Kisi Kisi Kls 9 PAI Ganjil K13 [PDF]

Citation preview

KISI KISI SOAL PAS GASAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM K.13 SMP LOTIM Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kelas/ Semester : IX / Gasal Jumlah Soal : 50 Soal Tahun pelajaran : 2017 / 2018 Waktu : 90 Menit Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.. KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. NO 1.



3.3.



KOMPETENSI DASAR MATERI Memahami makna iman kepada Hari Beriman kepada hari akhir. Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya



1 2 3 4 5 6 7 8



4.3. 2.



3.1



Menyajikan dalil naqli yang menjelaskan gambaran kejadian hari akhir Memahami Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. AnAn-Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali Imran Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali



9 10



INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Ditampilkan sebuah teori yang berkaitan dengan hari ahir, peserta didik dapat menentukan deskripsi yang berkaitan dengan hal tersebut. Disajikan makna dari Al Qur’an surah al haj, peserta didik dapat menentukan bacaan dari ayat tersebut. Disajikan beberapa contoh peristiwa yang terjadi pada saat kiamat sugra dan kiamat kubra,peserta didik dapat membedakan peristiwa kiamat sugra dan kiamat kubra. Disajikan beberapa peristiwa yang terjadi di Indonesia yang berkaitan dengan bencana alam, peserta didik dapat menentukan nama yang tepat untuk peristiwa peristiwa tersebut. Disajikan sebagian dari proses yang dialami manusia di alam akhirat pesera didik dapat menentukan proses selanjutnya. Disajikan tabel tentang nama nama lain dari hari kiamat,peserta didik dapat menyebutkan pasangan yang tepat dari nama nama tersebut.



NO SOAL 1



Disajikan beberapa tanda-tanda kiamat, peserta didik dapat menentukan tanda tanda besar datangnya kiamat dengan tepat. Disajikan beberapa prilaku mengimani hari akhir,peserta dapat menentukan priilaku orang yang tidak mengimani hari akhir. Disajikan QS Al Qariah peserta didik dapat menyebutkan makna dalam ayat tersebut.



7



Disajikan cerita tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan deskripsi dari prilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal )



10



2 3 4 5 6



8 9



(3): 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadits terkait.



Imran (3): 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadits terkait



11 12 13



4.1.



Membaca Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An-Najm (53): 39-42, dan Q.S. Ali Imran (3): 159 sesuai dengan kaedah tajwid dan makhrajul huruf



14



15 16 17 3.



3.5.



Memahami penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan seharihari



Perilaku Jujur dan menepati janji



18 19 20



4



3.7



Memahami makna tata krama, sopan Tata krama, sopan santun, dan rasa 21 santun, dan rasa malu. malu 22 23 24



Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal ) Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan c0ntoh perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal ) Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan manfaat perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal ) Disajikan ayat Al qu’an tentang perilaku terpuji ( optimis, ikhtiar, dan tawakal ).peserta didik dapat menjelaskan kandungan ayat tersebut dengan benar



11



Disajikan potongan potongan ayat dari Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Imran/3: 159 .peserta didik dapat menyusun potongan ayat dengan benar Disajikan arti ayat dari Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Imran/3: 159 .peserta didik dapat menentukan ayat dari arti tersebut Disajikan potongan potongan ayat dari Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Imran/3: 159 .peserta didik dapat menentukan hukum bacaan Ra’ dan Lam pada potongan ayat tersebut dengan benar Disajikan ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan prilaku terpuji ( Jujur dan menepati janji )



15



Disajikan QS Al Ahzab ayat 70.peserta didik dapat menjelaskan kandungan ayat tersebut dengan benar Disajikan beberapa pernyataan tentang manfaat perilaku ( jujur,dan menepati janji peserta didik dapat memilih manfaat perilaku jujur



19



Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan tata krama dalam perjalanan Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan pengertian(tata krama,sopan santun,dan rasa malu) dari ilustrasi tersebut. Disajikan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku terpuji dari (tata krama,sopan santun,dan rasa malu) Disajikan beberapa pernyataan tentang manfaat perilaku (tata krama,sopan santun,dan rasa malu) peserta didik dapat memilih manfaat perilaku tersebut



21



12 13 14



16 17 18



20



22 23 24



25 5



3.8.



