![Khutbah JUmat [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/khutbah-jumat-o64e123396d60d.jpg)
13 0 154 KB
هو ونن نعذععذوذ ذ سععت نغه ف دو ل فل ل ف هو ن ن ه م ن نو ال ه ن إف ل هو ونن ن ه هو ونن ن ه فذر ه ست نعفي هن ذ ذ مد ذ ذ ح ن ح ه فسن،او ومنو سينئ،اتو أ ن شرورو أ ن ن معع ن،ا،و ل م،ا ع ذ ن ه ف ن ف ف ن ف ه هو ف فب،الل ف ي ن ن ن ه ن ه م ه نو ذ ذ ه ف لو فن ن هو فن ن ضععل ف ه ض ل ه . م ف ي نهه ف نو ي ذ ه يو ل نعع ذ هو ون ن لو ل نعع ذ لو ذ دو الل ذ لو هنعع،اد ف ن معع ه شععهدو أ ن لو اللععهو وأ ن شهدو أ ن أن ن ل ن ه ه ه ح م نو إ هو ل إ لو نو داو ع نب هععد ذذ معع د ن ل ذ ه ذ ذ ل ن ن ن ف ن ف مو ونب نعع،ارف ه صعع ي مععد د م ن لو ون ن وننر ذ ح ل كو ع نل نعع ىو ذ سععل ي ه ه .و نالل لهذ ل سذوهل ذ ذ مو ن دا ذ ن حب ف ف ونع ننل ىو آل ف ف د ىو ب فهذعع ن نو اههت نعع ن صعع ه هو ون ن هو ون ن هو إ فلعع ىو ي نععذوهم ف معع ف ة . م ف ال ه ف قني،ا ن ي،او أ ن ل ن ن ن ت ذو م ت لو و هو ت ق،ا ن ت قو ح هو قذواو الل ذ ت نذواو ا م ءا ن نو ي ذ ل ،او ا يه ف ذ ن ف ذ ل ذ ف ن ي ن ن ل ن ذ ه ل ن ه ن ن إف ل ن . مذوه ن م ه سل ف ذ مو ي لو ونأنت ذ ه ي،او أ ن ن ل ذ ذ س عع ه ف ن نو مع مو عع ك ن ق ل خ يو ذ ل مو ا ك ب ر ذواو ذ ق ت سو ا ن،ا ه،او ال ي ن ن ف ل ل ل ي ن ذ ذ ن ه ي ه ه ه ن د جعع،ا د لو ك نث فهيععدرا ةو ون ن جنه،او ونب ن ل نوا ف ثو ف قو ف حد ن د م،او رف ن من هنه،او نزوه ن من ههذ ن خل ن ن ن سءآدءو نوات ل ذ نو ب ف ف مو إ ف ل هو ونا هل نهر ن سءآنءل ذذوه ن حعع،ا ن يو ت ن ن ونن ف ن قذواو الل ن هو ال لذ ف ه هو ن مو نرقفي هدب،ا . ك،ا ن نو ع نل ني هك ذ ه الل ن ي،او أ ن ذ ل د ن ذ دا . ي د عع س لو ذو ق ذواو ل ذو ق و هو قذواو الل ذ ت نذواو ا م ءا ن نو ي ذ ل ه،او ا ي ف ل ذ ف ن ه د ن ن ين ه ن ن ه ه ه ن ن نو ي ذط فععفع مو وني نغه ف صل ف ه مو ون ن مو ذ ذن ذذوهب نك ذ ه فهرو ل نك ذ ه م،ال نك ذ ه مو أع ه ن حو ل نك ذ ه يذ ه م ه قدو نف،ازو فنذوزاو ع نظيم،ا .و أ ن د؛ ع ب م،ا ل نه ذ هو فن ن ه ن ه د هو وننر ذ فه د سذوهل ن ذ الل ن ه،و ون ن نو ن دي ف ح ف خي هععنرو الهنععد ه ثو ك فنت،ا ذ خي هنرو ال ه ن فنإ ف ه بو اللعع ن يو هنععد هيذ ف ذ مو ون ل مععذوفر صععلل ىو اللععهو ع نل نهيعع ف معع د م ن هو ون ن شععنرو ال ذ سععل ل ن ح ل ذ دو ن ةو ونك ذ ل ةو ونك ذ ل حد ننث،ات ذنه،او ونك ذ ل ل ضل نل ن ة ةو ب فد هع ن ة لو ب فد هع ن د حد نث ن د ةو ن م ه م ه لو ذ ذ ةو فف يو اللن،افر . ضل نل ن د ن
انو ل نك ذمو ف يو رسذولو الل لهو أ ذ،ك ن م ل ةو ن س ح ةو ذو س لن ن ف ة ة ف ه ن ن ن ن ه ف دو ن ن ق ه ن ه ن ذ ف ن هو ك نفثيدرا مو اهل ف نو ي نهر ذ ا ن،ك هو نوال هي نذوه ن خنرو ونذ نك ننرو الل ل ن جذوو الل ل ن (Al Ahzab:21) Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.
