHATA Jl. MELATI NO. 25 CILANDAK BARAT JAKARTA SELATAN DRS. H. RADIX GUNAWAN, MM Produktif TKJ 2013 XII / Genap XII / Soal Try UNBK 2019 Pilihan Ganda & Uraian 45 Soal 120 Menit 2018 / 2019 Sukardi, MM Selasa, 29 Januari 2019
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL PILIHAN GANDA 1
2
3
No Standar Kompetensi
4
5
6
7
Kompetensi Dasar
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Materi
Indikator Soal
28
Bentuk Tes
29
No. Soal
30
31
32
33
34
35
Kunci
Rumusan Butir Soal
Pilihan A
Pilihan B
Pilihan C
Pilihan D
1
Kuat arus, intensitas cahaya, suhu, dan waktu
37
Pilihan E
Keterangan Gambar/Grafik
Intensitas cahaya, kecepata, percepatan, dan waktu
Menerapakan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, Besaran dan Turunan mengelompokkan besaran pokok dan satuan.
piihan ganda
1
D
Diantara kelompok besaran berikut, yang termasuk kelompok besaran pokok dalam Sistem Internasional adalah....
Suhu, volume, massa jenis, dan kuat arus
2
Menerapakan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, Satuan dan konversi dan satuan.
Mengubah satuan sistem tertentu ke satuan sistem yang lain
piihan ganda
2
B
Jika diukur dalam satuan ton, 2.500 gram sama dengan...
2,5 x 〖10〗^(- 2,5 x 〖10〗^(- 2,5 x 〖10〗^(- 2,5 x 〖10〗^(- 2,5 x 〖10〗^(2) ton 3) ton 4) ton 5) ton 6)ton
3
Menerapakan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Memahami konsep besaran Pengukuran dan pokok, besaran turunan, ketidakpastian dan satuan.
membaca hasil pengukuran menggunakan alat ukur panjang dengan benar
piihan ganda
3
A
Hasil pengukuran tebal sebuah buku fisika menggunakan jangka sorong seperti diperlihatkan pada gambar di atas 2,76 cm adalah...
2,95 cm
3,16 cm
3,25 cm
3,27 cm
4
Menerapakan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, Dimensi dan satuan.
menentukan dimensi dari suatu besaran turunan
piihan ganda
4
E
Jika M dimensi massa, L dimensi panjang, dan T dimensi MLT^(-1) waktu, maka dimensi usaha adalah...
MLT^3
ML^2 T^(-2)
M^2 L^(-1) T
MLT^(-2)
5
Menerapkan hukum gerak dan gaya
Menghitung gerak lurus
Sebuah gerak benda ditampilkan dalam sebuah persamaan, siswa dapat menentukan kecepatan rata-rata yang dilakukan oleh benda tersebut
piihan ganda
5
A
Sebuah benda bergerak sepanjang sumbu X dengan persamaan x = 2t3 + t + 4, x dalam meter dan t dalam sekon. Kecepatan rata-rata dari t = 1 s sampai t = 3 s, adalah…
21 m/s
15 m/s
9 m/s
5 m/s
piihan ganda
6
D
Sebuah benda massanya 1 kg berada pada bidang datar, pada benda tersebut bekerja sebuah gaya mendatar 0,5 J sebesar 20 N, sehingga benda berpindah sejauh 0,5 m. Usaha yang dilakukan oleh gaya tersebut adalah ...
1J
5J
10 J
15 J
8,0 Ns
20 Ns
6
Menerapkan konsep energi , usaha, dan daya
Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Gerak lurus
Usaha
Disajikan ilustrasi sebuah benda yang ditarik dengan gaya tertentu sehingga berpindah tempat, siswa dapat menentukan usaha yang dilakukan oleh benda tersebut
27 m/s
Kuat arus, Panjang, luas, panjang, waktu, waktu, dan dan massa jenis jumlah zat
36
7
Menerapkan hubungan Menerapkan konsep impuls impuls dan momentum dan momentum dalam perhitungan
Impuls dan Momentum
Siswa mampu menghitung jumlah impuls pada tumbukan
piihan ganda
7
B
Sebuah bola 0,5 kg mula-mula diam, kemudian ditendang sehingga bola bergerak dengan kecepatan 4 m/s. 0,5 Ns Tentukan jumlah Impuls yang dialami bola tersebut !
2,0 Ns
5,0 Ns
8
Menerapkan konsep usaha, Memahami konsep usaha, energi dan daya energi dan daya
Usaha, Energi dan Daya
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian usaha, energi dan daya dengan benar
piihan ganda
8
C
Penjumlahan dari energi kinetik dan energi potensial disebut ...
energi bunyi
energi panas
energi mekanik energi cahaya
9
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
Memahami konsep elastisitas bahan
Elastisitas
Siswa mampu mendeskripsikan konsep elastisitas bahan dengan benar
piihan ganda
9
C
Simbol modulus elastis adalah E, definisi dari Modulus Elastis sendiri adalah…
perbandingan hasil kali antara hasil kali antara antara tegangan dan gaya dan tegangan dan regangan percepatan regangan
perbandingan antara gaya dan luas penampang
perbandingan antara perubahan panjang dan panjang awal
10
Menginterpretasikan fluida statis dan fluida dinamis
Memahami konsep fluida statis
Fluida
Siswa mampu mendeskripsikan konsep fluida statis dengan benar
piihan ganda
10
A
Dalam hukum archimedes bila suatu benda memiliki massa jenis lebih kecil dari massa jenis zat cair maka posisi benda akan…
mengapung
melayang
tenggelam
berpindah
menghilang
11 Menerapkan konsep kalor
menganalisa pengaruh kalor terhadap wujud zat
perubahan suhu benda
mampu menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda
piihan ganda
11
D
Suhu suatu zat dalam termometer Reaumur dinyatakan sebesar 40°R. Berapakah suhu tersebut dalam termometer °K (Kelvin)?
122°K
222°K
273°K
323°K
393°K
menganalisis cara 12 perpindahan kalor
menganalisis cara perpindahan kalor
perpindahan kalor
mampu menganalisis perpindahan kalor
piihan ganda
12
B
Berikut ini yang termasuk aplikasi perpindahan kalor dalam bentuk konduksi adalah…
Tubuh terasa hangat jika dekat dengan api unggun
Ujung logam akan terasa panas jika dipanaskan menggunakan lilin
Terjadinya Menjemur angina darat pakaian dan angina laut
sifat gas ideal
mampu mendeskripsikan sifat gas ideal
piihan ganda
13
C
Suatu gas ideal mengalami pemampatan secara isobarik. Suatu yang tetap dari gas tersebut jika dibanding Suhu tetap keadaan semula adalah
Volume dan suhu tetap
Tekanan tetap
Tidak adanya kalor
volume tetap
Siswa dapat menyebutkan unsur yang mempegaruhi kecepatan pegas
piihan ganda
14
D
Kecepatan getar pada pegas dipengaruhi oleh...
