![Kurikulum S1 Pendidikan Teknik Bangunan [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kurikulum-s1-pendidikan-teknik-bangunan.jpg)
13 0 205 KB
STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN No.
Kode MK
Nama Matakuliah
Nama Matakuliah
(in English)
Kegiatan
Status
K
Pr
W
P
Semester ke
Prasyarat
40
5034214045 Rekay asa Irigasi dan Bangunan Air
Irrigation and Water Structure Engineering
4
√
5
41
5034212046 Estimasi Biaya Konstruksi
Construction Cost Estimation
2
√
5
0001212008 Pendidikan Pancasila
Pancasila
2
0
√
1
2 3
0001212009 Bahasa Indonesia 0002213001 Dasar-Dasar Pendidikan
Bahasa Indonesia Principles of Education
2 3
0 0
√ √
1 1
42
5034212047 Praktik Keterampilan Kayu
Carpentry
2
√
5
4
0002212004 Filsafat Ilmu
Philosophy of Science
2
0
√
1
43
5034212048 Menggambar Rumah Tinggal (3D)
Technical Drawing of House (3D)
2
√
6
5 6
5034213011 Kalkulus Differensial 5034212012 Konstruksi Bangunan Tidak Bertingkat
Differential Calculus Not-Rise Building Construction
3 2
0 0
√ √
1 1
44
5034212049 Instalasi Bangunan
Building Instalations
2
√
6
7 8
5034212013 Teknologi Beton dan Praktikum 5034212014 Praktik Keterampilan Plumbing
Concrete Technology and Laboratory Plumbing Work
2 2
1 2
√ √
1 1
45
5034213050 Perencanaan dan Pengendalian Proyek
Project Planning and Control
3
√
6
9
0002212005 Bahasa Inggris 0001212001 Pendidikan Agama Islam
English
2
0
√
1
5034214051 Perancangan Bangunan Gedung**
Building Structure Design**
10
0001212004 Pendidikan Agama Hindu
Religion
2
0
√
2
11 12
0002212003 Psikologi Pendidikan 5034213017 Kajian Kurikulum SMK
Educational Psychology Studies of Vocational Curriculum
2 3
√ √
2 2
13
5034213018 Kalkulus Integral
Integral Calculus
3
√
2
14
5034212019 Konstruksi Bangunan Bertingkat Rendah
Low-Rise Building Construction
2
√
2
15
5034213020 Teknologi Bahan dan Praktikum
Materials Technology and Laboratory
3
1
√
2
16 17
5034213021 Analisis Struktur Statis Tertentu 5034213022 Sifat Fisis Tanah dan Praktikum
Structural Analysis of Determinate Static Soil Physical Properties and Laboratory
3 3
1
√ √
2 2
46
4
√
6
Rekayasa Irigasi dan Bangunan Air
47
5034213053 Metodologi Penelitian
Research Methodology
3
48
0002212009 Kuliah Kerja Ny ata (KKN)
Community Service
2
49
0002212010 Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Work Practice
2
50
0002212008 Kewirausahaan
Entrepreneurship
2
51
0002213011 Program Pengelolaan Pembelajaran
Teaching and Learning Program
3
52
5034216058 Skripsi
Thesis
6
53
5034112059 Fisika Bangunan*
Building Physics*
2
√
7
54
5034112060 Struktur Kay u*
Wood Structure*
2
√
7
55
5034112061 Hidrologi*
Hydrology*
2
√
7
Statistika dan Probabilitas
56
5034113062 Perkerasan Jalan dan Praktikum*
Road Pavement and Laboratory*
3
√
7
Teknologi Bahan dan Praktikum; Tegangan Tanah
57
5034112063 Drainase*
Drainage* Construction
2
√
8
2
√
8
√
6
Statistika dan Probabilitas; Ev aluasi Pembelajaran
2
√
6
Sesuai Buku Panduan KKN
2
√
6
Sesuai Buku Panduan PKL
√
7
3
√
7
Sesuai Buku Panduan PPP
6
√
7
Sesuai Buku Pedoman Skripsi
Kalkulus Diferensial Konstruksi Bangunan Tidak Bertingkat
0001212007 Pendidikan Kewarganegaraan
Civics
2
√
3
Basic Social and Cultural Science Learning Strategies
2 3
√ √
3 3
21
5034212026 Manajemen Bengkel Kerja/ Laboratorium
Management Workshop/Labor
2
√
3
22
5034212027 Ilmu Lingkungan
Environmental Science
2
√
3
23
5034213028 Menggambar Bangunan Sipil
Technical Drawing of Civil Structure
3
√
3
24
5034213029 Analisis Struktur Statis Tak Tentu
Structural Analysis of Undeterminate Static
3
√
3
25
5034213030 Tegangan Tanah dan Praktikum
Soil Mechanics and Laboratory
3
1
√
3
26 27
5034212031 Praktik Keterampilan Batu 5034212032 Media Pembelajaran dan TIK
Masonry Learning Madia & ICT
2 2
2
√ √
3 4
58
5034112064 Peralatan Konstruksi*
28
5034213033 Evaluasi Pembelajaran
Teaching Evaluation
3
√
4
59
5034112065 Sistem Transportasi*
Equipment* Transportation System*
2
√
8
√
4
60 61
5034112066 Pelabuhan* 5034112067 Lapangan Terbang*
Ports* Airports*
2 2
√ √
8 8
atory
Surveying and Laboratory
3
2
1
Structural
Konstruksi Bangunan Bertingkat Rendah Analisis Struktur Statis Tertentu
1
Sifat Fisis Tanah dan
5034112068 Teknik Furniture & Praktik*
Furniture and Laboratory*
2
1
√
8
√
4
Analisis Struktur Statis Tak Tentu
62
2
63
5034113069 Hidrolika dan Praktikum*
Hydraulics and Laboratory*
3
1
√
8
5034214036 Disain Pondasi
Foundation Design
4
√
4
Tegangan Tanah dan Praktikum
64
5034112070 Jalan Rel*
Railway*
2
√
8
32
5034214037 Struktur Beton
Concrete Structures
4
√
4
Analisis Struktur Statis Tak Tentu
33
5034213038 Struktur Baja (Rangka dan Portal)
Steel Structure (Frame and Portal)
3
√
4
Analisis Struktur Statis Tak Tentu
34
5034213039 Perencanaan Pembelajaran Pendidikan 5034212040 Vokasi
Teaching Planning
3
√
5
31
35 36
5034212041 Statistika dan Probabilitas
37
5034212042
Vocational Education
2
√
5
2
√
5
√
5
Menggambar Bangunan Sipil
√
5
Pengukuran Sipat Datar dan Praktikum
√
5
Analisis Struktur Statis Tak Tentu
Technical Drawing of Building Public
(2D)
Facilities (2D)
Tentu
Hidrologi* Sifat-sifat Fisis Tanah dan Praktikum
Tegangan Tanah dan
Statstics and Probability
Menggambar Bangunan Fasilitas Umum
Analisis Struktur Statis Tak
dan Praktikum
Praktikum
Analysis of Matrix Methods
Analisis Struktur Metode Matriks
Pondasi; Rekayasa Gempa
Water Structure Design**
5032212124 Ilmu Sosial dan Buday a Dasar 5034213025 Strategi Pembelajaran
5034212035
Estimasi Biaya Konstruksi
5034214052 Perancangan Bangunan Keairan**
18
30
Fasilitas Umum (2D)
(Rangka dan Portal); Disain 4
19 20
5034213034 Pengukuran Sipat Datar dan Praktikum
Menggambar Bangunan
Struktur Beton; Struktur Baja
0001212005 Pendidikan Agama Budha 0001212006 Pendidikan Agama Khonghucu
29
Menggambar Bangunan Sipil; Struktur Beton; Struktur Baja (Rangka dan Portal)
1
0001212002 Pendidikan Agama Kristen 0001212003 Pendidikan Agama Katholik
Pengukuran Sipat Datar dan Praktikum
2
38
5034213043 Pemetaan Situasi dan Praktikum
Mapping and Laboratory
3
39
5034212044 Rekay asa Gempa
Seismic Engineering
2
2 1
379
Praktikum; Struktur Beton; Struktur Baja (Rangka dan Portal)
Jumlah
135
Keterangan: K : Jumlah SKS Pr : Praktek W : Matakuliah Wajib P(*) : Mata Kuliah Pilihan ** : Wajib memilih salah satu Nilai matakuliah prasyarat minimal D. Jumlah matakuliah wajib : 135 SKS Jumlah matakuliah Pilihan yang tersedia : 26 SKS Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh minimal 144 SKS dengan komposisi : Jumlah matakuliah wajib :135 SKS Jumlah matakuliah pilihan minimal : 10 SKS
380
DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Mampu menjelasan teori belajar mengajar, media pembelajaran, dan metode asesmen di bidang Pendidikan Teknik Bangunan. Mampu menjelaskan pengetahuan dasar ketekniksipilan yang sesuai untuk suatu pekerjaan rekayasa teknik sipil. Mampu menjelaskan dan memperagakan konsep teori ketekniksipilan yang lebih mendetail pada bidang teknik sipil untuk suatu pekerjaan rekayasa teknik sipil. Mampu menganalisis dan merencanakan pendekatan solusi untuk suatu permasalahan teknis ketekniksipilan yang dihadapi dalam suatu pekerjaan di bidang rekayasa teknik sipil. Mampu bekerja dan bertanggung jawab secara mandiri untuk suatu pekerjaan di bidang Pendidikan Teknik Bangunan yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan cerdas dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara profesional di bidang Pendidikan Teknik Bangunan. Mampu merancang pembelajaran di bidang Pendidikan Teknik Bangunan berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Mampu melaksanakan dengan tangguh pembelajaran di bidang Pendidikan Teknik Bangunan berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Mampu mengevaluasi hasil belajar dengan jujur di bidang Pendidikan Teknik Bangunan berdasarkan prinsip-prinsip asesmen pembelajaran. Mampu melaksanakan administrasi pembelajaran di bidang Pendidikan Teknik Bangunan Mampu mengambil keputusan dan menentukan penggunaan metode pembelajaran, media pembelajaran, dan teknik asesmen sesuai dengan informasi dan data yang ada.
381
Mampu bekerja dan bertanggung jawab secara mandiri untuk suatu pekerjaan di bidang rekayasa teknik sipil yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. Mampu mengoperasikan suatu peralatan berbasis teknologi ketekniksipilan sesuai dengan standar operasi dan prosedur yang telah ditentukan. Mampu berkontribusi dalam merancang suatu pekerjaan ketekniksipilan, atau suatu sistem kerja berdasarkan norma, standar, pedoman dan manual yang telah ditentukan. Mampu bertanggungjawab atas hasil pekerjaan kelompok yang ada dalam pengawasannya 00 022 120 04
FILSAFAT ILMU D o s e n : Dr. Nurmi Frida Dorintan B.P., M.Pd. Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu memahami serta memperluas wawasannya tentang hakikat da n makna ilmu -ilmu secara filosofis. · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis berlandaskan nila i keilmuan da lam menyelesaikan permasala han yang diha dapi secara profesiona l di bida ng Pendidik an Vok asiona l. · Memiliki sikap ilmiah di dala m menyelesa ikan tu gasnya sebagai ca lon ilmuwan De skr ipsi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang ruang lingkup filsafat ilmu, tantangan dan masa depan ilmu, hakikat pengetahuan, kebenaran ilmiah, ontologi, epistemologi (cara mendapa tka n pengetahuan, berfikir logis dan ra sional, berfikir dedu ktif dan induktif, metode ilmiah), a ksiologi (sikap ilmiah, nilai kegunaan ilmu, struktur ilmu pengetahuan, sarana ilmia h), da n sejarah perkembangan ilmu. Ma teri disajika n dengan menggunakan pendekata n pembelajaran k onstruktivis dengan output mempresenta sik an mak ala h, da lam bentu k teori. Re fe r e ns i Gattei, Stefano. 2 009. Philosophy of Science. New York : Madison Ave . Suriasumantri, Jujun S. 2007. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar. Jakarta: Pu sta ka Sinar Harapa n. Ba htiar, Amsal. 20 04. Filsa fat Ilmu . Jaka rta : PT. Ra ja Gra findo Persa da . Mudyahardjo, Redja. 2001. Filsafat Ilmu Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung: Rosda. Ka tsoff, Louis O. 20 05. Pe nga nta r Filsa fat. Yogyaka rta: Tia ra Wa ca na .
382
50 342 130 11
KALKULUS DIFFERENSIAL Dos en:
Ninik Wahju Hidajati, S.Si., M.Si.
Capaian
Pembelajaran
· Mampu membuat keputusan dalam merancang konstruksi bangunan gedung tida k bertingkat yang melipu ti masalah bangu nan, ika tan ba tu bata, sambungan ka yu, pintu dan jendela, ponda si, la ngitla ngit dan lantai secara profesiona l. · Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan penguasaan konstruksi bangunan gedung tidak bertingkat yang meliputi masalah banguna n, ikatan batu ba ta, sambu ngan kayu , pintu dan jendela, ponda si, la ngit-langit dan lantai secara profesiona l.
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian ya ng tinggi terha dap ma syaraka t dan lingku nga nnya. · Ma mpu merancang pembela jaran di bida ng Pendidika n T eknik Bangunan berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. · Mampu berkontribusi dalam merancang suatu pekerjaan keteknisipilan atau suatu sistem kerja berdasarkan norma, standar, pedoman dan ma nua l yang telah ditentuka n. · Mampu menganalisis da n merenca naka n pendeka tan solusi untuk su atu perma salaha n teknis ketekniksipilan ya ng dihada pi dalam sua tu pekerjaa n di bidang rek ayasa teknik sipil. · Ma mpu mengemba ngk an diri dan berfikir seca ra logis dalam menyelesaik an permasa lahan yang diha dapi secara professional dibidang Pendidika n T eknik Bangunan De skr ipsi
De skr ipsi
Matakuliah ini mengaji tentang pemahaman dan penguasaan konstruksi bangunan gedung tidak bertingkat yang meliputi masalah bangunan, ikatan batu bata, sambungan kayu, pintu dan jendela, pondasi, langitla ngit dan lantai. Kemampua n maha siswa dalam mengaplika sik an teori dalam bentuk gambar kerja (gra fis) menjadi unsur pendu kung yang sangat penting dalam mata kuliah ini. Perkuliahan diselenggarakan melalui pendek ata n ekspositori dala m bentuk cerama h dan Tanya jawa b diik uti dengan kegiatan diskusi dan refleksi yang dilengkapi denga n penggunaan LCD, OHP, da n pendeka tan inkuiri yaitu penyelesaia n tuga s perorangan secara parsial/terstruk tur, disa jik an da lam bentu k teori.
Matakuliah
Ma tak uliah ini mengaji tentang tenta ng dasar matematika melalui pemahaman konsep teorema beserta penerapan pada berbagai masalah meliputi sistem bilangan real, kompleks, vektor, fungsi, limit fungsi, grafik fungsi, koordina t k utu b, turuna n fungsi beserta penerapan pada persamaan garis lurus, nilai maksimum minimum dan perubahan laju yang terkait agar mahasiswa dapat mengaplikasikan dalam bidang sipil, disa jikan dalam bentuk teori.
Re fe r e ns i Benny Puspantoro. Konstruksi Bangu nan Ge dung Tidak Berting kat Benny Pu spa ntoro. Ko nstruk si Ban gun an Gedu ng Bertin gka t. A. Pill. 19 83. Ringk asa n Ilmu Ba ng una n b agian a. A. Pill. 19 83. Ringk asa n Ilmu Ba ng una n b agian b. Imam Subarkah. Ko nstruk si Ban gu nan Ge dun g. Henda rdji. Ba ngu nan Umum Jilid A.
Re fe r e ns i Louis Leithold. 19 91. Ka lku lus da n Ilmu Uk ur Ana litik, edisi 5. Jak arta : Erlangga. L. Susskind, G. Hrabovsky. 2013. The Theorictical Minimum. New York: Ba sic Book Purcell dan Verberg. 1992. Kalkulus dan Geometri Analitis. Jakarta: Erlangga. Strou d, K.A. 19 86. [alih baha sa oleh Erwin Su cipto], Ma tematika Untu k Tekn ik. Jakarta: Erlangga. Ba isu ni, M.H. 19 86. Ka lku lus. Jaka rta : Universitas Indonesia. 50 342 120 12
50 342 120 13
Drs. Sudijono
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung pengu asa an teori k onstru ksi ba ngu nan gedung tidak bertingk at ya ng melipu ti masala h bangunan, ikatan batu bata , sambungan ka yu, pintu da n jendela , ponda si, la ngit-langit dan la nta i. · Memiliki pengetahuan tentang penguasaan teori konstruksi bangunan gedu ng tidak bertingkat yang melipu ti masa lah bangunan, ik atan ba tu bata, sambungan ka yu, pintu dan jendela, ponda si, la ngitlangit dan lantai sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan.
