KISI-KISI SOAL USP PPKN - Sindung Wristiati [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022 NamaSekolah Program Keahlian Kompetensi Keahlian KurikulumAcuan



: : : :



SMKN 1 BANDUNG SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN 2013



Bahan Kelas



No



Kompetensi Dasar



1



2



3



3.1 Menganalisis hakekat bangsadan Negara



X



Alokasi Waktu Jumlah Soal Pilihan Ganda Jumlah Soal Uraian Penyusun Soal



Materi 4 Unsur-unsur negara



1.



: : : :



120menit 40 butir Soal 5 butir Soal SINDUNG WRISTIATI,S.Pd



Indikatorsoal 5 Peserta didik dapat menganalisis unsur terbentuknya bangsa/negara dengan benar



Latar belakang terbentuknya bangsa/negara



Peserta didik dapat menyimpulkan latar belakang terbentuknya suatu bangsa/negara dengan benar



BentukSoal



NomorSoa l



6



7



PG



1



PG



2



2.



3.2 Menganalisis fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara



X



Fungsi dan peran Pancasila sebagai dasar negara



Peserta didik dapat menganalisis fungsi dan peran Pancasila secara benar



PG



3



3.



3.3 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara



X



Konsep pembagian kekuasaan di Indonesia



Peserta didik dapat menganalisis pembagian kekuasaan secara vertikal dan horizontal dengan benar



PG



4



Fungsi dan kedudukan lembaga pemerintah non kementerian



Peserta didik dapat menganalisis fungi dan kedudukan lembaga pemerintah non kementerian dengan benar



PG



5



4.



3.4 Menganalisis ketentuan UUD NRI tahun 1945



X



Wilayah NKRI



Kedudukan warga negara Indonesia dan penduduk Indonesia



Peserta didik dapat menganalisis wilayah negara Indonesia ditinjau dari segi geografis, politis dan sosial budaya dengan bena



Peserta didik dapat membedakan antara kedudukan warga negara dan penduduk dengan benar



PG



6



PG



7



5.



3.5 Menganalisis system politik di Indonesia



X



Peran warga negara dalam sistem politik



Peserta didik dapat menganalisis peran warga negara dalam sistem politik dengan benar



PG



8



6.



3.8 Menganalisis hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut UU NRI tahun 1945 3.9 Menganalisis factor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika



X



Otonomi Daerah



Peserta didik dapat menganalisis pelaksanaan otonomi daerah dengan benar



PG



9



X



Peran warga negara dalam menjaga bela negara



Peserta didik dapat menganalisis upaya bela negara bagi setiap warga negara Indonesia dengan benar



PG



10,11



8.



3.11Menelaah pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks NKRI



X



Fungsi dan tujuan Wawasan Nusantara



Peserta didik dapat mengidentifikasi fungi dan tujuan Wawasan Nusantara dengan benar



PG



12



9.



3.12 Menganalisis pelanggaran HAM dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.14 Menganalisis system dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan UUD NRI tahun 1945



XI



Upaya penanganan kasus pelanggaran HAM



Peserta didik dapat mengevaluasi upaya penanganan kasus pelanggaran HAM dengan benar



PG



13



XI



Membangun kehidupan yang demokratis di Indonesia



Peserta didik dapat menganalisis perilaku yang mendukung tegaknya demokrasi dengan benar



PG



14



Periodesasi perkembangan demokrasi di Indonesia



Peserta didik dapat menyimpulkan pelaksanaan demokrasi di Indonesia dari masa ke masa dengan benar



PG



15



7.



10



11



3.15 Menganalisis system hokum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan UUD NRI tahun 1945



XI



Perilaku yang bertentangan dengan hukum



Peserta didik dapat mengkategorikan perilaku yang bertentangan dengan hukum dengan benar



PG



16



12



3.16 Menganlisis system PerlindunganTenaga Kerja di Indonesia



XI



Upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja



Peserta didik dapat menganalisis upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja dan tujuan penetapan keselamatan kerja dengan benar.



Uraian



41



13



14.



15.



3.18 Mengevaluasi dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai UUD NRI tahun 1945



3.19 Menganalisis kasus-kasus ancaman terhadap IPOLEKSOSBUDHANKAM dan strategi mengatasinya dalam bengkai Bhinneka Tunggal Ika



3.21 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara



XI



XI



Politik Luar Negeri Indonesia



Peserta didik dapat menganalisis corak politik luar negeri Indonesia dengan benar



Pentingnya hubungan Internasional bagi Indonesia



Peserta didik dapat menganalisis pentingnya hubungan internasional bagi bangsa Indonesia dengan benar



Ancaman bidang politik dan ekonomi mengatasi ancaman bidang pertahanan keamanan



XII



Hak dan kewajiban warga negara



Hak dan kewajiban warga negara dalam nilai dasar, instrumental dan praksis Pancasila Penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara



16.