Periode
Panjang pegas
Massa beban
Massa pegas
13
menerapkan hukum termodinamika
mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal
14
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menguasai hukum getaran, Getaran, gelombang gelombang dan bunyi dan bunyi
Amplitude
energi elektromagnetik
Gerakan balon udara
14
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menguasai hukum getaran, Getaran, gelombang gelombang dan bunyi dan bunyi
Siswa dapat menyebutkan unsur yang mempegaruhi kecepatan pegas
piihan ganda
14
D
Kecepatan getar pada pegas dipengaruhi oleh...
Amplitude
Periode
Panjang pegas
Massa beban
15
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Membedakan getaran, gelombang dan bunyi
Siswa dapat menyebutkan jenis gelombang
piihan ganda
15
C
Gelombang yang merambat melalui medium disebut gelombang…
Tranversal
Longitudinal
Mekanik
Eelektromagneti berjalan k
16
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menguasai hukum getaran, Getaran, gelombang gelombang dan bunyi dan bunyi
Siswa dapat meyebutkan penyebab kuat lemah intensitas bunyi
piihan ganda
16
A
Kuat lemah atau intensitas bunyi adalah kondisi gelombang bunyi yang diterima oleh telinga manusia berdasarkan…
Amplitudo
Frekuensi
Periode
Cepat rambat
panjang gelombang
17
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
Siswa dapat menghitung frekuensi getaran
piihan ganda
17
B
Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik, 10 Hz maka frekuensinya adalah…
20 Hz
30 Hz
40 Hhz
50 Hz
18
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
Siswa dapat menghitung cepat rambat gelombang
piihan ganda
18
E
Periode suatu gelombang adalah 0,02 s dengan panjang gelombang 25 m. Maka cepat rambat gelombang adalah
1215 m/s
1220 m/s
1230 m/s
1250 m/s
19
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
Siswa dapat menghitung taraf intensitas bunyi
piihan ganda
19
C
Sebuah sumber mengeluarkan bunyi dengan intensitas 〖 10〗^(-5) Watt⁄m^2 . Jika intensitas ambang bernilai 50 db 〖10〗^(-12) Watt⁄m^2 . Maka taraf intensitas bunyi tersebut adalah...
60 db
70 db
80 db
90 db
20
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
Siswa dapat menghiung cepat rambat dari persamaan gelombang berjalan
piihan ganda
20
A
Sebuah gelombang berjalan dengan persamaan Y = 0,5 sin 2π (60t – 0,5x). Maka cepat rambatnya adalah…
100 m/s
120 m/s
150 m/s
200 m/s
250 m/s
21
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Membedakan konsep listrik Listrik statis statis dan dinamis
Menjelaskan gaya tarik-menarik/tolakmenolak muatan listrik
PG
21
A
Empat buah titik A, B, C, dan D bermuatan listrik. Titik A menolak titik B, titik B menarik titik C, dan titik C menolak titik D. Jika muatan listrik D negatif, maka muatan listrik yang lain beruturut-turut :
titik A positif, B positif, dan C negatif
titik A positif, B negatif, dan C negatif
titik A negatif, B titik A negatif, B titik A positif, B positif, dan C negatif, dan C positif, dan C positif negatif positif
22
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Listrik dinamis
Menjelaskan konsep listrik arus searah
PG
22
C
“Besarnya jumlah arus yang masuk sama dengan besarnya jumlah arus yang keluar” merupakan . . . .
Hukum Ohm
Hukum Newton
Hukum Kirchoff Hukum Kirchoff Hukum Faraday 1 2
23
Menerapkan konsep menguasai hukum magnet magnet dan elektromagnet dan elektromagnet
kemagnetan
mengelompokkan bahan yang bersifat magnet dan non magnetik
piihan ganda
23
A
berikut ini merupakan kelompok bahan yang bersifat non magnetik adalah
alumunium dan alumunium dan baja dan seng seng baja
24
Menerapkan konsep menguasai hukum magnet magnet dan elektromagnet dan elektromagnet
induksi magnetik
menerapkan konsep gaya gerak listrik
piihan ganda
24
B
gaya gerak listrik (GGL) induksi ditimbulkan oleh ….
banyaknya lilitan pada kumparan
perubahan garis banyaknya besarnya nilai gaya magnet kumparan yang elekromagnet disekitar digunakan yang dihasilkan kumparan
besarnya kumparan dan magnet yang digunakan
25
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Membedakan konsep listrik Gaya tarik-menarik statis dan dinamis muatan listrik
PG
25
D
Dua bola bermuatan +20 µC dan -24 µC terpisah pada jarak 12 cm. Bila k = 9 x 109 Nm2/C2, maka gaya tarik menarik kedua muatan adalah …
0,03 N
0,27 N
30 N
270 N
300 N
26
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
PG
26
E
Dalam suatu penghantar mengalir muatan 300 coulomb selama ½ menit. Kuat arus yang mengalir sebesar ....
150 ampere
75 ampere
50 ampere
25 ampere
10 ampere
27
Menerapkan konsep menguasai hukum magnet magnet dan elektromagnet dan elektromagnet
Gaya Lorentz
menghitung besarnya gaya Lorentz yang dialami sebuah penghantar
piihan ganda
27
A
sebuah kawat penghantar panjangnya 2m dialiri arus lisrik sebesar 10mA berada pada medan magnet tetap sebesar 5 tesla. Jika sudut antara medan magnet dan arus adalah 0,1 N 90 maka besar gaya Lorentz yang dialami kawat penghantar adalah …
0,2 N
0,3 N
0,4 N
0,5 N
28
Menerapkan konsep menguasai hukum magnet magnet dan elektromagnet dan elektromagnet
tranformator
menghitung besarnya nilai transformator
piihan ganda
28
D
sebuah transformator memiliki tegangan primer sebesar 220 Volt dengan jumlah lilitan 2000 lilitan, jika banyaknya 480 Volt jumlah lilitan sekunder sebesar 1000 lilitan maka tegangan sekundernya bernilai ….
440 Volt
360 Volt
110 Volt
100 Volt
29
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Menghitung energi potensial dari suatu partikel bermuatan listrik
PG
29
B
Pada jarak 10 cm dari suatu benda bermuatan listrik 9 µC terdapat partikel bermuatan listrik 4 µC. Berapa besarnya 3 Joule energi potensial yang dimiliki oleh partikel tersebut?