383
TEKNOLOGI BETON DAN PRAKTIKUM Dos en:
Drs. Ir. Su tik no, M.T. Arie Wa rdhono, ST., M.MT ., M.T ., Ph.D.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam proses perencanaan mix design beton. · Ma mpu berta nggu ng jawab secara ma ndiri dala m merenca nak an ca mpu ran beton dan pengolahan data. · Ma mpu menjelaskan pengetahuan dasar material penyusun beton da n proses mix design beton ya ng sesuai dengan bidang teknik sipil. · Mampu bekerja sama dalam tim serta berpikir logis dalam proses pengujian material-material penyusun beton dan proses mix design b et on .
KONSTRUKSI BANGUNAN TIDAK BERTINGKAT Dos en:
Matakuliah
De skr ipsi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pemahaman pengujian material beton meliputi semen, a gregat ha lus, a gregat ka sar, a ir dan penga duk an beton, pengangkutan adukan beton, penuangan adukan beton, pemadatan
384
adukan beton, pekerjaan perataan, pekerjaan perawatan. Perencanaan ca mpu ran beton melipu ti kua t teka n beton k ara kteristik, devia si standar kua t teka n rata -ra ta, jenis semen ya ng diguna kan, bentuk da n u kuran serta gra dasi dari agrega t halu s dan kasar, fa ktor a ir semen, jumlah semen minimu m, jumlah benda uji, pengujian test tekan dan mengolah data dengan menggunakan model pembelajaran la ngsung, disa jik an dalam bentu k teori dan pra ktek.
Ra swa ri. 19 86. Siste m pe rpipaa n. Jak arta: UI-Press. Tjama n Sukima, Mu chidin Noor. 19 90. Pe tun juk ke rja Plumbin g. Jakarta: Dikbud. AERH. 20 15. Ju rna l of hidrau lic network pipe. 00 022 120 05
Re fe r e ns i Kardiyono Tjokrodimulyo. 1996. Teknologi Beton. Yogyakarta: Nafiri. Aman Subakti. 1984. Beton dalam Praktek. Surabaya: Jurusan Sipil ITS. Su tikno. 2 014. Te knologi Beto n. Surabaya: Unipress Unesa. Sutikno. 2013. Jobsheet Teknologi Beton. Surabaya: Unipress Unesa. Jack C. Mc Cormac and Russell Brown. 2008. Design of Reinforced Co ncrete . New York : Wiley. Irving Kett. 20 10. En gin eered Con cre te “Mix Design and Te st Methods”. 2nd ed. USA CRC Press. Anonim.19 89. Pe doman Beton 198 9. Bandung: LPMB. Anonim. 1971. PBI 1971 N.I-2. Peraturan Beton Indonesia. Jakarta: Departemen Pekerja an Umu m. American Standard and T esting Ma terials (AST M). ASTM International. USA 50 342 120 14
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang konsep writing, reading, dan speaking dalam bahasa Inggris, memahami kaidah penulisan jurnal internasional, dan mampu membuat makalah dalam ba hasa Inggris sesuai dengan pedoman penulisan ju rnal interna siona l, dan mampu berk omunik asi dalam ba hasa Inggris, disajikan dalam bentu k teori. Re fe r e ns i
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Ma mpu menghargai kea nek ara gama n dasa r sambungan, membu at pipa terbua t da ri pelat seng, · Ma mpu merancang dan mempera gak an talang pengenda p, · Mampu menganalisis dan merencanakan sambungan ulir pada pipa air, · Mampu bekerja dengan tangguh secara mandiri pemasangan instalasi tempa t cuci ta nga n. De skr ipsi
Drs. Andang Wija ya, S.T., M.T. Sa triana Fitri Mu stik a Sari, S.T., M.T.
De skr ipsi
D o s e n : Drs. Djoni Irianto, M.T. Dr. Erina Rahmadyanti, S.T., M.T. Pembelajaran
Dos en:
· Memiliki pengetahuan tentang konsep writing, reading, dan speaking dalam bahasa Inggris. · Memiliki kemampua n mema hami ju rna l-jurnal berbahasa Inggris yang sesuai dengan program studi, dan mengkomunikasikan dalam baha sa Inggris. · Memiliki sikap jujur dan bertanggungjawab dalam membuat makalah da lam ba hasa Inggris sesua i denga n pedoman penulisa n jurnal internasiona l.
PRAKTIK KETERAMPILAN PLUMBING
Capaian
BAHASA INGGRIS
Ghani. 2002. Read ing & Translation. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Peterson, Patricia Wilcox. 2000. Writing with Explanation & Exercises. Ja karta: PT Gramedia Pustak a Utama. Riyanto, Slamet. 2004. Gateway English for Active Communication. Yogya karta: Pu sta ka Pelaja r. 50 342 130 17
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pengenalan pembuatan material pelat tipis da ri seng, maca m-maca m sambungan pelat, membua t maca mmacam pipa empat persegi, pipa bulat dan bersudut, membuat talang pengendap, membuat ulir pada pipa, membuat instalasi tempat cuci ta nga n, disajikan da la m bentuk pra ktik.
Dos en:
Dr. Suparji, S.Pd., M.Pd.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki kemampua n u ntu k mema hami teori dasa r k urikulum denga n mema nfa atk an sumber belajar dan TIK. · Ma hasiwa memiliki kemampua n mengkaji dina mik a dan rua ng lingkup kurikulum SMK · Memiliki kemampua n mengimplementa sik an kuriku lum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam menyusun perencana an pembela ja ra n. · Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengkaii struktur kurikulum SMK.
Re fe r e ns i Andrew Parr. 2003. Hidrolika dan Pneumatika pipa. Jakarta: Erlangga. Djoni Iria nto dan Tim. 2 012. Plu mbing 1. Buku Ajar JTS Unesa. Raldi Astono koestoer. 1994. Aliran dua fase dan fluks kalor kritis. Ja karta: Pradnya Para mita.
385
KAJIAN KURIKULUM SMK
386
De skr ipsi
50 342 130 18
De skr ipsi
Matakuliah
Matakuliah
Matakuliah ini menga ji tentang teori dasar, pengertian dan lingkup kurikulum, model-model kurikulum dan teknik pengembangan kurikulum SMK. Perbedaan Kurikulum SMK dibanding dengan krurikulum pada umumnya, Ku rik ulu m 2 013 (K13) dan teknik penyusu nan K1 3, mu ata n loka l dan tek nik penentuan mu ata n loka l pada SMK. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan saintifik, dan menghasilk an laporan kajian kurik ulum SMK, disajikan da lam bentu k teori.
Ma tak uliah ini menga ji tentang konsep berbaga i maca m metode integrasi ta k tentu, integra l tertentu da n a plikasi integral dibida ng ketek nik sipilan , yaitu u ntu k mencari lu as daerah, volu me benda putar, panjang busur, luas kulit benda putar, titik berat dan momen inersia. Ma mpu memahami definisi mu ltivariable fungsi, mendiferensialkan secara parsial dan menentukan turunan total serta aplik asinya da lam bidang k eteknisipila n serta mela kuk an integral rangkap 2 dan rangkap 3 dengan aplikasinya dibidang keteknisipilan, disajikan dalam bentuk teori.
Re fe r e ns i
Re fe r e ns i
Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdaka rya. Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Ba ndung: PT. Rema ja Rosda karya. Mulyasa. 2004. Kurikulum Berba sis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdak arya . Wina Sanjaya. 2010. Kurikulum Dan Pembelajaran, (KTSP). Jakarta: Prena da Media Gruop. Ya ni Ahma d. 2014 . Mind set Ku rikulum 201 3. Bandng: Alfa beta. E Mulyasa. 20 07. Ku rik ulu m Ting kat Sa tua n Pend idikan (KTSP). Ba ndu ng: PT Remaja Rosda karya, Cetaka n k e tiga Maret 200 7. Abdul Majid. 2007. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda karya, Ba ndu ng Ceta kan ke tiga Maret 200 7. Wina Sanjaya. 2010. Kurikulum dan pembelajaran. Teori dan Praktek Pe nge mba nga n Kurikulum Ting kat Sa tua n Pend idikan (KTSP) Kenca na Prenada Media Grou p.
Louis Leithold. 19 91. Ka lku lus da n Ilmu Uk ur Ana litik, edisi 5. Jak arta : Erlangga. L. Susskind, G. Hrabovsky. 2013. The Theorictical Minimum. New York: Basic Book. Purcell dan Verberg. 1992. Kalkulus dan Geometri Analitis. Jakarta: Erlangga. Strou d, K.A. 19 86. [a lih ba hasa oleh Erwin Sucipto], Ma tematika Untu k Tekn ik. Jakarta: Erlangga. Ba isu ni, M.H. 19 86. Ka lku lus. Jaka rta : Universitas Indonesia. 50 342 120 19
Prasyar at Konstruk si Bangunan Tidak Bertingk at
KALKULUS INTEGRAL
Kalk ulus Diferensial Ninik Wahju Hidajati, S.Si., M.Si.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian ya ng tinggi terha dap ma syaraka t dan lingku nga nnya. · Ma mpu merancang pembela jaran di bida ng Pendidika n T eknik Bangunan berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. · Mampu berkontribusi dalam merancang suatu pekerjaan keteknisipilan atau suatu sistem kerja berdasarkan norma, standar, pedoman dan ma nua l yang telah ditentuka n. · Ma mpu menganalisis dan merenca nak an pendekata n solusi untuk su atu perma salaha n teknis ketekniksipilan ya ng dihada pi dalam sua tu pekerjaa n di bidang rek ayasa teknik sipil. · Ma mpu mengemba ngk an diri dan berfikir seca ra logis dalam menyelesaik an permasa lahan yang diha dapi secara professional dibida ng Pendidikan Tek nik Banguna n.
387
Dos en:
Drs. Sudijono
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung pengu asa an teori konstruksi banguna n gedu ng bertingka t rendah yang meliputi masalah ta ngga, atap, bekesting, konstruksi talang air, kamar mandi, septicta nk, sanita ir dan dinding partisi. · Memiliki pengetahuan tentang penguasaan teori konstruksi bangunan gedung bertingkat rendah ya ng melipu ti masalah ta ngga, ata p, bekesting, konstruksi talang air, kamar mandi, septictank, sanitair dan dinding partisi sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. · Membuat keputusan dalam merancang konstruksi bangunan gedung bertingkat rendah ya ng meliputi masa lah tangga, atap, bekesting, konstruksi talang air, kamar mandi, septictank, sanitair dan dinding pa rtisi. · Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan penguasaan konstruksi bangunan gedung bertingkat rendah yang meliputi masalah ta ngga, ata p, bekesting, konstruk si talang air, k ama r mandi, septicta nk, sa nitair da n dinding partisi.
Prasyar at
Dos en:
KONSTRUKSI BANGUNAN BERTINGKAT RENDAH
De skr ipsi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pemahaman dan penguasaan konstruksi ba ngunan gedu ng bertingkat rendah yang meliputi ma sala h tangga, atap, bekesting, konstruksi tala ng air, k ama r mandi, septictank, sa nitair da n dinding pa rtisi. Kemampua n maha siswa dalam
388
mengaplikasik an teori dalam bentuk ga mbar kerja (grafis) menjadi unsur pendukung yang sangat penting dalam mata kuliah ini. Perkuliahan diselenggarakan melalui pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan Tanya jawab diikuti dengan kegiatan diskusi dan refleksi yang dilengk api dengan pengguna an LCD, OHP, dan pendek atan inku iri yaitu penyelesaian tugas perorangan secara parsial/terstruktur, disajikan da lam bentu k teori.
50 342 130 20
Singh, G. 1979 . Materia ls o f Co nstruction. Delhi: Standard Book Service. Puslitbang Pemukiman. 1982. Persyaratan Umum Bahan Bangunan di Indon esia . Ba ndung: Balitba ng PU. Anonim. Kumpulan Brosu r Baha n Banguna n. 50 342 130 21
ANALISIS STRUKTUR STATIS TERTENTU
Re fe r e ns i
Dos en:
Drs. Ir. Ka ryoto, M.S.
Benny Puspantoro. Konstruksi Bangunan Gedung Tidak Bertingkat Benny Pu spa ntoro. Ko nstruk si Ban gun an Gedu ng Bertin gka t. A. Pill. 19 83. Ringk asa n Ilmu Ba ng una n b agian a. A. Pill. 19 83. Ringk asa n Ilmu Ba ng una n b agian b. Imam Subarkah. Ko nstruk si Ban gu nan Ge dun g. Henda rdji. Ba ngu nan Umum Jilid A.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
D o s e n : Dr. Nurmi Frida D.B.P., M.Pd. Su pra pto, S.Pd., M.T. Arie Wardhono, ST ., M.MT ., M.T ., Ph.D. Ma s Suryanto HS., S.T., M.T.
· Memiliki kemampuan u ntuk menghitung ga ya, reaksi dan monen serta mampu menggambar bidang gaya geser, bidang gaya normal, da n bida ng momen · Memiliki pengetahuan ide dasar, konsep, contoh, teknik dan metode menghitu ng gaya, rea ksi da n monen serta ma mpu menggambar bida ng gaya geser, bidang gaya normal, dan bidang momen · Memiliki kemampua n k etelitian dalam menghitung gaya , reak si dan monen serta mampu menggamba r bidang gaya geser, bidang ga ya normal, da n bida ng momen · Memiliki sikap tanggung jawab dalam menghitung gaya, reaksi dan monen serta mampu menggambar bidang gaya geser, bidang gaya norma l, dan bida ng momen
Capaian
De skr ipsi
TEKNOLOGI BAHAN & PRAKTIKUM
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
Ma tak uliah ini menga ji tentang pengena lan ga ya dan vector, menggambar satuan gaya dan panjang, penjumlahan gaya (resultante), menguraikan gaya. Kemudian pengenalan tumpuan dan sifat-sifatnya, Analisis balok dua tumpuan, kantilever, Beban tak langsung, Balok gerber, Tumpuan tiga sendi, Garis pengaruh, Kemudian Perhitungan gaya pada kerangka dengan metode Cremona, keseimbangan, Ritter, Dilanjutkan perhitungan Garis pengaruh pada rangka. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik. Evaluasi mengguna kan la tihan membua t rubrik penila ian setia p maha siswa dalam kegiata n diskusi dan reflek si, disajikan dalam bentu k teori.
· Memiliki pemahaman konsep teori perencanaan dan perencana an pembela ja ra n. · Ma mpu memahami ma cam-ma cam bahan bangunan struktura l, finishing dan jalan raya dengan mempertmbangkan kepedulian terha dap lingku nga n. · Mampu bertanggung jawab secara mandiri pada mata kuliah teknologi ba han da n prak tik um bahan dengan sta nda r mutu ya ng telah diteta pk a n. · Ma mpu mengidentifika si, merumusk an, da n mengana lisis bahan banguna n secara cerdas berdasarkan kaidah-k aida h ilmiah dalam sua tu pekerjaan di bidang teknik sipil. · Mampu bertanggung jawab atas hasil pekerjaan praktikum teknologi ba han ba nguna n. De skr ipsi
Re fe r e ns i Darmali, Arief dan Ichwan. 1979. Ilmu Gaya Sipil. Jakarta: Depdikbud. Hibbeler, R.C. 20 12. Struc tural Analysis. New Jersey: Pearson Educa tion, Inc. Karyoto. 2014. Analisis Struktur Statis Tertentu. Surabaya: Unesa. Williams, Alan. 2009. Structural Analysis In Theory and Practice. Bu rlington Elsevier. International Jou rnal of Structural Analysis and Design New York.
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang pengetahuan ak an bahan-bahan ba ngu nan berupa batu , baha n ikat hidrolis, k ayu , loga m, bahan penutup lantai, bahan dinding eksterior dan interior, bahan rangka dan penutup plafon, bahan rangka dan penutup atap, bahan pengunci da n pengga ntu ng, kaca , bahan sanita ir, baha n listrik, cat, pereka t, additive dengan menggunakan model pembelajaran langsung, disajikan da lam bentu k teori dan pra ktek.
Matakuliah
50 342 130 22
SIFAT FISIS TANAH DAN PRAKTIKUM D o s e n : Drs. Machfud Ridwan, M.T.
Re fe r e ns i
Capaian
Ringsun, I Nyoman. 2004. Buku Ajar Ilmu Bahan. Surabaya: Unipres Unesa . Jackson, N. 1978. Civil Engineering Materials. Hongkong ELB & Ma cMilla n.
