Kd10 Menerapkan Manipulasi Gambar Raster Dengan Menggunakan Fitur Efek 5 PDF Free [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik Pokok Alokasi Waktu



: SMK N/S ……………………………… : Dasar Desain Grafis :X/2 : Menerapkan manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek : 13 x 45 Menit



A. Kompetensi Inti (KI) 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.10 Menerapkan manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek 4.10 Memanipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.10.1 Menerapkan manipulasi gambar raster 3.10.2 Memahami konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek 4.10.1 Menjelaskan konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek D. Tujuan Pembelajaran 3.10.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: a.



Menerapkan manipulasi gambar raster secara mandiri



b.



Memahami pengertian manipulasi gambar raster secara percaya diri



3.10.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: a. Memahami konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek secara mandiri RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 1



b. Menjelaskan konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek secara percaya diri 4.10.1 Setelah menjelaskan konsep raster dan berdiskusi dengan teman sebangku, peserta didik akan mengggunakan raster dengan percaya diri.



E. Materi Pembelajaran Belajar Dasar Photoshop (http://www.grafis-media.website) Semua latihan dibawah adalah tingkat dasar untuk mengenal fungsi tools yang ada di photoshop. silahkan lihat sesuai tema yang di inginkan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.



Cara membuat dokumen bari di photoshop Fungsi Layer Photoshop Mengenal tool seleksi di photoshop Cara menggunakan clone stamp tool photoshop Mengenal fungsi adjustment panel di photoshop Belajar menggunakan grid di photoshop Cara mengatur spasi dan lebar huruf di photoshop Cara membuat huruf berpangkat dan huruf simbol kimia di photoshop Cara meratakan gambar yang perspektif di photoshop Cara meluruskan foto yang miring di photoshop Belajar teknik masking tool di photoshop Membuat huruf menjadi brush di photoshop Belajar membuat garis putus - putus di photoshop Mengetahui kelebihan blending options di photoshop cc Cara mudah membuat gir atau roda gigi di photoshop Membuat watermark pada gambar di photoshop Belajar membuat berbagai macam bentuk vektor di photoshop Belajar membuat brush sendiri di photoshop Cara export file dwg autocad ke photoshop Cara cepat menghilangkan background awan di photoshop Membuat tutorial bergambar menggunakan photoshop Tutorial mengambil skema warna pada gambar dengan photoshop Cara menggunakan gradient photoshop Cara mengubah ukuran gambar di photoshop Trik menggunakan redo undo photoshop Cara edit background foto di photoshop Cara kompres foto dengan photoshop untuk postingan blog



Dari semua tutorial dasar diatas sobat pasti akan terlatih sedikit demi sedikit hingga mengetahui bagaimana membuat desain grafis yang menarik menggunakan photoshop. jika sudah lumayan dalam dasar photoshop, maka sobat bisa melanjutkan ke tahap selanjutnya di kumpulan tutorial photoshop bahasa indonesia. Fungsi Dan Cara Menggunakan Layer Photoshop Dalam aplikasi photoshop, letak layer berada pada Layer Panel. Layer panel adalah kotak dimana terdapat beberapa icon untuk mengatur layer didalamnya. dibawah ini, saya RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 2