3,2 Joule
3,24 Joule
4 Joule
4,25 Joule
Getaran, gelombang dan bunyi
Menerapkan perhitungan gaya tarik muatan listrik
Parameter besaran listrik : arus, tegangan, Menerapkan perhitungan kuat arus listrik hambatan
Membedakan konsep listrik Energi potensial statis dan dinamis partikel
1200 m/s
baja dan besi
Massa pegas
alumunium dan kobalt
Menghitung energi potensial dari suatu partikel bermuatan listrik
PG
29
B
Pada jarak 10 cm dari suatu benda bermuatan listrik 9 µC terdapat partikel bermuatan listrik 4 µC. Berapa besarnya 3 Joule energi potensial yang dimiliki oleh partikel tersebut?
3,2 Joule
3,24 Joule
4 Joule
4,25 Joule
Rangkaian listrik arus Menganalisis besarnya kuat arus listrik searah pada rangkaian tertutup
PG
30
C
Dari gambar dibawah ini jika R1 = 2 ohm, R2 = 2 ohm, R3 = 2 ohm dan V =12 Volt, maka besar arus pada R3 1 ampere adalah….
2 ampere
3 ampere
4 ampere
5 ampere
mengetahui arah gaya Lorentz
piihan ganda
31
A
sebuah kawat berarus listrik I diletakkan diantara dua masuk pada kutub magnet utara dan selatan, maka arah gaya Lorentz bidang kertas pada kawat adalah ….
keluar dari bidang kertas
menuju kutub utara magnet
dari kutub utara menuju kutub magnet menuju selatan magnet kutub selatan magnet
Cermin
Pemantulan cahaya pada cermin datar dan cermin lengkung dapat dijelaskan dengan baik
piihan ganda
32
A
Pernyataan yang tidak tepat mengenai cermin datar adalah….
Cermin datar menghasilkan bayangan bersifat nyata
Cermin datar menghasilkan bayangan bersifat maya
Perbesaran cermin datar bernilai 1
Cermin datar tidak dapat mengubah ukuran benda
Cermin datar dapat mengubah arah kanan dan kiri benda
Lensa
Pembiasan cahaya pada lensa dapat dijelaskan dengan baik
piihan ganda
33
E
Berdasarkan geometrinya lensa dibedakan menjadi ....
lensa plankonveks dan lensa plankonkaf
lensa konkaf konveks dan lensa konveks konkaf
lensa bikonkaf dan lensa plankonkaf
lensa bikoveks dan lensa plankonveks
lensa cembung dan lensa cekung
Alat-alat optik berdasarkan pemantulan dan pembiasan cahaya dapat dijelaskan dengan baik
piihan ganda
34
E
Alat optik yang mampu merekan suatu peristiwa dalam bentuk gambar adalah...
mata
kamera
lup
mikroskop
teleskop
Menerapkan konsep Siswa mampu menerapkan pemantulan dan pembiasan Cermin cermin cahaya pada cermin
Konsep pemantulan dan pembiasan cahaya pada cermin dapat diterapkan dengan baik
piihan ganda
35
B
Gambar di atas memperlihatkan pembentukan bayangan maya, terbalik, dari benda AB pada sebuah cermin. Berdasarkan gambar diperkecil di atas, sifat bayangan yang terbentuk adalah....
maya, tegak, diperkecil
maya, tegak, diperbesar
nyata, tegak, diperkecil
nyata, terbalik, diperkecil
36
Menerapkan konsep Siswa mampu menerapkan pemantulan dan pembiasan Lensa lensa cahaya pada lensa
Konsep pemantulan dan pembiasan cahaya pada lensa dapat diterapkan dengan baik
piihan ganda
36
B
Jika sebuah benda diletakkan antara titik pusat kelengkungan lensa dan F dari lensa cembung, maka sifat bayangan yang terbentuk adalah....
maya, tegak, diperkecil
maya, tegak, diperbesar
maya, terbalik, diperbesar
nyata, tegak, diperkecil
nyata, terbalik, diperkecil
37
Menerapkan konsep Siswa mampu menerapkan pemantulan dan pembiasan Alat Optik alat optik cahaya pada pada alat optik
Konsep pemantulan dan pembiasan cahaya pada alat optik dapat diterapkan dengan baik
piihan ganda
37
D
Seorang dengan mata normal menggunakan mikroskop dengan mata berakomodasi maksimum maka....
bayangan lensa bayangan lensa bayangan lensa bayangan lensa bayangan lensa obyektif 25 cm okuler 25 cm di okuler tak obyektif tak okuler 25 cm di di belakang depan hingga hingga belakang lensa
38
Menggunakan hukum Siswa mampu menganalisis pemantulan dan pembiasan PAKET cermin cahaya pada cermin
Perhitungan bayangan pada cermin lengkung dapat diselesaikan dengan benar
piihan ganda
38
D
Sebuah benda yang tingginya 4 cm berada 8 cm di depan sebuah cermin cekung. Jika panjang jari-jari 4 cm kelengkungan cermin cekung 12. Maka jarak bayangan yang terbentuk adalah....
12 cm
15 cm
24 cm
36 cm
39
Menggunakan hukum Siswa mampu menganalisis pemantulan dan pembiasan Lensa lensa cahaya pada lensa
Analisis bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
piihan ganda
39
C
Kondisi mata yang menyebabkan objek yang letaknya dekat terlihat jelas, sementara objek yang letaknya jauh terlihat kabur dapat dibantu dengan memakai lensa....
cekungcembung
cembung
cekung
cembungcekung
cembungcembung
40
Menggunakan hukum Siswa mampu menganalisis pemantulan dan pembiasan Alat Optik alat optik cahaya pada alat optik
Perhitungan bayangan pada alat optik dapat diselesaikan dengan benar
piihan ganda
40
A
Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah....
6 kali
5 kali
4 kali
3 kali
2 kali
29
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Membedakan konsep listrik Energi potensial statis dan dinamis partikel
30
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
31
Menerapkan konsep menguasai hukum magnet magnet dan elektromagnet dan elektromagnet
Gaya Lorentz
32
Siswa mampu mengenali cermin
Memahami ciri-ciri cermin
33
Siswa mampu mengenali lensa
Memahami lensa
34
Siswa mampu mengenali alat optik
Mengenal penggunaan alatalat optik dalam kehidupan Alat Optik sehari-hari dan teknologi
35
Gambar soal nomor 30
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL URAIAN 1
2
3
No Standar Kompetensi
1
Menerapkan konsep gerak dan gaya
2
Menerapkan konsep gerak dan gaya
3
menganalisis cara perpindahan kalor
4
5
6
7
Kompetensi Dasar
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Materi
Indikator Soal Siswa dapat menentukan waktu yang ditempuh dari sebuah mobil yang bergerak dari kota A ke kota B yang mempunyai kecepatan tertentu dan jarak yang sudah ditentukan
28
29
30
Bentuk Tes
No. Soal
Kunci
Uraian
1
15 detik
Menghitung Gerak Lurus
GLB
Menghitung Gerak Lurus Berubah Beraturan
GLBB
Siswa dapat menghitung kecepatan akhir sebuah sepeda yang bergerak dipercepat dengan kecepatan awal yang menempuh jarak tertentu.
