9 0 222 KB
MAKALAH PENELITIAN DESKRIPTIF DAN KORELASIONAL
KELOMPOK 5 FIFI MAGHFIRAH SYAFAAT (NIM. 105061101220) KRISNAWATI (NIM. 105061100120) SASMITA DIEN FRATIWI SYAMSU (NIM. 105061103920) KELAS A
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 2020
KATA PENGANTAR Alhamdulillah dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT. makalah yang berjudul “Penelitian Deskriptif Dan Korelasional” ini mampu kami selesaikan sesuai waktu yang telah ditentukan. Adapun maksud dari penyusunnan karya tulis ini adalah untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah “ Metodologi Penelitian” Karena terbatasnya pengetahuan serta kemampuan yang dimiliki, kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih jauh dari sempurna dan masih terdapat kekurangan dan kesalahan baik dalam penyusunan kata, penulisan, maupun isi serta pembahasannya. Untuk itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan demi perbaikan penyusunan makalah lain di masa yang akan datang. Akhir kata kami berharap semoga karya tulis ini bermanfaat bagi kami kelompok V khususnya, dan umumnya bagi para pembaca.
Makassar, 16 November 2020 Kelompok V
DAFTAR ISI Kata Pengantar.........................................................................................................................i Daftar Isi...................................................................................................................................ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang...........................................................................................................1 B. Rumusan Masalah.......................................................................................................2 C. Tujuan Penulisan.........................................................................................................2 BAB II PEMBAHASAN 1.Penelitian Deskriptif 2.1.1 Pengertian Penelitian Deskriptif…………………………………………………............ 2.1.2 Tujuan Penelitian Deskriptif................................................................................... 2.1.3 Macam-Macam Penelitian Deskriptif.................................................................... 2.Penelitian Korelasional 2.2.1 Pengertian Penelitian Korelasional ..................................................................... 2.2.2 Tujuan Penelitian Korelasional............................................................................ 2.2.3 Macam-macam Penelitian Korelasional 2.2.4 Rancangan Penelitian Korelasional……………………………………………… BAB III PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................................................... B. Saran……………………………………………………………….. Daftar Pustaka........................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Di dalam dunia ilmu pengetahuan, banyak fenomena ilmu yang membutuhkan pengungkapan atau pembuktian yang bersifat ilmiah. Pengungkapan atau pembuktian ini merupakan salah satu tahapan dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Fenomena-fenomena itu harus diteliti, dipelajari, diungkap lebih mendalam agar mendapatkan informasi yang akurat dan terpercaya. Hal ini diperlukan suatu tindakan ilmiah, yang dapat dipertanggungjawabkan hasilnya secara ilmiah pula. Penelitian adalah tindakan yang sangat tepat dalam mengungkap segala fenomena ilmu pengetahuan demi berkembangkanya ilmu pengetahuan itu sendiri. Penelitian
merupakan
tindakan
ilmiah
yang
dilakukan
untuk
mengungkap, menguji dan bahkan mengembangkan serta memperluas suatu
hal
tentang
ilmu
pengetahuan.
Hal
ini
sebagaimana
yang
disampaikan oleh Soetrisno Hadi (1993) penelitian ialah usaha dalam menemukan segala sesuatu untuk mengisi kekosongan atau kekurangan yang ada, menggali lebih dalam apa yang telah ada, mengembangkan dan memperluas, serta menguji kebenaran dari apa yang telah ada namun kebenarannya masih diragukan. Penelitian harus dilakukan dengan tata cara atau strategi yang benar. Dalam melakukan penelitian, ada beberapa metode penelitian. Metode
penelitian
merupakan
cara
atau
strategi
yang
digunakan
dalam
penelitian
untuk
mengungkap
atau
menguji
suatu
hal.
