Kisi-Kisi Dan Soal Modul Pedagogik Kel. 2 [PDF]

Citation preview

TUGAS MEMBUAT SOAL MODUL PEDAGOGIK



KELOMPOK 2 : Abdul Fatoni Agus Mulyadi Rani Rasyida Elly Munawaroh



No



Kisi-Kisi



Soal



Kunci Jawaban



Modul 1 1



Mengidentifikasi potensi peserta



Revolusi industry gelombang keempat yang juga disebut Industry 4.0 adalah tren terbaru teknologi yang



didik dalam TKI



sedemikian rupa canggihnya, yang berpengaruh besar terhadap proses produksi pada sektor manufaktur.



A



Teknologi canggih tersebut adalah… A. Kecerdasan buatan, perdagangan elektrik, dan data raksaksa B. Ekonomi berbagi, mesin uap, dan penggunaan robot C. Perdagangan elektrik, ekonomi berbagi, penemuan internet D. Teknologi informasi dan komunikasi, teknologi finansial, dan alat komunikasi E. Telepon genggam, mesin otomatis, dan teknologi finansial 2



Mengidentifikasi potensi peserta



Gelombang revolusi industry 4.0 tidak hanya terjadi pada aspek perusahaan saja, melainkan dalam aspek



didik dalam TKI



pendidikan dimana setiap guru harus mampu memahami dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Contoh penerapan dalam aspek pendidikan adalah… A. Penggunaan microsoft powerpoint sebagai media pembelajaran B. Penggunaan perangkat nirkabel bergerak (internet)



B



No



Kisi-Kisi



Soal



Kunci Jawaban



C. Modul/Diktat sebagai referensi pembelajaran D. Mendengarkan dan melihat tayangan video melalui proyektor E. Penggunaan laptop dan proyektor dalam pembelajaran 3



Memahami berbagai teori belajar Menurut Smaldino, S. E., dkk (2015: 7-11) kegiatan pembelajaran di era digital dilakukan di dalam atau di dan prinsip-prinsip



C



luar kelas dimana teknologi berbasis komputer merupakan komponen pembelajaran yang mudah diakses



pembelajaran yang mendidik terkait dan dapat dipakai untuk menemukan sumber belajar. Ada dua bentuk kegiatan belajar yang dapat dengan TKI



dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer salah satunya adalah… A. Interactive Instruction B. Mobile Assessment Tools C. interactive tools D. Community of Practice E. Personal Response System



4



Memahami berbagai teori belajar 1) Mengkaji pengetahuan sebelumnya dan prinsip-prinsip



2) Mempertimbangkan perbedaan individual



pembelajaran yang mendidik terkait 3) Keaktifan siswa dapat tercapai dengan TKI



4) Sesuai dengan tujuan negara (state objectives) 5) Mengembangkan ketrampilan metakognisi 6) Memberikan interaksi sosial 7) Menggabungkan konteks yang realistic 8) Materi ajar yang bersifat konseptual 9) Melibatkan siswa dalam konteks yang relevan



C



No



Kisi-Kisi



Soal



Kunci Jawaban



10) Pemberian umpan balik yang sering, tepat waktu, dan konstruktif Menurut Smaldino, S. E., dkk (2015: 23-24) yang termasuk ke dalam 8 prinsip pembelajaran efektif adalah… A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 B. 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 C. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10 D. 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 E. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 5



Memahami berbagai teori belajar Suatu kegiatan di mana guru memberikan/menyebarkan informasi yang diperoleh melalui buku teks, dan prinsip-prinsip



B



internet, audio dan video dan diaplikasikan dalam software Microsoft powerpoint disebut…



pembelajaran yang mendidik terkait A. Demonstration dengan TKI



B. Presentation C. Drill and Practice D. Tutorial E. Discussion



Modul 2 1



Mengidentifikasi kompetensi Guru Berkomunikasi dengan orang tua siswa dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program e. Sosial dalam aspek sosial



pembelajaran dan kemajuan siswa, serta mengikutsertakan orang tua dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar siswa, merupakan kompetensi : a.