Uraian
2
9 m/s
menganalisis cara perpindahan kalor
perpindahan kalor
mampu menganalisis perpindahan kalor
Uraian
3
240 kJ
31
Rumusan Butir Soal
32
33
34
Diketahui : Jawaban Butir V = 36 km/jam = Uraian 36.000/3.600 = 10 m/s S = 150 meter
Sebuah mobil melaju dengan kecepatan 36 km/jam dari Ditanyakan : t...? kota A menuju kota B. Jika jarak kota A dan kota B 150 m, berapakah waktu yang dibutuhkan untuk menempuh Jawab : kedua kota tersebut? t = S/v t ==5150/10 sekon = 15 sekon Sebuah sepeda bergerak lurus dengan percepatan 1 Ditanyakan : Vt...? m/s2. Jika kecepatan awal sepeda 4 m/s, berapakah kecepatan sepeda pada saat 5 sekon? Jawab : Vt = Vo + a.t Q=m.c.∆t Berapa kalor yang dibutuhkan untuk memanaskan 3 Kg Q=3 Kg.1000 J⁄(Kg°C).80℃ air yang bersuhu 20℃ menjadi 100℃. Jika diketahui Q=240.000 J kalor jenis air adalah 1000 J⁄(Kg°C)? Q=240 k J
35
Soal
36
Keterangan Gambar/Grafik
3
menganalisis cara perpindahan kalor
menganalisis cara perpindahan kalor
perpindahan kalor
4
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Daya dan energi listrik Menghitung energi listrik
5
Menggunakan hukum Siswa mampu menganalisis pemantulan dan pembiasan Lensa lensa cahaya pada lensa
mampu menganalisis perpindahan kalor
Perhitungan bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
Uraian
3
240 kJ
Berapa kalor yang dibutuhkan untuk memanaskan 3 Kg air yang bersuhu 20℃ menjadi 100℃. Jika diketahui kalor jenis air adalah 1000 J⁄(Kg°C)?
Uraian
4
32 kJ
Sebuah lampu hemat energi tertulis pada kemasan badannya (body) : 20 watt. Hitunglah energi listrik yang diserap oleh lampu tersebut bila dinyalakan selama 30 menit !
piihan ganda
45
10 cm
Suatu benda setinggi 10 cm berjarak 30 cm di depan lensa cembung yang mempunyai panjang fokus 15 cm. Hitunglah tinggi bayangan yang terbentuk!
Q=m.c.∆t Q=3 Kg.1000 J⁄(Kg°C).80℃ Q=240.000 J Q=240 k J
Energi Listrik W = P.t = 20 x (30 x 60 detik) = 20W x 1800 detik = 32.000 Joule = 32 kJ Diketahui : h = 10 cm s = 30 cm F = (+) 15 cm Ditanya : h^' ? Jawab : 1/f= 1/s + 1/s^' 1/s^' = 1/f - 1/s 1/s^' = 1/15 - 1/30 1/s^' = 2/30 - 1/30 1/s^' = 1/30 s^'=30 cm M = |(-s^')/s| = |(-h^')/h| = 30/30 = h^'/10 h^'= 10 cm
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Kelas / Semester NO 1
STANDAR KOMPETENSI Menerapakan konsep besaran fisika dan pengukurannya Menerapakan konsep besaran fisika dan pengukurannya
: SMK BAKTI IDHATA : Produktif TKJ : 2013 : XII / Genap KOMPETENSI DASAR Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan. Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan.
Bentuk Tes Jumlah Soal Tahun Ajaran Penyusun MATERI POKOK Besaran dan Turunan
INDIKATOR SOAL mengelompokkan besaran pokok
3
Menerapakan konsep besaran fisika dan Memahami konsep besaran pokok, besaran pengukurannya turunan, dan satuan.
4
Menerapakan konsep besaran fisika dan Memahami konsep besaran pokok, besaran pengukurannya turunan, dan satuan.
Mengubah satuan sistem tertentu ke Satuan dan konversi satuan sistem yang lain membaca hasil pengukuran Pengukuran dan ketidakpastian menggunakan alat ukur panjang dengan benar menentukan dimensi dari suatu Dimensi besaran turunan
5
Menerapkan hukum gerak dan gaya
Gerak lurus
2
6
Menerapkan konsep energi , usaha, dan daya
Menghitung gerak lurus
Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Usaha
7
Menerapkan konsep impuls dan momentum
Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Impuls dan Momentum
8
Menerapkan konsep usaha, energi dan daya
Memahami konsep usaha, energi dan daya
Usaha, Energi dan Daya
Memahami konsep elastisitas bahan
Elastisitas
Memahami konsep fluida statis
Fluida
9 10
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan Menginterpretasikan fluida statis dan fluida dinamis
Sebuah gerak benda ditampilkan dalam sebuah persamaan, siswa dapat menentukan kecepatan rata-rata yang dilakukan oleh benda tersebut Disajikan ilustrasi sebuah benda yang ditarik dengan gaya tertentu sehingga berpindah tempat, siswa dapat menentukan usaha yang dilakukan oleh benda tersebut Siswa mampu menghitung jumlah impuls pada tumbukan Siswa mampu mendeskripsikan pengertian usaha, energi dan daya dengan benar Siswa mampu mendeskripsikan konsep elastisitas bahan dengan benar Siswa mampu mendeskripsikan konsep fluida statis dengan benar mampu menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda
: Pilihan Ganda : 45 Soal : 2018 / 2019 : Sukardi, MM NOMOR SOAL
BENTUK SOAL
1
piihan ganda
2
piihan ganda
3
piihan ganda
4
piihan ganda
5
piihan ganda
6
piihan ganda
7
piihan ganda
8
piihan ganda
9
piihan ganda
10
piihan ganda
11
piihan ganda
11
Menerapkan konsep kalor
menganalisa pengaruh kalor terhadap wujud zat perubahan suhu benda
12
menganalisis cara perpindahan kalor
menganalisis cara perpindahan kalor
perpindahan kalor
mampu menganalisis perpindahan kalor
12
piihan ganda
13
menerapkan hukum termodinamika
mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal
sifat gas ideal
mampu mendeskripsikan sifat gas ideal
13
piihan ganda
Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi
Menguasai hukum getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
14
piihan ganda
Membedakan getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
15
piihan ganda
Menguasai hukum getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
16
piihan ganda
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
17
piihan ganda
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
18
piihan ganda
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
19
piihan ganda
14 15 16 17 18 19
Siswa dapat menyebutkan unsur yang mempegaruhi kecepatan pegas Siswa dapat menyebutkan jenis gelombang Siswa dapat meyebutkan penyebab kuat lemah intensitas bunyi Siswa dapat menghitung frekuensi getaran Siswa dapat menghitung cepat rambat gelombang Siswa dapat menghitung taraf intensitas bunyi
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Kelas / Semester NO 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
STANDAR KOMPETENSI Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