sudah memberikan nomor pada tiap fitur dalam layer panel. silahkan lihat fungsi masing masing fitur pada layer panel tersebut serta cara menggunakannya. Sebelum memulai, sobat harus tahu dulu cara menampilkan layer panel photoshop. pergi ke menu Windows - Layers. atau bisa tekan F7. Bagian bagian Layer Photoshop 1. Kind berfungsi untuk mencari layer sesuai kategori. contohnya ketika kita memiliki layer yang banyak pada pekerjaan. maka denga menggunakan Kind sobat bisa mencari layer secara spesifik misalnya mencari layer dari nama,effect, dll. 2. Blending Layer berfungsi untuk memberikan efek pencampuran pada layer satu dengan lainnya. misalnya ketika sobat memiliki dua layer, coba berikan blend Multiply pada layer paling atas, pasti kedua layer tersebut akan terlihat menyatu. Blend Layer memiliki beberapa pilihan yang masing masing punya cirikhas. 3. Lock Layer berfungsi untuk mengunci layer. terdapat 4 kategori yaitu, Lock transparent pixel, Lock pixel, Lock Position dan Lock all. masing masing memiliki fungsi. contohnya Lock position berguna mengunci layer agar tidak bisa bergerak. Lock layer memang sangat berguna pada saat tertentu. sehingga proses pekerjaan lebih terstruktur dan bagian layer lainnya tidak terganggu. 4. Visibility fungsinya untuk membuat layer terlihat dan tidak terlihat. cukup klik di ikon mata tersebut. 5. Opacity berfungsi untuk membuat layer terlihat transparan. semakin kecil nilai persennya maka semakin transparan gambar yang ada, kalau sudah 0% berarti gambar tidak terlihat lagi. 6. Fill fungsinya sama dengan Opacity. namun ketika sobat menggunakan layer style / blending options, maka berapapun nilai Fill yang diberikan tidak akan berdampak pada gambar. contohnya memberikan Drop Shadow pada layer. lalu kurangi Fill nya. pasti efek Drop shadow tidak terganggu. 7. Adjustment Layer berfungsi untuk mengatur kualitas warna pada gambar. kita bisa memilih adjusment mana yang di inginkan. untuk menggunakannya, klik icon pada nomor 13. 8. Layer Smart Object berfungsi agar ketika memberikan efek pada layer gambar utama tidak terganggu, namun efek tetap terlihat. kita juga bisa memberikan beberapa efek secara bersamaan dan bisa mengatur ulang efek tersebut. saya sudah kupas tuntas tentang materi ini pada pertemuan sebelumnya. 9. Layer, ini adalah bentuk dari layer secara umum. sementara gambar kotak tersebut disebut Layer Thumbnail. gambaran kecil terhadap layer. layer thumbnail juga ada fungsinya, yaitu kita bisa seleksi layer secara mudah. coba tahan CTRL lalu klik layer thumbnail, maka layer akan terseleksi secara keseluruhan. Coba ikuti tutorial "cara membuat efek tulisan unik di photoshop" disana terdapat trik menggunakan layer thumbnail untuk menyeleksi. 10. Layer Background - ketika membuat foto pertama pada photoshop, pasti nama layer kita otomatis menjadi Background dan modenya terkunci.



RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 3



F. Pendekatan, Model, dan Metode Pendekatan : Saintifik Model pembelajaran : Discovery Learning Metode : Diskusi, Ceramah G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 Langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi 1. 2. 3.



Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran Peserta didik mengecek kebersihan kelas



Alokasi Waktu 15 menit



4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan 5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.



6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini. 7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai: 8. 9.



Kegiatan Inti



Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya.



1. Pemberian stimulus: (Mengamati)  Guru mengajak peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide dan informasi  Guru meminta peserta didik untuk bekerja dengan orang lain dan kelompok (teman sebangku)



Peserta didik memecahkan masalah 2. Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Guru memberi kesempatan kepada peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi (isi, teknologi, dll)  Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi



3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)  Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi melalui e-book, LKS, dan internet RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 4



150 menit



 Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan



Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan untuk membandingkan data yang dikumpulkan 4. Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)  Peserta didik menugaskan peserta didik menyampaikan hasil pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan teman  Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data yang telah dibandingkan (persamaan dan perbedaan) berdasarkan literatur



5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)  Guru menugaskan peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi berdasarkan hasil verifikasi data dengan kelompok lain disertai contoh/bukti  Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi disertai contoh/bukti berdasarkan hasil verifikasi data 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing. 2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.



Kegiatan Penutup



15 menit



3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4. Guru memberi tugas secara berkelompok untuk membaca modul. 5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran 6.



Pertemuan Ke-2 Langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Kegiatan Inti



Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.



Deskripsi 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran 3. Peserta didik mengecek kebersihan kelas 4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan 5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya. 6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini. 7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. 9. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya.



