Kisi-Kisi IPA Tunagrahita [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN Satuan Pendidikan Kekhususan Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu



NO.



KOMPETENSI DASAR



1



3.1 Mengenal anatomi luar hewan dan bagian bagian tumbuhan di sekitarnya melalui pengamatan



: SDLB : Tunagrahita : IPA : K-13 : 90 menit



Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran



CAKUPAN MATERI



MATERI



Mahluk hidup



Anatomi Hewan



2



3



6



Kelas IV



LEVEL KOGNITIF L1



L2 3.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)



Mahluk hidup



Hewan



4



5



BAHAN KELAS



L1



L2



3.3 Megidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan tumbuhan



Mahluk hidup



Tumbuhan



: 20 butir : Pilihan Ganda No.1 s.d. 15 Isian Singkat No. 16 s.d.20 : 2019 /2020



L1 L2



INDIKATOR SOAL  Disajikan satu gambar hewan ternak, peserta didik dapat menyebutkan 3 bagian luar dari hewan tersebut.  Disajikan gambar puzzel hewan, peserta didik dapat menentukan bagian luar hewan yang diperlukan dalam melengkapi puzzel tersebut  Disajikan hewan ternak (dewasa dan anak) peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan yang ada pada hewan dewasa.  Disajikan 4 gambar perubahan pertumbuhan pada hewan, peserta didik dapat mengurutkan gambar tersebut  Disajikan gambar perubahan yang terjadi pada pertumbuhan tumbuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan tersebut  Disajikan 4 gambar perubahan pertumbuhan pada tumbuhan, peserta didik dapat



NOMOR SOAL 16



1



2



3



4



5



NO.



7



KOMPETENSI DASAR



3.1 Mengenal tempat hidup hewan dan tumbuhan



CAKUPAN MATERI



Mahluk hidup



MATERI



Hewan dan Tumbuhan



BAHAN KELAS



LEVEL KOGNITIF



INDIKATOR SOAL 



Kelas V



L1 



8



9



L2



3.2 Mengidentifikasi hewan dan tumbuhan yang menguntungkan bagi manusia



 Mahluk hidup



Hewan dan Tumbuhan



L1 



10



11



L2



3.3 Mengidentifikasi hewan dan tumbuhan yang merugikan bagi manusia



 Mahluk hidup



Hewan dan Tumbuhan



L1 



12



13 14



L2 3.4 Mengenal ciri–ciri benda padat, cair, dan gas yang ada di lingkungan sekitar



Wujud Benda



Benda Padat, Cair, Dan Gas



L1 L2



mengurutkan gambar tersebut Peserta didik dapat menyebutkan nama tempat hidup jenis hewan tertentu Disajikan 6 macam gambar hewan yang tempat hidupnya berbeda, peserta didik dapat menentukan hewan yang hidup di darat. Disajikan beberapa gambar tumbuhan, peserta didik dapat menyebutkan 2 tumbuhan yang menguntungkan bagi manusia Disajikan gambar puzzel tumbuhan, peserta didik dapat melengkapi gambar (bagian buah) yang sesuai dengan tumbuhan tersebut Disajikan gambar hewan yang merugikan, peserta didik dapat mengidentifikasi kerugian manusia oleh hewan tersebut. Disajikan 6 gambar hewan (merugukan dan menguntungkan), peserta didik dapat mengelompokkan hewan yang merugikan bagi manusia



 Peserta didik dapat menyebutkan ciri ciri benda padat  Disajikan daftar benda (padat, cair, dan gas), peserta didik dapat mengklasifikasikan benda benda tersebut dengan menuliskan di



NOMOR SOAL



6



7



17



8



9



18



10 19



NO.



15



KOMPETENSI DASAR



3.1 Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat, cair, dan gas yang ada di lingkungan sekitar



CAKUPAN MATERI



MATERI



BAHAN KELAS



LEVEL KOGNITIF



INDIKATOR SOAL 



Wujud Benda



Benda Padat, Cair, Dan Gas



Kelas VI



L1 



16



L2 



17



3.2 Mengenal perubahan wujud benda (membeku dan mencair)



Wujud Benda



Perubahan Wujud Benda



L1 



18



19.



L2



3.3 Mengenal musim di Indonsia



Iklim dan Cuaca



Musim Dan Cuaca



L1



 



20



L2



dalam tabel yang tersedia. Disajikan pernyataan tentang Benda padat, cair, dan gas , peserta didik dapat mengidentifikasi ciri ciri benda cair Disajikan pernyataan tentang benda gas, peserta didik dapat nenentukan ciri ciri benda gas Disajikan pernyataan tentang perubahan wujud benda, peserta didik dapat menentukan perubahan wujud dari benda cair Disajikan gambar percobaan perubahan wujud, peserta didik dapat menentukan perubahan wujud yang terjadi. Peserta didik dapat menyebutkan musim yang ada di Indonesia Disajikan pernyataan, peserta didik dapat membedakan kondisi musin hujan dan musim kemarau Kuningan, 30 Maret 2020



Mengetahui, Kepala SLBN Luragung Kab. Kuningan



DRS. JAHARI SAEPUDIN PUTRA S, M.M.Pd. NIP. 19650501 199203 1 006



SDLB



Pembuat Kisi – kisi



AHTINI HIPMAWATI, S.Pd. NIP. 19650926 198803 2 005



NOMOR SOAL



11



12



13



14



15 20



Keterangan : Soal Pilihan Ganda untuk SDLB dari No. 1 sampai dengan 15, Uraian dari nomor soal 16 - 20 1. anatomi luar hewan 2. anatomi luar hewan 3. perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan 4. perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan 5. perubahan yang terjadi pada pertumbuhan tumbuhan 6. tempat hidup hewan 7. tempat hidup hewan 8. hewan dan tumbuhan yang menguntungkan 9. hewan dan tumbuhan yang merugikan 10. ciri–ciri benda padat, cair, dan gas 11. ciri–ciri benda padat, cair, dan gas 12. ciri–ciri benda padat, cair, dan gas 13. perubahan wujud benda 14. perubahan wujud 15. musim di Indonesia 16. Anatomi luar hewan 17. hewan dan tumbuhan yang menguntungkan 18. hewan dan tumbuhan yang merugikan 19. ciri–ciri benda padat, cair, dan gas