Kertas Kerja Big Final [PDF]

Citation preview

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN MIZAN, 22200, BESUT, TERENGGANU DARUL IMAN.



KERTAS KERJA PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG) PISMP SEMESTER 5 PRASEKOLAH 3 LAWATAN PENANDA ARAS



TEMPAT : SEKOLAH KEBANGSAAN KAMIL 3, 16800 PASIR PUTEH, KELANTAN DARUL NAIM.



TARIKH : 15 FEBRUARI 2015



1.0 PENGENALAN Program Bina Insan Guru merupakan suatu program yang dirangka khas untuk memenuhi syarat guru pelatih Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) bagi memperoleh Ijazah Sarjana Muda Perguruan. Program ini diletakkan di bawah komponen Asas Dinamika Guru (ADG), pelaksanaan program Bina Insan Guru merupakan suatu mekanisma tambahan dalam pembentukan nilai jati diri guru-guru pelatih ke arah membentuk insan guru yang menepati keperluan negara dan juga senada dengan Falsafah Pendidikan Negara serta mematuhi prinsip-prinsip yang dijunjung dalam Rukun Negara. Proses pembinaan insan guru dibina berlandaskan kepada aspek kesedaran bahawa profesion perguruan ialah profesion yang mulia dan memerlukan sikap dan tanggungjawab yang tinggi. Insan guru juga dilihat sebagai golongan yang dapat membina generasi yang cemerlang dan gemilang di samping menjadi ‘insan contoh’ kepada masyarakat. Pada kali ini Bina Insan Guru berteraskan kepada pengurusan dan budaya sekolah. “Lawatan Benchmarking” menjadi tugasan BIG yang merupakan lawatan yang menumpukan kepada sekolah cemerlang dan juga sekolah harapan. Selain daripada sekadar lawatan, program ini juga turut menekankan kepada pemerhatian terhadap kepimpinan, pengurusan, iklim, infrastruktur dan infostruktur di sekolah tersebut. Penekanan kepada aspek-aspek di atas amat penting sebagai hasil pemahaman insan guru terhadap tanggungjawab dalam profesion perguruan. Oleh itu, guru memerlukan kekuatan dan kemantapan dalam diri dari aspek yang lengkap iaitu jasmani, emosi, rohani atau intelek. Sebagai insan yang bergelar guru adalah menjadi suatu kewajipan untuk menampilkan peribadi dan jati diri yang baik di samping meningkatkan kualiti dan ketrampilan diri. Oleh itu, pengisian-pengisian positif, penerapan nilai-nilai murni dan pengamalannya juga perlu disemai dalam diri guru agar ia menjadi contoh dan ikutan kepada anak didik khususnya dan masyarakat amnya dalam mengharungi cabaran di era globalisasi.



2.0 RASIONAL Program ini dilaksanakan dengan harapan dapat membina insan guru yang berkualiti dan efektif bertepatan dengan tema lawatan yang ingin diadakan berorientasi kepada pengurusan dan budaya sekolah. Program ini merupakan batu asas kepada penterjemahan makna tugas guru yang lebih efisien. Menurut Stephen Covey di dalam bukunya yang berjudul “Stephen Covey's Seven Habits of Highly Effective People” yang menekankan ke arah pembentukan manusia yang efektif berlandaskan nilai-nilai dan prinsip-prinsip di antaranya adalah seperti proaktif, fokus kerja dan keutamaan kepada perkara yang lebih penting. Hal ini selaras dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) yang mana berhasrat untuk melahirkan



rakyat



yang



menghayati



nilai



sejajar dengan



program



pembangunan modal insan. Justeru, lawatan ini akan memberi pendedahan kepada bakal guru tentang gerak kerja dalam pengurusan di sekolah dengan lebih jelas yang mana anjakan keempat dalam PPPM menekankan transformasi profesion keguruan. Hal ini dapat memberi gambaran awal tugas guru supaya dapat membina suatu stigma bahawa guru perlu lebih efisien di dalam pengurusan di sekolah. Guru efektif merupakan guru yang cemerlang di dalam pengurusan di sekolah seiring dengan pengajaran dan pembelajaran di kelas serta bertepatan dengan anjakan kelima PPPM iaitu memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah. Di samping itu, guru-guru pelatih PISMP Prasekolah 3 dapat membina keyakinan diri dalam menghadapi cabaran semasa, menimbulkan kesedaran dan keinsafan dalam membentuk jati diri sebagai seorang guru. Ini bertujuan untuk mencapai citacita murni membentuk peribadi seorang insan yang berwawasan seterusnya membantu membina realiti wawasan negara.