Menurut Sugiyono (2017) metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Penelitian tidak bisa lepas dari ketentuan-ketentuan ilmiah termasuk metode yang digunakan dalam penelitian. Tujuan melakukan penelitian adalah untuk mendapatkan fakta. Hal ini harus didukung dengan perolehan data dalam penelitian. Apabila data didapatkan dengan metode ilmiah dan memiliki posisi yang akurat maka akan mempengaruhi hasil penelitian itu sendiri. Oleh karena itu, pada makalah ini akan disajikan Metode Penelitian Deskriptif dan Korelasional sebagai salah satu metode ilmiah yang digunakan untuk mendapatkan data dalam suatu penelitian.
B. Rumusan Masalah Adapun rumusan masalah pada makalah ini adalah sebagai berikut : 1. Bagaimanakah Penelitian Deskriptif? 2. Bagaimanakah Penelitian Korelasional?
C. Tujuan Tujuan dari makalah ini adalah : 1. Untuk mengetahui Penelitian Deskriptif 2. Untuk mengetahui Penelitian Korelasional
BAB II PEMBAHASAN A. Penelitian Deskriptif 1. Pengertian Penelitian Deskriptif Best (dalam Sukardi, 2019:200) menyatakan bahwa Penelitian Deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterprestasi objek sesuai dengan apa adanya. Penelitian deskriptif
menggambarkan
fenomena-fenomena
secara
factual
sebagaimana fenomena itu sendiri. Menurut Gall (2003:289) penelitian deskriptif adalah penelitian dasar yang menjelaskan suatu fenomena atau kejadian tentang alam sekitar dan manusia dalam bentuk tindakan, perubahan tingkah laku dan kesamaan kejadian satu dengan kejadian lain. Misalnya dalam pendidikan Kemudian
ditemukan dijelaskan
sebuah tentang
metode
pembelajaran
metode
tersebut
yang
secara
baru.
lengkap.
Gambaran lengkap tersebut sampai pada kelemahan dan kekurangan serta membandingkan dengan metode lain, agar pengguna metode dapat menggunakan secara mudah dalam pembelajaran. Selain itu pengguna metode atau pembaca dapat memiliki gambaran tentang proses metode baru itu akan digunakan. Menurut Sukardi (2013:54) penelitian deskriptif adalah penelitian yang digunakan untuk mendeskripsikan dan menjawab persoalan-
persoalan suatu fenomena atau peristiwa yang terjadi saat ini, baik tentang fenomena dalam variabel tunggal maupun korelasi dan atau perbandingan berbagai variabel. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang digunakan untuk memperoleh informasi mengenai suatu fenomena atau menggambarkan apa
yang
kejadian
terjadi dalam
kejadian
untuk tersebut
yang berhubungan dengan variabel atau kondisi dalam suatu situasi. Sukardi (2019:207) menyimpulkan bahwa penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan objek atau subjek yang diteliti sesuai dengan apa adanya dengan tujuan menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek yang diteliti secara tepat.
