Kisi Kisi Sumatif Akhir Semester Kimia Kelas X [PDF]

Citation preview

KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Mata Pelajaran Kelas Bentuk soal



: Kimia : X : 35 Soal PG dan 5 Soal Uraian



Tujuan Pembelajaran 3.1. pengertian dan pentingnya kimia hijau



Materi  Kimia Hijau  Prinsip kimia hijau



3.2 prinsip kimia hijau dalam mendukung upaya pelestarian lingkungan



INDIKATOR SOAL 



Peserta didik dapat mengidentifikasi hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau



LEVEL KOGNITIF LK2



1,



BENTUK SOAL PG



NO SOAL



 Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya kimia hijau  Peserta didik dapat menjelaskan kontribusi prinsip kimia hijau terhadap kelestarian lingkungan



LK1



6



PG



LK2



4



URAIAN



 Peserta didik dapat menyarankan tindakan yang mendukung penerapan prinsip kimia hijau sebagai solusinya



LK2



2,4,



PG



3.3 proses kimia dalam kehidupan sehari-hari terkait hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau



 Peserta didik dapat menentukan proses kimia yang dapat  Proses kimia mengurangi pemanasan global  atom unsur  Peserta didik dapat menentukan peristiwa yang tepat dan molekul pada proses perubahan kimia  persamaan  Peserta didik dapat menentukan atom-atom penyusun reaksi setara molekul



LK2



5



PG



LK3



7



PG



LK2



10



PG



3.4 menciptakan kegiatan yang mendukung prinsip kimia hijau



Agenda pembangunan berkelanjutan 2030



LK2



3



PG



4.1 ciri-ciri, jenis, dan cara menulisksan reaksi kimia



 Ciri terjadinya reaksi kimia



LK2



8.9



PG



 Peserta didik dapat menghubungkan prinsip kimia hijau ke-7 sumber energi terbarukan terhadap upaya penerapanprinsip kimia hijau 



Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri reaksi kimia dari contoh peristiwa kehiduapn sehari



1



 jenis reaksi kimia  Persamaan reaksi kimia







Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri reaksi fisika dari contoh peristiwa kehiduapn sehari Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia Peserta didik dapat menentukan reaktan yang tepat pada persamaan reaksi yang diketahui Peserta didik dapat menentukan persamaan reaksi yang setara Peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan salah satu contoh dari setiap ciri, jenis dan persamaan reaksi kimianya



LK2



33



PG



LK2



17,18,35



PG



LK2



11,32



PG



LK2



19



PG



LK3



1



URAIAN



 Peserta didik dapat menghitung massa suatu molekul dari mol yang diketahui  Peserta didik dapat menjelaskan tentang hukum lavoisier  Peserta didik dapat menghitung massa oksigen yang terpakai dalam suatu reaksi (Hukum. Lavoiser)  Peserta didik dapat menghitung jumlah molekul/partikel suatu molekul dari bilangan Avogadro dan Ar yang diketahui  Peserta didik dapat menentukan massa molekul relatif (Mr) dari suatu molekul  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian massa atom relatif (Mr) suatu unsur  Peserta didik dapat menghitung jumlah mol dari molekul dan Ar yang diketahui  Peserta didik dapat menjelaskan teori tentang hukum proust  Peserta didik dapat menghitung jumlah mol dari massa dan Ar yang diketahui  Peserta didik dapat menentukan perbandingan volume gas-gas yang bereaksi dan volume gas-gas hasil reaksi berturut-turut  Peserta didik dapat menghitung massa suatu molekul dari mol dan Ar yang diketahui  Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri terjadinya



LK3



12



PG



LK1 LK3



13 14



PG PG



LK3



15.19



PG



LK3



16,20,22



PG



LK2



21



PG



LK3



23



PG



LK2



24



PG



LK3



25,27



PG



LK3



26



PG



LK3 LK3



29 30



PG PG



LK3



34



PG



   



4.2 empat hukum dasar kimia (hukum lavoisier, Hukum Proust, Hukum Dalton, dan Hukum Guy Lussac)



 Hukum kekelan massa  Hukum Lavoisier  Konsep mol  Lambang unsur  Nomor atom  Nomor massa  Massa atom relatif (Ar)  Massa molekul relatif (Mr)  Hukum proust



2



4,3 hukum dasar kimia untuk menyelesaikan kasus dalam kehidupan sehari-hari



 pH



reaksi pembakaran sempurna  Peserta didik dapat menentukan massa molekul relatif (Mr) dari suatu molekul  Peserta didik dapat menghitung jumlah volume yang diukur pada keadaan tidak STP  peserta didik dapat menjelaskan parameter baik atau tidaknya kualitas air



LK3



2



URAIAN



LK3



3



URAIAN



LK2



5



URAIAN



3