· Memiliki pengetahu an tentang asal usu l ta nah, k omposisi tana h, konsistensi ta nah, k lasifikasi tana h cara AASHT O dan USCS, aliran air dalam tanah, Flow net, gaya angkat, keamanan terhadap heave da n k onsep tegangan efektif
389
390
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu menentukan parameter tanah, konsistensi tanah, klasifikasi ta nah ca ra AASHTO da n USCS, koefisien rembesa n a ir dalam tanah, gaya angkat dan keamanan terhadap heave dari bendungan. · Ma mpu melak uka n prak tik um volu metri gra vimetri, konsistensi tanah, a nalisa gra dasi butira n dan rembesan air · Ma mpu mengolah da ta dan menentuka n para meter tanah serta klasifik asi ta nah da ri ha sil praktiku m. De skr ipsi
Kegia tan pembelaja ran diakhiri denga n membuat mak ala h seca ra individu, kemudian dilakukan diskusi kelompok dan refleksi, disajikan da lam bentu k teori. Re fe r e ns i Nur Mohamad. 200 4. Pe mbelajaran Konte kstu al. Sura baya : PSMS Unesa . Nu r Moha mad. 20 04. Mo del Pe mbe lajaran Koo peratif. Sura baya: PSMS Unesa. Nu r Moha mad. 20 04. Mo del Pe mbe lajara n Lang sun g. Sura baya: PSMS Unesa. Nur Mohamad. 2004. Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: PSMS Unesa. Nu r Moha mad. 20 04. Strategi-Strate gi Belaja r. Suraba ya: PSMS Unesa . Richard I., Arends. 2012 . Lea rnin g to Tea ch, Ninth Edition. New York: McGra w-Hill.
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang tentang asal usul tanah dan batuan, siklus batuan, komposisi tanah, hubungan antara parameter-parameter ta nah, k onsistensi tana h, kla sifikasi tana h dengan cara AASHTO da n USCS, a liran a ir dalam tanah, Flow net, perhitungan ga ya angka t, kea manan terhada p heave dan konsep tegangan efektif, disajika n dala m bentu k teori dan pra ktek. Re fe r e ns i Braja M. Das. 1 995 . Meka nik a Tan ah Jilid I (Alih Bahasa Noor Endah dan Indrasurya). Ja karta: Erlangga. Braja M. Das. 1998. Advanced Soil Mechanics. Singapore: McGrawHill. Joseph E. Bowles. 1996. Sifat-sifat Fisis dan Geoteknis Tanah (Alih Ba hasa Johan Kelana putra H.). Ja karta: Erlangga. 50 342 130 25
50 342 120 26
D o s e n : Drs. Su dijono Dr. Suparji, S.Pd., M.Pd. Capaian
Dr. Nurmi Frida Dorintan B.P., M.Pd.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki kemampuan untuk menerapk an strategi pembela jaran sesuai bidang studi yang beroroentasi pada standar penilaian dengan memanfaa tka n sumber belajar dan TIK. · Memiliki pengetahuan tenta ng konsep strategi pembelajara n, ma cam-ma cam metode mengajar, model-model pembela jaran inovatif (pembelajaran kontekstual, model pembelajaran langsung, model pembelajara n k oopera tif, model pembela jaran berdasark an ma salah), pengelolaa n k ela s, dan keterampila n dasa r mengaja r. · Memiliki kemampua n u ntu k menerapkan pengguna an strategi pembelajaran, metode mengajar, model-model pembelajaran inovatif, pengelolaan kelas, dan keterampilan dasar mengajar sesuai bidang studinya . · Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengembangkan strategi pembelajaran, metode mengajar, model-model pembelajaran inovatif, pengelolaan kelas, dan keterampila n dasa r mengaja r. De skr ipsi
De skr ipsi
M atakuliah/Ko mpe tensi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pemahaman dan penguasaan tentang definisi bengk el kerja dan la bora torium, standar minimal rua nga n, standar minimal peralatan, manajemen bahan, manajemen perawatan, ma najemen peminja man, k ara kteristik labora torium, dan utilitas ruangan. Kemampuan mahasiswa dalam mengaplikasikan teori kajian tentang kebutu han perala tan da n bahan sa ngat penting da lam mata kuliah ini. Perkuliahan diselenggarakan melalui pendekatan kooperatif dengan metode ceramah, tanya jawab diikuti dengan kegiatan diskusi dan refleksi juga dengan penugasan kelompok, yang dilengkapi dengan pengguna an LCD, OHP, da n pendekatan ana lisis tugas yaitu penyelesaia n tuga s dala m bentuk proyek, disajika n dala m bentuk te or i.
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang tentang konsep strategi pembelajaran, macam-macam metode mengajar, model-model pembelajaran inovatif (pembela jaran kontek stu al, model pembelajara n langsung, model pembelajaran kooperatif, model pembelajaran berdasarkan masalah), pengelola an kelas, dan ketera mpilan dasar mengaja r. Pembela jaran dilak uka n dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik tenta ng strategi pembelajaran sesuai dengan karateristik materi bidang studi.
391
Pembelajaran
· Mampu memanfaatkan sumber belajar, TIK, dan kunjungan lapangan untuk mendu kung penguasaan teori tenta ng manajemen bengk el da n laboratoriu m. · Memiliki pengetahuan tentang penguasaan teori pengelolaan bahan da n pera latan u ntu k k ela nca ran kegia tan bengkel k erja dan la boratoriu m dengan sta nda r minimal sesuai denga n pera turan yang ada. · Ma mpu membu at keputu san da lam melak uka n perenca naa n lay ou t sebua h bengkel kerja/laboratorium · Memiliki sikap tanggung jawab dalam menganalisis kebutuhan bahan untuk praktik di bengkel/la boratoriu m.
STRATEGI PEMBELAJARAN Dos en:
MANAJEMEN BENGKEL KERJA/ LABORATORIUM
Re fe r e ns i Hadi, Anwar. 2014. Sistem Manajemen Mutu Laboratorium. Jakarta: GM.
392
Peratura n Menteri. 200 8. Standa r Sa rana dan Pra sara na S ekolah Me nen gah Ke juru an/Mad rasah Aliyah Ke juruan (SMK/ MAK). Ja karta: Depdikna s. Canar L. S & Idris R. 1975. Merencanakan Bengkel Kayu. Bandung: Departemen Pek erjaan Umum da n T ena ga Listrik. Depdikna s. 20 07. Ku rik ulu m S MK Pro gram Studi Pe rab ot Kay u. Ja karta: Direk torat Jenderal Pendidikan Da sar da n Menenga h. 50 342 120 27
Suratmo, Gunarwan. 1990. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan. Yogyak arta : Gadja h Mada Press. Suripin. 2001. Pelestarian Sumber Daya Tanah dan Air. Yogyakarta: Andi. Tcobonoglous Goerge, Theisen Hillary, Vigit Samuel. 1993. Integrated Solid Waste Management. New York: Mc Graw Hill. UU RI No 32/200 9. Winanti T . 2 004. Da sar-da sar Te kn ik Lin gku nga n, Buk u aja r. Winanti T . 2005 . Ko nservasi Air. Buku aja r.
ILMU LINGKUNGAN Dos en:
Prof. Dr. E. Titiek Winanti, M.S.
Capaian
Pembelajaran
50 342 130 28
MENGGAMBAR BANGUNAN SIPIL
M atakuliah/Ko mpe tensi Prasyar at
· Memiliki pemahama n k onsep pengelolaan lingk ungan · Memiliki kemampua n menjelaskan tenta ng UURI/PP/Kepmen Ligku nga n Hidu p. Air bersih k ara kteristik fisik , k imia, biologi. Penggolonga n a ir sesuai denga n peru ntu kannya , perlindungan groundwater resevoir, instalasi pengolahan air minum (IPAM) dan fungsi tiap u nit pengolahan. Pencemaran air, Amda l, Air limbah sumber dan karakteristik air limbah, instalasi pengolahan air limbah (IPAL), fungsi tiap unit pengolahan air limbah domestik , konsep teknologi air limbah domestik berwawa san lingku nga n. · Memiliki kemampua n membuat perencana an pengelola an sumberda ya ala m dalam bentuk opini/gagasan. De skr ipsi
Konstruk si Bangunan Bertingka t Rendah D o s e n : Krisna Dwi Handaya ni, S.T., M.T. Hendra Wahyu Cahya ka, S.T., M.T. Ir. Achmad Irfan Affandy Agus Wiyono, S.Pd., M.T. Capaian
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dan bertanggung jawab da lam menyelesaikan tugas menggambar. · Ma mpu bekerja seca ra mandiri dala m menyelesaik an tugas menggambar dengan standar mutu ya ng telah diteta pka n. · Ma mpu menjelaskan tenta ng ilmu proyek si dan trampil menga plikasikan da lam rekaya sa sipil · Ma mpu menga nalisis da n merenca nak an solusi untuk sua tu perma salaha n elemen-elemen struktur bangunan, sistem sanitasi, mekanika l dan elektrik al · Ma mpu mengopera sik an sua tu perala tan ga mbar sesua i dengan standar operasi dan prosedur ya ng telah ditentuka n.
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang pema haman UURI/PP/Kepmen Ligku nga n Hidu p. Air bersih k ara kteristik fisik , k imia, biologi. Penggolonga n a ir sesuai denga n peru ntu kannya , perlindungan groundwa ter resevoir, insta lasi pengola han air minum (IPAM) dan fu ngsi tiap unit pengolaha n. Pencema ran air, Amdal, Air limbah sumber dan karakteristik air limbah, instalasi pengolahan air limbah (IPAL), fungsi tia p u nit pengolahan air limba h domestik , k onsep teknologi air limbah domestik berwawasan lingkungan, desain septictank. Sampah sumber dan karakteristik sampah, pengolahan sampah, desain TPA, jenis, kelema han da n k euntungan, global warming, Amda l, disajikan dalam bentuk teori.
De skr ipsi
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang ma cam-ma cam, fungsi dan ca ra pengguna an ala t gambar; Ma cam-macam garis, hu ruf, a ngk a dan simbol beserta fu ngsinya; Menjelask an macam-macam proyek si Piktoria l, Orthogona l dan Perspek tif beserta aplika sinya dalam rekayasa sipil; Menggambar Struk tur Ba ngu nan Ru mah Tinggal Sederhana, yang terdiri dari Denah, Rencana Pondasi, Rencana Atap, Potongan Memanjang, Potongan Melintang, Tampak Depan, Tampak Samping, Rencana Sanitasi, Rencana Mekanikal dan Elektrikal beserta Detail Struktur, dan Sanitasi Rumah Tinggal Sederhana menggunakan software Au toCAD, disajikan da lam bentu k teori dan pra ktek.
Re fe r e ns i Indiah Kustini. 2008. Irigasi. Edisi 2 Program Semi Que-V. Surabaya: Teknik Sipil FT Unesa. Asdak , Chay. 20 04. Hidro log i d an Pen gelolaan da era h Aliran Sung ai. Yogyaka rta : Gadjah Mada Press. Khiatuddin, Ma ulida . 2003 . Melesta rika n Su mberdaya Air den gan Tek nolo gi ra wa b uata n. Yogya karta: Gadjah Mada Press. Ma hida, UN. 19 84. Pe nce maran Air da n p ema nfa ata n Limb ah Industri. Jakarta: Rajawali. Soerjani, M, Ahmad R, dan Munir R. 1987. Lingkungan Sumberdaya Alam dan Kependudukan dalam Pembangunan. Jakarta: UI Press. Sugiharto. 19 87. Dasar-dasa r pengelolaan Air Limbah. Jak arta: UI Pre ss. Su marwoto, Otto. 20 04. Atur Diri Sen diri. Yogyak arta : Gadjah Ma da Press.
393
Pembelajaran
Re fe r e ns i Affandi, Achma d Irfan. 20 04. Bu ku Aja r Meng gambar Te knik. Surabaya: Unesa Press. Cahyaka, Hendra Wahyu. 2004. Buku Ajar Gambar Teknik. Surabaya: Unesa Press. S.C. Sharma. 1979. Engineering Drawing Part I. New York: ChandCompa ny Ltd., Ra m Naga r.
394
Giesecke, Frederick E. 2010. Technical Drawing, Therteenth edition. New York : Pearson International Edition. Khrisbia nto, Andi. 20 09. Au toCAD 201 0 To Th e Poin t. Jak arta: Elex Media Komputindo. Jurnal Dimensi Teknik Arsitektur Terakreditasi. Surabaya: Universitas Kristen Petra. 50 342 130 29
Capaian
Prasyar at Analisis Struk tur Statis Tertentu
De skr ipsi
D o s e n : Drs. Ir. Ka ryoto, M.S. Drs. Bambang Sa bariman, S.T., M.T. Su pra pto, S.Pd., M.T. Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
Matakuliah
Re fe r e ns i
Ma tak uliah ini mengaji tentang pengenalan dan ana lisis struktur Statis tak tentu, Metode Slope deflec tio n, Cla yperon, Cross, dan anilisis statika berdasarkan SAP2000 serta aplikasinya pada analisis struktur statis tak tentu (balok menerus, portal tetap, portal bergoyang). Pembelajaran dilakukan dengan Metode Pembelajaran Langsung (MPL) dan diakhiri dengan kegiatan diskusi, disajikan dalam bentuk teori.
Da s Braja. 20 13. Me kan ika Ta nah I (Prin sip -prinsip Rek aya sa Geoteknis). Jakarta: Erlangg a University Press. M. Das Braja, terjemahan B. Mochtar Indrasurya. 2 013. Meka nika Tanah II (Prinsip-prinsip Rekayasa Geoteknis). Jakarta: Erlangga University Press. Hardiyatmo Hary Christady. 2012. Mekanika Tanah I. Yogjakarta: Ga dja h Mada University Press.
Re fe r e ns i Saba riman, Bambang. 200 7. Pen yelesain S tatika Slop e Deflection. Surabaya: JTS FT Unesa. Sabariman, Bambang. 2013. Mekanika Teknik III (Metode Clapeyron). Surabaya: JTS FT Unesa. Sabariman, Bambang. 2015. Analisis Struktur Statis Tak Tentu (Metode Cross). Surabaya : JTS FT Unesa. Sunggono. 1 984. Bu ku Teknik S ipil. Jaka rta : Nova. Wang, Chu-Kia. 1987. Analisis Struktur Lanjutan Jilid 1, Kusuma Wirawan & Mulyadi Nataprawira Penterjemah. Jakarta: Erlangga. Ju rna l JKPT B Unesa. 201 5. Pramono, Handi. 20 07. De sain Konstru ksi Plat & Rang ka Beton Be rtu lan g d eng an SAP200 0. Yogyak arta: Andi Offset. 50 342 130 30
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pemahaman teknik pemadatan tanah dengan uji laboratorium mengguna kan Proctor Standart, dan teknik pemadatan lapangan dengan melakukan uji laboratorium Sand Cone. Menentukan parameter kuat geser tanah, menghitung secara analitis dan grafis melalui metode Lingkaran Mohr dan metode kutub serta melakukan praktikum geser langsung (Direct Shear Tes) dan praktikum Kuat Tekan (Anconfined Tes). Pemampatan Tanah tentang tegangan prakonsolidasi, tegangan overburden, menentukan parameter koefisien pemampatan tanah (Cc la pangan), k oefien swelling( Cs) serta melakukan praktikum konsolidasi tes, melakukan tes Sondir di Lapangan dan memahami tentangstabilitas lereng, disajikan dalam bentuk teori da n pra ktek.
· Memiliki pengu asa an konsep teori & tera pan M, N, D terhadap rekayasa ketekniksipilan · Memiliki keterampilan mengoperasikan software aplikatif SAP2000 da lam menga lisis sta tik a struk tur statis tak tentu · Memiliki sikap bertanggungjawab dan jujur terhadap hasil analisis statika konvensional dan kompu tasi. De skr ipsi
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki pengetahuan tenta ng tek nik pemadata n tana h, dapat menentuk an tingka t pema datan suatu tana h, baik laboratorium ma upu n lapa nga n sesu ai dengan ya ng diteta pka n bala m bida ng teknik sipil. · Ma mpu menjelaskan pengetahuan da sar tenta ng kek uatan geser ta nah, ya ng sesuai untuk sua tu pekerja an reka yasa teknik sipil. · Ma mpu menga nalisis suatu penu runan yang terjadi pa da tanah untuk suatu permasalahan yang dihadapi dalam suatu pekerjaan di bidang reka yasa tek nik sipil.
ANALISIS STRUKTUR STATIS TAK TENTU
Capaian
Pembelajaran
5034212031
PRAKTIK KETERAMPILAN BATU Dos en:
Agus Wiyono, S.Pd., M.T.
Capaian
Pembelajar an
Matakuliah
· Memiliki kemampua n pema sangan dinding 1/2 ba tu · Memiliki kemampua n pemasangan pondasi batu ka li · Memiliki kemampua n dan ketelitian da lam pembu ata n bekisting da n pembesia n. · Memilik i sika p tanggung jawa b dalam melaku kan praktek keterampilan ba tu
TEGANGAN TANAH DAN PRAKTIKUM
De skr ipsi
Prasyar at
Matakuliah ini mengaji tenta ng k eterampilan k erja batu da n beton sederhana, peralatan beserta bahan-bahan yang digunaka, pengukuran dan pematokan dengan konstruksi bouwplank/papan ukur, pekerjaan pa sangan ponda si batu k ali, pekerja an pasangan dinding ½ ba t,
Sifat Fisis Ta nah da n Prak tik um Dos en:
Dra. Nur Anda jani, M.T.
395
396
Matakuliah
pekerjaan plesteran dan acian, pekerjaan keramik lantai dan dinding, pekerjaan bekisting dan pembesian, disajikan dalam bentuk praktek.