: SMK BAKTI IDHATA : Produktif TKJ : 2013 : XII / Genap KOMPETENSI DASAR
Bentuk Tes Jumlah Soal Tahun Ajaran Penyusun MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL Siswa dapat menghiung cepat rambat dari persamaan gelombang berjalan Menjelaskan gaya tarik-menarik/tolakmenolak muatan listrik
: Pilihan Ganda : 45 Soal : 2018 / 2019 : Sukardi, MM NOMOR SOAL
BENTUK SOAL
20
piihan ganda
21
PG
Menghitung getaran, gelombang dan bunyi
Getaran, gelombang dan bunyi
Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Listrik statis
Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Listrik dinamis
Menjelaskan konsep listrik arus searah
22
PG
menguasai hukum magnet dan elektromagnet
kemagnetan
mengelompokkan bahan yang bersifat magnet dan non magnetik
23
piihan ganda
menguasai hukum magnet dan elektromagnet
induksi magnetik
menerapkan konsep gaya gerak listrik
24
piihan ganda
25
PG
26
PG
27
piihan ganda
28
piihan ganda
29
PG
Gaya tarik-menarik muatan Membedakan konsep listrik statis dan dinamis listrik Parameter besaran listrik : arus, Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis tegangan, hambatan menguasai hukum magnet dan elektromagnet
Gaya Lorentz
menguasai hukum magnet dan elektromagnet
tranformator
Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Energi potensial partikel
Menerapkan perhitungan gaya tarik muatan listrik Menerapkan perhitungan kuat arus listrik menghitung besarnya gaya Lorentz yang dialami sebuah penghantar menghitung besarnya nilai transformator Menghitung energi potensial dari suatu partikel bermuatan listrik
30
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis Rangkaian listrik arus searah
Menganalisis besarnya kuat arus listrik pada rangkaian tertutup
30
PG
31
Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet
menguasai hukum magnet dan elektromagnet
Gaya Lorentz
mengetahui arah gaya Lorentz
31
piihan ganda
32
Siswa mampu mengenali cermin
Memahami ciri-ciri cermin
Cermin
Pemantulan cahaya pada cermin datar dan cermin lengkung dapat dijelaskan dengan baik
32
piihan ganda
33
Siswa mampu mengenali lensa
Memahami lensa
Lensa
Pembiasan cahaya pada lensa dapat dijelaskan dengan baik
33
piihan ganda
34
Siswa mampu mengenali alat optik
Mengenal penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi
Alat Optik
Alat-alat optik berdasarkan pemantulan dan pembiasan cahaya dapat dijelaskan dengan baik
34
piihan ganda
35
Siswa mampu menerapkan cermin
Menerapkan konsep pemantulan dan pembiasan Cermin cahaya pada cermin
Konsep pemantulan dan pembiasan cahaya pada cermin dapat diterapkan dengan baik
35
piihan ganda
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA : SMK BAKTI IDHATA : Produktif TKJ : 2013 : XII / Genap
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Kelas / Semester NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Bentuk Tes Jumlah Soal Tahun Ajaran Penyusun MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
: Pilihan Ganda : 45 Soal : 2018 / 2019 : Sukardi, MM NOMOR SOAL
BENTUK SOAL
36
Siswa mampu menerapkan lensa
Menerapkan konsep pemantulan dan pembiasan Lensa cahaya pada lensa
Konsep pemantulan dan pembiasan cahaya pada lensa dapat diterapkan dengan baik
36
piihan ganda
37
Siswa mampu menerapkan alat optik
Menerapkan konsep pemantulan dan pembiasan Alat Optik cahaya pada pada alat optik
Konsep pemantulan dan pembiasan cahaya pada alat optik dapat diterapkan dengan baik
37
piihan ganda
38
Siswa mampu menganalisis cermin
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada cermin
PAKET
Perhitungan bayangan pada cermin lengkung dapat diselesaikan dengan benar
38
piihan ganda
39
Siswa mampu menganalisis lensa
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada lensa
Lensa
Analisis bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
39
piihan ganda
40
Siswa mampu menganalisis alat optik
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada alat optik
Alat Optik
Perhitungan bayangan pada alat optik dapat diselesaikan dengan benar
40
piihan ganda
Mengetahui, Pengawas
Guru Mata Pelajaran,
DRS. H. RADIX GUNAWAN, MM
Sukardi, MM
NIP. -
NIP. -
KISI-KISI SOAL BENTUK URAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Kelas / Semester NO
STANDAR KOMPETENSI
: SMK BAKTI IDHATA : Produktif TKJ : 2013 : XII / Genap
Bentuk Tes Jumlah Soal Tahun Ajaran Penyusun
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
: Uraian : 45 Soal : 2018 / 2019 : Sukardi, MM NOMOR SOAL
BENTUK SOAL
1
Menerapkan konsep gerak dan gaya
Menghitung Gerak Lurus
GLB
Siswa dapat menentukan waktu yang ditempuh dari sebuah mobil yang bergerak dari kota A ke kota B yang mempunyai kecepatan tertentu dan jarak yang sudah ditentukan
1
Uraian
2
Menerapkan konsep gerak dan gaya
Menghitung Gerak Lurus Berubah Beraturan
GLBB
Siswa dapat menghitung kecepatan akhir sebuah sepeda yang bergerak dipercepat dengan kecepatan awal yang menempuh jarak tertentu.
2
Uraian
3
menganalisis cara perpindahan kalor
menganalisis cara perpindahan kalor
perpindahan kalor
mampu menganalisis perpindahan kalor
3
Uraian
4
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Daya dan energi listrik
Menghitung energi listrik
4
Uraian
5
Siswa mampu menganalisis lensa
Lensa
Perhitungan bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
45
piihan ganda
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada lensa
Mengetahui, Pengawas
Guru Mata Pelajaran,
DRS. H. RADIX GUNAWAN, MM
Sukardi, MM
NIP. -
NIP. -
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA : Mata Pelajaran : Kurikulum : Kelas / Semester : Nama Sekolah
SMK BAKTI IDHATA
Bentuk Tes
: Pilihan Ganda
Produktif TKJ
Jumlah Soal
: 45 Soal
###
Tahun Ajaran
: 2018 / 2019
XII / Genap
Penyusun
: Sukardi, MM
Standar Kompetensi
Buku Sumber :
-
No.Soal
Siswa mampu menganalisis lensa
Rumusan Butir Soal 39. Kondisi mata yang menyebabkan objek yang letaknya dekat terlihat jelas, sementara objek yang letaknya jauh terlihat kabur dapat dibantu dengan memakai lensa....