2. Tujuan Penelitian Deskriptif Menurut Gall (2003) tujuan penelitian deskriptif adalah: a. Memberikan gambaran tentang suatu kejadian Misalnya ingin menggambarkan sebarapa besar kemapuan guru dalam menggunakan pendekatan saintifik pada kurikulum 2013. Dalam deskripsi ini dijelaskan tentang kurikulum 2013 dianggap baru dan pendekatan yang digunakan adalah saintifik serta bagaimana
guru
menerapkan
pendekatan
itu
pembelajarannya. b. Menjelaskan suatu kejadian secara jelas dan lengkap
dalam
proses
Misalnya ingin menjelasakan tentang apa yang dilakukan untuk merancang pembelajaran berbasis kearifan lokal dan seberapa berhasil pembelajaran tersebut dilaksanakan di dalam kelas. c. Menemukan sebab akibat dari suatu hubungan Misalnya
ingin
membahas
tentang
apa
pengaruh
dari
penggunakan pendekatan saintifik terhadap pengembangan aspek ketrampilan siswa. Dijelaskan tentang hubungan antara pendekatan saintifik dan pengaruhnya terhadap ketrampilan yang dimiliki siswa dalam proses pembelajaran. d. Menguji
metode
baru
sehingga
memberikan
masukan
kepada
penggunakan
metode
pengguna metode Misalnya
ingin
membahas
tentang
pembelajaran yang baru. Dalam pembahasan disebutkan tentang pandangan dari metode lama yang dianggap setara. Sehingga memberikan
gambaran
tentang
penyempurnaan
dari
metode
tersebut. 3. Macam-Macam Penelitian Deskriptif Menurut Sukardi (2019:203) macam-macam penelitian deskriptif dapat dibagi berdasarkan proses pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu: a. Penelitian Laporan Diri (Self-Report Research) Dalam
penelitian
self
report
ini
peneliti
dianjurkan
menggunakan teknik observasi secara langsung, yaitu individu yang
diteliti dikunjungi dan dilihat kegiatannya dalam situasi yang alami. Tujuan observasi langsung adalah untuk mendapatkan informasi yang sesuai dengan permasalahan dan tujuan penelitian. Peneliti juga dianjurkan menggunakan alat bantu lain untuk memperoleh data misalnya dengan menggunakan perlengkapan seperti catatan, kamera, dan rekaman untuk memaksimalkan ketika mereka harus menjaring data di lapangan. Yang perlu diperhatikan oleh peneliti dengan model self-Report adalah dalam menggunakan metode observasi dan melakukan wawancara, mereka harus dapat menggunakan secara stimultan untuk memperoleh data yang maksimal. b. Studi Perkembangan (Developmental Study) Studi
Perkembangan
atau
developmental
study
banyak
dilakukan oleh para peneliti di bidang pendidikan atau bidang psikologi atau bidang psikologi yang berkaitan dengan tingkah laku. Sasaran pada umumnya menyangkut variabel tingkah laku baik individual
ataupun
tersebut peneliti
kelompok. Dalam
tertarik dengan
penelitian
variabel
perkembangan
yang
utamanya
membedakan antara tingkat umur, pertumbuhan atau kedewasaan subjek yang diteliti. Studi
perkembangan
biasanya
dilakukan
dalam
periode
longitudinal dengan waktu tertentu, bertujuan guna menemukan perkembangan
dimensi
yang
terjadi
pada
seorang
responden.
Dimensi yang sering menjadi perhatian peneliti misalnya intelektual, fisik, emosi, reaksi terhadap perlakuan tertentu, dan perkembangan sosial anak.
c. Studi Kelanjutan (Follow-up Study) Studi kelanjutan digunakan peneliti untuk menentukan status responden setelah beberapa periode waktu tertentu memperoleh perlakuan, misalnya program pendidikan. Studi ini dilakukan untuk melakukan evaluasi internal maupun evaluasi eksternal, setelah subjek
atau
responden
menerima
program
di
suatu
lembaga
pendidikan. Dalam penelitian studi kelanjutan biasanya peneliti mengenal istilah antara output dan outcome. Output (keluaran) berkaitan dengan informasi hasil akhir setelah suatu program yang diberikan kepada subjek sasaran diselesaikan. Sedangkan yang dimaksud dengan data yang diambil dari Outcome (hasil) biasanya menyangkut pengaruh suatu perlakuan, misalnya program pendidikan kepada subjek yang diteliti setelah mereka kembali ke tempat asal yaitu masyarakat. d. Studi Sosiometrik (Sociometric Study) Studi sosiometrik merupakan analisis hubungan antar pribadi dalam suatu kelompok individu. Prinsip