· Ma mpu denga n cerda s mema hami pengeta hua n tenta ng teori penilaian pembelajaran untuk menyusun instrumen penilaian dalam proses pembelajara n. · Memiliki kemampuan untuk merancang dan memilih model evaluasi pembelajara n yang tepa t. · Memiliki sikap yang bertanggungjawab, mandiri, dan jujur terhadap penyelesaian tugas akhir berupa a nalisis instru men hasil belajar.
Re fe r e ns i Agus Wiyono. 20 15. Jo b S hee t Pera ktek ke rja ba tu. Su rabaya: Unesa . Depdik bud. 2 008. Me ngga mbar Ban guna n tingk at lanju t. Jak arta: Direk torat PSMK. Edward Allen. 2005. Fundamentals of Building construction material an d metho ds. Ja karta: Erla ngga. 50 342 120 32
De skr ipsi
Matakuliah ini mengaji tentang konsep pengu kuran, penilaian, dan evaluasi. Termasuk di dalamnya adalah kajian tentang konsep jenis penguku ran, jenis instrumen, bentuk soal tes, bentuk soal non tes, validitas, reliabilitas, tingkat kesulitan, dan daya beda. Selain kajian tentang konsep, mata kuliah ini juga memberikan pengalaman belajar menyu sun instrumen/alat eva lua si yang beru pa tes piliha n ganda, mulai dari menyusun kisi-kisi, menyusun butir soal, melakukan ujicoba di sekolah, dan melakukan analisis untuk mendapatkan bukti validitas, reliabilitas, tingkat kesulitas, dan daya beda. Pembelajaran dilaksanakan melalui pendek ata n ekspositori dala m bentuk cerama h dan tanya ja wab diiku ti dengan kegiatan diskusi, reflek si, dan asistensi dan pendekatan ink uiri u ntu k menyelesaik an tugas perora nga n seca ra pa rsial/terstruktur, disajikan da lam bentu k teori.
MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK D o s e n : Dr. Nu rmi Frida D.B.P, M.Pd. Dr. Nanik Estidarsani. Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
· Memiliki kemampuan berfikir kompu tasi yang melipu ti berfik ir secara a lgoritmik seperti variabel, sik uen, iterasi, k ondisiona l, dan fu ngsi. · Memiliki pengetahuan tentang berbagai ragam media pembelajaran secara umum serta media berbasis multimedia TIK secara khusus. · Memiliki kemampuan merancang program bahasa komputer berbasis grafis. · Memiliki kemampua n menggunaka n a uthoring softwa re untuk membu at materi pembelajara n berbasis multimedia TIK. De skr ipsi
Re fe r e ns i Ariku nto, Suha rsimi. 20 10. Ev alu asi Pen did ika n. Jak arta: Bu mi Ak sa ra . Djema ri, Ma rda pi. 20 08. Te knik Peny usu nan Te s d an Non Te s. Jogja karta: Mitra Cendikia. Silveriu s, Su ke. 19 91. Ev alu asi Ha sil Be lajar da n Umpa n Balik. Jak arta: Gramedia Widiasara na. Gronlund, N. E. & Linn R. L. 19 90. Ed uca tio nal Mea sureme nt (3 rd ). London: Collier MacMilan Publisher. Dirjen Pendidikan Da sar dan Menengah. 20 03. Siste m Penilaian Ke las untuk S D, SMP, SMA d an SMK. Jak arta: Depdiknas
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang TIK seba gai alat bantu berfik ir komputasi yang meliputi berfikir secara algoritmik seperti variabel, sikuen, iterasi, kondisional, dan fungsi. Pemanfaatan authoring software untuk mendesain materi pembelajaran berbasis mu ltimedia TIK dan mendistribu sik an materi e-learnin g, disajikan da lam bentu k teori. Re fe r e ns i Ek oha ria di. 20 15. Pe mro gra man Sc ratch Untu k Menstimula si Ke mampua n Berfikir Ko mpu tasi. Suraba ya: Unipress Unesa. Iskander, M. 2008. Innovative Techniques in Instruction Technology, e-lea rning, e-assessment, and edu cation. New York Springer. MIT. 20 15. Sc ratch 1.4 for Win dows. Computer software. Websoft. 20 15. Co urselab 2.4. Computer software. Websoft. 20 15. CourseLab 2.4 u ser ma nua l. 50 342 130 33
50 342 130 34
D o s e n : Dr. Nanik Estida rsa ni Dr. Suparji, S.Pd., M.Pd. Pembelajaran
Matakuliah
· Memiliki kemampua n u ntu k melak uka n perenca naa n penilaian dalam pembelajaran teknik bangunan yang berorientasi pada standar penilaia n dengan memanfaatk an sumber belajar dan TIK.
397
PENGUKURAN SIPAT DATAR DAN PRAKTIKUM Dos en:
Sa triana Fitri Mu stik a Sari, S.T., M.T.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki moral, etika , dan kepribadian yang ba ik di dalam menyelesa ika n tu gasnya dalam penguku ran beda tinggi. · Mampu merancang pekerjaan ketekniksipilan sesuai dengan kaidahkaidah keilmuan da n dapat mampu mengguna kan software u ntuk menyelesaia n tuga s penguku ran pemetaan da n beda tinggi. · Mampu menguasai dan mampu melaksanakan pengukuran pemetaan dan beda tinggi sebagai bekal dalam menghadapi dunia pekerjaan da n masyaraka t. · Mampu merencana kan dan mengorga nisa si pekerjaan penguku ran beda tinggi untuk perencanaan agar berjalan dengan la nca r dan terselesaik an tepat wak tu
EVALUASI PEMBELAJARAN
Capaian
Matakuliah
398
De skr ipsi
Szilard, Rudolph. 1989. Teori dan Analisis Pelat Metode Klasik dan Nu merik, Wira Penterjema h. Jaka rta : Erla ngga. Kho Hong Geh. 1989. Singkat Tepat Jelas MathCad Menyelesaikan Problem Numerik d an Matema tik a. Jak arta: PT. Elex Media Kom pu tin do. Jurnal JPT K Unesa. 201 5.
Matakuliah
Ma tak uliah ini mengaji tentang penga nta r ilmu uku r tana h dan pengetahuan peta, Sistem Koordina t Kartesius, pengetahu an ala t, garis lurus, sudut siku di lapangan dan pembuatan peta dengan alat sederhana, ketelitian pengukuran dengan pesawat waterpass, penentuan beda tinggi denga n sipa t data r, disajikan da lam bentu k teori dan pr a k te k .
50 342 140 36
DISAIN PONDASI
Re fe r e ns i Prasyar at Mu hamadi, M. 19 99. Dikta t Ilmu Uk ur Tan ah, Te knik S ipil d an Perencana an. Suraba ya: ITS. Wongsotjitro, S. 19 85. Ilmu Uku r Tana h. Yogyak arta : Kanisiu s. Brinker, Russel C, dan Wolf, Paul R. 1986. Dasar- dasar Pengukuran Ta nah (S urvey ing ). Jak arta: Erla ngga. 50 342 120 35
Tegangan Ta nah da n Prak tik um Dos en:
· Memiliki pema haman konsep teori dasar statistik da n jenis-jenis da ta . · Ma mpu menganalisis dan merencana kan pondasi su atu ba ngunan dalam su atu pekerja an di bidang rek ayasa teknik sipil. · Ma mpu berta nggu ng jawab ata s suatu pekerjaa n dala m bida ng rekayasa pondasi yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan standar mu tu yang telah ditetapk an
ANALISIS STRUKTUR METODE MATRIKS Prasyar at Analisis Struk tur Statis T ak Tentu Dos en:
Drs. Bamba ng Sabariman, S.T ., M.T.
Capaian
Pembelajaran
De skr ipsi
Matakuliah
M atakuliah/Ko mpe tensi Matakuliah ini mengaji tentang pengertian dan fungsi pondasi, macam dan jenis pondasi serta pemahaman tentang perhitungan daya dukung pondasi, baik pondasi dangka l maupu n pondasi dalam. Perhitu ngan da ya duk ung ponda si dangka l dengan tanah homogen dan tanah berlapis denga n beban vertik al sentris, sentris berink lina si, dengan ek sentrisitas satu dan dua arah, baik u ntu k tana h pasir maupun tanah lempung. Menghitung penurunan pondasi dangkal. Memberikan pemahama n tenta ng perhitungan daya du kung pondasi dalam tia ng pancang untuk tanah pasir dan lempung, homogen dan tanah berlapis serta dinding penaha n tana h, disajikan da lam bentu k teori.
· Memiliki penguasaan konsep teori dan terapan M, N, D terhadap rekaya sa ketekniksipilan struktur balok dan pelat dengan metode Analisis Struk tur Metode Matriks (ASMM). · Memiliki keterampilan mengoperasikan software aplikatif MathCad dalam M, N, D. · Memiliki sikap bertanggungjawab dan jujur terhadap hasil analisis statika konvensional dan kompu tasi. De skr ipsi
Dra. Nur Andaja ni, M.T.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pengertian Struktur, Metode Analisis Struk tur, Pera nan Aljabar Matriks da n Komputa si dalam Ana lisis Struk tur; Metode Gaya Penja baran Metode, Matriks Fleksibelita s, Ma triks Sta tis; Aplik asi Metode Gaya Reaksi Tu mpu an Struktur Ba lok Menerus, Struk tur Ra ngk a Bata ng Bidang Statis T ertentu. Metode Perpindahan Penjabaran Metode, Matriks Kekakuan Batang, Matriks Kekakuan Global, Persamaan Global. Pembelajaran dilakukan dengan Metode Pembelajaran Langsung (MPL) dan diakhiri dengan kegiata n diskusi, disajika n da lam bentuk teori.
Re fe r e ns i Braja, M. Das. 2012. Principles Of Foundation Engineering. Boston: PWS-KENT . Hardiyatmo, H.C. 2002. Teknik Pondasi I. Yokyakarta: Beta Offset. Andayani, Nur. 2012. Pondasi Dangkal. Surabaya: Jurusan Teknik Sipil Unesa. 50 342 140 37
Re fe r e ns i
STRUKTUR BETON Prasyar at
Sunggono. 1 984. Bu ku Tekn ik Sipil. Jak arta: Nova. Wa ng, Chu-Kia. 19 85. Pe nga nta r Analisis S truktur den gan Ca ra Ma trik s, Ismoyo Penterjemah. Jaka rta : Erla ngga. Sabariman, Bambang. 2015. Analisis Struktur Metode Matriks. Surabaya: JT S FT Unesa. Sabarima n, Ba mbang & Da ni, Hasan. 2015 . Pemanfa atan Gambar Gaya Lintang dalam Perhitungan Momen Statis Tertentu, Jurnal JKPTB Vol.0 1 No.0 1 2 015 ISSN 127 1-2 012 , hal 142 -14 7.
399
Analisis Struk tur Statis T ak Tentu Dos en:
Drs. Ir. Su tik no, M.T.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki kemampuan melakukan perenca naan dalam mata kuliah struk tur beton dengan memanfaa tka n sumber bela jar da n T IK
400
De skr ipsi
· Memiliki pengetahuan tenta ng teori mata k uliah struktur beton da ri perhitungan pela t hingga pondasi. · Memiliki kemampuan merancang dan memilih metode perhitungan struk tur beton ya ng tepat sesu ai dengan ka rak teristik siswa · Memiliki sikap bertanggu ng jawab dalam mengembangkan ma ta kuliah struk tur beton sesua i dengan peraturan yang berlaku De skr ipsi
Ma tak uliah ini mengaji tentang pengenalan pembuatan material konstruksi baja, macam-macam profil baja dalam perdagangan, tegangan yang diijinkan. Perencanaan sambungan pada konstruksi baja meliputi sambungan baut, paku keeling, dan las. Kemudian analisis penampang meliputi ba tang tarik, batang tekan (k olom), ba lok , balok-k olom. Aplikasinya adalah merencanakan bangunan konstruksi baja (bangunan industri). Pembelaja ran dilak ukan denga n menerapkan pendekatan konstruk tivistik. Evalu asi mengguna kan la tihan membua t rubrik penilaian setiap mahasiswa dalam kegiatan diskusi dan refleksi, disajikan da lam bentu k teori.
Matakuliah
Ma tak uliah ini mengaji tentang angga pan da sar perhitungan beton bertulang, factor beban dan pembebanan, Analisis dan cara perancangan tampa ng empat persegi panjang secara keku atan bata s. Perhitungan pelat kantilever, pelat satu arah, pelat dua arah, pelat dengan beban ga ris da n control lendu tan serta control leba r reta k. Perhitungan ba lok du a tumpuan, Perhitungan ta ngga, Balok T , Balok T ula ng Rangkap dan control lendutan, dan panjang penyaluran. Perhitungan geser dan puntir. Perhitungan konsol pendek,Dasar-dasar perhitungan kekuatan kolom, braced dan unbraced frame, provisi keamanan,kolom pendek eksentrisitas kecil da n besa r, kolom langsing, prosenta se tulangan, kolom bulat, hubungan balok dan kolom, pondasi telapak, ponda si pelat meneru s, pondasi pela t penu h dan pondasi dala m, disajikan dalam bentuk teori.
Re fe r e ns i SNI. 1983. Peraturan Perencanaan Bangunan Baja Indonesia 1983. Ba ndu ng: Ya yasan DPMB. SNI 03 - 1729 – 2002 Tata Cara Perencanaan Struktur Baja Untuk Ba ngu nan Ged ung . Jaka rta : Depa rtemen Pekerja an Umu m. Ka ryoto. 20 14. Ko nstruk si baja. Surabaya: Unesa Segui, William. 2 007. Stee l Design. Canada: Nelson. Setiawan, Agus. 2008. Perencanaa n Struktur Baja den gan Metode LRFD. Jak arta: Erla ngga. American Institute of Steel Construction (AISC) Jounal New York.
Re fe r e ns i Departemen PU. 2013. Persyaratan Beton Struktural untuk Bangunan Gedu ng SNI 2 847-201 3. Bandung: BSN Bandu ng LPMB. Gideon Kusuma. 1993. Dasar-dasa r Perencanaan beton Bertulang berdasark an SKS NI 199 1. Ja karta: Erlangga. Edward G Nawy. 2009. Reinforced Concrete A Fundamental Approach. New York : Prentice Hall. Jack.C.Mc.Cormac. 2013. Design of Reinforced Concrete. Russel H Brown. ACI Stru ctu ral Jou rna l America n Concrete Institute. 201 5. 50 342 130 38
50 342 130 39
PERENCANAAN PEMBELAJARAN Dos en:
Dr. Suparji, S.Pd., M.Pd.
Capaian
Pembelajar an
Prasyarat Analisis Struk tur Statis T ak Tentu
De skr ipsi Drs. Ir. Ka ryoto, M.S.
Capaian
Pembelajaran
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang konsep perencanaan dan pengembangan pembelajara n, model-model pengembangan pembela jaran, peranan teori belajar, media pembelajaran dan evaluasi pembelajaran, prosedur penyu susuna n sila bus da n RPP dala m proses pembelaja ran ya ng sesua i dengan k urikulum yang berlaku di sek ola h, workshop pengemba nga n Sila bus, RPP dan modul, serta u ji coba pera ngk at pembelajaran da lam kegiatan kelompok. Pembelajaran dilaksa nakan menggunakan pendekatan konstruktivis dan menghasilka n fortofolio Silabus, RPP, dan Modul pembelajaran dari satu Kompetensi Dasar tertentu pada pendidikan menengah kejuruan oleh setiap mahasiswa, disajika n dalam bentuk teori.
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki kemampuan untuk menghitung bangunan konstruksi baja · Memiliki pengetahuan ide dasar, konsep, contoh, teknik dan metode menghitu ng banguna n k onstru ksi ba ja · Memiliki kemampuan memilih profil yang efisien dalam menghitung bangunan konstruksi baja · Memiliki sikap ta nggung ja wab da lam menghitu ng bangunan konstruk si ba ja
401
Matakuliah/K ompetensi
· Memiliki pengetahuan tenta ng konsep perenca naa n dan pengembangan pembelajaran, model-model pembelaja ran, pera nan teori belajar, silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sesua i k ompetensi da sar pa da progra m studi tertentu. · Memiliki kemampua n mengimplementa sik an model-model pembelajaran, peranan teori belajar, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran dalam menyusun rencana pelaksanaan pembela jaran ( RP P) . · Memiliki sikap bertanggungjawab dalam mengembangkan silabus, RPP, lembar penilaian, da n modu l.
STRUKTUR BAJA (RANGKA DAN PORTAL)
Dos en:
Matakuliah
402
50 342 120 40
Re fe r e ns i
Capaian
Mohamad, Nur. 2011. Model Pengajaran Langsung. Surabaya: PSMS Unesa . Mohamad, Nu r. 20 05. Pe mbe lajara n Koop era tif. Sura baya: PSMS Unesa . Richard I., Arends. 201 2. Learning to Teach , Ninth Edition. New York: McGra w-Hill. Wina Sanjaya. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Ja karta: Kencana.