39
Kompetensi Dasar/Hasil Belajar/Indikator Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada lensa
Pilihan Jawaban
Kunci
Materi
C
Lensa
Indikator Soal
a.
cekung-cembung
b.
cembung
c.
cekung
d.
cembung-cekung
e.
cembung-cembung
Analisis bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA : Mata Pelajaran : Kurikulum : Kelas / Semester : Nama Sekolah
SMK BAKTI IDHATA
Bentuk Tes
Produktif TKJ
Jumlah Soal
###
Tahun Ajaran
XII / Genap
Penyusun
Standar Kompetensi Siswa mampu menganalisis alat optik
Buku Sumber :
Pilihan Ganda 45 Soal 2018 / 2019 Sukardi, MM
-
No.Soal 40
: : : :
Rumusan Butir Soal 40. Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah....
Kompetensi Dasar/Hasil Belajar/Indikator Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada alat optik
Materi Alat Optik
Indikator Soal Perhitungan bayangan pada alat optik dapat diselesaikan dengan benar
Pilihan Jawaban
Kunci A
a.
6 kali
b.
5 kali
c.
4 kali
d.
3 kali
e.
2 kali
Perhitungan bayangan pada alat optik dapat diselesaikan dengan benar
KARTU SOAL BENTUK URAIAN : Mata Pelajaran : Kurikulum : Kelas / Semester : Nama Sekolah
SMK BAKTI IDHATA
Bentuk Tes
: Uraian
Produktif TKJ
Jumlah Soal
: 45 Soal
###
Tahun Ajaran
: 2018 / 2019
XII / Genap
Penyusun
: Sukardi, MM
Standar Kompetensi
Siswa mampu menganalisis lensa
Buku Sumber :
-
No.Soal
Rumusan Butir Soal
5
Suatu benda setinggi 10 cm berjarak 30 cm di depan lensa cembung yang mempunyai panjang fokus 15 cm. Hitunglah tinggi bayangan yang terbentuk!
Kompetensi Dasar/Hasil Belajar/Indikator Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada lensa
Uraian jawaban Diketahui : h = 10 cm s = 30 cm F = (+) 15 cm Ditanya : h^' ? Jawab : 1/f= 1/s + 1/s^' 1/s^' = 1/f - 1/s 1/s^' = 1/15 - 1/30 1/s^' = 2/30 - 1/30 1/s^' = 1/30 s^'=30 cm
Materi Lensa
Indikator Soal Perhitungan bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
KARTU SOAL BENTUK URAIAN : Mata Pelajaran : Kurikulum : Kelas / Semester : Nama Sekolah
SMK BAKTI IDHATA
Bentuk Tes
Produktif TKJ
Jumlah Soal
###
Tahun Ajaran
XII / Genap
Penyusun
Standar Kompetensi
Siswa mampu menganalisis lensa
Buku Sumber :
: : : :
Uraian 45 Soal 2018 / 2019 Sukardi, MM
-
No.Soal
Rumusan Butir Soal
6
Suatu benda setinggi 10 cm berjarak 30 cm di depan lensa cembung yang mempunyai panjang fokus 15 cm. Hitunglah tinggi bayangan yang terbentuk!
Kompetensi Dasar/Hasil Belajar/Indikator
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya pada lensa
Uraian jawaban Materi Lensa
Indikator Soal Perhitungan bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
Diketahui : h = 10 cm s = 30 cm F = (+) 15 cm Ditanya : h^' ? Jawab : 1/f= 1/s + 1/s^' 1/s^' = 1/f - 1/s 1/s^' = 1/15 - 1/30 1/s^' = 2/30 - 1/30 1/s^' = 1/30 s^'=30 cm M = |(-s^')/s| = |(-h^')/h| = 30/30 = h^'/10
Perhitungan bayangan pada lensa dapat diselesaikan dengan benar
Jawab : 1/f= 1/s + 1/s^' 1/s^' = 1/f - 1/s 1/s^' = 1/15 - 1/30 1/s^' = 2/30 - 1/30 1/s^' = 1/30 s^'=30 cm M = |(-s^')/s| = |(-h^')/h| = 30/30 = h^'/10 h^'= 10 cm
Pedoman Penskoran : SMK BAKTI IDHATA : Produktif TKJ : 2013 : XII / Genap
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Kelas / Semester A. Soal Pilihan Ganda
B. Soal Uraian
NO. KUNCI SOAL 1 D 2 B 3 A 4 E 5 A 6 D 7 B 8 C 9 C 10 A 11 D 12 B 13 C 14 D 15 C 16 A 17 B 18 E 19 C 20 A 21 A 22 C 23 A 24 B 25 D 26 E 27 A 28 D 29 B 30 C 31 A 32 A 33 E 34 E 35 B 36 B 37 D 38 D 39 C 40 A
NO. SOAL 1
SKOR 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Bentuk Tes Jumlah Soal Tahun Ajaran Penyusun
: Pilihan Ganda & Uraian : 45 Soal : 2018 / 2019 : Sukardi, MM
URAIAN JAWABAN
SKOR 8
Diketahui : V = 36 km/jam = 36.000/3.600 = 10 m/s S = 150 meter Ditanyakan : t...?
2
Jawab : t = S/v = 150/10 Diketahui : sekon a ==115 m/s2
8
Vo = 4 m/s t = 5 sekon
Ditanyakan : Vt...? Jawab : Vt = Vo + a.t Q=m.c.∆t 4 + 1 . 5 J⁄(Kg°C).80℃ Q=3=Kg.1000 = 9 m/sJ Q=240.000
8
4
Energi Listrik W = P.t = 20 x (30 x 60 detik) = 20W x 1800 detik = 32.000 Joule = 32 kJ
8
5
Diketahui : h = 10 cm s = 30 cm F = (+) 15 cm Ditanya : h^' ? Jawab : 1/f= 1/s + 1/s^' 1/s^' = 1/f - 1/s 1/s^' = 1/15 - 1/30
8
3
Q=240 k J
Mengetahui, Pengawas
Guru Mata Pelajaran,
DRS. H. RADIX GUNAWAN, MM
Sukardi, MM
NIP. -
NIP. -
SMK BAKTI IDHATA Jl. MELATI NO. 25 CILANDAK BARAT JAKARTA SELATAN
UJIAN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL MATA PELAJARAN : Fisika WAKTU : 90 Menit
KELAS : XII HARI/TGL : -
1
Diantara kelompok besaran berikut, yang termasuk kelompok besaran pokok dalam Sistem Internasional adalah.... a. Suhu, volume, massa jenis, dan kuat arus b. Kuat arus, panjang, waktu, dan massa jenis c. Panjang, luas, waktu, dan jumlah zat d. Kuat arus, intensitas cahaya, suhu, dan waktu e. Intensitas cahaya, kecepata, percepatan, dan waktu
2
Jika diukur dalam satuan ton, 2.500 gram sama dengan... 2,5 x 〖10〗^(-2) ton a. 2,5 x 〖10〗^(-3) ton b. 2,5 x 〖10〗^(-4) ton c. 2,5 x 〖10〗^(-5) ton d. 2,5 x 〖10〗^(-6)ton e.
