KI Dan KD BAHASA BANJAR PDF [PDF]

Citation preview

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MUATAN LOKALBANJAR TINGKAT SEKOLAH DASAR



DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJAR TAHUN 2017



1



MUATAN LOKAL BANJAR



KELAS 1 Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap social, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Rumusan Kompetensi sikap spiritual, yaitu : “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”, dan rumusan kompetensisikap social, yaitu :”Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.” dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.dan tempat bermain



4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Mengenal tokoh yang terdapat dalam cerita Warik wan Kura-Kura



4.1 Terampil mewarnai gambar tokoh dalam cerita Warik wan Kura-Kura



3.2 Memahami makna permainan baasinan



4.2 Terampil memainkan permainan baasinan



3.3 Mengenal Lagu daerah Banjar Cuk- cuk bimbi



4.3 Menyanyikan Lagu daerah banjar Cuk-cukbimbi



3.4Memahami makna permainan bacuk-cuk bimbi



4.4 Terampil memainkan permainan bacuk-cuk bimbi 4.5Terampil mewarnai gambar wadai mageli



3.5 Mengenal makanan khas Banjar wadai mageli 3.6 Mengenal kosa kata umum dalam Bahasa Banjar



4.6 Terampil menggunakan Bahasa Banjar



2



MUATAN LOKAL BANJAR KELAS 2 Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap social, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Rumusan Kompetensi sikap spiritual, yaitu : “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”, dan rumusan kompetensisikap social, yaitu :”Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.” dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.dan tempat bermain



4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengenal tokoh yang Datu Baduk



KOMPETENSI DASAR



terdapat dalam cerita



4.1 Terampil melengkapi kalimat dalam cerita Datu Baduk



3.2.Memahami permainan Bakujur/bacit



4.2.Terampil



melakukan Bakujur/bacit



3.3 Mengenal makanan khas Banjar wadai 4.3 Terampil



Kakicak



permainan



mewarnai gambar wadai



Kakicak 4.4. Menyanyikan Lagu Banjar Amparampar pisang 4.5 Terampil melakukan permainan Babutaan 4.6 Terampil menggunakan Bahasa Banjar



3.4. Mengenal Lagu daerah Banjar Ampar-



ampar pisang 3.5. Memahami permainan Babutaan 3.6 Mengenal kosa kata umum dalam



Bahasa Banjar



3



MUATAN LOKAL BANJAR KELAS 3 Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap social, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Rumusan Kompetensi sikap spiritual, yaitu : “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”, dan rumusan kompetensisikap social, yaitu :”Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.” dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.dan tempat bermain



4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Memahami cerita Rakyat Datu Tungkaran



4.1 Terampil melengkapi kalimat dalam cerita Datu Tungkaran 4.2 Mencocokan/memasangkan arti/



3.2 Memahami peribahasa Banjar yang



berisi nasehat, sindiran, pujian dan perumpamaan beserta arti/maknanya



makna dengan peribahasa Banjar yang berisi nasehat, sindiran, pujian dan perumpamaan 4.3 Terampil mendesain alat penangkap berupa perangkap



3.3 Mengenal macam-macam alat



penangkap ikan berupa perangkap 3.4 Mengenal Lagu daerah Banjar Anak Pipit



4.4 Menyanyikan Lagu banjar Anak Pipit



3.5 Memahami fungsi proferti yang dapat



4.5 Terampil bermain Lugu/Logo



digunakan dalam permainan radisional Balugu 3.6 Mengenal macam-macam alat



4.6 terampil mendesain alat alat transfortasi



transfortasi tradisional



tradisional



3.7 Mengenal kosa kata umum dalam



4.7 Terampil menggunakan Bahasa Banjar



Bahasa Banjar



4



MUATAN LOKAL BANJAR KELAS 4 Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap social, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Rumusan Kompetensi sikap spiritual, yaitu : “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”, dan rumusan kompetensisikap social, yaitu :”Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.” dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.dan tempat bermain



4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Memahami cerita Rakyat Datu Abulung



4.1 Menceritakan kembali cerita Datu



Abulung 4.2 Meyimpulkan latar belakang (asalusul) prosesi dan pelaksanaan adat Pemberian Nama anak (Batasmiah) 4.3Terampil melakukan permainan Bakasti



3.2 Memahami latar belakang (asal-usul)



prosesi dan pelaksanaan adat pemberian Nama anak (Batasmiah) 3.3 Memahami teknik dasar permainan