1.



Pemberian stimulus: (Mengamati)



RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 5



Alokasi Waktu 15 menit



150



2.



 Guru mengajak peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide dan informasi  Guru meminta peserta didik untuk bekerja dengan orang lain dan kelompok (teman sebangku)  Peserta didik memecahkan masalah Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)



menit



 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Guru memberi kesempatan kepada peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi (isi, teknologi, dll)  Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi



3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)  Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi melalui e-book, LKS, dan internet  Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan



Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan untuk membandingkan data yang dikumpulkan 4. Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)  Peserta didik menugaskan peserta didik menyampaikan hasil pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan teman  Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data yang telah dibandingkan (persamaan dan perbedaan) berdasarkan literatur



5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)



Kegiatan Penutup



 Guru menugaskan peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi berdasarkan hasil verifikasi data dengan kelompok lain disertai contoh/bukti  Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi disertai contoh/bukti berdasarkan hasil verifikasi data 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing. 2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4. Guru memberi tugas secara berkelompok untuk membaca modul. 5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran 6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.



Pertemuan Ke-3 RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 6



15 menit



Langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Deskripsi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Kegiatan Inti



Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran Peserta didik mengecek kebersihan kelas Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya.



1.



Pemberian stimulus: (Mengamati)  Guru mengajak peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide dan informasi  Guru meminta peserta didik untuk bekerja dengan orang lain dan kelompok (teman sebangku)  Peserta didik memecahkan masalah 2. Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)



 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Guru memberi kesempatan kepada peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi (isi, teknologi, dll)  Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi 3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)  Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi  Peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi melalui e-book, LKS, dan internet  Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan



Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan untuk membandingkan data yang dikumpulkan 4.



Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)  Peserta didik menugaskan peserta didik menyampaikan hasil pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan teman  Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data yang telah dibandingkan (persamaan dan perbedaan) berdasarkan literatur



5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)  Guru menugaskan peserta didik menentukan mengumpulkan, RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 7



Alokasi Waktu 15 menit



150 menit



mengorganisir & menganalisa informasi berdasarkan hasil verifikasi data dengan kelompok lain disertai contoh/bukti  Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa informasi disertai contoh/bukti berdasarkan hasil verifikasi data 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing. 2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4. Guru memberi tugas secara berkelompok untuk membaca modul. 5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran 6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.



Kegiatan Penutup



15 menit



H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan Penilaian 1. Jenis/teknik penilaian a. Pengetahuan : Tes Tertulis dan Penugasan b. Keterampilan : Penugasan 2. Instrumen Penilaian A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.10) a. Tes Tulis Contoh kisi-kisi tes tertulis NO 1



Kompetensi Dasar 3.10 Menerapkan manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek



2



3



Materi



Indikator Soal



Konsep raster manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek Photoshop



Disajikan sebuah pengertian Konsep raster yang tepat Disajikan manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek



Disajikan Photoshop yang digunakan



No. Soal 1 2, 3



4, 5



Soal Pengayaan NO 1 2



SOAL Jelaskan pengertian tentang panel! Jelaskan apa yang dimaksud dengan kind!



RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 8



KUNCI JAWABAN Panel merupakan kotak dimana terdapat beberapa icon untuk mengatur layer didalamnya. Kind berfungsi untuk mencari layer sesuai kategori. contohnya ketika kita memiliki layer yang banyak pada pekerjaan. maka denga menggunakan Kind sobat bisa mencari layer secara spesifik misalnya mencari layer dari nama,effect, dll



SKO R 2 2



3



Jelaskan apa fungsi dari opacity!



4



Jelaskan apa fungsi dari Layer Smart Object!



5



Jelaskan apa fungsi dari Lock Layer !