Jamaah Jum'at rahimakumullah, ketahuilah bahwa sesungguhnya bukan karena kesholehan, kita melangkahkan kaki, bisa hadir di sini, di majelis Jumat yang mulia, tapi karena hidayah dan pertolongan Allah lah yang telah mengilhamkan kecenderungan kebaikan kepada kita. Maka kita tinggalkan semua urusan duniawi untuk memenuhi panggilan kewajiban. Oleh karena itu jangan sampai kita lalai mensyukuri itu semua. Menghaturkan segala puji bagi Allah. Semoga dengan semakin kita mensyukuri nikmat, Allah akan senantiasa menambah nikmat. Kemudian ketahuilah bahwa tidak akan sampai kepada kita tuntunan ilmu, teladan, panutan dalam kita menjalankan segala ibadah kepada Allah, mematuhi perintahNya dan menjauhi laranganNya melainkan karena Dia, Allah telah mengutus Suri Tauladan Utama, yaitu Nabi Muhammad Shalallahu ‘alaihi wa salam. Ma’asyiral Muslimin, Jama’ah Jumat Rahimakumullah Rasulullah dididik Allah melalui Malaikat Jibril dengan sebuah kurikulum sempurna, kurikulum yang Agung, Abadi dan tidak ada celah kelemahan maupun keburukan di dalamnya. Kurikulum itu adalah Al Quran. Kurikulum inilah yang membentuk sosok keagungan dan teladan dalam diri Rasulullah sholallahu’alaihi wassalam. Dan dengan kurikulum ini juga Nabi Sholallahu’alaihi wassallam mendidik generasi-generasi terbaik setelah Beliau Sholallahu’alaihi wassallam, demikian seterusnya shahabat kepada tabi’in, tabi’in kepada tabi’it tabi’in. Mereka inilah generasi-generasi terbaik dalam sejarah Islam. Kurikulum Quran memiliki konten pendidikan dan pengajaran: Tauhid, Ibadah, Akhlak, hukum dan kisah. Tetapi, ternyata saudara2ku jamaah jumat rahimakumullah, dari seluruh konten kandungan al Quran ternyata yang mengisi hampir duapertiga Quran adalah KISAH. Dari 19 juz Surat Makkiyah dan 11 juz surat madaniyah banyak diisi dengan kisah atau pembelajaran sejarah
Apa yang istimewa dengan kurikulum ini? Apa yang membedakannya dngan kurikulum yang lain? Yang pasti dan jelas bahwa kurikulum ini adalah Kalamullah, diciptakan langsung oleh yang Maha Sempurna. Ternyata konten KISAH atau cerita atau pembelajaran sejarah inilah yang turut membentuk kemuliaan, keluhuran budi, ketaatan ibadah Rasulullah Sholallahu’alaihi wassallam kemudian shahabat dan orang-orang sholeh setelahnya. Islam menyadari sifat alamiah manusia bahwa mereka menyukai cerita, dan menyadari pengaruhnya yang besar terhadap perasaan. Oleh karena itu Islam mengeksploitasi kisah/cerita tersebut untuk dijadikan salah satu metode pendidikan.
Kisah atau sejarah atau sirah akan membentuk pola fikir dan kepribadian. Allah berfirman di akhir ayat 176 surat Al A’raf
ه ن مو ي نت ن ن ص ن ق فك لذرو ن صو ل نعنل لهذ ه صو ال ن ن اقه ذ،نف ص ف Maka ceritakanlah (kepada mereka) kisah-kisah itu agar mereka berfikir.