Pedagogik



b.



Kepribadian



c.



Humanis



No



2



Kisi-Kisi



Soal d.



Profesional



e.



Sosial



Kunci Jawaban



Menjelaskan Pengembangan bakat Berdasarkan Rencana Strategis (Renstra) Departemen Pendidikan Nasional tahun 2010-2014, untuk dapat



E



dan daya kreatifitas siswa dalam memberikan pelayanan prima, salah satu yang perlu dilakukan adalah pengembangan teknologi informasi pembelajaran



dan komunikasi (ICT) yang dilakukan melalui pendayagunaan ICT di bidang pendidikan yang mencakup peran di bawah ini, kecuali…



3



a.



ICT sebagai substansi pendidikan



b.



Alat bantu pembelajaran, fasilitas pendidikan



c.



Standar kompetensi, penunjang administrasi pendidikan



d.



Alat bantu manajemen satuan pendidikan, dan infrastruktur pendidikan



e.



Pengembangan bakat dan daya kreatifitas siswa



Menganalisis kegiatan pembelajaran Kegiatan guru dalam melibatkan : peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam, tentang topik/tema yang dilaksanakn oleh guru di dalam materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan kelas



beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan mamfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan… a.



Elaborasi



b.



Eksplorasi



c.



Konfirmasi



d.



Browsing



e.



Contextual teaching learning



B



No 4



Kisi-Kisi Mengidentifikasi



Soal



Kunci Jawaban



kegiatan-kegiatan Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas, seorang guru melakukan kegiatan



Peningkatan kualitas pembelajaran



A



berikut : 1.



Menganalisis hasil ujian siswa sebelum menentukan jumlah siswa yang belum tuntas



2.



Memisahkan siswa yang nilainya di atas dan di bawah standar kemudian memilih metode mengajar yang berbeda untuk kedua kelompok



3.



Melakukan refleksi terhadap kelemahan metode yang digunakan dan memperbarui pada pelajaran berikutnya



4.



Menerapkan metode mengajar bagi siswa yang menjalani remidi



Kegiatan yang dapat memperbaiki kualitas pembelajaran guru di kelas adalah a. 1, 2, 3 b. 1 dan 2 c. 2 dan 4 d. 1, 2, 3, dan 4 e. 2, 3, 4 5



Menganalisis kompetensi guru yang 1) harus dimiliki



membuka pelajaran



2) menyajikan materi 3) menggunakan metode atau media 4) memotivasi siswa dan berinteraksi dengan siswa secara komunikatif 5) mengorganisasi kegiatan 6) memanfaatkan media pembelajaran 7) menyimpulkan pembelajaran 8) memberikan umpan balik



D



No



Kisi-Kisi



Soal



Kunci Jawaban



9) memberikan penilaian 10) menggunakan waktu secara cermat Dari pernyataan diatas,



kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam pelaksanaan



pembelajaran sebagaimana yang dikemukakan oleh Abdul Majid (2013:7), ditunjukkan dengan nomor : a.



1,2,3,4,5



b.



1,2,3,4,5,6,7,8



c.



1,2,3,4,5,7,8,9,10



d.



1,2,3,4,5,6,7,8,9,10



e.



1,2,3,4,5,6,8,9



Modul 3 1



Memahami karakteristik teori belajar



Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut : 1.



Pembelajaran mengutamakan bagian-bagian kecil



2.



Pembelajaran mementingkan pembentukan stimulasi dan respon



3.



Pengetahuan itu ditemukan sendiri oleh siswa melalui pengalaman belajar mandiri



4.



Siswa menentukan sendiri apa yang akan dipelajari



A



Dari pernyataan di atas yang merupakan karakteristik teori belajar tingkah laku behavioristik adalah



2



Memahami



implementasi



a.



1 dan 2



b.



2 dan 3



c.



1 dan 3



d.



3 dan 4



e.