teori
studi
sosiometrik
pada
dasarnya
adalah
menanyakan pada masing-masing anggota kelompok yang diteliti untuk menentukan dengan siapa dia paling suka, untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. Pada setiap kelompok, dia dapat memilih 1
atau 3 orang anggota. Dari setiap anggota, peneliti akan memperoleh jawaban yang bervariasi. Dengan menggunakan gambar sosiogram, posisi seseorang akan dapat diterangkan kedudukannya dalam kelompok organisasi. B. Penelitian Korelasional 1. Pengertian Penelitian Korelasional Menurut Faenkel dan Wallen (dalam Witri Annisa, 2010) penelitian korelasi atau korelasional adalah suatu penelitian untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa ada upaya untuk mempengaruhi variabel tersebut sehingga tidak terdapat manipulasi variabel. Pada penelitian yang memiliki variabel lebih dari satu, peneliti pada umumnya mencari/berupaya mengungkap hubungan antara variabel tersebut. Adanya hubungan antara variabel yang dapat mempengaruhi salah satu variabel atau memungkinkan adanya hal baru yang muncul sebagai akibat dari hubungan antara variabel. Dalam penelitian korelasional, penggambaran hubungan antara variabel pada umumnya menggunakan model statistik. Mc Millan dan Schumacher (dalam Witri Annisa, 2010) menyatakan Jenis penelitian ini biasanya melibatkan ukuran statistik/tingkat hubungan yang disebut dengan korelasi. 2. Tujuan Penelitian Korelasional
Tujuan penelitian korelasional menurut Suryabrata (dalam Witri Annisa, 2010) adalah untuk mendeteksi sejauh mana variasi-variasi pada suatu faktor berkaitan dengan variasi-variasi pada satu atau lebih faktor lain berdasarkan pada koefisien korelasi. Sedangkan menurut Gay (dalam Witri Annisa, 2010) tujuan penelitian korelasional adalah untuk
menentukan
hubungan
antara
variabel,
atau
untuk
menggunakan hubungan tersebut untuk membuat prediksi. Studi hubungan biasanya menyelidiki sejumlah variabel yang dipercaya berhubungan dengan suatu variabel mayor, seperti hasil belajar variabel yang ternyata tidak mempunyai hubungan yang tinggi dieliminasi dari perhatian selanjutnya. 3. Macam-Macam Penelitian Korelasional Emzir
(2015:44)
menyatakan
bahwa
ada
3
macam
studi
korelasional yaitu : a. Studi Hubungan Studi hubungan dilakukan dalam suatu usaha memperoleh pemahaman factor-faktor atau variabel yang berhubungan dengan variabel yang kompleks, seperti hasil belajar akademik, motivasi dan konsep diri. Variabel yang diketahui tidak berhubungan dapat dieliminasi dari perhatian/pertimbangan selanjutnya. Identifikasi variabel yang berhubungan membantu beberapa tujuan utama.
Studi hubungan membantu peneliti mengidentifikasi variabelvariabel untuk mengontrolnya dan selanjutnya menyelidiki pengaruh variabel yang sesungguhnya. b. Studi Prediksi Studi prediksi sering dilakukan guna memudahkan dalam pengambilan suatu kesimpulan mengenai individu atau membantu dalam pemilihan individu. Studi prediksi juga dijalankan guna menguji hipotesis teoretis tentang variabel yang dipercaya menjadi pediktor pad suatu kriteria, dan guna menentukan validitas prediktif dari instrumen pengukuran individual. Bila beberapa variabel prediktor masing-masing mempunyai hubungan dengan suatu variabel kriteria, prediksi yang didasarkan pada kombinasi dari beberapa variabel tersebut akan lebih akurat daripada didasarkan hanya pada salah satu darinya. c. Korelasi dan Kausalitas Penelitian korelasional merupakan suatu studi bertujuan untuk mengungkapkan hubungan antar variabel melalui penggunaan statistik korelasional (r). Kuadrat dari koefisien korelasi akan menghasilkan varians yang dijelaskan (r-square). Suatu hubungan korelasional antara 2 variabel kadang kala merupakan hasil dari sumber lain, jadi peneliti haruslah hati-hati dan korelasi tidaklah harus menjelaskan sebab dan akibat. Bila suatu hubungan yang kuat
ditemukan
antara