Memahami ketentuan zakat.



Zakat fitrah dan mal



Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan prilaku terpuji (tata krama,sopan santun,dan rasa malu) dari ilustrasi tersebut. Disajikan wacana, peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian zakat ( Zakat fitrah dan zakat mal ) Ditampilkan beberapa hal yang berkaitan dengan zakat ,peserta didik dapat menyebutkan syarat wajib melaksanakan zakat fitrah. Ditampilkan QS At Taubah ayat 60,peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam ayat tersebut. Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan zakat fitah , peserta didik dapat menghitung zakat fitrah yang dikeluarkan Ditampilkan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan zakat , peserta didik dapat menunjukkan syarat wajib mengeluarkan zakat mal Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan zakat mal , peserta didik dapat menghitung zakat pertanian Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan zakat mal , peserta didik dapat menghitung zakat perdagangan ( Tijarah ) Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan penyembelihan , peserta didik dapat menunjukkan pengertian dari penyembelihan Disajikan beberapa hal yang berkaitan dengan penyembelihan , peserta didik dapat menunjukkan rukun dari penyembelihan Disajikan beberapa hal yang berkaitan dengan penyembelihan , peserta didik dapat menunjukkan syarat hawan yang disembelih Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan penyembelihan, peserta didik dapat mengklasifikasikan ketentuan penyembelihan



25



37



Disajikan wacana yang berkaitan dengan penyembelihan, peserta didik dapat mendeskrifsikan pengertian penyembelihan hewan ( Qurban dan Aqiqah )



37



38



Ditampilkan sebuah hadits rasulullah SAW ( Qurban dan Aqiqah ),peserta didik dapat menjelaskan makna yang tekandung dalam hadits tersebut Disajikan wacana yang berkaitan dengan penyembelihan hewan Aqiqah , peserta didik dapat menyebutkan hukum penyembelihan hewan ( Qurban dan Aqiqah ) Disajikan wacana yang berkaitan dengan penyembelihan hewan Aqiqah , peserta didik dapat menyebutkan ketentuan penyembelihan hewan ( Qurban dan Aqiqah ) Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan penyembelihan hewan Aqiqah, peserta didik dapat menyebutkankan hikmah dari Aqiqah



38



26 27 28 29 30 31 32



6.



3.10.



Memahami ketentuan penyembelihan Ketentuan Penyembelihan hewan hewan dalam Islam.



33 34 35 36



7.



3.11.



Memahami ketentuan qurban dan aqiqah.



Qurban dan Aqiqah



39 40 41



26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36



39 40 41



42 43 8.



3.12.



Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara.



Sejarah perkembangan Islam di Nusantara.



44 45 46 47 48 49 50



Ditampilkan gambar gambarhewan, peserta didik dapat menunjukkan hewan Qurban Disajikan cerita yang berkaitan dengan qurban , peserta didik dapat menyebutkan hikmah Qurban . Disajikan wacana tentang proses masuknya Islam dinusantara, peserta didik dapat menyebutkan teori masuknya Islam di Nusantara.



42 43



Disajikan wacana tentang perkembangan Islam dinusantara, peserta didik dapat menyebutkan para wali yang ikut menyebarkan Islam di Nusantara. Disajikan wacana tentang salah sunan yang meyebarkan islam dinusantara, peserta didik dapat menyebutkan gelar dari sunan tersebut. Disajikan ilustrasi tentang sikap para muballig menyebarkan islam di nusantara, peserta didik dapat menyebutkan cara penyebaran islam dinusantara. Disajikan wacana tentang salah satu cara penyebaran islam dinusantara melalui kesenian, peserta didik dapat menyebutkan wali songo yang menyebarkan islam melalui pewayangan. Disajikan wacana tentang kerajaan islam pertama dan terbesar di Jwa Tengah, peserta didik dapat menyebutkan pendiri kerajaan tersebut. Disajikan beberapa pernyataan tentang masuknya islam dinusantara, peserta didik dapat menyebutkan manfaat mempelajari masuknya islam dinusantara.



45



44



46 47 48 49 50