19 0 309 KB
TUGAS 1 MEMBUAT KISI-KISI SOAL INDIVIDU
Laporan Ditulis untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Semseter V Dosen Pengampu : Drs. Subagya, M.si Dewi Sri Rejeki, S.Pd. M.Pd.
Oleh : Swittenia Suci Lestari
(K5114043)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 – TP. 2016-2017 Satuan Pendidikan
: SD Reguler
Alokasi Waktu
:
Mata pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Jumlah soal
: 10 (PG)
Kelas
: VI
No. 1.
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
Mendeskripsikan hubungan
Ciri khusus
Disajikan gambar hewan, peserta didik
antara ciri-ciri khusus yang
makhluk hidup
dapat menentukan fungsi dari bagian yang
dimiliki hewan dan lingkungan
Bentuk
Jumlah
Tes
Soal
PG
1
1
PG
1
2
PG
1
3
PG
1
4
No. Soal
ditunjuk dengan benar.
hidupnya. Disajikan sebuah data tentang cara makhluk hidup, peserta didik dapat mengurutkannya dengan benar. Diketahui salah satu ciri khusus tumbuhan, peserta didik dapat memberikan dua contoh tumbuhan dengan tepat. Diberikan data ciri-ciri tumbuhan, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri yang
tepat sesuai dengan jenis tumbuhan tersebut. Mengidentifikasi cara
Perkembangbiakan Disajikan sebuah gambar makhluk hidup,
perkembangbiakan tumbuhan dan
makhluk hidup
hewan.
PG
1
5
PG
1
6
PG
1
7
PG
1
8
PG
1
9
peserta didik dapat memilih dan menentukan cara perkembangbiakan yang cocok.
Mengidentifikasi bagian
Keseimbangan
Disajikan ilustrasi tentang kerusakan
tumbuhan yang sering
ekosistem
lingkungan, peserta didik dapat
dimanfaatkan manusia yang
menemukan cara yang tepat untuk bisa
mengarah pada
mengatasinya.
ketidakseimbangan lingkungan. Mendeskripsikan pentingnya
Pelestarian
Peserta didik dapat menentukan cara
pelestarian jenis makhluk hidup
makhluk hidup
melestarikan makhluk hidup yang hampir
untuk perkembangan Ilmu
punah.
Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat. Disajikan gambar kegiatan manusia yang memengaruhi keseimbangan ekosistem, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak yang terjadi. Menjelaskan alasan pemilihan
Benda dan sifatnya Peserta didik dapat menentukan pasangan
benda dalam kehidupan sehari-
yang tepat antara benda dan sifat-sifatnya
hari berdasarkan kemampuan
pada tabel yang diberikan.
menghantarkan panas. Menjelaskan faktor-faktor
Perubahan benda
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
penyebab perubahan benda
dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang
(pelapukan, perkaratan,
menyebabkan perubahan benda yang
pembusukan) melalui
terjadi di kehidupan sehari-hari.
pengamatan.
PG
2
10
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 – TP. 2016-2017 Satuan Pendidikan
: SD Reguler
Alokasi Waktu
:
Mata pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Jumlah soal
: 10 (PG)
Kelas
: VI
No.
Materi
1.
Ciri khusus makhluk hidup
Indikator Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh hewan yang merupakan ciri khusus dari hewan tersebut. Mengurutkan cara makhluk hidup mencari makanannya. Memberikan dua contoh tumbuhan yang memiliki ciri-ciri khusus tertentu. Menentukan ciri-ciri yang dimiliki makhluk hidup.
2.
Perkembangbiakan makhluk hidup
Menentukan cara perkembangbiakan makhluk hidup tertentu yang disajikan dalam gambar.
3.
Keseimbangan ekosistem
Menemukan cara mencegah kepunahan makhluk hidup berdasarkan ilustrasi yang disajikan.
4.
Pelestarian makhluk hidup
Menentukan cara melestarikan makhluk hidup yang hampir punah. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat memengaruhi keseimbangan ekosistem.
5.
Benda dan sifatnya
Menentukan pasangan yang tepat antara benda dan sifat-sifatnya pada tabel.
6.
Perubahan benda
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan perubahan benda yang terjadi di kehidupan sehari-hari.