3
Hasil pengukuran tebal sebuah buku fisika menggunakan jangka sorong seperti diperlihatkan pada gambar di atas adalah...
a. b. c. d. e. 4
5
6
7
8
2,76 cm 2,95 cm 3,16 cm 3,25 cm 3,27 cm
Jika M dimensi massa, L dimensi panjang, dan T dimensi waktu, maka dimensi usaha adalah... a. MLT^(-1) b. MLT^3 c. ML^2 T^(-2) d. M^2 L^(-1) T e. MLT^(-2) Sebuah benda bergerak sepanjang sumbu X dengan persamaan x = 2t3 + t + 4, x dalam meter dan t dalam sekon. Kecepatan rata-rata dari t = 1 s sampai t = 3 s, adalah… a. 27 m/s b. 21 m/s c. 15 m/s d. 9 m/s e. 5 m/s Sebuah benda massanya 1 kg berada pada bidang datar, pada benda tersebut bekerja sebuah gaya mendatar sebesar 20 N, sehingga benda berpindah sejauh 0,5 m. Usaha yang dilakukan oleh gaya tersebut adalah ... a. 0,5 J b. 1J c. 5J d. 10 J e. 15 J Sebuah bola 0,5 kg mula-mula diam, kemudian ditendang sehingga bola bergerak dengan kecepatan 4 m/s. Tentukan jumlah Impuls yang dialami bola tersebut ! a. 0,5 Ns b. 2,0 Ns c. 5,0 Ns d. 8,0 Ns e. 20 Ns Penjumlahan dari energi kinetik dan energi potensial disebut ... a. energi bunyi b. energi panas c. energi mekanik
d. e.
energi cahaya energi elektromagnetik
9
Simbol modulus elastis adalah E, definisi dari Modulus Elastis sendiri adalah… a. hasil kali antara tegangan dan regangan b. hasil kali antara gaya dan percepatan c. perbandingan antara tegangan dan regangan d. perbandingan antara gaya dan luas penampang e. perbandingan antara perubahan panjang dan panjang awal
10
Dalam hukum archimedes bila suatu benda memiliki massa jenis lebih kecil dari massa jenis zat cair maka posisi benda akan… a. mengapung b. melayang c. tenggelam d. berpindah e. menghilang
11
Suhu suatu zat dalam termometer Reaumur dinyatakan sebesar 40°R. Berapakah suhu tersebut dalam termometer °K (Kelvin)? a. 122°K b. 222°K c. 273°K d. 323°K e. 393°K
12
Berikut ini yang termasuk aplikasi perpindahan kalor dalam bentuk konduksi adalah… a. Tubuh terasa hangat jika dekat dengan api unggun b. Ujung logam akan terasa panas jika dipanaskan menggunakan lilin c. Terjadinya angina darat dan angina laut d. Menjemur pakaian e.
13
Suatu gas ideal mengalami pemampatan secara isobarik. Suatu yang tetap dari gas tersebut jika dibanding keadaan semula adalah a. Suhu tetap b. Volume dan suhu tetap c. Tekanan tetap d. Tidak adanya kalor e. volume tetap
14
Kecepatan getar pada pegas dipengaruhi oleh... a. Amplitude b. Periode c. Panjang pegas d. Massa beban e. Massa pegas
15
Gelombang yang merambat melalui medium disebut gelombang… a. Tranversal b. Longitudinal c. Mekanik d. Eelektromagnetik e. berjalan
16
Kuat lemah atau intensitas bunyi adalah kondisi gelombang bunyi yang diterima oleh telinga manusia a. Amplitudo b. Frekuensi c. Periode d. Cepat rambat e. panjang gelombang
17
Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik, maka frekuensinya adalah… a. 10 Hz b. 20 Hz c. 30 Hz
d. e.
40 Hhz 50 Hz
18
Periode suatu gelombang adalah 0,02 s dengan panjang gelombang 25 m. Maka cepat rambat gelombang a. 1200 m/s b. 1215 m/s c. 1220 m/s d. 1230 m/s e. 1250 m/s
19
Sebuah sumber mengeluarkan bunyi dengan intensitas 〖10〗^(-5) Watt⁄m^2 . Jika intensitas ambang bernilai 〖 10〗^(-12) Watt⁄m^2 . Maka taraf intensitas bunyi tersebut adalah... a. 50 db b. 60 db c. 70 db d. 80 db e. 90 db
20
Sebuah gelombang berjalan dengan persamaan Y = 0,5 sin 2π (60t – 0,5x). Maka cepat rambatnya adalah… a. 100 m/s b. 120 m/s c. 150 m/s d. 200 m/s e. 250 m/s
21
Empat buah titik A, B, C, dan D bermuatan listrik. Titik A menolak titik B, titik B menarik titik C, dan titik C menolak titik D. Jika muatan listrik D negatif, maka muatan listrik yang lain beruturut-turut : a. titik A positif, B positif, dan C negatif b. titik A positif, B negatif, dan C negatif c. titik A negatif, B positif, dan C positif d. titik A negatif, B negatif, dan C negatif e. titik A positif, B positif, dan C positif
22
“Besarnya jumlah arus yang masuk sama dengan besarnya jumlah arus yang keluar” merupakan . . . . a. Hukum Ohm b. Hukum Newton c. Hukum Kirchoff 1 d. Hukum Kirchoff 2 e. Hukum Faraday
23
berikut ini merupakan kelompok bahan yang bersifat non magnetik adalah a. alumunium dan seng b. alumunium dan baja c. baja dan seng d. baja dan besi e. alumunium dan kobalt
24
gaya gerak listrik (GGL) induksi ditimbulkan oleh …. a. banyaknya lilitan pada kumparan b. perubahan garis gaya magnet disekitar kumparan c. banyaknya kumparan yang digunakan d. besarnya nilai elekromagnet yang dihasilkan e. besarnya kumparan dan magnet yang digunakan
25
Dua bola bermuatan +20 µC dan -24 µC terpisah pada jarak 12 cm. Bila k = 9 x 109 Nm2/C2, maka gaya tarik menarik kedua muatan adalah … a. 0,03 N b. 0,27 N c. 30 N d. 270 N e. 300 N
26
Dalam suatu penghantar mengalir muatan 300 coulomb selama ½ menit. Kuat arus yang mengalir sebesar .... a. 150 ampere b. 75 ampere c. 50 ampere
d. e.