1 dan 4



teori Deni adalah seorang siswa berprestasi sehingga mendapat penghargaan/hadiah. Dampaknya deni lebih rajin



C



No



Kisi-Kisi belajar



Soal



Kunci Jawaban



dan lebih bersemangat belajar. Gurunya mengutamakan CBSA, materi pelajaran disajikan dalam bentuk unit-unit kecil agar siswa hanya perlu memberikan suatu respon tertentu saja, respon yang ada diberi umpan balik agar siswa segera tahu hasilnya. PBM yang dilakukan guru tersebut dilandasi oleh teori belajar…



3



Memahami



implementasi



pembelajaran



a.



Behavioristik



b.



Konstruktivistik



c.



Humanisme



d.



Gestalt



e.



Kognitif



model Dalam mengawali pembelajaran, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan



B



berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran



4



Memahami pembelajaran



implementasi



a.



Portofolio



b.



Saintifik



c.



Penemuan



d.



Autentik



e.



Kognitif



Model Dalam mengawali pembelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna mengugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran



E



No



5



Kisi-Kisi



Memahami



implementasi



pembelajaran



Soal a.



Portofolio



b.



Kognitif



c.



Saintifik



d.



Penemuan



e.



Autentik



Kunci Jawaban



model Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam



A



mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntutn (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilaksanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran a.



Project based learning



b.



Discovery learning



c.



Problem based learning



d.



Inquiry learning



e.



Question learning



Modul 4 Mengevaluasi kemampuan dengan baik



teknik mendetekesi Seorang guru Dasar Desain Grafis mengalami kesulitan pada saat awal pembelajaran praktek. Hal ini awal



peserta



didik terlihat pada sikap siswa pada saat di depan computer. Heterogennya siswa membuat guru sulit untuk memulai materi yang cocok untuk semua siswa. Maka dari itu guru membagikan angket/ kuesioner yang dibagikan kepad siswa. Angket tesebut dimakdukan untuk memperoleh informasi terkait bagaimana karakteristik peserta didik. Hasil analisis diatas dapat kita evaluasi bahwa guru tersebut sudah melakukan…



A



No



Kisi-Kisi



Soal a.



Teknik Mendeteksi Kemampuan Awal Peserta Didik



b.



Tes awal pembelajaran



c.



Mengukur aspek psikomotor/keterampilan siswa



d.



Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa



e.



Deteksi masalah pembelajaran yang dilakukan oleh guru



Kunci Jawaban



Menganalisis cara mengidentifikasi



Setelah guru melakukan serangkaian pretes pada awal pembelajaran kemudian selanjutnya guru melakukan



tes awal kemampuan siswa aspek



pembelajaran. Setelah menganalisis tes awal kemampuan siswa dilakukan dapat di simpulkan bahwa ada



strategi kognitif dengan tepat



siswa yang memiliki kemampuan untuk mengkoordinasikan serta mengembangkan proses berpikir dengan



B



cara merekam, membuat analisis dan juga sintesis. Contohnya guru memberikan video tentang berbagai macam kamera yang digunakan untuk fotografi. Guru meminta siswa untuk megamati video dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari mereka. Contohnya jenis kamera apa yang biasa mereka gunakan. Berdasarkan kemampuan awal dan pengalaman yang telah dimilikinya tersebut, maka membuat beberapa alternatif pemecahan masalah terkait tugas guru dalam menjelaskan jenis-jenis kamera. Dari uraian diatas dapat kita evaluasi yang dilakukan guru adalah untuk ….



Menyimpulkan



factor



a.



Menguji keterampilan siswa dalam proses pembelajaran



b.



Mengidentifikasi tes awal kemampuan siswa aspek strategi kognitif



c.



Mengetahui pengetahuan siswa



d.



Mengetahui pemecahan masalah yang siswa lakukan



e.