3.0 MATLAMAT Selepas mengikuti program Bina Insan Guru, para guru pelatih PISMP Prasekolah 3 diharapkan dapat : 3.1. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan dan patuh kepada tuntutan agama. 3.2. Memiliki semangat berpasukan, semangat juang yang tinggi serta sikap muhibbah di antara satu sama lain. 3.3. Mempunyai disiplin dan komitmen yang tinggi dalam apa jua keadaan. 3.4. Menyesuaikan diri dalam menghadapi pelbagai cabaran sebagai seorang pendidik. 3.5. Memperkembangkan potensi diri sebagai pendidik dengan mengamalkan refleksi dan penilaian kendiri dalam semua aspek kehidupan. 4.0 OBJEKTIF Sasaran kepada guru pelatih PISMP Prasekolah 3 Semester 5 ambilan Januari 2013 selepas mengikuti lawatan agar dapat: 4.1 Menghayati nilai-nilai dan sifat-sifat kepimpinan. 4.2 Mendalami pengurusan sekolah secara lebih efektif dan terancang. 4.3 Membudayakan elemen sekolah cemerlang dan penyesuaian iklim di sekolah. 4.4 Mengetahui kepentingan infostruktur dan juga pengendaliannya. 4.5 Memahami perlaksanaan infrastruktur di sekolah dengan lebih efisien. 5.0 TARIKH Program Bina Insan Guru PISMP Prasekolah 3 Semester 5 ambilan Januari 2013 ini akan diadakan pada hari Ahad, 15 Februari 2015. 6.0 TEMPAT Program ini akan diadakan di Sekolah Kebangsaan Kamil 3, 16800 Pasir Puteh, Kelantan.



7.0 PESERTA KURSUS Seramai 18 orang guru pelatih menyertai Lawatan Penanda Aras ini. Para pelatih terdiri daripada pelajar-pelajar PISMP Prasekolah 3 Semester 5 yang terdiri daripada 3 orang guru pelatih lelaki dan 15 orang guru pelatih perempuan. *Sila rujuk LAMPIRAN I, senarai nama peserta kursus. 8.0 MENTOR Mentor yang dilantik dan dipertanggungjawabkan oleh pihak pentadbiran IPG Kampus Sultan Mizan adalah Encik Azmi bin Ibrahim.



9.0 AHLI JAWATANKUASA BINA INSAN GURU LAWATAN PENANDA ARAS PISMP PRASEKOLAH 3 SEMESTER 5 AMBILAN JANUARI 2013. Ahli jawatankuasa Bina Insan Guru Lawatan Penanda Aras ini adalah seperti di LAMPIRAN II.



10.0 ANGGARAN KEWANGAN



BI L 1



2



PERBELANJAAN



JUMLAH



Guru Pelatih IPG KSM PISMP Prasekolah 3 Semester 5 i.



(RM 10 x 18 orang x 1 hari)



i.



Cenderamata



ii.



Kebangsaan Kamil 3, Cenderamata kepada pihak Pejabat Pendidikan



kepada



RM 180.00 (Peruntukan IPG)



pihak



Sekolah



Peruntukan IPG



Daerah Pasir Puteh. JUMLAH



RM 180.00



11.0 PENGANGKUTAN Pengangkutan peserta IPG Kampus Sultan Mizan akan disediakan oleh pihak pentadbiran institut sendiri dan maklumat pengangkutan adalah seperti berikut : a) Bas IPG Kampus Sultan Mizan 12.0 JADUAL PROGRAM Program Bina Insan Guru PISMP Prasekolah 3 Semester 5 ambilan Januari 2013 ini akan mengambil masa sehari yang melibatkan aktiviti berunsurkan ilmiah, interaksi sosial serta pengurusan seperti yang tertera di dalam jadual program di LAMPIRAN III. 13.0 PROFORMA KURSUS Program ini dijalankan bagi memenuhi kandungan yang terdapat di dalam proforma kursus seperti di LAMPIRAN IV.



14.0 PENUTUP Secara tuntasnya, kerjasama dan komitmen yang jitu daripada semua pihak yang terlibat dapat menjayakan program Lawatan Penanda Aras ini dengan sempurna. Hasil daripada program ini dapat melahirkan guru yang memahami dan mendalami



pengurusan



yang



lebih



sistematik,



mempraktikkan



nilai-nilai



kepimpinan dan pemahaman terhadap keperluan infrastruktur dan infostruktur sekolah. Selain itu, membentuk guru yang efektif dalam bidang tugasnya serta mempunyai nilai tambah dan dalam masa yang sama memenuhi keperluan modal insan negara.



Disediakan oleh,



............................................................. (KANMANIE A/P SANKER) Setiausaha, Program Bina Insan Guru Semester 5, PISMP Prasekolah 3, Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan.



Disokong oleh,



…………………………… (EN. AZMI BIN IBRAHIM) Tutor 5 PISMP Prasekolah 3, Ambilan Jan 2013, Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan.