3.22 Mengevaluasi praktik perlindungan dan penegakan hukumun tuk menjamin keadilan dan kedamaian



XII



Pentingnya perlindungan dan penegakan hukum bagi warga negara Indonesia Peran lembaga penegak hukum dalam menjamin keadilan dan perdamaian



PG



17



PG



18



Peserta didik dapat menganalisis berbagai ancaman dari bidang politik dan ekonomi dengan benar



PG



19



Peserta didik dapat menganalisis upaya mengatasi ancaman bidang pertahanan dan keamanan dengan benar



PG



20



Uraian



42



PG



21



PG



22



PG



23,24



PG



25



PG



26



PG



27



Peserta didik dapat mengidentifikasi 3 komponen dan 3 ciri sifat sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta Peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak warga negara dalam nilai dasar Pancasila dengan benar Peserta didik dapat mengidentifikasi keberadaan hak dan kewajiban warga negara dalam nilainilai dasar, instrumental dan praksis dengan benar Peserta didik dapat mengidentifikasi penanganan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dengan benar Peserta didik dapat mengidentifikasi pentingnya perlindungan dan penegakan hukum bagi warga negara Indonesia Peserta didik dapat mengidentifikasi kewenangan Kepolisian RI menurut pasal 16 UU RI nomor 2 tahun 2002 dengan benar Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas dan wewenang kejaksaan dan kepolisian dengan benar



Peserta didik dapat mengidentifikasi wewenang/peran POLRI dan Kejaksaan RI dengan benar



Uraian



43



PG PG



28 29,30



PG



31



PG



32



Uraian PG



44 33



PG



34,35



PG



36



PG



37



PG



38



Dinamika pelanggaran hukum



17.



3.23 Menganalisis pelaksanaan pemerintahan sesuai karak teristik good governance



XII



Tata kelola pemerintahan yang baik



18.



3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan IPTEK terhadap bangsa dan Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika



XII



Pengaruh kemajuan IPTEK terhadap NKRI



Membangun sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK



19.



20.



3.25 Mengevaluasi dinamika Persatuan dan Kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan NKRI



3.26 Mengevaluasi peranan Pers di Indonesia



XII



XII



Karakteristik negara kesatuan



Peserta didik dapat mengidentifikasi sanksi dari norma-norma tertentu dengan benar Peserta didik dapat mengevaluasi perubahan lembaga-lembaga negara sebelum dan sesudah amandemen UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 dengan benar Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dengan benar Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang harus segera diwujudkan oleh bangsa Indonesia untuk mencegah pengaruh negatif perkembangan IPTEK dengan benar Peserta didik dapat menganalisis 3 dampat positif iptek terhadap pendidikan dan informasikomunikasi dengan benar. Peserta didik dapat mengidentifikasi makna kesatuan wilayah yang mencakup satu kesatuan politik, hukum, sosbud, ekonomi, pertahanan dan keamanan dengan benar



Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dari masa ke masa



Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan mendasar dalam ketata-negaraan dari masa ke masa dengan benar



Azas-azas jurnalistik wartawan Indonesia



Peserta didik dapat mengidentifikasi azas-azas jurnalistik wartawan Indonesia dengan benar



Fungsi pers



Peserta didik dapat memberikan contoh fungsi pers sebagai media tertentu dengan benar



Perkembangan pers dari masa ke masa



Peserta didik dapat mengevaluasi perkembangan pers dari masa ke masa



21.



3.27 Mengevaluasi etos kerja masyarakat Indonesia



XII



Etos kerja masyarakat Indonesia



Peserta didik dapat mmengidentifikasicara mudah dan cepat untuk mewujudkan etos kerja masyarakat Indonesia dengan benar Peserta didik dapat mengidentifikasi tindakantidakan yang menumbuhkan etos kerja, dengan benar Peserta didik dapat menganalisis hambatan/tantangan dan manfaat terkait etika etos kerja dengan benar



Tulungagung, 17 Maret 2022 Penyusun Soal,



SINDUNG WRISTIATI, S.Pd NIP. 19641231 198901 2 019



PG



39



PG



40



Uraian



45