Menguji tingkat pemahaman siswa



yang Peserta didik lelaki cenderung agresif dan kompetitif daripada peserta didik perempuan dan akibatnaya



mempengaruhi kondisi belajar siswa respon lebih baik terhadap permainan kompetitif, sementara peserta didik perempuan cenderung lebih



A



No



Kisi-Kisi



Soal



dengan tepat



Kunci Jawaban



menyukai aktivitas belajar diskusi dan berbagi gagasan. Pernyataan diatas dapat kita simpulkan bahwa kondisi belajar siswa dapat terbentuk karena ….. a.



Factor gender



b.



Faktor lingkungan



c.



Factor social



d.



Factor motivasi



e.



Kesehatan



Menyimpulka metode pembelajaran Seorang guru sejarah memberikan pengajaran terhadap peserta didik dengan cara membagi siswa-siswa cooperative learning dengan baik



A



dalam kelompok kecil yang terdiri atas empat sampai enam anggota dengan level dan latar belakang yang bervariasi, kemudian siswa-siswa melakukan interaksi sosial satu sama lain dalam bentuk diskusi, curah pendapat, dan sejenisnya. Tiap-tiap individu memiliki tanggungjawab dan sumbangannya bagi pencapaian tujuan belajar baik tujuan individu maupun kelompok, dan guru lebih berperan sebagai fasilitator dan coacher dalam proses pembelajaran. Dari analisi di atas dapat disimpulkan Metode pembelajaran yang diterapkan adalah …..



Memberikan



solusi



a.



Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)



b.



Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)



c.



Model Pembelajaran Project Based Cooperative Learning



d.



Model Pembelajaran Simulasi (role playing)



e.



Model Pembelajaran Interactive



dalam Pak Andi seorang guru desain grafis akan menjelaskan cara penggunaan kamera dengan menerapkan stategi



penggunaan strategi pembelajaran pembelajaran demonstrasi dengan mengunakan alat dengan media kamera. Tetapi pada saat pembelajaran dengan tepat



akan dimulai kamera yang digunakan tidak bisa dinyalakan. Untuk mengatasi kendala tersebut bisa



E



No



Kisi-Kisi



Soal



Kunci Jawaban



digunakan strategi pembelajaran dengan mengunakan….



Menganalisis pendekatan saintifik pada



kegiatan



pembelajaran



inti



dengan benar



a.



Menayangkan materi lewat power point



b.



Media cetak berupa handout dan LKPD yang memuat prosedur penggunaan kamera



c.



Demonstrasi dilakukan oleh siswa bagaimana prosedur penggunan kamera



d.



Mencari informasi tentang penggunaan kamera dari internet



e.



Program video pembelajaran mengenai prosedur penggunaan kamera



1. Pendekatan saintifik ( 5M ) merupakan bagian dari pendekatan pedagogis yang melandasi penerapan



B



metode ilmiah. Pembelajaran dimulai dengan pendahuluan, inti dan penutupan. Pada pendekatan saintifik kegiatan inti diarahkan untuk …. a. Belajar secara lengkap b. Mengkontruksi pengetahuan, sikap dan keterampilan c. Melakukan kegiatan belajar dengan metode ilmiah d. Melakukan pengajaran secara tuntas Pembelajaran dilakukan secara menyeluruh



Menyimpulkan karakteristik model pembelajaran dengan tepat



2. Ketika akan menggunakan metode pembelajaran seorang guru perlu mempertimbangkan hasil belajar apa yang akan dicapai oleh siswa sebagai akibat dari model pembelajaran yang digunakan tersebut. Hal ini menyimpulkan bahwa guru tersebut telah memahami karakteristik model pembelajaran aspek … a. System pendukung dan fasilitas b. Sarana dan prasana c. Prinsip teori belajar d. prinsip social dan lingkungan dampak intruksional



E



No



Kisi-Kisi Menyimpulkan



rumusan



Soal tujuan



pembelajaran dengan baik dan benar



Kunci Jawaban



3. Setelah mempelajari materi tentang teknik sudut pengambilan gambar (angle camera) diharapkan siswa dapat mendemonstrasikannya. Pada rumusan tujuan diatas, ada satu komponen yang tidak tercantum yaitu…. a. Kondisi b. Behavior c. Degree d. Audience e. Kondisi siswa



E