25 ampere 10 ampere
27
sebuah kawat penghantar panjangnya 2m dialiri arus lisrik sebesar 10mA berada pada medan magnet tetap sebesar 5 tesla. Jika sudut antara medan magnet dan arus adalah 90 maka besar gaya Lorentz yang dialami kawat penghantar adalah … a. 0,1 N b. 0,2 N c. 0,3 N d. 0,4 N e. 0,5 N
28
sebuah transformator memiliki tegangan primer sebesar 220 Volt dengan jumlah lilitan 2000 lilitan, jika banyaknya jumlah lilitan sekunder sebesar 1000 lilitan maka tegangan sekundernya bernilai …. a. 480 Volt b. 440 Volt c. 360 Volt d. 110 Volt e. 100 Volt
29
Pada jarak 10 cm dari suatu benda bermuatan listrik 9 µC terdapat partikel bermuatan listrik 4 µC. Berapa besarnya energi potensial yang dimiliki oleh partikel tersebut? a. 3 Joule b. 3,2 Joule c. 3,24 Joule d. 4 Joule e. 4,25 Joule
30
Dari gambar dibawah ini jika R1 = 2 ohm, R2 = 2 ohm, R3 = 2 ohm dan V =12 Volt, maka besar arus pada R3 adalah…. a. 1 ampere b. 2 ampere c. 3 ampere d. 4 ampere e. 5 ampere
31
sebuah kawat berarus listrik I diletakkan diantara dua kutub magnet utara dan selatan, maka arah gaya Lorentz pada kawat adalah …. a. masuk pada bidang kertas b. keluar dari bidang kertas c. menuju kutub utara magnet d. menuju kutub selatan magnet e. dari kutub utara magnet menuju kutub selatan magnet
32
Pernyataan yang tidak tepat mengenai cermin datar adalah…. a. Cermin datar menghasilkan bayangan bersifat nyata b. Cermin datar menghasilkan bayangan bersifat maya c. Perbesaran cermin datar bernilai 1 d. Cermin datar tidak dapat mengubah ukuran benda e. Cermin datar dapat mengubah arah kanan dan kiri benda
33
Berdasarkan geometrinya lensa dibedakan menjadi .... a. lensa plankonveks dan lensa plankonkaf b. lensa konkaf konveks dan lensa konveks konkaf c. lensa bikonkaf dan lensa plankonkaf d. lensa bikoveks dan lensa plankonveks e. lensa cembung dan lensa cekung
34
Alat optik yang mampu merekan suatu peristiwa dalam bentuk gambar adalah... a. mata b. kamera c. lup d. mikroskop e. teleskop
35
Gambar di atas memperlihatkan pembentukan bayangan dari benda AB pada sebuah cermin. Berdasarkan gambar di atas, sifat bayangan yang terbentuk adalah.... a. maya, terbalik, diperkecil b. maya, tegak, diperkecil c. maya, tegak, diperbesar d. nyata, tegak, diperkecil e. nyata, terbalik, diperkecil
36
Jika sebuah benda diletakkan antara titik pusat kelengkungan lensa dan F dari lensa cembung, maka sifat bayangan yang terbentuk adalah.... a. maya, tegak, diperkecil b. maya, tegak, diperbesar c. maya, terbalik, diperbesar d. nyata, tegak, diperkecil e. nyata, terbalik, diperkecil
37
Seorang dengan mata normal menggunakan mikroskop dengan mata berakomodasi maksimum maka.... a. bayangan lensa okuler 25 cm di depan b. bayangan lensa okuler tak hingga c. bayangan lensa obyektif tak hingga d. bayangan lensa okuler 25 cm di belakang e. bayangan lensa obyektif 25 cm di belakang lensa
38
Sebuah benda yang tingginya 4 cm berada 8 cm di depan sebuah cermin cekung. Jika panjang jari-jari kelengkungan cermin cekung 12. Maka jarak bayangan yang terbentuk adalah.... a. 4 cm b. 12 cm c. 15 cm d. 24 cm e. 36 cm
39
Kondisi mata yang menyebabkan objek yang letaknya dekat terlihat jelas, sementara objek yang letaknya jauh terlihat kabur dapat dibantu dengan memakai lensa.... a. cekung-cembung b. cembung c. cekung d. cembung-cekung e. cembung-cembung
40
Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah....
a. b. c. d. e.
6 kali 5 kali 4 kali 3 kali 2 kali
41
Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah.... a. 6 kali b. 5 kali c. 4 kali d. 3 kali e. 2 kali
42
Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah.... a. 6 kali b. 5 kali c. 4 kali d. 3 kali e. 2 kali
43
Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah.... a. 6 kali b. 5 kali c. 4 kali d. 3 kali e. 2 kali
44
Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah.... a. 6 kali b. 5 kali c. 4 kali d. 3 kali e. 2 kali
45
Seorang tukang jam bermata normal menggunakan lup berkekuatan 20 D. Jika mata berakomodasi, maka perbesaran lup adalah.... a. 6 kali b. 5 kali c. 4 kali d. 3 kali e. 2 kali
Essay 1 2 3
4 5
Sebuah mobil melaju dengan kecepatan 36 km/jam dari kota A menuju kota B. Jika jarak kota A dan kota B 150 m, berapakah waktu yang dibutuhkan untuk menempuh kedua kota tersebut? Sebuah sepeda bergerak lurus dengan percepatan 1 m/s2. Jika kecepatan awal sepeda 4 m/s, berapakah kecepatan sepeda pada saat 5 sekon? Berapa kalor yang dibutuhkan untuk memanaskan 3 Kg air yang bersuhu 20℃ menjadi 100℃. Jika diketahui kalor jenis air adalah 1000 J⁄(Kg°C)? Sebuah lampu hemat energi tertulis pada kemasan badannya (body) : 20 watt. Hitunglah energi listrik yang diserap oleh lampu tersebut bila dinyalakan selama 30 menit ! Suatu benda setinggi 10 cm berjarak 30 cm di depan lensa cembung yang mempunyai panjang fokus 15 cm. Hitunglah tinggi bayangan yang terbentuk!
KISI-KISI, KARTU SOAL, MATERI SOAL DAN KUNCI JAWABAN UJIAN SEKOLAH BERTARAF NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Penyusun Mata Pelajaran Kelas / Paket Keahlian Semester Tahun Pelajaran Kurikulum Jumlah Soal Alokasi Waktu Paket
: : : : : : : : :
Sukardi, MM Produktif TKJ XII / Soal Try UNBK 2019 XII / Genap 2018 / 2019 2013 45 Soal 120 Menit A
SMK BAKTI IDHATA Jl. MELATI NO. 25 CILANDAK BARAT JAKARTA SELATAN
