Kisi-Kisi PAT Fiqih Kelas 2 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENILAIANAKHIR TAHUN ( PAT) MIN 6 LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021 MATA PELAJARAN : FIQIH KURIKULUM : KURIKULUM 2013 ALOKASI WAKTU : 60 MENIT KOMPETENSI KOMPETENSI KELAS NO MATERI INTI DASAR / SMT Memahami 3.1.Memahami ketentuan II/2 Indahnya 3. pengetahuan shalat berjamaah faktual dengan cara mengamati (mendengar,meliha t ,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk 3.3.Mengetahui hikmah shalat ciptaan Tuhan dan berjamaah kegiatannya,dan benda – benda yang dijumpai di 3.4.Memahami lafal dzikir rumah dan di setelah shalat fardhu sekolah. 3.5. Mengetahui manfaat dzikir setelah shalat fardhu



kebersmaan Shalat berjamaah



Keagungan – Mu Ya Allah



JUMLAH SOAL BENTUK SOAL KELAS JML SOAL 30



: 25 BUTIR : PILGAN 20, ISIAN 5 : 2 (DUA ) NO. INDIKATOR SOAL



BENTU K SOAL



Peserta didik dapat menjelaskan pengertian shalat berjamaah Peserta didik dapat menentukan shalat jamaah Peserta didik dapat menjelaskan orang yang shalat dibelakang imam Peserta didik dapat menentukan orang yang dapat menjadi imam Peserta didik dapat menentukan syarat menjadi makmum. Peserta didik dapat menyebutkan hikmah shalat berjamaah Peserta didik dapat menentukan tempat lebih utama shalat berjamaah Peserta didik dapat mendefinisikan arti dzikir



1



PG



2 3



PG PG



4



PG



5



PG



6



PG



7



PG



8



PG



Peserta didik dapatmenyakan manfaat berdzikir Disajikan bacaan tasbih, Peserta didik dapat menyebutkan kalimat tasbih. Peserta didik dapat menyebutkan hukum dzikir sesudah shalat . Disajikan bacaan tahmid, Peserta didik dapat menyebutkan bacaaan tahlil. Disajikan bacaan takbir, Peserta didik dapat menentukan bacaan takbir. Peserta didik dapat menentukan jumlah membaca dzikir setelah shalat



9 10



PG PG



11



PG



12



PG



13



PG



14



PG



3.6. Memahami lafal do’a setelah shalat



3.1.Memahami ketentuan shalat berjamaah



3.2. Mengidentifikasi hal – hal yang menjadi kesempurnaan shalat berjamaah



Kepada – Mu aku Memohon



Indahnya kebersmaan Shalat berjamaah



Peserta didik dapat mendefinisikan arti do’a Peserta didik dapat menentukan waktu yang baik untuk berdo’a Peserta didik dapat menyatakan bacaan untuk memulai berdo’a Peserta didik dapat menyebutkan cara untuk mendapatkan keberhasilan Peserta didik dapat menjelaskan adab ketika berdo’a Peserta didik dapat menyebutkan do’a setelah shalat Peserta didik dapat menjelaskan pemimpin shalat pada shalat berjamaah. Peserta didik dapat menentukan jumlah paling sedikit dalam shalat berjamaah Peserta didik dapat menyebutkan nama makmum yang terlambat Peserta didik dapat menjelaskan keutamaan shalat berjamaah Peserta didik dapat menenybutkan istilah barisan dalam shalat Jati Agung, …. Mei 2021 Pembuat soal



CARKI NURHAYATI, S.Pd.I



15 16



PG PG



17



PG



18



PG



19 20 21



PG PG ISIAN



22



ISIAN



23



ISIAN



24



ISIAN



25



ISIAN