2
variabel,
kausalitas
dapat
diuji
melalui
pemakaian pendekatan eksperimental. Berbagai
rancangan
penelitian
korelasional
umumnya
didasarkan pada asumsi bahwa realitas lebih baik dideskripsikan sebagai suatu jaringan timbal balik dan penginteraksian daripada hubungan kausal. Sesuatu memengaruhi dan dipengaruhi oleh sesuatu yang lain. Jaringan hubungan ini tidak linier, seperti dalam penelitian eksperimental. Dengan demikian, dinamika suatu sistembagaimana setiap bagian yang lain-lebih penting kausalitas. Sebagai suatu kaidah, rancangan korelasional seperti analisis jalur (path analysis) dan rancangan panel lintas-akhir (cross-lagged panel designs) membolehkan pernyataan-pernyataan kausal. Penelitian korelasional adalah kuantitatif. 4. Rancangan Penelitian Korelasional Shaughnessy
dan
Zechmeister
(dalam
Emzir,
2015:48)
mengemukakan 5 (lima) rancangan penelitian korelasional yaitu : a. Korelasi Bivariat Rancangan
penelitian
korelasi
bivariat
merupakan
suatu
rancangan penelitian yang memiliki tujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara dua variabel. Hubungan antara 2 variabel tersebut diukur. Hubungan tersebut mempunyai tingkatan dan arah. Tingkat hubungan menunjukkan bagaimana atau seberapa kuatnya hubungan tersebut, umumnya diungkapkan dalam angka
antara -1 dan +1, tingkatan hubungan itu dinamakan koefisien korelasi. Korelai zero (0) mengindikasikan tidak adaanya hubungan antarvariabel. Koefisiensi korelasi yang bergerak ke arah -1 atau +1, merupakan korelasi sempurna pada kedua ekstrem. Arah hubungan diindikasikan dengan semakin tinggi skor pada suatu variabel, semakin tinggi pula skor pada variabel lain dan begitu pula sebaliknya.
Hubungan
antara
prestasi
dan
motivasi
belajar
merupakan contoh korelasi positif. Sedangkan, hubungan antara sehat dan sres merupakan contoh korelasi negatif. b. Regresi dan Prediksi Bila
terdapat
mengetahui
skor
korelasi pada
antara
salah
2
satu
variabel, variabel,
dan
peneliti
peneliti
dapat
meprediksikan skor pada variabel kedua. Regresi merujuk pada seberapa
baik
peneliti
bisa
membuat
prediksi
semacam
ini.
Sebagaimana pendekatan koefisien korelasi baik yang bernilai -1 maupun +1, prediksi peneliti dapat lebih baik. Sebagai contoh, terdapat hubungan antara kesehatan dan stres. Jika peneliti mengetahui
skor
stres
seseorang,
maka
peneliti
mampu
memprediksikan skor kesehatan seseorang tersebut dimasa yang akan datang. c. Regresi Jamak (Multiple Regression) Regresi jamak adalah perluasan regresi dan prediksi sederhana dengan
menambahkan
beberapa
variabel.
Kombinasi
beberapa
variabel ini dapat memberikan lebih banyak kekuatan kepada peneliti untuk membuat prediksi yang lebih akurat. Apa yang peneliti prediksikan disebut variabel kriteria (criterion variabel). Apa yang peneliti gunakan untuk membuat prediksi, sedangkan variabelvariabel yang telah diketahui, disebut variabel prediktor (predictor variables). Jika peneliti tidak hanya mengetahui skor stres, akan tetapi juga mengetahui skor perilaku kesehatan atau seberapa baik seseorang memperhatikan dirinya sendiri, dan bagaimana kesehatan seseorang selama ini secara umum sehat atau sakit, maka peneliti akan lebih dapat memprediksikan secara lebih tepat status kesehatan seseorang tersebut. Dengan demikian, terdapat tiga variabel prediktor stres, perilaku kesehatan, dan status kesehatan sebelumnya, dan satu variabel kriteria, yaitu kesehatan di masa akan datang. d. Analisis faktor Prosedur statistik yang satu ini mengidentifikasi pola variabel yang ada. Sejumlah besar variabel dikorelasikan dan terdapatnya antar korelasi yang tinggi mengindikasikan suatu faktor penting yang umum. Sebagai contoh, peneliti dapat mengukur sejumlah besar aspek kesehatan fisik, mental, emosi, dan spiritual. Setiap pertanyaan akan memberikan kepada peneliti suatu skor. Korelasi yang tinggi baik positif
itu
maupun
negatif
antara
beberapa
skor
ini
akan
mengindikasikan
faktor
penting
yang
bersifat
umum.