Disemak oleh,



…………………………................... (EN. MOHD YUSOFF BIN AWANG TO) Penyelaras Program BIG, Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan.



Melalui,



........................................ (EN. MOHAMAD BIN AB. LATIFF) Ketua Unit Kokurikulum, Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan.



Diluluskan oleh,



............................................ (Dr. HJ. MOHD AZIZ BIN MOHD DIN) Pengarah, Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan.



Ulasan: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________



LAMPIRAN I SENARAI NAMA PESERTA PROGRAM BINA INSAN GURU PISMP PRASEKOLAH 3 SEMESTER 5 AMBILAN JANUARI 2013 TUTOR: EN. AZMI BIN IBRAHIM BIL



NAMA



NO.KP



1



AMIRA FARHANAH BINTI MOHD SERUPA



931111-11-5798



2



CHEW LE YEE



930911-08-6302



3



CHUA HOOI LING



911007-02-5532



4



KANMANIE A/P SANKER



931007-10-5610



5



LEE KAH CHIAN



930308-02-5708



6



LOW SIN YEE



930314-04-5238



7



MUHAMMAD FAIZAL BIN ABDULLAH



920304-11-5651



8



NIK NURHANANI BINTI NIK DAUD



931005-03-6228



90



NURANIS SYAZWANI BINTI MOHD JAIS



930316-14-6024



10



SHOBANA A/P VIJAYAKUMAR



931030-01-5680



11



SITI NOR FATIMAH BINTI MOHD SAPAIE



930215-13-6230



12



TIN MEI YIN



911005-11-5112



13



TUAN AKHTAR BIN TUAN OTHMAN



930321-12-5228



14



VIGNES A/P ANNADURAI



930909-10-5666



15



VIJAYALECHUMI A/P LACHUMANAN



931006-06-5530



16



YEAP WEN ZHUO



930524-07-5419



17



YEOW YI SHAN



931006-07-5552



18



ZAINOL HARITH BIN MUHAMAD



921112-02-5437 LAMPIRAN II



AHLI JAWATANKUASA BINA INSAN GURU LAWATAN PENANDA ARAS PISMP PRASEKOLAH 3 SEMESTER 5. Pengerusi



: Tuan Akhtar Binti Tuan Othman



Naib Pengerusi



: Siti Nor Fatimah Binti Mohd Sapaie



Setiausaha



: Kanmanie A/P Sanker



Naib Setiausaha



: Chew Le Yee



Bendahari



: Lee Kah Chian



Jawatankuasa 1. Makanan 2. Cenderahati



: (i) Shobana A/P Vijayakumar (ii) Zainol Harith Bin Muhamad : (i) Vijayalechumi A/P Lachumanan (ii) Vigness A/P Annadurai



3. Perhubungan 4. Dokumentasi 5. Pengangkutan



: (i) Nuranis Syazwani Binti Mohd Jais : (i) Chua Hooi Ling (ii) Low Sin Yee : (i) Tin Mei Yin (ii) Nik Nurhanani Binti Nik Daud (iii) Yeap Wen Zhou



6. Pengacara Majlis : (i) Muhammad Faizal Bin Abdullah (ii) Amira Farhanah Binti Serupa



LAMPIRAN III TENTATIF PROGRAM



Masa 7.00 am 8.45 am 9.15 am 9.30 am



Aktiviti Bertolak dari IPGKSM Sampai di SK Kamil 3 Kudapan Pagi Taklimat Lawatan Penanda Aras  Pemerolehan maklumat sekolah - Ciri-ciri kepimpinan - Sistem pengurusan sekolah - Iklim dan budaya sekolah - Infrastruktur dan infostruktur kurikulum



11.45 am



Sesi lawatan di kawasan sekolah



12.45 pm 1.45 pm 2.15 pm 2.30 pm



Sesi ramah mesra bersama murid Makan Tengahari Solat Zohor Majlis Penutup



3.30 pm 4.00 pm 5.00 pm



- Ucapan oleh Guru Besar - Ucapan oleh Encik Azmi bin Ibrahim Minum Petang Solat Asar / Slot Moral Bertolak pulang ke IPGKSM



LAMPIRAN IV PROFORMA KURSUS Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Bina Insan Guru) Nama Kursus



BINA INSAN GURU ( BIG ) Fasa V (Character Building forTeachers )



Kod Kursus



WAJ 3114



Kredit



3 Kredit ( Kredit Terkumpul )



Jam Kontak



10 Jam



Bahasa Pengantar



Bahasa Melayu



Prasyarat



Tiada



Semester



Lima



Hasil Pembelajaran



1



Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis masalah dan situasi komplek untuk membuat keputusan yang jitu dan menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara reflektif untuk melaksanakan penambahbaikan secara berterusan



2



Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentingan perkhidmatan kepada komuniti.