· Memiliki pema haman konsep teori dasar statistik da n jenis-jenis da ta . · Memiliki kemampua n menjela ska n teori statistik deskriptif dan statistik inferensia l (parametrtik dan non para metrik ). · Memiliki kemampuan untuk menya jik an dan menganalisis da ta da lam menunjang penyu sunan skripsi. De skr ipsi
Dr. Suparji, S.Pd., M.Pd.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki pemahama n k onsep teori filsafat pendidika n k eju rua n. · Memiliki kemampua n menjela skan tu jua n dan fungsi pendidik an kejuruan, mengidentifik asi ka rak teristik pendidika n k eju rua n, perkemba nga n pendidikan kejuruan da n masa lah ya ng dihada pi da lam perkemba nga n pendidikan kejuruan di Indonesia. · Memiliki kemampuan merancang pembelajaran di bidang Pendidikan Kejuruan berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. De skr ipsi
Matakuliah
Re fe r e ns i Suja na. 201 0. Metoda Statistik. Ba ndung: Tarsito. Sugiono. 2008. Metoda Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta. Djarwanto & Subagyo. 2004. Statistik Induktif. Yogyakarta: BPFE.
Matakuliah 50 342 120 42
Matakuliah ini mengaji tentang filsafat pendidikan kejuruan, tujuan da n fungsi pendidika n k eju rua n, mengidentifik asi ka rak teristik pendidikan kejuruan, perkembangan pendidikan kejuruan dan masalah yang dihadapi dalam perkembangan pendidikan kejuruan di Indonesia. Mahasiswa juga akan mampu membedakan antara pendidikan kejuruan da n pendidikan umum. Pembelajara n dilaku kan dengan pendekatan kooperatif dengan metode cera mah, disku si, da n pemberian tugas terhadap masa lah yang dimunculkan, setelah itu dipresenta sikan di depan kelas, disajika n dala m bentu k teori.
Menggambar Ba ngunan Sipil Dos en:
Hendra Wahyu Cahya ka, S.T., M.T.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan teori konstruksi bangunan gedung bertingkat 3 lantai yang meliputi Gambar Arsitektur (denah, tampak, potongan, atap), Gambar Struktur (pondasi, balok kolom lt 2, ring balk dan balok lt 3, plat, porta l) dan Ga mba r Mekanika l Elek trikal (instala si titik la mpu , instala si a ir bersih da n k otor) · Memiliki pengetahuan tentang penguasaan teori konstruksi bangunan gedung tidak bertingkat yang meliputi Gambar Arsitektur (denah, tampak, potongan, atap), Gambar Struktur (pondasi, balok kolom lt 2, ring balk dan balok lt 3, plat, portal) dan Gambar Mekanikal Elektrik al (instalasi titik la mpu , instala si air bersih da n k otor) sesua i dengan sta nda r mutu ya ng telah diteta pka n. · Mampu membuat keputusan dalam merancang konstruksi bangunan gedung tidak bertingkat yang meliputi Gambar Arsitektur (denah, tampak, potongan, atap), Gambar Struktur (pondasi, balok kolom lt 2, ring balk dan balok lt 3, plat, portal) dan Gambar Mekanikal Elektrik al (instalasi titik la mpu , instala si air bersih da n k otor) secara profesiona l. · Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan penguasaan konstruksi bangunan gedung tidak bertingkat yang meliputi Gambar
Ba suk i Wiba wa. 20 05. Pe ndidik an Tek nologi da n Keju rua n. Ma najemen da n Impleme nta sin ya d i Era Oto nomi. Sura baya: Kerta jaya Duta Media. Herminarto, S, dkk. 20 14. Pa rad igma Baru Pe nd idikan Vo kasi. Dia kses 18 Ju li 201 4 pada http//staff.u ny.ac.id/sites/default/files/ pengabdian/prof-dr-herminarto-sofyan-mpd/paradigma-baru-dan-gurupendidik a n-vok a si-rev1 .pdf. Billett, S. 20 11. Vo cation al edu cation pu rp ose s, tra dition s a nd prospects. New York: Springer. Pa vlova, Ma rga rita. 20 09. Te chn olo gy and Voc ationa l Educ ation for Sustain able Development. Brisbane: Springer. STATISTIKA DAN PROBABILITAS D o s e n : Dr. Suparji, S.Pd., M.Pd. Dr. Nanik Estida rsa ni Ninik Wahju Hidajati, S.Si., M.Si.
403
MENGGAMBAR BANGUNAN FASILITAS UMUM (2D) Prasyar at
Re fe r e ns i
50 342 120 41
M atakuliah/Ko mpe tensi
Mata kuliah ini mengaji tenta ng teori da sar statistik da n jenis-jenis data, penyajian dan analisis data dalam menunjang penyusunan skripsi baik dalam analisis dengan statistik baik statistik deskriptif maupun inferensial (parametrtik dan non parametrik). Pembelajaran dilakukan denga n menerapkan pendekatan konstruktivistik. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan latihan melakukan analisis dan penyajian da ta hasil penelitia n, disajikan da lam bentu k teori.
PENDIDIKAN VOKASI Dos en:
Pembelajaran
404
mengikat ke belakang dengan sudut horisontal dengan menggunakan theodolit; memahami pemetaan situasi, disajikan dalam bentuk teori da n pra ktek.
Arsitektur (denah, tampak, potongan, atap), Gambar Struktur (pondasi, balok kolom lt 2, ring balk dan balok lt 3, plat, portal) dan Gambar Mekanikal Elektrikal (instalasi titik lampu, instalasi air bersih dan kotor) secara profesiona l. De skr ipsi
Ma tak uliah ini menga ji tentang pengenalan mengga mba r gambar kerja ba ngu nan fasilitas umum 3 lantai yang terdiri dari gambar Gambar Arsitektur (denah, tampak, potongan, atap), Gambar Struktur (ponda si, balok k olom lt 2, ring balk dan balok lt 3, plat, portal) dan Gambar Mekanikal Elektrikal (instalasi titik lampu, instalasi air bersih dan kotor), beserta gambar detailnya. Perkuliahan diselenggarakan melalui pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan Tanya jawab diikuti dengan kegiatan diskusi dan refleksi yang dilengk api denga n penggu naan LCD, OHP, da n pendeka tan inku iri yaitu penyelesaian tugas perorangan secara parsial/terstruktur, disajikan da lam bentu k pra ktek.
50 342 130 43
Re fe r e ns i
Matakuliah Takasaki, M., dkk. 1983. (alih bahasa oleh M. Yusuf Gayo, dkk). Pengukuran Topografi Dan Teknik Pemetaan. Jakarta: P.T. Pradnya Pa ra m ita . Wongsotjitro, S. 19 93. Ilmu Uku r Tan ah. Yogya karta: Kanisiu s. Ridwa n, M. 20 15. Pe ngu kuran Horiso nta l d an Pemeta an Situasi. Surabaya: Unipres Unesa. 50 342 120 44
REKAYASA GEMPA Prasyar at Analisis Struk tur Statis T ak Tentu
Re fe r e ns i
D o s e n : Drs. Anda ng Widjaja , S.T., M.T.
Affandi, Achma d Irfan. 20 04. Bu ku Aja r Meng gambar Te knik. Surabaya: Unesa Press. Frederick E Giesecke. Tech nic al Drawinf. Pearson Internasional Edition Soemadi, R. Ko nstruksi Bang una n Ge dun g. Soegihardjo, R. Ga mba r-g amb ar Dasar Ilmu Bang una n. Seelye, Elwyn. 1959. Design, Data Book for Civil Engineers. New York: John Willey & Sons. Irfan, Achmad. 2004. Menggambar Struktur Bangunan I. Surabaya: JT S FT Unesa.
Capaian
PEMETAAN SITUASI DAN PRAKTIKUM
De skr ipsi
Prasyar at
Matakuliah ini mengaji tentang pemahaman gempa dan penyebabnya, susunan lapisan bumi dan teori pelat tektonik, pengaruh gaya gempa pada ba ngunan-bangu nan teknik sipil, perhitungan pusat ma ssa dan pusa t keka kuan banguna n, gaya gempa yang bekerja pada stru ktur ba ngu nan, penerapan respon spektrum pa da perhitungan struktur dengan ba ntua n pera ngka t lunak (so ftware) berdasark an “T ata ca ra perencanaan ketahanan gempa untuk struktur bangunan gedung dan non gedung” (SNI 1 7262 012 ), disa jik an dala m bentuk teori.
D o s e n : Drs. Machfud Ridwan, M.T. Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki pengetahuan tentang azimuth dan koordinat, menentukan koordina t titik dengen metode poligon, pengika tan kemuk a, pengikatan kebela kang dan pemetaan situa si · Ma mpu menentuk an koordinat titik denga n metode poligon, pengikatan kemuka da n pengikatan kebela kang. · Ma mpu menentuk an titik-titik kera ngk a dasa r dan detail situa si untuk keperlua n pemeta an situasi. · Mampu melakukan pengukuran di lapangan, mengolah data hasil pengu kuran dan membu at gambar pemetaan situa si De skr ipsi
Matakuliah
Re fe r e ns i Anonimous. 2012. Tata cara perencanaan ketahanan gempa untuk struk tur ba ngu nan ge du ng dan no n g edu ng (SNI 1 7262 012 ). Jak arta: Bada n Standar Nasional. Andang Widjaja. 2010. Gempa. Surabaya: Jurusan Teknik Sipil FT Unesa . Himawan Indarto, Hanggoro Tri Cahyo, A, Ku kuh C. Adi Putra. 20 13. Aplikasi SNI Gempa 17 26-2012 for Du mmies. Semarang: http//fileba mba ngdewasa.wordpress.com
Matakuliah
Ma tak uliah ini mengaji tentang azimu th dan koordinat; penentu an kedudukan titik di lapangan dengan cara poligon, mengikat ke muka,
405
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki pemahama n gempa da n penyeba bnya. · Memiliki k emampuan menjela skan tentang su suna n la pisa n bu mi da n teori pela t tektonik , pengaru h gaya gempa pada banguna nbangunan teknik sipil, perhitungan pusat massa dan pusat kekakuan bangunan, ga ya gempa yang bekerja pa da struktur ba ngunan. · Memiliki kemampuan menerapkan respon spektrum pada perhitungan struk tur denga n bantuan perangka t luna k(software) berdasark an “Tata cara perencanaan ketahanan gempa untuk struktur bangunan gedu ng dan non gedu ng” (SNI 172620 12).
Pengu kuran Sipat Da tar da n Prak tik um
Capaian
Pembelajaran
406
D o s e n : Drs. Didiek Purwadi, M.Si. Ma s Suryanto HS., S.T., M.T.
5034214045REKAYASA IRIGASI DAN BANGUNAN AIR Prasyar at
Capaian
Pengu kuran Sipat Da tar da n Prak tik um
M atakuliah/Ko mpe tensi
D o s e n : Dra. Indiah Ku stini, M.T. Dr. Nanik Estida rsa ni Ir. Nurhaya ti Aritona ng, M.T.
· Ma mpu merancang pembela jaran di bida ng Pendidika n T eknik Bangunan berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. · Mampu menjelaskan pengetahuan dasar ketekniksipilan yang sesuai untuk su atu pekerjaa n rekayasa teknik sipil.
Capaian
De skr ipsi
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki kepeka an sosial dan kePEDULIan yang tinggi terhadap ma sya raka t peta ni · Memiliki moral etika da n k epriba dia n yang ba ik dalam menyelesaik an tugas Irigasi dan Bangu nan Irigasi · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan CERDAS dalam menyelesaikan permasalahan dari tugas Irigasi dan Bangunan air yang diberikan · Mampu Bertanggungjawab dalam mempristasikan dengan menggamba rka n hasil disk usi atau tugas Irigasi dan Bangunan air ya ng diberikan khususnya pada bidang irigasi didepan kelas · Ma mpu mengevalu asi ha sil belajar dengan JUJUR pada proses belajar dan hasil belajar dibidang Irigasi dan Bangunan air De skr ipsi
Re fe r e ns i Nugraha Paulus, Natan Ishak, Sutjipto R. 1985. Manajemen Proyek Konstruksi 1. Surabaya: Kartika Yudha. Soeharto Iman. 2 001. Mana jemen Proyek dari Konseptual Sa mpai Operasiona l Jilid 2. Ja karta: Erlangga. Ibrahim Baktiar. 2001. Rencana dan Estimate Real of Cost. Jakarta: Bu mi Ak sara. Badan Sta ndarisasi Nasional. 2008. Tata Ca ra Perhitunga n Harga Satuan Pe kerja an. Jaka rta : Ba dan Sta nda risasi Nasiona l. Pemerintah Kota Suraba ya. 20 14. Ha rga Sa tua n Pok ok Keg iatan (HS PK) Kota Surabay a. Sura baya: Pemk ot Surabaya. Kementerian Pekerjaan Umum. 20 12. An alisa Harg a S atu an Pekerjaan (AHSP) Bidang Pekerjaan Umum. Jakarta: Kementerian Pekerjaa n Umu m. Kementerian Pek erjaan Umum. 20 07. Permen PU No. 4 5/PRT/M/ 2007 tentang Pedo man Teknis Pemb angun an Ba nguna n Ged ung Ne gara . Jaka rta : Kementeria n Pekerja an Umu m. Ikatan Nasional Konsultan Indonesia. 2013. Pedoman Standar Minimal 2013 Biaya Langsung Personil dan Biaya Langsung Non Personil untuk Kegia tan Ja sa Konsultansi. Jak arta: Ink indo. Journal of Cost Analysis and Para metrics.
Matakuliah
Re fe r e ns i Indiah Kustini. 2008. Irigasi. Edisi 2 Program Semi Que-V. Surabaya: Teknik Sipil FT Unesa. Dirjen Pengaira n. 1 986. Pe doman Pere nca naan Iriga si KP 0 1,0 2. Ja karta: Dirjen Penga ira n. Mawardi Erman. 2007 . De sain Ban guna n Air. Bandung: Alfabeta. Su hardjono. 19 94. Ke butuha n Air Tan ama n. Malang: IT N. Dirjen Pengairan. 19 86. Pe doman Perenc ana an pe tak te rsier KP 03 ,0 4 dan 0,6 Ja karta: Dirjen Penga ira n. _______. 2010. UU RI no.7 tahun 2004 tentang Sumber Daya Air. Bandung: Citra Umba ra.
Matakuliah
Ma tak uliah ini mengaji tentang konsep dasa r renca na anggaran biaya proyek, perhitungan rencana anggara n biaya u ntuk pekerjaan sipil, a rsitek tur, meka nik al, dan elektrik al yang diserta i dengan perhitungan kebutuhan bahannya. Pada bagian akhir, matakuliah ini ak an memberika n gambara n perhitungan renca na anggaran bia ya untuk bangunan gedung negara, rencana anggaran biaya untuk pekerjaan perencanaan, manajemen konstruksi, dan pengawasan. Pembela jaran dilakukan dengan menggunakan metode pengajaran langsung dengan pendekatan konstruktivistik, disajikan da lam bentu k teori.
Ma tak uliah ini mengaji tentang arti, ma ksu d dan tuju an Irigasi, sistem dan hirarki jaringan irigasi dengan nomenklatur, menghitung kebutuhan air untuk tanaman padi di sawah, neraca air di bangunan penangka p a ir, merancang dimensi salura n pemberi, membedak an bangunan-bangunan pada jaringan irigasi, penggamba ran bangunan, sa luran dan volume baha n. Model Pembela jaran yang digu nak an pembelajara n langsung, pembela jaran berbasis masa lah. Metode pembelajaran a dala h cerama h, disku si/tanya jawa b, pemberian tugas da n presentasi, disa jik an da lam bentu k teori.
50 342 120 46
Pembelajaran
50 342 120 47
PRAKTIK KETERAMPILAN KAYU
ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI
D o s e n : Drs. Su dijono Drs. Hasan Da ni, M.T. Dra. Indiah Ku stini, M.T.
Prasyar at
Capaian
Menggambar Bangunan Sipil, Struktur Beton, Struktur Baja (Rangka da n Porta l)
· Memiliki kepeka an sosial dan kePEDULIan yang tinggi terhadap teman-teman pa da saa t mela kuka n Prak tik Ketra mpilan ka yu
407
408
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
De skr ipsi
· Memiliki moral etika da n k epriba dia n yang ba ik dalam menyelesaik an tugas Prak tik Ketra mpilan ka yu · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan CERDAS da lam menyelesaik an permasala han pa da pelaksaanaan membu at tu gas Praktik Ketrampilan ka yu dan pengguna an K3 · Ma mpu Berta nggungjawab dala m mempristasika n dengan mendemonstrasikan langk ah kerja pembua tan dan perakitan tugas Ketra mpilan ka yu · Ma mpu mengevaluasi hasil belaja r dengan JUJUR pada proses bela jar dan hasil belaja r membu at tugas Ketrampilan Kayu yang dibuat. De skr ipsi
50 342 120 48
Matakuliah ini mengaji tentang keterampilan dalam mendesain gambar denah rumah tinggal 2 lantai, menggambar rencana pondasi, potongan melintang, potongan membujur, struktur tangga serta atap rumah tinggal dalam 3 dimensi. Pembelajaran dilakukan dengan memberikan ma teri dan memberika n tuga s da lam merencanaka n sebu ah rumah tinggal 3 dimensi, disajikan dalam bentuk pra ktek. Re fe r e ns i Agus Wiyono. 2011. Buku Ajar Menggambar Cad. Surabaya: Unesa. Direktorat PSMK. Men ggambar Bang unan ting kat lanjut. Jak arta: Dikbud. Su parno. Ga mba r Tekn ik Ban gun an Jilid 2. Jak arta: Departemen Pendidik an Nasiona l. Ernest Neufert, Su narto Tja hja di. 19 96. Ja karta : Erla ngga.
