Keterampilan Proses Sains [PDF]

Citation preview

KPS?



Menurut Dahar (1985), Keterampilan proses sains adalah kemampuan siswa untuk menerapkan metode ilmiah dalam memahami, memperoleh, atau mengembangkan ilmu pengetahuan



KETERAMPILAN PROSES SAINS Indikator Keterampilan Proses Sains: Mengamati



Keterampilan proses sains merupakan salah satu pendekatan yang harus dijadikan acuan bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran



KPS menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan, dan mengkomunikasikan perolehannya.



Pendekatan KPS berarti perlakuan yang ditetapkan dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan daya pikir dan kreasi secara efisien dan efektif guna mencapai tujuan.



Manfaat Keterampilan Proses Sains: Menentukan dan memperjelas suatu konsep atau teori Mengembangkan konsep yang telah ada sebelumnya Melakukan penyangkalan terhadap suatu penemuan. Menumbuhkembangkan sikap kritis



Keterampilan



Keterampilan dasar (basic skill)



Keterampilan terintegrasi (integrated skill)



Mengobservasi Mengklarifikasi Memprediksi Mengukur Menyimpulkan Mengkomunikasikan Mengidentifikasi Variabel Membuat Tabulasi Data Menyajikan Data Dalam Bentuk Grafik Menggambarkan Hubungan Antar Variabel Mengumpulkan Dan Mengolah Data Menganalisa Penelitian Menyusun Hipotesis Merancang Penelitian Melaksanakan Penelitian



Penilaian Keterampilan Proses Sains



Mengelompokkan/klasifikasi Menafsirkan/ Interpretasi Memprediksi/ Meramalkan Mengajukan pertanyaan Berhipotesis Merencanakan penelitian Menggunakan alat dan bahan Menerangkan konsep



Karakter umum



Karakter khusus Berkomunikasi



Butir soal tidak di bebani konsep Mengandung sejumlah informasi Aspek Penilaian



Observasi Interpretasi Klasifikasi Prediksi Berkomunikasi Berhipotesis Merencanakan percobaan Menerapkan konsep/prinsip Mengajukan pertanyaan



DAFTAR PUSTAKA Ango, Mary L. (2002). Mastery of Science Process Skills and Their Effective use in the teaching of Science: An Educology of Science Educatin in the Nigerian Context. International Journal of Educolog.Vol. 16. No. 1:11-30. Devi, Poppy Kamalia. (2013). Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA untuk Guru SMP.Bandung: PPPPTK IPA. Dahar, Ratna Wilis. (1985). Kesiapan Guru Mengajarkan Sains di Sekolah Dasar Ditinjau dari Segi Pengembangan Keterampilan Proses Sains. Disertasi tidak dipublikasikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Indrawati (1999), Keterampilan Proses Sains. Tinjauan Kritis dari Teri ke Praktis. Bandung: PPPG IPA. Karsli, F. (2009). Developing Worksheet Based on Science Process Skills: factos Affecting Solubiliting. and Teaching vol. 10).



(Asia-Pasific Forum on Science



Rani Siti Khoerunnisa 1706469 Pendidikan Biologi Sekolah Pasca Sarjana