Bakasti tradisional 3.4 Mengenal latar belakang asal-usul dan berbagai motif kain sasirangan



3.4.Membuat gambar pola motif kain



3.5 Mengenal bahan dan alat pembuatan



4.5 Membuat kue/wadai kelelepon



kue/wadai kelelepon 3.6. Mengenal alat-alat bidang pertanian 3.7.Mengenal



Lagu



daerah



sasirangan



4.6. Membuat gambar alat-alat bidang pertanian Banjar 4.7. Menyanyikan Lagu banjar pambatangan



pambatangan 3.8. Mengenal pantun banjar 3.9. Mengenal jenis obat-obatan tradisional



4.8. Menuliskan pantun banjar 4.9. Melakukan penanaman obat-obatan



tradisional (apotik hidup) 3.10. Mengenal kosa kata umum dalam Bahasa Banjar



4.10.Terampil menggunakan Bahasa Banjar



5



MUATAN LOKAL BANJAR KELAS 5 Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap social, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Rumusan Kompetensi sikap spiritual, yaitu : “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”, dan rumusan kompetensisikap sosial, yaitu :”Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.” dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.dan tempat bermain



4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Mengenal tokoh yang terdapat dalam



4.1 Melengkapi cerita dalam kalimat yang



cerita Datu Kalampayan



3.5 Mengenal masakan soto banjar



rumpang tentang cerita Datu Kalampayan 4.2 Merangkum materi tentang upacara adat ba aruah/baaruhan 4.3 Menggambarkan suasana Pasar Terapung 3.4. Terampil melakukan permainan Batungkau 4.5 Membuat masakan soto banjar



3.6.Mengenal sejarah mesjid Agung



4.6. Terampil menyusun puzzle mesjid Agung



3.2 Memahami upacara adat ba aruah



/baaruhan 3.3 Mengenal Pasar Terapung 3.4.Memahami Permainan rakyat Batungkau



AlQaramah Martapura



Alqaramah Martapura



3.7. Mengenal Lagu daerah Banjar Sangu Batulak 3.8.mengenal alat memasak tradisional



4.7. Menyanyikan Lagu Banjar Sangu Batulak



3.9. Mengenal proses upacara adat batajak rumah 3.10. Mengenal kosa kata umum dalam Bahasa Banjar



4.9. Menceritakan proses upacara batajak rumah



4.8. Membuat gambar alat memasak tradisional



4.10. Terampil menggunakan Bahasa Banjar



6



MUATAN LOKAL BANJAR KELAS 6 Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap 7actua, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Rumusan Kompetensi sikap spiritual, yaitu : “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”, dan rumusan kompetensisikap social, yaitu :”Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.” Dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.dan tempat bermain



4. Menyajikan pengetahuan 7aktual dalambahasa yang jelas, sistematis,dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Memahami tema dan amanat ceria rakyat



4.1 Terampil merangkum materi tokoh



Guru Sekumpul 3.2 Mengenal prosesi dan pelaksanaan batamat Al Quran suku Banjar 3.3 Memahami teknik dalam permainan tradisional Bagasing 3.4 Mengenal kerajinan Batu Aji



rakyat Banjar Guru Sekumpul 4.2 Merangkum materi upacara batamat Al Quran suku Banjar 4.3. Terampil bermain Bagasing 3.4. Mrangkum materi tentang kerajinan



Batu Aji 4.5 Membuat masakan khas Banjar Nasi Kabule



3.5 Mengenal masakan khas Banjar Nasi



Kabule 3.6. Mengenal proses Pendulangan Intan 3.7. Mengenal Lagu daerah Banjar Uma Abah 3.8. Mengenal tarian Sinoman Hadrah



4.6. Menggambar bentuk-bentuk Intan 4.7. Menyanyikan Lagu banjar Uma Abah 4.8. terampil menirukan tarian Sinoman Hadrah 4.9. Terampil menterjemahkan ungkapan bahasa Banjar 4.10. Menceritakan kembali informasi tentang Pondok Pesantren Darussalam



3.9. Mengenal ungkapan bahasa Banjar 3.10. Mengenal Pondok Pesantren Darussalam 3.11.Mengenal kosa kata umum dalam Bahasa Banjar



4.11. Terampil menggunakan Bahasa Banjar



7