Banyak
pertanyaan berbeda yang dapat diberikan, yang kemungkinan dapat mengukur faktor kesehatan emosional. Dalam kasus ini akan terdapat korelasi yang tinggi antara pertanyaan tentang marah, depresi, cemas, dan seterusnya. Atau di lain pihak, bila masingmasing pertanyaan merupakan faktor terpisah,
akan terdapat
korelasi yang kecil antara pertanyaan yang berhubungan dengan marah,
depresi,
cemas,
dan
seterusnya.
e. Rancangan Korelasional yang Digunakan untuk Menarik Kesimpulan Kausal Terdapat 2 rancangan yang bisa digunakan guna membuat pernyataan-pernyataan tentang sebab dan akibat menggunakan metode korelasional. Rancangan tersebut yaitu rancangan analisis jalur (path analysis design) dan rancangan panel lintas-akhir (crosslagged panel design). Analisis jalur digunakan untuk menentukan yang mana dari sejumlah jalur yang menghubungkan satu variabel dengan variabel lainnya. Sebagai contoh, peneliti mengetahui adanya suatu hubungan antara
kesehatan
dan
stres.
Analsis
jalur
digunakan
untuk
memperlihatkan bahwa terdapat jalur kecil melalui psikologi, jalur utama yang berhubungan dengan kesehatan dan stres melalui
perilaku sehat. Artinya kita mengetahui bahwa stres memengaruhi faktor-faktor psikologi seperti coronary dan fungsi-fungsi kekebalan. Kita juga mengetahui bahwa kita stres, kita menghentikan kehatihatian terhadap diri kita, kita kurang tidur, makan kurang baik, gagal memperoleh latihan-latihan yang layak, dan seterusnya. Penelitian memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang lebih kuat antara stres, perilaku sehat, dan kesehatan daripada antara stres, psikologi, dan kesehatan. Penelitian ini menggunakan statistik korelasi untuk menggambarkan kesimpulan ini.
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Adapun kesimpulan yang dapat disampaikan dalam makalah ini sebagbai berikut: 1. Penelitian Deskriptif dan Korelasional merupakan metode penelitian kuantitatif. 2. Penelitian
Deskriptif
menggambarkan
suatu
merupakan
bentuk
fenomena/situasi/peristiwa
penelitian
yang
tertentu
secara
faktual (apa adanya). Sedangkan penelitian korelasional merupakan studi penelitian yang mencari/mengungkap hubungan/pengaruh dua variabel yang diukur dengan metode statistik.
B. Saran Dalam melakukan penelitian, peneliti harus memahami lebih jauh tentang jenis, metode atau bentuk penelitian yang akan digunakan. Hal ini sangat dipengaruhi oleh obyek dari penelitian itu sendiri. Pemilihan jenis/metode penelitian juga akan mempengaruhi hasil penelitian.
DAFTAR PUSTAKA Annisa, Witri. 2010. Metode Penelitian Korelasional. https://bintangkecilungu.wordpress.com (diakses tanggal 25 November 2020 jam 23.00) Emzir. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada. Sukardi. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kompetensi dan Prakteknya). Jakarta. Bumi Aksara.