ةو ف ذ لول فعع ي لن ن عب هععنر ة مو ف ص ف ا ن،دو ك نعع قعع ه صععهف ه نو ففعع يو قن ن ن ه ب ا،ب ل اهل ن ف Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang-orang yang mempunyai akal (Yusuf:111)
ن ه صو ع نل ن ن ا،م ص ق ن ل نو ا س ح أ كو ي نو ن ن ذ ه ه نن ه ن صو ب ف ن ن ق ي ن ح ذ ف ن ه ن ذ ن ن ن م تو ن ك نو إ و نو رآ ذ ق ل ذاو ا ه كو ي ل إ او،ن ي ح و هن أ ه ن هن ف ه ه ن نف ه ه ن ف ه ه ن ن لي ف ا،غ ل نو ا م ن ف ف ف قنب هل ف ف ن هو ل ن
Kami menceritakan kepadamu kisah yang paling baik dengan mewahyukan Al Quran ini kepadamu, dan sesungguhnya kamu sebelum (Kami mewahyukan)nya adalah termasuk orang-orang yang belum mengetahui.
Saat ini, justru konten yang berisi sirah, kisah atau sejarah inilah yang sekarang berkurang dalam system pendidikan kita. Bahkan dalam kajian2 seminar, pengajian2 jarang sekali porsi kisah, sirah atau sejarah mengisi sebagian besar atau mendominasi materi kajian atau pengajian2 dll. Padahal Allah telah memberi contoh metode pendidikan dan pengajaran yang sempurna dalam konten2 yang terdapat dalam Al Quran.
Maka kita sebagai umat islam, sejarah yang terbaik yang harus jadi bahan pendidikan kita setelah Al quran adalah sejarah atau sirah Nabi Muhammad Sholallahu’alaihi wassallam, kemudian diikuti sirah para shahabat, tabi’in dan tabi’it tabi’in serta orang2 sholeh yang meneladani Rasulullah Sholallahu’alaihi wassallam. Kenapa demikian Hadirin jamaah jumat rahimakumullah Karena Rasulullah SAW adalah seorang nabi dan rasul yang diutus untuk seluruh manusia. Beliau menjadi Al-Quran yang berjalan, sebab semua perintah Allah SWT kepada umat manusia yang ada di dalam Al-Quran telah dipersonifikasikan dalam pribadi Rasulullah SAW. Aisyah radhiallahu ‘anha mengatakan, “ khuluquhu Al Quran”. Bahkan Al-Quran diturunkan seayat demi seayat seusai dengan sepak terjang kehidupan Rasulullah. Maka tiap ayat Al-Quran itu mewakili titik-titik episode dalam kehidupannya. Bisa dikatakan tidak mungkin ada seorang yang mengaku memahami Al-Quran kalau tidak melihat peri hidup beliau. Sebab Al-Quran memang turun untuk mengiringi jalan hidup beliau. Ketika beliau wafat, maka wahyu dari langit pun berhenti turun untuk selama-lamanya. Mustahil ada orang yang mengaku telah mengetahui semua apa yang dimaui oleh Allah SWT manakala dia belum lagi mengenal sosok Beliau Sholallahu’alaihi wassallam. Dahulu di saat Nabi Sholallahu’alaihi wassallam masih hidup, para Shahabat bisa dengan mudah meniru, mencontoh, bertanya dan berguru kepada Beliau Sholallahu’alaihi wassallam. Dan sekarang Beliau Sholallahu’alaihi wassallam sdh tidak ada maka referensi kita dalam meneladaninya tidak lain yaitu dengan mengkaji siroh.
ذ دو ن ة ذو س لن ن هو أ ه ن ة لو الل ل ف ا ن،ك ق ه مو فف يو نر ذ نو ل نك ذ ه سذو ف نو ن خنر مو اهل ف سن ن ة نو ي نهر ذ ا ن،ك ن هو نوال هي نذوه ن ح ن جذوو الل ل ن ةو ل ف ن م ه هو ك نفثيدرا ونذ نك ننرو الل ل ن (Al Ahzab:21) Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.
Kemudian yang jadi pertanyaan buat kita dan pengingat buat khotib sendiri dan kita semua, sudahkah kita mengakrabkan diri dengan sirah Rasul Sholallahu’alaihi wassallam?. Seberapa serius kita mengenalkan sirah Nabi Sholallahu’alaihi wassallam kepada keluarga kita, anak kita, sodara2 kita? Seberapa banyak uang yang kita keluarkan untuk kepentingan kesenangan duniawi dibanding dengan investasi akhirat dengan menggali sirah.