Matakuliah
Mata kuliah ini mengaji tentang alat-alat kerja kayu secara ma nual dan mekanik, K3, memberikan keterampilan mengetam secara manual, membuat macam-macam sambungan lurus, membuat hubungan kayu. Membuat model konstruksi kuda-kuda, meja, kosen seperti sambungan bibir lurus, miring. Pembelajaran dilakukan dengan memberikan materi da n penu gasan secara ma ndiri. Setelah pra ktik selesai, maha siswa harus membu at laporan ha sil pela ksanaan praktik, disa jika n da lam bentu k pra ktek.
Matakuliah
50 342 120 49
INSTALASI BANGUNAN D o s e n : Dr. Erina Rahmadyanti, S.T., M.T.
Re fe r e ns i
Capaian
Suparji. 200 7. Buku Panduan Praktikum Kayu. Surabaya: Unipres. Sugiharjo. 1984. Gambar-gambar Dasar Ilmu Bangunan. Sugiharjo Dia n Ariesta si. 2000 . Te knik Struktur Bang una n Untuk SMK bse. Ja karta: Ditmenju r. Bu di Martono dkk. 20 08. Te knik Perk ayu an Jilid 1 S MK (K3 ). Ja karta: Dik binjur Dirjen Penddika n Dasa r dan Menenga h. Soegiharjo, Sodibyo. 19 76. Ilmu Ban gun an Ged ung 2. Ja karta: Dikmenju r. Su kardi dan Bernadus. 20 12. Bimbinga n Teknis Peng elo la Laboratorium Juru bengkel SMK Bidang Teknis Permesinan. Jakarta: Direktorat Pembinaan PTK Kementrian Pendidikan dan kebudayaan
· Ma mpu bekerja dan berta nggung jawab secara MANDIRI untuk sutau pekerjaan di bidang Ketekniksipilan yang ditugaskan kepadanya sesua i dengan sta nda r mutu ya ng telah diteta pka n. · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan CERDAS da lam menyelesa iak an permasala han ya ng diha dapi seca ra profesioana l di bida ng ketek nik sipila n. · Mampu berinteraksi dan bekerja sama dalam bidang tim, mampu mengemba ngka n diri da n berfikir secara logis dan cerdas dla am menyelesaik an permasala han yang diha dapi seca ra profesional dibidang ketek nik sipila n. · Mengoperasikan dan menerapk an tek nologi komputer dalam pengolahan data serta penanganan masalah ketekniksipilan secara tangguh dan jujur.
MENGGAMBAR RUMAH TINGGAL (3D)
De skr ipsi
Prasyarat
Matakuliah ini menga ji tentang pemahaman dan penera pan tentang insta lasi perpipaa n a ir besih, perpipaa n a ir kotor, instalasi listrik da n perenca naa n Instala si disertai gambar isometri da ri Bangunan Gedung. Pembelaja ran dilak ukan denga n menggunaka n metode penga jaran langsu ng dengan pendek ata n k onstru ktivistik , disa jik an da lam bentu k teori.
Menggambar Banguna n Fasilitas Umum (2 D) Dos en:
Agus Wiyono, S.Pd., M.T.
Capaian
Pe mbe lajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
Pembelajar an
Matakuliah/Ko mpe tensi
Matakuliah
Re fe r e ns i · Memiliki kemampua n u ntu k menggambar da n editing obyek 3 dimensi · Memiliki kemampuan untuk mendesain ruma h tinggal 2 lantai · Memiliki kemampua n dan ketelitian da lam menggambar rumah tinggal 2 lantai beserta k elengk apa nnya. · Memiliki sikap tanggung jawab dalam mendesain, dan menggambar 3 dimensi ruma h tinggal 2 lantai
409
Soufya n Moh. Noerbambang Da n T akeo Morimura. 200 5. Pera ncanga n Dan Pemeliharaan Sistem Plamb ing, PT. Pra dnya Pa ramith a, Pusat Komu nik asi Pu blik. Poerbo, Hartono. 20 02. Ba ngu nan Utilitas. Ja karta: Djambata n. Ma ryono. 20 10. Mo dul Da sar In stalasi Listrik, SMK Negeri 3 Yogya karta, Jl. RW Monginsidi No 2 Yogya karta 552 23
410
Ing P. J. M van der Meijs. 1983. Fisika Bangunan. Jakarta Pusat: Erlangga. Freick Heinz. 1980. Ilmu Konstruksi Bangunan. Yogyakarta: Erlangga. Pu spa ntoro Beni IGN. 19 84. Ko nstruk si Ban gu nan Ge dun g. Yogya karta: Andi Offset. Direk torat PSMK. 20 09. Sp ektrum SMK. Jak arta: Depdikna s. Hadi Suyono. 2014. Perancangan Instalasi Listrik Pada Blok Pasar Mo dern d an Apa rte men di Ge dun g Kawa san Pa sar Te roa du Blimb ing Ma lan g. Malang: Unibra w. 50 342 130 50
50 342 140 51
Prasyar at Struktur Beton; Struktur Baja (Rangka dan Portal); Disain Pondasi; Rekayasa Gempa D o s e n : Drs. Ir Sutik no, M.T. Drs. Andang Wija ya, S.T., M.T. Yogi Risdia nto, S.T., M.T. Drs. Bambang Sa bariman, S.T., M.T. Su pra pto, S.Pd., M.T. Arie Wardhono, S.T., M.MT ., M.T ., Ph.D. Drs. Ir. Ka ryoto, M.S. M. Imaduddin, S.T., M.T. Moch. Firma nsyah S., S.T., M.Sc., M.T
PERENCANAAN DAN PENGENDALIAN PROYEK Prasyar at Estimasi Biaya Konstruk si D o s e n : Drs. Ir. Su tik no, M.T. Ma s Suryanto HS., S.T., M.T. Krisna Dwi Handayani, S.T ., M.MT., M.T. Capaian
Pembelajaran
Capaian
M atakuliah/Ko mpe tensi
M atakuliah
De skr ipsi
Ma tak uliah ini menga ji tentang proses perencana an proyek ya ng terdiri dari penyusunan jadwal proyek secara manual berupa Gan tt Chart, Line Diagram, dan Network Planning secara manual maupun mengguna kan so ftware (Micro soft Pro jec t), dilanjutka n dengan perencanaan su mber da ya proyek , dan tek nik -tek nik ya ng dapat digunakan untuk pengendalian biaya dan waktu proyek. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan metode pengajaran langsung dengan pendekatan konstruktivistik, disajikan da lam bentu k teori.
M atakuliah/Ko mpe tensi
Matakuliah
Ma taku liah ini mengaji tenta ng perencanaan bangunan sipil seca ra lengkap yang dilaku kan pada banguna n gedung dengan 4-5 lantai, tugas yang dilakukan meliputi merencana konstruksi baja untuk atap (gording, trekstang dan ikatan angin), kuda-kuda (pelana atau joglo) dan jika diperlukan perencanaan kolom dari profil baja untuk lantai atas, selanjutnya merencana konstruk si beton untu k pela t lantai (pelat 1 arah dan pelat 2 arah), balok (ring balok, memanjang dan melintang), kolom dan pondasi (pondasi dangka l dan dalam). Pada ma ta kuliah ini, perencana an pembebana n yang bekerja harus dideskripsikan terlebih dahulu sehingga da pat dihitu ng ana lysis strukturnya dan bertahap sesuai denga n bagian perencanaan. Untuk atap dan kuda-kuda, profil baja yang digunakan harus direncanakan da n dikontrol kapasitasnya terhadap gaya dala m dari beban lu ar sehingga profil yang ditentukan dapat dikriterikan aman atau tidak. Untuk la nta i, balok, kolom dan ponda si yang digu nak an harus direncanakan ukuran tebal dan penampangnya dan dihitung kebutuhan tu langan serta ga mba r tula nga nnya. Perhitungan ana lisis struktur dengan menggunakan bantuan software aplikasi sipil (SAP dan lainla in) da n penggambaran perencana an bangunan serta gambar ba ik pradesain dan detailnya dengan bantuan CAD. Pada mata kuliah ini
Re fe r e ns i Suryanto HS Mas, Dani Hasan. 2006. Manajemen Proyek II. Surabaya: Unipres Unesa. Nugraha Paulus, Natan Ishak, Sutjipto R. 1985. Manajemen Proyek Konstruksi 2. Surabaya: Kartika Yudha. Soeharto Iman. 2 001. Mana jemen Proyek dari Konseptual Sa mpai Operasiona l Jilid 2. Ja karta: Erlangga. Widiasanti Irika, Lenggogeni. 2013. Manajemen Konstruksi. Bandung: Remaja Rosdak arya. Hu sen Abrar. 20 11. Ma najemen Proye k. Yogyak arta: Andi. Suhendi Edi. 200 9. Pan duan Meng elola Pro yek deng an Microsoft Office Pro ject 2 007. Bandung: Yra ma Widya. Journal of Construction Engineering a nd Management (ASCE)
411
Pembelajaran
· Ma mpu mengemba ngk an diri dan berfikir seca ra logis dalam perencanaan bangunan sipil secara professional, terstruktur dengan ra pi dan tepa t. · Ma mpu bekerja dan berta nggung jawab secara ma ndiri untuk perencanaan bangunan sipil sesuai dengan kaidah-kaidah keilmuan denga n bijak sana. · Mampu menggunakan software untuk menyelesaian tugas perencanaan bangunan sipil sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. · Ma mpu berkontribu si dalam merancang suatu pekerja an ketekniksipilan atau suatu sistem kerja berdasarkan norma, standar, pedoman dan ma nua l ya ng sudah diteta pka n. · Mampu menyusun laporan secara lengkap terkait dengan pelaksanaan pek erja an sesuai dengan SOP.
· Ma mpu memiliki pengeta huan tentang rekaya sa perencana an dan pengenda lia n proyek untuk digu nak an dalam pelaksana an pembelajara n pendidikan teknik banguna n. · Ma hasiswa menjelaskan pengetahuan da sar ketekniksipilan ya ng sesuai untuk suatu pekerjaa n rekayasa teknik sipil. · Mampu bertanggunjawab atas suatu pekerjaan di bidang rekayasa teknik sipil yang dituga ska n k epa danya sesuai dengan standar mu tu yang tela h diteta pka n. De skr ipsi
PERANCANGAN BANGUNAN GEDUNG**
412
· Ma mpu Berta nggungjawab dala m mempristasika n dengan menggambarkan hasil diskusi atau tugas merencana bangunan keairan yang diberikan khususnya pada bidang irigasi didepan kelas · Mampu mengevaluasi hasil belajar dengan jujur pada proses belajar dan hasil belajar dibida ng merencana banguna n keairan.
model pembela jara n yang digunak an berdasarkan stu di proyek dan penilaian yang digunakan berbasis portofolio dalam bentuk laporan, disajika n dala m bentuk pra ktek. Re fe r e ns i Segui, Willia m T . 2 007. Steel Design. Ca nada: Thomson. McCormac, Jack C. 2008. Structural Steel Design. United States of America: Pearson International Edition. La m, Dennis, etc. 20 04. Struc tural Steel Wo rk. United States of America: Pearson International Edition. Nawy, Edward G. 1998. Beton Bertulang, Suatu Pendekatan Dasar. Ba ndu ng: PT . Refika Aditama. Asroni, Ali. 20 10. Balo k dan Pelat Bertulan g. Yogya karta: Graha Ilmu . Dipohusodo, Istimawan. 19 94. Struk tur Be ton Be rtu lan g. Jak arta: Gramedia Pustak a Utama. Ca hya ka, Hendra Wahyu dan Irfan, Achmad. Ga mba r Te knik II. Buku Ajar Teknik Sipil Unesa. Su gihardjo, R. Ga mba r-Gamb ar Ilmu Ba ngu nan . Yogyak arta: Sugihardjo. Setiawan, Agus. 2002. Perencanaa n Struktur Baja den gan Metode LRFD (be rda sarkan SNI 0 3-1 729 -20 02). Jaka rta : Erla ngga. NT, Suyono. 2007. Peraturan Pembebanan Indoensia untuk Gedung – 198 3. Anonim. 20 02. SNI-0 3-1 729 - Tata Cara Perenc ana an Struktur Ba ja Untuk Ban gu nan Ge dun g. Jak arta: DPU. Anonim. 2002. SNI-03-2847, Tata Cara Perhitungan Struktur Beton Un tuk Ba ngu nan Ge dun g. Jak arta: DPU. Anonim. 20 13. SNI-2 847 , Persyarata n Be ton Struk tural Untuk Ba ngu nan Ge dun g. Jak arta: DPU. Anonim. 20 12. SNI-1 726 , Tata Ca ra Pere nca naa n Keta han an Ge mpa Un tuk Struk tur Ba ngu nan Ge dun g d an Non Ge dun g. Ja karta: DPU. Pera turan Pembebana n Indonesia untuk Gedung tahu n 198 3. 50 342 140 52
De skr ipsi
Matakuliah
Matakuliah ini menga ji tenta ng pema haman dan pembuata n situa si lama dari petak tersier, lay out awal petak tersier, pemberian nama ja ringan tersier,menentu kan debit pa da petak tersier, pembuatan situa si baru, skemakonstruk si, desain salu ran dan penggambara n, desain banguna n dan pengga mbaran petak tersier membuat nota penjelasan. Ma hasiswa mema hami dan mampu menjelask an hasil perencanaan Bangunan bagi/bangunan sadap. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan hasil perencanaan bangunan pertolongan di jaringan irigasi. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan hasil perencanaan ba ngu nan penangka p a ir dan ba ngu nan pelengka pnya. Ma hasiswa mema hami dan mampu menjelask an hasil perencana an bangunan pengendali banjir. Pada mata kuliah ini model pembelajaran yang digunakan berdasarkan studi proyek dan penilaian yang digunakan berba sis portofolio dala m bentuk lapora n, disajika n dala m bentuk pr a k te k . Re fe r e n s i Indiah Kustini. 2008. Irigasi. Edisi 2 Program Semi Que-V. Surabaya: Teknik Sipil FT Unesa. Dirjen Pengaira n. 1 986. Pe doman Pere nca naan Iriga si KP 0 1,0 2. Ja karta: Dirjen Penga ira n. Mawardi Erman. 2007 . De sain Ban guna n Air. Bandung: Alfabeta. Su hardjono. 19 94. Ke butuha n Air Tan ama n. Malang: IT N. _______. 2010. UU RI no.7 tahun 2004 tentang Sumber Daya Air. Bandung: Citra Umba ra. Sa bariman, Bambang. 2 003. Ba ngun an Air. Progra m Semi Que-V. Surabaya: Unesa. Dirjen Pengairan. 19 86. Pe doman Perenc ana an pe tak te rsier KP 03 ,0 4 dan 0,6 Jak arta. Indiah Kustini. 2014. Perencanaan Irigasi. Teknik Sipil FT Unesa.
PERANCANGAN BANGUNAN KEAIRAN** Prasyar at Rekaya sa Irigasi dan Bangunan Air
50 342 130 53
METODOLOGI PENELITIAN
D o s e n : Dra. Indiah Kustini, M.T Dr. Nanik Estidarsanai Drs. Djoni Iria nto, M.T Ir. Nurhaya ti Aritona ng, M.T.
Prasyar at
Dos en:
Dr. Nanik Erstida rsa ni
Capaian
Capaian
Pembelajaran
Pembe lajaran
Statistika dan Proba bilita s; Evalu alsi Pembela jaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki kepek aan sosial da n k epedulian ya ng tinggi terhadap ma sya raka t peta ni · Memiliki moral etika da n k epriba dia n yang ba ik dalam menyelesaik an tugas Merencana Iriga si · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan cerdas dalam menyelesaikan permasalahan dari tugas merencana bangunan keairan yang diberik an
413
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Ma mpu menyu sun proposal penelitian progra m studi S1 sesu ai denga n penekanan progra m stu di yang ditekuninya. · Ma mpu menentuk an jenis intrumen untuk penelitia n. · Memiliki k emampuan untuk menyu sun rancangan penelitian yang tepat. · Memiliki sikap jujur dan bertanggungjawab dalam menyusun proposal peneli tia n.