3



Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.



4



Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan.



5



Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasama dan mengambil peranan secara aktif dalam kumpulan.



6



Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial.



Sinopsis



Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang perkembangan kemahiran latihan dan penandarasan. Pelajar didedahkan dengan guru dan perundangan, mandat, Akta 550 (1986), Surat Pekeliling Ikhtisas, Pekeliling Perkhidmatan, fungsi Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi dan peranan Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG. Lawatan ‘benchmarking. Ciri-ciri kepimpinan, pengurusan sekolah, iklim sekolah infrastruktur sekolah serta Infostruktur kurikulum di sekolah.



This course aims to nurture the awareness of training development skills and benchmarking . Students are exposed to teachers and law mandate, Act 550 (1996), profesional circulars, service



circulars, state education department functions and sectors and functions of the role of education district officers, benchmark leadership characteristics, school organisation, school climate, infrastructure and school curriculum infostructure. .



Tajuk 1. Bengkel Tema Bengkel; Pengurusan Pendidikan 



Guru dan Perundangan



Kandungan



Jam



Menghadiri bengkel berkaitan tema-tema berikut dan menyediakan satu catatan reflektif mengenainya. Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan.



3







Mandat



Berjiwa merdeka dan perkasa







Akta 550 ( 1996 )











Surat Pekeliling Ikhtisas







Pekeliling Perkhidmatan







Fungsi JPN dan sektor-sektor







Fungsi dan peranan PPD / Zon / Bahagian dan PKG



Membina kemahiran mengurus perubahan diri, organisasi dan persekitaran pendidikan



Kerohanian dan akhlak keguruan 



Mengenali dan menilai potensi diri insan guru -



Potensi diri



-



Personaliti kerjaya Citra diri insan guru







Membina pemikiran dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan.



Berilmu, beramal dan berbakti 



Menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup berbakti



Berakauntabaliti dan amanah 



Memahami realiti dan tanggungjawab seorang guru.



Kreatif dan inovatif 



Membuat refleksi secara kritikal keatas bentuk peraturan, dan fungsi-fungsi JPN, PPD dalam pengurusan pendidikan.



2.



Lawatan ‘Benchmarking’



Lawatan ke Sekolah Cemerlang / sekolah harapan Negara / Sekolah Inovasi 



Ciri-ciri kepimpinan -







Jenis kepimpinan



Merancang dan mengadakan lawatan benchmarking dan menyediakan satu catatan reflektif mengenainya. Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan.



Berjiwa merdeka dan perkasa 



Membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan.







Membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah



Pengurusan -



Sistematik



-



Misi sekolah



-



Visi sekolah







Iklim sekolah / Budaya Sekolah







Infrastruktur / Infostruktur kurikulum -



Pusat sumber



-



Pembelajaran kendiri



-



Bilik-bilik khas matapelajaran



-



Kerohanian dan akhlak keguruan 



Makmal:bahasa, sains,biologi,fizik



-



7







Mengenali dan menilai potensi diri insan guru -



Potensi diri



-



Personaliti kerjaya



-



Citra diri insan guru



Membina pemikiran dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan.



Berilmu, beramal dan berbakti 



Menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup berbakti







Mengamalkan semangat kerja berpasukan, kerjasama dan bertanggungjawab.



Kios Pembelajaran



Berakauntabaliti dan amanah 



Memahami realiti dan tanggungjawab seorang guru. Jumlah



10



Pentaksiran dan Penilaian



Rujukan Asas



100% berdasarkan kerja kursus



Abdul Rahman Bin Ahmad (1992). Bimbingan dan Kaunseling dari perspektif Islam. Human Resource Enterprise: Sri Kembangan, Selangor.



Bahagian Pendidikan Guru (2000). Etika Pelajar Pendidikan Guru. Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur.



Hisham Altalib (1994). Panduan Latihan Bagi Gerakan Islam. Media Dakwah: Jakarta.



Holland, J.L, (1973). Making vocational choices. New Jersey: Printice Hall, Inc.



West Edie (1994). 201 icebreakers: New York:McGraw Hill.



Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health Systems Inc.



Rujukan



Mohd. Nashuha Jamidin dan rakan-rakan (1996). Kemahiran berfikir dan belajar. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd: Shah Alam



Tambahan Mohd Taib Haji Hassan, Dato Haji (1993). Panduan hidup seorang Islam. Percetakan Watan: Kuala Lumpur.



Mustapha Haji Daud (1995). Budi bahasa dalam tamadun Islam. Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur.



Mustafa Haji Daud (1994). Pengurusan Islam. Utusan Publications: Kuala Lumpur.



Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan Kaunseling. Pearson Education Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya.



Spart-Langer, Simmon dan Pasch (1992). Reflective Pedagogical Thinking : How can we promote and measure it? Journal of Teacher Education.