Kisi-Kisi Kelas 7 [PDF]

Citation preview

KISI – KISI SOAL PENILAIAN HARIAN MTs Negeri 1 Asahan TP.2020/2021 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Kurikulum Acuan No 1.



: MTs Negeri 1 Asahan : IPA : VII / Genap : K- 13 Revisi



Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis Bentuk Soal Indikator Soal



3.6. Memahami sistem  organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel.



Mengetahui susuan hierarki kehidupan dimulai dari yang terkecil.







Menjelaskan pengertian sel sebagai struktur terkecil dari suatu organisasi kehidupan.







Mengetahui struktur fungsi organel sel







Mengetahui perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan.







Mengetahui fungsi jaringan baik pada hewan dan tumbuhan.



dan



: 2 x 40 menit : 10 soal : Elita Asri, S.Pd. : Pilihan Ganda



Soal



Jawaba n



Bobot



1. Urutan yang benar mengenai struktur hierarki kehidupan yang benar adalah… a. Molekul-sel-jaringan-sistem organ-organisme-organ b. Molekul-sel-organ-jaringan-sistem organ-organisme c. Sel-molekul-jaringan-organ-0rganisme-sistem organ d. Molekul-sel-jarinagn-organ-sistem organ-organisme 2. Pengertian Sel menurut Schleiden dan Schwann adalah…. a. Sel dibatasi oleh suatu dinding seperti gabus b. Sel memiliki inti yang disebut dengan nukleus. c. Sel adalah struktur terkecil penyusun kehidupan. d. Sel memiliki cairan yang disebut dengan protoplasma. 3. Organel sel yang memiliki fungsi sebagai penghasil energi adalah… a. Ribosom c. Plastida b. Mitokondria d. Retikulum endoplasma 4. Tumbuhan dikatakan sebagai organisme autotrof karena memiliki kemampuan melakukan fotosintesis sementara hewan tidak dapat membuat makanan sendiri. Apa yang membedakan antara hewan dan tumbuhan? a. Hewan memiliki plastida. b. Hewan tidak memiliki mitokondria. c. Tumbuhan memiliki plastida. d. Tumbuhan tidak memiliki mitokondria. 5. Jaringan yang memungkinkan terjadinya pergerakan pada hewan adalah … a. Jaringan saraf b. Jaringan otot



D



10



C



10



B



10



C



10



B



10



Ket



 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut.



Mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik



c. Jaringan ikat d. Jaringan epitel 6. Perhatikan data di bawah ini: - Batu - Cahaya matahari - Cacing tanah - Semut - Air - Keong



B



10



C



10



A



10



B



10



Dari data di atas, manakah yang termasuk komponen biotik?











Menjelaskan pola interaksi yang terdapat di lingkungan.



Mengenal komponen rantai makanan.



a. Batu, cahaya matahari, dan air b. Cacing tanah, semut, dan keong c. Batu, air, dan keong d. Cahaya matahari, semut, dan air 7. Manakah di antara interaksi berikut ini yang menguntungkan kedua pihak? a. Ikan hiu dan ikan remora b. Macan dan rusa c. Kupu-kupu dan bunga d. Nyamuk dan manusia 8. Jika terdapat dua jenis makhluk hidup tidak sejenis dan hidup berdampingan, maka yang akan terjadi adalah persaingan (kompetisi). Kompetisi apa yang tidak mungkin terjadi? a. Pasangan b. Makanan c. Daerah kekuasaan d. Tempat tinggal 9.



Dari gambar rantai makanan di atas, organisme yang berperan sebagai produsen (penghasil makanan) adalah…







Memahami pola interaksi yang dapat mempengaruhi lingkungan.



a. Belalang dan burung pipit b. Sawi dan bunga sepatu c. Katak dan tikus d. Ulat dan katak C 10. Kegiatan manusia di bawah ini dapat merusak keseimbangan ekosistem, kecuali… a. Penebangan hutan secara liar b. Membuang sampah ke sungai c. Melakukan kegiatan menanam seribu pohon d. Melakukan perburuan hewan langka. Rawang Lama,



10



Februari 2021



Mengetahui, Kepala Madrasah



Guru Mata Pelajaran



Dra. Hj. Elda Ayumi, M.Si.



Elita Asri, S.Pd NIP. 19910406 201903 2 023



NIP. 19700804 199703 2 005