414
De skr ipsi
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang ha kik at penelitia n, model-model pendekatan penelitia n pendidikan, baik ku antita tif atau kua litatif, prosedur atau langkah-langkah penelitian, berbagai metode penelitian pendidik an, populasi da n sampel penelitia n, variabel penelitia n, menyusun kajian teori dan penelitian yang relevan serta merumusan hipotesis. Tek nik dan instrument pengumpulan data , mengola h, menga nalisis data , serta menyusu sun proposal da n pela poran hasil penelitian. Dengan stategi pembelajaran projek base learning dengan ha sil ak hir pembelajara n beru pa proposa l skripsi, disa jik an dalam bentu k teori.
00 022 120 10
Pelaksanaan magang dilakukan selama 400 jam, dan diakhiri dengan penyusunan laporan yang sesuai dengan kegiatan harian di penyedia ja sa konstruksi , disajika n dala m bentuk pra ktek. Re fe r e ns i Tim Penyusun. 2014. Buku panduan Praktik Kerja Industri/Praktek Kerja Lapangan Fakultas Teknik Unesa. Surabaya: Fakultas Teknik Universitas Negeri Suraba ya. 50 341 120 59
FISIKA BANGUNAN*
Re fe r e ns i
Dos en:
Krisna Dwi Handayani, S.T., M.T.
Agung, I Gusti Ngurah. 1992. Metode Penelitian Sosial Pengertian da n Pema kaian Praktis. Ja karta: Gramedia Pustak a Utama. Azwar, Syaifuddin. 2003. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pu sta ka Pelaja r. Djaali dan Mulyono, Pu ji. 20 04. Pe ngu kuran d ala m Bida ng Pe ndidik an. Ja karta: PPS Universita s Negeri Jak arta. Kerlinger, F.N. 20 04. Fo und ation of Beh av ioral Research, New York: Holt, Rinehart a nd Winston. Krathwohl, David R. 20 06. Me tho ts of Edu catio nal an d S ocial Sc ien ce Rese arc h. New York: Addison Wesley Longman, Inc. Franekel, Jack R. 2009. How to Design and Evaluate Research in Education. New York : MacGraw-Hill.
Capaian
Pembelajaran
· Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dan bertanggung ja wab dalam menyelesaik an tugasnya. · Mampu bekerja sama dda memiliki kepekaan social dan kepedulian ya ng tinggi terha dap ma syaraka t dan lingku nga nnya. · Mampu menjelaskan tentang ilmu ilmu fisika bangunan dan trampil menga plikasikan da lam rekaya sa sipil · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan cerdas dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara professional di bidang Pendidika n T eknik Banguna n. · Mampu menganalisis da n merenca naka n pendeka tan solusi untuk su atu perma salahn tek nis ketek nik sipila n yang dihada pi dalam sua tu pekerjaa n di bidang rek ayasa teknik sipil.
PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
De skr ipsi
Prasyar at Sesuai Buku Panduan PKL Dos en:
T im
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
Re fe r e ns i Meijs, PJM, Van Der. 1 983. Fisik a Bang una n. Jak arta: Erla ngga. Mangunwijaya YB. 1980 . Fisika Ban guna n. Jakarta: Gramedia. DPMB-DPU. 1981. Penerangan Alami Siang Hari pada Bangunan. Bandung: DPMB. DPMB-DPU. 1981. Standar Penerangan Buatan di dalam Gedung. Bandung: DPMB. Sa twiko, Prasasto. 20 04. Fisik a Ban gun an 1. Yogyak arta: Andi. Sa twiko, Prasasto. 20 04. Fisik a Ban gun an 2. Yogyak arta: Andi. Jurnal Dimensi Teknik Arsitektur Terakreditasi. Surabaya: Universitas Kristen Petra.
Matakuliah
Ma tak uliah ini mengaji tentang pengenala n dunia k erja konstruk si nyata denga n maga ng di penyedia jasa konstruk si antara la in di bidang banguna n gedu ng, ja lan ra ya, jemba tan, dermaga , bandar udara, irigasi, drainase, bendung, embung, instansi pengolahan limbah (ipal), industri beton siap pakai (rea dy mix), industri ba han beton jadi, dan industri campuran aspal siap pakai (asphalt mixing plant).
415
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang pengertian, persyarata n dan perhitungan kalor dan kelembaban terhadap suatu konstruksi isolasi (lantai, dinding, dan ata p) bangunan dari pengaruh iklim setempat; Norma-norma dan persya ratan serta perhitu ngan penerangan bu atan (lampu) dan penerangan siang hari/alami (matahari) yang baik pada bangunan; Pengaruh penghawaan alami dan penghawaan buatan terhadap bangunan; Perilaku suara terhadap bangunan, menganalisa sebab dan penga ruh ca cat ak ustik dan ma terial untuk mengantisipa si cacat akustik. Pembelajaran dengan pemberian materi, diskusi, presentasi da n pemberian tu gas, disajikan dalam bentuk teori.
· Ma mpu memahami teori tek nik sipil da n terapannya dalam pekerjaa n pelaksana an · Ma mpu memahami terapan teori ma najemen proyek · Mampu memahami penerapan peraturan-peratu ran k etekniksipilan · Ma mpu memahami penerapa n k eselama tan da n k esehatan kerja da lam pekerjaa n pelaksana an · Ma mpu meningka tka n rana h k eterampilan · Ma mpu mengembangkan diri · Ma mpu menyusu n laporan tertulis De skr ipsi
M atakuliah/Ko mpe tensi
416
50 341 120 60
50 341 120 61
STRUKTUR KAYU*
HIDROLOGI*
Prasyar at
Prasyar at
Analisis Struk tur Statis T ak Tentu
Statistika dan Probabilitas
Dos en:
Prof. Dr. Drs. Ir. Kusnan, S.E.,M.T., M.M. Moch. Firma nsyah S., S.T ., M.Sc., M.T.
Capaian
Pembelajaran
Ir. Nurhayati Aritona ng, M.T.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
M atakuliah/Ko mpe tensi · Ma mpu memahami fenomena dau r hidrologi dan PEDULI pa da apa yang terjadi di masyarakat terkait dengan ilmu hidrologi dan tek nolo gi. · Memiliki MORAL, ETIKA, dan KEPRIBADIAN ya ng BERTANGGUNGJAWAB terhadap penyelesaian perhitungan debit banjir dengan baik dan benar. · Ma mpu denga n CERDAS memahami konsep metode untuk menghitu ng banjir ra nca nga n. · Mampu mengaplikasik an ma ta kuliah hidrologi k e dala m konsep pengendalian banjir yang ditulis sendiri dengan JUJUR.
· Mampu bekerja dan bertanggung jawab secara mandiri untuk suatu pekerjaan struktur kayu yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan standar mutu ya ng diteta pka n. · Ma mpu mengopera sik an progra m computer u ntuk menyelesaik an perma salaha n dala m perenca naan struk tur ka yu dengan standar opera si dan prosedur ya ng telah diteta pka n. · Ma mpu menjelask an, merancang, mengga mba r da n mendesa in bangunan dengan struktur kayu sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu teknik sipil dan peduli terhadap lingku nga n. · Mampu menyusun laporan secara lengkap terkait dengan pelaksanaan pek erja an sesuai dengan SOP. De skr ipsi
Dos en:
De skr ipsi
Matakuliah ini mengaji tentang definisi hidrologi dan penggunaannya dala m bida ng tek nik sipil, definisi huja n, menganalisis da ta hujan, da n menghitung hu jan rerata, menjela ska n, menganalisis, dan menghitu ng eva pora si, transpirasi, dan infiltrasi. Mema hami dan mampu melakukan analisis pengukuran debit sungai (hidrometri) dan data debit, manga nalisis hidrograf aliran sungai, menghitung banjir ra nca nga n, menganalisis penelusuran banjir, menjela ska n k onsep pengendalian banjir. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan penugasan, diskusi, presentasi, termasuk metode ceramah dan, tanya jawab dalam tiap kegiatan tatap muka, disajikan da lam bentu k teori.
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pemahaman dan penguasaan tentang definisi bengkel kerja Mata kuliah ini melakukan pengkajian tentang ilmu bahan dari k ayu , mengena l sifa t-sifa t k ayu , meliputi bangun kayu sebagai bahan organik, sifat fisik kayu, sifat higroskopik kayu, dan sifat mekanik kayu (arah serat dan arah gaya, modulus elastik, tegangan tarik, tegangan desak, tegangan lentur, geser, khadar lengas, kondisi, ca ra dan la ma pembebanan). Jenis dan klasifik asi ka yu (keawetan keku atan dan pemakaia n) yang lazim digunakan sebagai ba han struk tural mau pun non stru ktu ral serta standar industri pengawetan dan pengeringan, tegangan ijin. Alat-alat sambung kayu dan sambungan kayu (paku baut, pasak, perekat, alat sambung modern da n sambungan gigi), konstruk si peletak an, sa mbu nga n balok dan tiang. Elemen-elemen struk tur da lam perencanaan, meliputi bata ng ta rik , bata ng tek an ( k olom denga n beba n teka n/ lentur), balok lentur, balok mendukung momen dan gaya normal. Model pembelajaran yang tepat untuk mata kuliah ini adalah metode pembelajaran langsung da n k oopera tif da n penilaian dengan menggu nak an test tulis dan ma kalah lapora n, disajikan da lam bentu k teori.
Re fe r e ns i Anonim. 2015. Kumpulan Materi Kuliah Drainase teknik Sipil FTUNESA 20 15. Suraba ya: Unipres Unesa. Arsya d, Sitana la. 19 89. Ko nse rva si Tan ah dan Air. Bogor: IPB Pre ss. Asdak,C. 1995. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai. Yogya karta: Ga jahMada University Press. Linsley, dkk . 19 91. Tek nik Sumbe r Da ya Air. Jak arta: Erla ngga. Martha, J.W. Me ngen al Dasar-da sar Hidrolog i. Bandung: Nova. Nurhaya ti Aritonang. 20 14. Hidrolog i Teknik. Sura baya: Unesa. Soewa rno. 20 00. Hidro log i Operasiona l. Jak arta: PT Gramedia. Sri Harto. 1998 . Hid rolo gi Terap an. Yogyakarta: Gama T. Sipil. Sholeh, M. Hidrologi TS. 14 21. Suraba ya: FTSP ITS. Sosrodarsono, Suyono dan Takeda Kensaku. 1986. Hidrologi untuk Pe nga ira n. Jak arta: Erla ngga. Sosrodarsono, Suyono dan Ta keda Kensa ku. 19 94. Pe rba ika n d an Pe nga turan Su nga i. Jak arta: Pra dnya Para mita. Subarkah, I. 1979 . Ban guna n Air. Bandung. Idea Dharma. Ripiningtati. 2000. Pengembangan Sumber Daya Air. Malang: Program Pa sca sarjana Universitas Brawijaya. Wilson, E.M. 19 93. Hidro logi Te knik. Jak arta: Erla ngga.
Re fe r e ns i Wiryomartono, Suwarno. 1968. Konstruksi Kayu. Yogyakarta: UGM. Yap, Felix, K.H. 1984 . Konstruksi Kayu. Bandung: Bina Cipta. Frick Heinz. 1 986. Ilmu Konstruk si Bang unan Kay u. Yogyak arta: Kanisius. Sadji. 1999. Konstruksi Kayu. Surabaya: ITS Press. Anonim. 1961. Peraturan Konstruksi Kayu Indonesia. Jakarta: DPU. Anonim. 2002. Tata Cara Perencanaan Konstruksi Kayu Indonesia (PKKI NI-5 ). Jak arta: DPU. Awaluddin, Ali. 2 005. Konstruk si Kayu. Yogyaka rta: UGM. Kusnan. 2 011. Konstruksi Kayu. Su rabaya : Unipres Unesa.
417
Matakuliah
418
50 341 130 62
Departemen Pek erjaan Umum. Direk torat Jenderal Bina Marga. Pedoman Perencana an Perkera san Ka ku (Beton Semen). Hartom. 1988. Beton Semen sebagai Salah Satu Alternatif Perkerasan Ja lan. Seminar Perencana an dan Pelak sanaan Rigid Pa ve men t. Surabaya ITS. Hendarsin, Shirley L. 2 000 . Penuntun Pra ktis Perencana an Teknik Jalan Raya. Bandung Politeknik Negeri Bandung, Jurusan Teknik Sipil. Huang, Yang H. 1993. Pavement Analysis and Design. New Jersey: Prentice Hall. Roestama n. Dasar-dasar Pelaksana an Perkerasan Kak u (Rigid Pa vement). Mak alah Semina r. Su kirma n, Silvia . 1 995. Perkerasan Lentur Ja lan Raya. Bandung: N ov a . Undang-Undang RI No. 38 Tahun 20 04 tentang Jala n. Widayanti, Ari. 2004. Perencanaan Perkerasan Jalan Raya. Surabaya JT S FT Unesa. Widayanti, Ari. 2013. Rekayasa Jalan Raya. Surabaya JTS FT Unesa. Co nstruc tio n a nd Building Mate ria ls Jou rna l, homepa ge www.e lse vie r.c om/loc ate / c onb uildma t.
PERKERASAN JALAN DAN PRAKTIKUM* Prasyar at Teknologi Baha n dan Praktiku m; Tegangan Ta nah da n Prak tik um Dos en:
Ari Widaya nti, S.T., M.T.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Memiliki moral, etik a dan kepribadian yang baik didalam menyelesaik an tugasnya · Mampu bekerja dan bertanggung jawab secara mandiri untuk suatu pekerjaan dibidang Pendidikan Teknik Bangunan yang ditugaskan kepadanya sesu ai dengan standa r mutu ya ng telah diteta pka n. · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan cerdas dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara professional dibidang Pendidika n T eknik Bangunan · Mampu mengambil keputusan dan menentukan penggunaan metode ya ng tepat sesu ai dengan informasi dan data ya ng tersedia De skr ipsi
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang pengena lan tenta ng definisi jalan raya, sejarah perkembangan dan peranan jalan raya, klasifikasi jalan ra ya, penampang jala n raya . Bahan-ba han la pis perkerasan jalan raya aspal, agregat, filler. Jenis aspa l da n teknologinya, sifa t-sifat aspal, proses terjadinya aspal, kla sifikasi aspal, pemeriksaan a spal, spesifik asi aspal, pemiliha n dan pencampuran aspa l, pelaksana an ca mpu ran di la pangan dan penghampara n. Agregat sebagai bahan susunan lapis keras jenis-jenis agregat, pemeriksaan agregat, spesifikasi agregat, penca mpu ran agregat secara analitis/grafis. Jenis-jenis perkerasan jalan raya. Faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan perkerasan jalan. Tegangan dalam lapis perkerasan lentur dan kaku. Da ya duk ung ta nah dasar CBR, modu lus reaksi ta nah da sar (k ), modulus kek aku an tanah dasar (E), CBR rencana , k orelasi a nta ra CBR, k dan E, DDT. Daya dukung tiap-tiap lapis keras. Koefisien kekua tan relatif. Beban la lu lintas renca na. Fa ktor regiona l. Perencanaan perkerasan lentur dengan metoda Bina Marga (Metode Analisa Komponen), Perenca naan overlay dan konstruk si lapis bertahap, perencanaan perkerasan kaku dengan Metode Bina Marga, Kerusaka n jala n dan pemeliharaan jalan. Pembelajara n dila kuk an denga n menerapkan pendekatan konstruktivistik. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan latihan merencanakan tebal perkerasan ja lan ra ya, disajika n dalam bentu k teori dan pra ktek.
50 341 120 63
Prasyar at Hidrologi* Dos en:
Prof. Dr. Drs. Ir. Kusnan, S.E., M.M., M.T.
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Ma mpu ,memahami da n memilik i moral, etik a, kejjuran dalam mepertangung Jawabkan Merencanakan suatu Masterplant Drainase pada suatu daerah teretentu sesuai dengan Standar yang ada pada UU Da era h da n Nasiona l. · Mampu, mendapatkan data dan mengalisis data yang sesuai untuk keperluan ilmu Kependidikan bangunan Masterplant Drainase suatu da era h perk ota an yang k ehenda ki · Mahasiswa dapat menganlisis dan evaluasi hasil karya Masterplant Drana se Perkotaa n. · Mampu mengambil keputusan sesuatu hasil proges Ilmu pengetahuan Masterplant untuk dikembangkan pada kependidikan teori-teori di Dra inase suatu daerah. De skr ipsi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang tentang sejarah perkembangan drainase di suatu daerah tertentu khususnya di daerah di Indonesia, Definisi, maksud dan tujuan Drainase, Pola jaringan dan menentukan dimensi saluran, Analisis hidrologi, Hujan Daerah (rainfall), Kurve Intensitas hujan, Cara praktis mengolah intensitas hujan dalam prakiraan debit Banjir, DAS, Limpasan (rounof), Memperkiarakan Laju aliran Puncak dan pemakaian Metode Rasional, pemakaian Metode Hidrograf (HSS), Hidrograf Ramalan Banjir, Keadaaan Kota Surabaya, posisi Geografi, Topografi, Hidrologi dan Tataguna Lahannnya, Pola system Drainase,
Re fe r e ns i AASHTO. 1986. Guide for Design of Pavement Structures. Washington DC American Association of Sta te Highwa y a nd Tra nsportation Officia ls. Departemen Pek erjaan Umum. 198 7. Petunjuk Perencana an Tebal Perkerasan Lentur Jalan Raya dengan Metode Analisa Komponen. Ja karta: Ya yasan Bada n Penerbit PU.