Opacity berfungsi untuk membuat layer terlihat transparan. semakin kecil nilai persennya maka semakin transparan gambar yang ada, kalau sudah 0% berarti gambar tidak terlihat lagi Layer Smart Object berfungsi agar ketika memberikan efek pada layer gambar utama tidak terganggu, namun efek tetap terlihat Lock Layer berfungsi untuk mengunci layer. terdapat 4 kategori yaitu, Lock transparent pixel, Lock pixel, Lock Position dan Lock all



Skor maksimal Pedoman penskoran Nilai = nilai yg diperoleh x 100 Nilai maksimal



TUGAS : Buatlah dokumen raster serta konversi raster PEDOMAN PENSEKORAN: 1. Analisis gambar : A. rarter B. manipulasi C. gambar vektor D. photoshop NO PERNYATAAN SKOR



Nilai 



Analisis bilangan 4 yang tepat Analisis bilangan 3 yang tepat Anaisis bilangan 2 yang tepat Anaisis bilangan 1 yang tepat



4 3 2 1



JmlSkor x100 SkorMaksim al



Instrumen Penilaian Keterampilan



Instrumen



Skor (1-4) T KT (3-4) (2)



Ket. TT (1)



Tuliskanlah informasi terbaru tentang raster dengan tepat! Interpretasikanlah dengan bahasa Anda sendiri informasi terbaru tentang raster dengan tepat! Kemukakanlah pendapat Anda tentang informasi terbaru tentang raster! Keterangan: T = Tepat KT = Kurang tepat TT = Tidak tepat



No. Soal 1.



Pedoman penskoran keterampilan Kriteria Penilaian Menuliskan informasi terbaru tentang raster dengan tepat!



RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 9



2



2



10



Instrumen Penilaian Penugasan



1



2



Skor



a. b. c. d.



Tepat Kurang tepat Tidak tepat Tidak mengerjakan Tafsirkankanlah dengan bahasa Anda sendiri informasi terbaru tentang raster dengan tepat! a. Tepat b. Kurang tepat c. Tidak tepat d. Tidak mengerjakan Kemukankanlah pendapat Anda terhadap informasi terbaru raster dengan tepat! a. Tepat b. Kurang tepat c. Tidak tepat d. Tidak mengerjakan



2.



3.



8 – 10 5–7 2–4 1



8 – 10 5–7 2–4 1



8 – 10 5–7 2–4 1



Soal Remidial NO



SOAL



1



Jelaskan fungsi dari Blending Layer ! Bagaimanafungsi dari Adjustment Layer! Apa yang anda ketahui tentang kegunaan dari Lock position dan Lock layer?



2 3



4



Apa yang anda ketahui tentang fungsi dari layer thumbnail?



5



Sebutkan apa saja yang merupakan bagian dari Layer Photoshop!



KUNCI JAWABAN Blending Layer berfungsi untuk memberikan efek pencampuran pada layer satu dengan lainnya Adjustment Layer berfungsi untuk mengatur kualitas warna pada gambar Lock position berguna mengunci layer agar tidak bisa bergera Lock layer memang sangat berguna pada saat tertentu, sehingga proses pekerjaan lebih terstruktur dan bagian layer lainnya tidak terganggu layer thumbnail fungsinya, yaitu kita bisa seleksi layer secara mudah Bagian-bagian Layer Photoshop



Skor maksimal Pedoman penskoran Nilai = nilai yg diperoleh x 100 Nilai maksimal RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 10



a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.



Kind Blending Layer Lock Layer Visibility Opacity Fill Adjustment Layer Layer Smart Object Layer, Thumbnai Layer Background -



SKO R 2 2 2



2



2



10



I.



Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media a. Beberapa jenis perangkat keras b. Video berita c. Media pembelajaran presentasi (PPT) 2.



b. c. d.



Alat dan Bahan Laptop LCD proyektor Whiteboard



3. Sumber Belajar :   



Pratikto, Bezzo. 2017. Tutorial Photoshop. www.desain-magistrautama.blogspot.com Umar, Abdullah. 2017. Dasar Desain Grafis. http://nusantara.kreatif.win



Internet.



Mengetahui,



……………………, 20 Juli 2017



Kepala SMK N/S ……………………



Guru Mata Pelajaran,



……………………………………….



……………………………………



RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 11