Di وdalam وhadits وRasulullah وSAW وbersabda: “وMengingat وNabi وadalah وsebagian وdari و ibadah. وMengingat وorang وyang وshalih وadalah وpenghapus وdosa. وMengingat وmati و adalah وshodaqah (وyakni وakan وdiberi وpahala وoleh وAllah وSWT وseperti وpahalanya وorang و yang وbershodaqah). وMengingat وkubur وakan وmendekatkan وhati وdan وdhohirmu وuntuk و sampai وsurga. وMengingat وneraka وadalah وsebagian وdari وperjuangan. وMengingat وhari و kiamat وakan وmenjauhkanmu وdari وneraka. وIbadah وyang وpaling وutama وadalah و meninggalkan وdan وmenjauhi وrekayasa (وmencari وcelah-celah). وModal وutama وorang و alim وadalah وmeninggalkan وsifat وsombong وdan وcongkak. وBuahnya وsurga وadalah و meninggalkan وhasud وdan وiri وhati. وPenyesalan وdari وdosa-dosa وadalah وtaubat وyang و sesungguhnya”. (وHR. وAbu وMansur وdari وSayyidina وMu’adz وbin وJabal وRa)
عبراعر ع ون ع ع فيو ال ي ق يو مو ن ف ع نو ال ي ع ول عك ق ي كو الل ق و ع، م قيرنآ ن يو ع عن ن ي هو ل ن ي عظني ي ن و أ ع ق. م و ق لو مراو ن نو ياآلعيرا ن هو ن في ي ن رو ال ي ع م ع مو ب ن ع وإ نييراك ق ي ق ي تو ع ع والذذك ي ن حك ني ي ن ذاو ع ع. م ست ع ي غ ن يو ع هو ال ي ع وأ ي ول عك ق ي عظني ي ع فقرو الل ع يو ع ه ع ع ق ي مو ل ن ي ول ن ي
Khutbah kedua:
ال هحمدو ل فل لهو ال لذيو أ ن ه ه ن ن قو ح ل نو ا دي و د ىو ه ل ا،ب هو ل سذو ر لو س ر ف ن ه ذ ف ف ن ن ه ن ي ن ذ ذ ف ذ ن ف شر ف ذ م ه ن نو ك ذل ي ف كذو ن هو ع ننل ىو ال ي هو ال ه ذ ذوو ك نرف ن ل في ذظ ههفنر ذ هو ونل ن ه دي ف أن كو ل ذن ن ري ن ن ه نو ش هو لو د ح و هو هو إلو الل ل نو لو إ دو أ ه ش دو أ ل و وأشه ذ،ه ن ه ه ذ ذ ن ن ذ ن ف سذوذله داو عب ه ذ م د م ن دهو ونر ذ ح ل ذ Alhamdulillah, kini mata sebagian umat islam terbuka terhadap pentingnya sirah dalam metode pembelajaran. Beberapa masjid kita temui kajian2 yang terkhusus mempelajari sirah, seperti Majelis Sirah di Salman ITB dengan Ustadz Budi Ashari, Majelis Jejak Rasul di Majid Ukhuwah dengan Ustadz Salim A. Fillah dan bbrp majelis lainnya. Malah Ustadz Budi Ashari telah membuka Akademi Sirah di Jakarta dan Bandung dan mungkin jg sdh dikota2 lain, yang menggali sejarah keagungan Islam dan Insan2 mulia dalam sejarah islam untuk dapat menjadi ibroh atau pelajaran bagi kita semua. Penutup khotib sampaikan sebuah kisah yang mudah2an dapat membangkitkan kecintaan kita terhadap Rasul Sholallahu’alaihi wassallam. Menggali sirahnya, mempelajarinya dan mengamalkannya. Setelah Nabi wafat, seketika itu pula kota Madinah bising dengan tangisan ummat Islam; antara percaya - tidak percaya, Rasul Yang Mulia telah meninggalkan para sahabat. Beberapa waktu kemudian, seorang arab badui menemui Umar dan dia meminta, "Ceritakan padaku akhlak Muhammad!". Umar menangis mendengar permintaan itu. Ia tak sanggup berkata apa-apa. Ia menyuruh Arab badui tersebut menemui Bilal. Setelah ditemui dan diajukan permintaan yg sama, Bilal pun menangis, ia tak sanggup menceritakan apapun. Bilal hanya dapat menyuruh orang tersebut menjumpai Ali bin Abi Thalib. Orang Badui ini mulai heran. Bukankah Umar merupakan seorang sahabat senior Nabi, begitu pula Bilal, bukankah ia merupakan sahabat setia Nabi. Mengapa mereka tak sanggup menceritakan akhlak Muhammad. Dengan berharap-harap cemas, Badui ini menemui Ali. Ali dengan linangan air mata berkata, "Ceritakan padaku keindahan dunia ini!." Badui ini menjawab, "Bagaimana mungkin aku dapat menceritakan segala keindahan dunia ini...." Ali menjawab, "Engkau tak sanggup menceritakan keindahan dunia padahal Allah telah berfirman bahwa sungguh dunia ini kecil dan hanyalah senda