419
DRAINASE*
420
Aliran Gravitasi, Stasium Pompa dan Curah Hujan Rata-rata, Drainase Khusu s, Dra ina se,Langka h-langk ah perencana aan da n pema kaian Kreteria Perencanaan, Aspek aliran teknis, Dasar perencaaan Hidrolika, Konsep dasar, Hukum Konversi, Aliran, Energy Spesifik, Kedalaman pola perencanaan saluran tabil, pada-bangunan dalam system Saluran Drainase da n Pompa, disajikan da lam bentu k teori.
Susy Fatena Rostiyanti. 2008. Alat Berat untuk Konstruksi. Jakarta: Rinek a Cipta. Asianto. 20 08. Ma najeme n Alat Be rat untuk kon struksi. Jak arta: Pradnya Para mita. Anonimus. 2008. Caterpilar Performance Handbook. Perioria Illionis USA Caterpilla r.Inc
Re fe r e ns i Anonim. 2015. Kumpulan Materi Ku liah Draina se teknik Sipil FT Une sa 20 15. Surabaya: Unipres Unesa. Ju rna l Kajian Pendidika n Teknik Banguna n FT Unesa. Kusnan. 2015. Pengembangan Model Penanggulangan Banjir Kampus Unesa Ke tintang. Surabaya: Unipres Unesa Surabaya. . 20 12. Dra inse Perkota an. Suraba ya: Unipres Unesa. Suripin. Sitem Drainase Perkotaa n yang Berkelanjutan. Semarang: Andi. Varshney, R.M. 197 8. Eng ineering Hy drolo gi Irrigation Resea rch In stitute. New Delhi: Central Wa ter & Power Comission. 50 341 120 64
5034112065
SISTEM TRANSPORTASI* Dos en:
Ari Wda yanti, S.T., M.T.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi · Memiliki moral, etik a dan kepribadian yang baik didalam menyelesaik an tugasnya · Mampu bekerja dan bertanggung jawab secara mandiri untuk suatu pekerjaan dibidang Pendidikan Teknik Bangunan yang ditugaskan kepadanya sesu ai dengan standar mutu yang telah ditetapk an · Mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dan cerdas dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara professional dibida ng Pendidikan Tek nik Banguna n. · Mampu mengambil keputusan dan menentukan penggunaan metode ya ng tepat sesuai denga n informa si dan da ta yang tersedia.
PERALATAN KONSTRUKSI* Prasyar at Sifat-sifat Fisis Ta nah da n Prak tik um
Deskripsi Matakuliah
D o s e n : Drs. Didiek Purwadi, M.Si. Ma s Suryanto H.S., S.T, M.T.
· Memiliki kemampua n mela kuk an perenca naa n perhitu nga n dan pengguna an dalam mata k uliah Pera latan Konstruksi dengan memanfaa tka n sumber bela jar da n T IK · Memiliki pengetahuan tenta ng teori mata ku lia h Pera latan Konstruksi dari perencanaan dan perhitungan efisiensi penggunaan peralata n k onstruksi. · Memiliki kemampua n memilih peralata n k onstru ksi ya ng tepat sesua i dengan karakteristik pekerja an · Memiliki sikap bertanggu ng jawab dalam mengembangkan ma ta kuliah peralatan konstruksi sesuai dengan ketentuan yang berl aku
Ma tak uliah ini mengaji tentang pengertian, tujuan da n bentuk transportasi, perana n dan perkembangan transportasi, komponen sistem transporta si, moda tra nsporta si dalam sistem transportasi, konsep jaringan transportasi, tata guna lahan dan lingkungan, terminal angkutan orang dan barang, teori antrian dalam sistem transportasi, parkir, perencanaan transportasi (trip generation/bangkitan perjalanan, trip distribu tio n/distribusi perja lanan, mo da split/pemilihan moda, trip assignment/pembebanan lalu lintas), transportasi dan lingkungan, da mpa k lingkungan transporta si, su sta ina ble of tran spo rta tio n, in teg ration of tra nsp ortation. Pembelajara n dilak uka n dengan menerapk an pendek ata n k onstru ktivistik . Kegiata n pembela jaran diakhiri dengan membuat laporan tertulis tentang Sistem Transportasi, beserta Permasala han da n Solusi alternatif, disajikan da lam bentuk te or i.
De skr ipsi
Re fe r e ns i
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang fu ngsi dan produk sifita s pera latan pembersih lapa nga n, perala tan penggali da n pengangkat, pera latan pemuat dan pengangkut, peralatan pemadatan, peralatan pengerukan, peralata n pemecah ba tu, peralata n pembetonan da n pengaspala n, peralatan Mobil Crane, peralatan Tower Crane, peralatan Pile Driving Equipment, Kompresor, Pompa Air, Genset, Hand Power T ools, serta perhitungan biaya penggunaan Peralatan Konstruksi. Pembelajaran dilakukan denga n menerapka n metode ceramah, disku si, presenta si, da n penugasa n, disa jik an dala m bentuk teori.
Widayanti, Ari. 2013 . Sistem Transporta si. Sura baya: Unesa. Abubakar, Iskandar. 1995. Menuju Lalu Lintas dan Angkutan Jalan yan g Tertib. Jaka rta: Dirjenhubda t. Morlok, Edward K. 19 84. Pe nga nta r Tekn ik d an Perenc ana an Transportasi. terjemaha n Joha n Kela napu tra . Jaka rta : Erla ngga. Tamin, Ofyar Z. 2000. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Bandung{ ITB. 50 341 120 66
Referensi
D o s e n : Ari Wida yati, S.T., M.T. Drs. Soeparno, M.T. Dr. Ir. Dadang Su priyatno, M.T.
Rochmanhadi. 199 2. Ala t-alat b erat dan pen ggun aann ya. Jakarta: Ya yasan Badan Penerbit Pekerja an Umu m.
421
PELABUHAN*
422
Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
pesawat terbang. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan metode ceramah, disku si berdasark an permasala han dibidang pelabuha n, presenta si, dan penugasa n, disajikan da lam bentu k teori.
· Memiliki pemahaman pengertian pelabuhan, jenis jenis pelabuhan, desain lay out, pemilihan lokasi, perencanaan Open Pier, sarana ba ntu na vigasi, pengeruk an sedimen. · Memiliki kemampua n menjela ska n bagian-bagian pelabuha n, administrasi pelabuhan dan kesya hbandaran, fungsi-fungsi bagian pela bu han. · Memiliki kema mpuan merancang sebuah pelabuhan dengan gayagaya perhitungan beban-beban konstruksi, dan sistem feender da n b ou ld er. De skr ipsi
Re fe r e ns i Basuki, Heru. 1990. Merancang dan Merencana Lapangan Terbang. Bandung Alumni FAA. 19 65. Ru nwa y Leng th Req uireme nts fo r Airp ort De sig n. Wa shington D.C. FAA Horonjef, Robert & Francis Mc Kelvey. 19 83. Pe ren can aa n d an Pe ran cang an Ban dar Uda ra, Jilid I. Jak arta Erlangga ICAO. 1984. Aerodrome Design Manual Part 1. Runway. Montreal International Civil Avia tion Orga nization ICAO. 1983. Aerodrome Design Manual Part 2. Taxiway, Apron & Holdin g Bay. Montreal International Civil Aviation Organization ICAO. 1983. Aerodrome Design Manual Part 3. Montreal Pavement, International Civil Avia tion Orga nization
Matakuliah
Ma tak uliah ini menga ji tentang pengertian pelabuha n, jenis jenis pelabuha n, desain la y o ut, pemiliha n loka si, perencanaan Op en Pier, sa rana bantu navigasi, pengeru kan sedimen, ba gia n-bagian pelabuhan, administrasi pelabuhan dan kesyahbandaran, fungsi-fungsi bagian pelabuhan dan gaya-gaya perhitungan beban-beban konstruksi, da n sistem fe end er dan bo uld er. Pembela jaran dilak uka n dengan menerapk an metode ceramah, diskusi berdasa rka n permasa lahan dibidang pelabuhan, presentasi, dan penugasan, disajikan dalam bentuk te or i.
50 341 120 68
D o s e n : Drs. Hasan Da ni, M.T. Dra. Indiah Ku stini, M.T. Dr. Suparji, M.Pd.
Re fe r e ns i Triatmodjo. 20 00. Pe labu han . Yogyaka rta : Beta Offset. Bambang Triatmodjo. 1999. Teknik Pantai. Yogyakarta: Beta Offset. Krama dibrata. 20 02. Pe ren can aan Pe lab uha n. Bandung: IT B. Sorensen, R.M. 1978. Basic Coastal Engineering. New York: John Wiley da n Sons. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2008 tentang Pela ya ra n 50 341 120 67
Capaian
D o s e n : Ari WIda yati S.T, M.T. Drs. Soeparno, M.T. Dr. Ir. H. Dada ng Su pra yitno, M.T. Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
Matakuliah De skr ipsi
· Memiliki pemahama n pengertian lapangan terbang, perencana an ru nwa y, tax iway, ap ron la pangan terbang. · Memiliki kemampuan menjelaskan alat bantu navigasi, perencanaan terminal, seja rah penerbangan, jenis-jenis lapangan terbang, perencanaan lapangan terbang, da n karakteristik pesawat terbang. · Memilik i k ema mpuan merencanaka n sebu ah la pangan terba ng berda sarkan jenis pesawat yang ak an mengunaka n landasa n. De skr ipsi
Pembelajaran
· Memiliki pemahaman tentang alat-alat kerja finishing kayu secara ma nua l dan mek anik. · Memiliki kemampuan menjelaskan Pengenalan bahan pernis, politur, duco, cat minyak, melamik, melamin, kerja finishing untuk kusen, daun pintu , furnitur/ meubeler (meja, kursi, lemari, dll). · Memiliki kemampua n mera nca ng furnitu r mula i dari ga mba r, pela ksanaan, dan finishing, sampai membuat laporan penggu naan bahan dan keuangan.
LAPANGAN TERBANG*
Capaian
TEKNIK FURNITURE & PRAKTIK*
Matakuliah ini mengaji tentang alat-alat kerja finishing kayu secara ma nua l dan mek anik . Pengena lan ba han pernis, politur, duco, cat minyak, melamik, melamin. Kerja finishing untuk kusen, daun pintu, furnitur/ meubeler (meja, kursi, lemari, dll). Pembelajaran dilakukan dengan memberikan tugas berbasis proyek untuk merencanakan furnitur mu lai da ri gambar, pela ksa naa n, dan finishing, sampai membu at la poran penggu naa n baha n dan keu angan, disajika n dala m bentuk teori da n pra ktek.
Matakuliah
Re fe r e ns i
Ma tak uliah ini menga ji tentang pengertian lapangan terbang, perencanaan ru nwa y, tax iway, ap ron la pangan terbang, dan alat ba ntu na vigasi, perenca naa n terminal, seja rah penerbangan, jenisjenis lapangan terbang, perencanaan lapangan terbang, dan karakteristik
423
Matakuliah
Suparji. 2007. Buku Panduan Praktikum Kayu. Surabaya: Unipres. Dia n Ariesta si. 2000 . Te knik Struktur Bang una n Untuk SMK bse. Ja karta: Ditmenju r.
424
Bu di Martono dkk. 20 08. Te knik Perk ayu an Jilid 1 S MK (K3 ). Ja karta: Dik binjur Dirjen Penddika n Dasa r dan Menenga h. Su kardi dan Bernadus. 20 12. Bimbinga n Teknis Peng elo la Laboratorium Juru bengkel SMK Bidang Teknis Permesinan. Jakarta: Direktorat Pembinaan PTK Kementrian Pendidikan dan kebudayaan Dodong Budiya nto. Me sin Tan gan In dustri Kay u. John Stefford. 19 83. Te kno log i Kerja Kay u. Jak arta: Erla ngga. Yustunus Suranto. 2002 . Peng awetan Kayu. Yogyaka rta: Kanisius.
· Ma mpu berinteraksi dan bek erja sama da lam tim, serta mengembangkan diri dan berfikir secara logis dalam menyelesaikan perma salaha n yang dihadapi secara ta ngguh dan professiona l. · Ma mpu merancang sara na dan prasa rana transporta si dibida ng perekayasa an jala n rel dengan menguji komponen-komponen atas dan bawah jalan rel berdasarkan standar dan pedoman yang telah ditentuk an secara cerda s dan mandiri. De skr ipsi
50 341 130 69
HIDROLIKA DAN PRAKTIKUM* Dos en:
Drs. Djoni Irianto, M.T.
Capaian
Pembelajaran
Ma tak uliah ini menga ji tentang sejarah perkembangan ja lan ra ya da n k onstru ksi perkerasan, Definisi, fu ngsi jala n raya , baga ima na mengetahui kla sifikasi dan perana n jala n raya , penampang jala n, memperkenalkan kepada maha siswa perencana an jalan raya a nta ra la in Geometrik Ja lan Ra ya (ja rak pa nda ng, pengereman dan ga ya sentrifuga l, alinyemen horisontal, vertikal), perencanaan perkerasan lentu r dan kak u. Mata k uliah ini memberika n gambara n k epa da mahasiswa Sejarah perkembangan jalan kereta api di Indonesia dan konstruksi perkerasan, Definisi track, fungsi jalan kereta api, bagaimana mengetahui klasifikasi jalan berdasarkan kecepatan tempuh, passing tonase beban gandar, jenis rel, dimensi tubuh jalan rel, penampang ja lan kereta a pi, memperkenalkan kepada maha siswa perencana an jalan kereta api antara lain Distribusi beban-beban pada jalan kereta api, lapisan dasar tanah, tudung pasir, Balas, Jenis-jenis Rel, Gayaga ya yang bekerja pada Jala n Kereta Api (gaya sentrifugal, ga ya penggulingan kereta api), Geometrik jalan Rel (alinyemen horisontal dan Vertikal) perencanaan konstruksi bawah dan atas, Emplasemen, Perlinta san da n Wesel, disajikan da lam bentu k teori.
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Mampu melihat gaya hidrostatik a pada permukaan di permukaan air ciptaan Tu han Yang Maha Esa, · Mampu menghitung dan memperagakan kesetimbangan benda dalam air, · Ma mpu mengemba ngk an dasar-dasa r a liran flu ida da lam sa luran terbu ka , · Mampu mengevaluasi hasil hitungan, data praktikum dalam saluran tertu tup/pipa . De skr ipsi
Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang pengenalan sifat-sifat fluida, definisi hidrolika, gaya hidrostatika, pengapungan dan pengambangan, macam saluran,,dasar pola aliran fluida, profil permukaan air, profil permukaan dasar saluran, aliran fluida dalam saluran terbuka, aliran dalam saluran tertu tup/ pipa dan penerapa nnya pada praktikum. Pembela jaran dilakukan dengan menggunakan metode pengajaran langsung dengan pendekatan konstruktivistik, disajikan dalam bentuk teori dan praktek.
Re fe r e ns i Da dang. 2 004. Bu ku Ajar Jala n Ra ya & KA. Su rabaya : FT . Sipil Unesa . Oglesby. 1982 . Singa pore Highway Enginee rin g. Silvia Sukirman. 19 96. Pe ren can aan Ge ometrik Jalan. Ba ndung: N ov a . PJKA. 1 986. Pere ncanaa n Konstruksi jalan Rel (Peratu ran Dinas 10 A,B,C) Imam Subarkah. 1981 . Jalan Kereta Api. Bandung: Idea Dharma.
Re fe r e ns i Triatmodjo B. 1 991 . Hidrau lik a. Yogyak arta: Beta Offset. Anggra ini. 1 995. Saluran Terbuka . Jaka rta : Erla ngga. Djoni Irianto. 20 01. Hidro lik a. Suraba ya: Unesa Press. Soemitro Herman Widodo, Ronald V. Giles, terjemah. 1990. Mekanika flu ida & Hid rolik a. Jakarta: Erlangga. Suyatman dkk., Ven Te Chow. 1985. Hidrolika dan Saluran Terbuka. Jak arta : Erlangga. ASCE. 2015 . Ju rnal of Hydraulic Engineering. 50 341 120 70
JALAN REL* D o s e n : Dr. Ir. Dadang Su priyanto, M.T. Purwo Mahardi, S.T, M.Sc. Capaian
Pembelajaran
M atakuliah/Ko mpe tensi
· Ma mpu merencanaka n, mengawasi secara ju jur da n mengelola sarana dan prasarana transportasi jalan rel dengan mengedepankan kemampuan serta peduli kemajuan teknologi dalam upaya rekayasa infra struktur moda jala n rel · Memiliki pemaha man ya ng baik tentang permasala han moda transportasi jala n rel beserta solu si/penangana nnya seca ra
425
Matakuliah
426
