Kisi-Kisi Soal PTS Bhs. Inggris Kelas 12 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022



Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/ Semester



: SMA ISTIQOMAH : Bahasa Inggris : XII / 1



Peminatan Jumlah Soal Bentuk Soal



: Wajib : 25 : 20 Pilihan Ganda & 5 Essay



Setiap mapel 10% soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6 No. KD 1 3.1



Kompetensi Inti 2 KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3: Memahami, menerapkan,



Kompetensi Dasar 3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks peng-gunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...?).



Materi Esensial 4 Teks interaksi interpersonal terkait penawaran jasa/bantuan dan responsnya.



Bentuk Soal



No. Soal



5 Disajikan sebuah teks percakapan lisan menawarkan bantuan, siswa dapat menentukan gambaran umum. Disajikan sebuah teks percakapan lisan menawarkan, siswa dapat menentukan informasi tertentu. Disajikan sebuah teks percakapan lisan menawarkan, siswa dapat menentukan informasi tertentu. Disajikan sebuah teks percakapan lisan menawarkan, siswa dapat menentukan informasi tertentu.



6 PG



7 1



Dimensi Proses Kognitif 8 C1



PG



2



C1



PG



3



C1



PG



4



C1



Disajikan sebuah teks percakapan yang mengandung ungkapan menawarkan bantuan, siswa dapat memberikan respon yang tepat terhadap percakapan tersebut. Disajikan sebuah teks percakapan wawancara dalam melamar pekerjaan , siswa



PG



5&6



C2



PG



7



C2



Indikator Soal 























Dimensi Pengetahuan 9 Pengetahuan FAKTUAL



No. KD 1



3.2



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



Materi Esensial



2 menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.



3



4



KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



Indikator Soal















Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang



Teks lisan dan tulis tentang surat lamaran pekerjaan



5 dapat memberikan respon yang tepat terhadap percakapan tersebut Diperdengarkan teks monolog/dialog, siswa dapat menentukan satu (1) gambar yang tepat dari lima(5) gambar yang tersedia, sesuai dengan informasi yang ada Diperdengarkan sebuah teks monolog if imperative , siswa dapat menentukan:  gambaran umum  informasi tertentu Diperdengarkan sebuah teks monolog news item, siswa dapat menentukan:  gambaran umum  informasi tertentu







Disajikan dialog pendek menggunakan ungkapan penawaran jasa peserta didik dapat menentukan respon yang tepat







Disajikan sebuah teks surat lamaran kerja, siswa dapat  menentukan :informasi rinci tersurat  menentukan :informasi rinci tersurat  menjelaskan alasan tujuan penulis menulis surat



Bentuk Soal



No. Soal



6



7



Dimensi Proses Kognitif 8



PG



8-11



C3



PG



12& 13



C3 C3



PG



14& 15



C3 C3



PG PG



1617



C2 C2



PG



18



C4



PG



19



C4



PG



20



C4



Dimensi Pengetahuan 9



Pengetahuan PROSEDURA L



No. KD



Kompetensi Inti



1



2



Kompetensi Dasar 3 pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya



Materi Esensial



Indikator Soal



Bentuk Soal



No. Soal



4



5



6



7



 Teks Percakapan



C1 C2 C3 C4



: : : :



C5 Faktual



: :



Prosedural



:



Disajikan sebuah teks percakapan peserta didik dapat menentukan setiap jawaban dari text tersebut.



Essay 21 -25



Dimensi Proses Kognitif 8



Dimensi Pengetahuan 9



C5



Mengingat – Mengambil pengetahuan dari memori jangka panjang. Memahami – Mengkonstruksi makna dari materi pembelajaran, termasuk apa yang diucapkan, ditulis, dan digambarkan oleh guru. Mengaplikasikan – Menerapkan atau menggunakan suatu prosedur dalam keadaan tertentu. Menganalisis – Memecah-mecah materi menjadi bagian-bagian penyusunnya dan menentukan hubungan-hubungan antar bagian itu dan hubungan antara bagian-bagian tersebut dan keseluruhan struktur atau tujuan. Mengevaluasi – Mengambil keputusan berdasarkan kriteria dan atau standar. Elemen-elemen dasar yang harus diketahui siswa untuk mempelajari satu disiplin ilmu atau untuk menyelesaikan masalah-masalah dalam disiplin ilmu tersebut. Bagaimana melakukan sesuatu, mempraktikan metode-metode penelitian, dan kriteria-kriteria untuk menggunakan ketrampilan, alogaritma, teknik dan metode. Pacet, 07 September 2021



Mengetahui, Kepala Sekolah



Guru Penyusun,



Agus Rahmat Efendi



Budhi Prayuda