gurau belaka, lalu bagaimana aku dapat melukiskan akhlak Muhammad, sedangkan Allah telah berfirman bahwa sungguh Muhammad memiliki budi pekerti yang agung! (QS. Al-Qalam[68]: 4)"
، ي نو ع و ع إن ي مل عئ نك ععتبب ق و ع نو اللبب ع هو ي ق ع صببل ل ي هو ع ععلبب ىو الن ينببب ذ يراأ ع ذ ع ل ي ع وا م ل بب س و هو بب ي ل ع واو ل بب ص واو بب ن م ءا نو ي ذ بب ل راو ا يَاه ع ع ق ن ن ي ع ل ي ع ع ع ق ي ع ي ع ي . مرا تع ي سل ني ي م صبب ذ د و ع لو ع مبب د مبب د م ع م ع عالل ي ق ح ي لو ق ح ي عل عبب ىو ق َاه ي مو ع عل عبب ىو نآ ن دو ع نو ك ق ذ ل عراعل ىو ع حراب ع ن وعر ن ص ع هو ت ع ع ةو عر ق ع ي يو الل ق لو ع و ن سبب ي ع ضع ع . ن م ن الل ن هو أ ي عي ي ع ج ع تو ا ف،م سل ف ف ا ف،منن مؤ ه ف مؤ ه ف مو اغ ه ف م ه م ه سل ف ن نو نوال ه ذ تو نوال ه ذ نو نوال ه ذ فهرو ل فل ه ذ نالل لهذ ل مي ه ن من في ه ن ن تو إ فن ل ن ت ذوا ف س ف ذوا ف افءو ف،حني جي ه ذ عو قنرفي ه ة مي ه ة ال ن ه كو ن م ف بو ذ مو ونا هل ه من ههذ ه بو الد لع ن ن م ن “Ya Allah, ampunilah kaum mukminin laki-laki dan wanita, kaum muslimin laki-laki dan wanita, baik yang masih hidup maupun yang sudah meninggal. Sesungguhnya, Engkau adalah Dzat yang Maha Mendengar, Mahadekat, Dzat yang mengabulkan doa.”
جعن ه يو سب ن ذ او ونفل ف ه،فهرو ل ننن او اغ ه ف،نرب لنن نو وننلو ت ن ه نو ن اهل في ه ن،او فب،قذوهنن لو فف ه ا ف،م او ال لذ في ه ن،ذوان فنن خ ن او إ فن ل ن،مذنذواو نرب لنن م فو نر ف كو نرذءو ة حي ة نو آ ن او فغللو ل فل لذ في ه ن،قذل ذذوهب فنن “Ya Rabb kami, berilah ampunan kepada kami dan saudara-saudara kami yang telah beriman lebih dahulu sebelum kami, dan janganlah Engkau membiarkan ada kedengkian dalam hati kami terhadap orang-orang yang beriman. Ya Rabb kami, sesungguhnya Engkau Maha Penyantun lagi Maha Penyayang.” Rabbana ampunilah kami karena kelalaian kami dalam mengenal sosok mulia pembawa risalahMu, ampunilah kemalasan kami dalam menggali keteladanan RasulMu dan bimbinglah kami agar senantiasa mencintai RasulMu, meneladani keagungan akhlak beliau, mengikuti sunnah2nya, mendekat dengan orang2 yang mencintai dan istiqomah dalam meneladani Beliau.
خ ن نو نو د ن ن مؤ ه ف مؤ ه ف او اغ ه ف،نرب لنن او ونل فل ه ذ،مدن او ذ،لو ب ني هت فنن او ونل ف ن،ذوال فد ني هنن من في ه ن م ه او ونل ف ن،فهرو ل ننن ت ا ف،منن مؤ ه ف نوال ه ذ “Wahai Rabb kami, ampunilah kami, orang tua kami, dan setiap orang yang masuk ke rumah kami dengan beriman, juga semua laki-laki yang beriman dan perempuan yang beriman.”
ادرا،صنغ او ف،انن،او نرب لني،م او اغ ه ف،نرب لنن او نواهر ن،ذوال فد ني هنن او ك ن ن،م مه ذ ن ح ه او ونل ف ن،فهرو ل ننن “Ya Allah, ampunilah kami dan kedua orang tua kami, serta berilah rahmat kepada keduanya, sebagaimana mereka mendidik kami di waktu kecil.”
