![Laporan Akhir Program Kampus Mengajar 4 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/laporan-akhir-program-kampus-mengajar-4.jpg)
15 0 4 MB
LAPORAN
Program Kampus Mengajar Angkatan 4
Pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SD Negeri Batujaya II Kabupaten Majalengka
Disusun Oleh: Sehibul Azis NIM. CMR0190029
S1 – Ilmu Kesehatan Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan 2022
LEMBAR PENGESAHAN
i
KATA PENGANTAR Segala Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. zat yang maha pengasih lagi maha penyayang. Shalawat serta salam senantiasa dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW. sebagai pembawa wahyu ajaran Allah. Alhamdulillah dengan limpahan Rahmat dan Hidayah dari Allah SWT. penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas ini dengan judul “Pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SDN Batujaya II Kabupaten Majalengka” dengan tujuan untuk memenuhi Tugas Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 4 Tahun 2022. Akhirnya dengan segala kerendahan hati izinkan penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah memberikan motivasi untuk menyelesaikan laporan ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepad: 1. Ibu Titih Nurhaipah, M.Ikom , selaku Dosen Pembimbing Lapangan 2. Ibu Cicih Srikarsih, S.Pd , selaku Guru Pembimbing SDN Batujaya II 3. Bapak H. Dudi Maksudi, S.Pd , selaku Kepala Sekolah SDN Batujaya II 4. Bapak Sukini Yusup dan Ibu Imas, selaku orang tua penulis 5. Seluruh rekan-rekan kampus mengajar di SDN Batujaya II Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyelesaian laporan ini, untuk itu penulis mengharapkan saran dan masukan untuk perbaikan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat dengan baik bagi penulis maupun pembaca.
Majalengka, 23 November 2022
Penulis
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................... i KATA PENGANTAR ....................................................................................................... ii DAFTAR ISI..................................................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1 A.
Latar Belakang ........................................................................................................ 1
B.
Tujuan Program Kampus Mengajar ........................................................................ 2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ............................ 4 A. Analisis Situasi........................................................................................................ 4 B.
Rencana Program dan Kegiatan ............................................................................. 5
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL............................ 8 A.
Persiapan ................................................................................................................. 8 1.
Pembekalan ......................................................................................................... 8
2.
Penerjunan........................................................................................................... 9
3.
Observasi............................................................................................................. 9
4.
Perencanaan Program........................................................................................ 10
B.
Pelaksanaan Program ............................................................................................ 10 a.
Mengajar ........................................................................................................... 10
b.
Membantu Adaptasi Teknologi ......................................................................... 10
c.
Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ...................................................... 10
C.
D.
Analisis Hasil Pelaksanaan Program..................................................................... 11 a.
Mengajar ........................................................................................................... 11
b.
Membantu Adaptasi Teknologi ......................................................................... 11
c.
Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ...................................................... 11 Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ..................................................................... 12
BAB IV PENUTUP ......................................................................................................... 13 A.
Kesimpulan ........................................................................................................... 13
B.
Saran ..................................................................................................................... 14
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 15 LAMPIRAN..................................................................................................................... 16
iii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program flagship dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Kementerian
Pendidikan,
Kebudayaan,
Riset
dan
Teknologi
(Kemendikbudristek). Program Kampus Mengajar adalah program yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar di luar kelas dengan menjadi mitra guru dalam proses pembelajaran di tingkat pendidikan dasar. Dengan mengikuti kegiatan Kampus Mengajar, mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk mengasah soft skills dan karakter, serta mendapat pengalaman mengajar yang dapat diakui dalam bentuk satuan kredit semester (sks). Program Kampus Mengajar merupakan kolaborasi yang penerima manfaatnya adalah mahasiswa dan siswa di jenjang pendidikan SD dan SMP. Program ini berfokus pada dua hasil luaran, yaitu pengembangan kompetensi mahasiswa peserta program melalui peningkatan kapasitas kepemimpinan, kreativitas dan inovasi, penyelesaian masalah, komunikasi, manajemen tim, dan peningkatan cara berpikir analitis, serta peningkatan literasi dan numerasi bagi siswa di sekolah sasaran. Konteks ini semakin kuat mengingat kondisi literasi dan numerasi Indonesia yang masih rendah seiring upaya peningkatan literasi dan numerasi sebagai salah satu agenda prioritas nasional. Program Kampus Mengajar juga menjadi wahana peningkatan mutu pendidikan tinggi dengan cara memfasilitasi, mendorong, dan mempercepat perguruan tinggi untuk mencapai Indikator Kinerja Utama perguruan tinggi (IKUPT) yang ditetapkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 754/P/2020 tentang IKU PTN dan LLDikti di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020, khususnya terkait dengan: (1) aspek peningkatan kualitas lulusan yaitu kesiapan kerja lulusan dan pengalaman belajar mahasiswa di luar
1
kampus; (2) aspek peningkatan kualitas dosen yaitu jumlah keluaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berhasil mendapat rekognisi internasional atau diterapkan oleh masyarakat per jumlah dosen; (3) aspek peningkatan kualitas kurikulum dan pembelajaran pendidikan tinggi yang mengimplementasikan kelompok berbasis proyek (team-based project), case method, dan penilaian yang terkait dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar di SD dan SMP.
B. Tujuan Program Kampus Mengajar Secara umum program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan bagi mahasiswa mempertajam kompetensi abad 21 (berpikir analitis, penyelesaian masalah, kepemimpinan, manajemen tim, kreativitas dan inovasi, komunikasi) melalui aktivitas pengembangan pembelajaran di satuan pendidikan dasar. mahasiswa memperdalam ilmu dan keterampilan (soft skills) dengan cara mendampingi proses pengajaran di SD atau SMP di daerah yang ditetapkan Kemendikbudristek. Selain itu, program ini bertujuan antara lain: 1. Peningkatan pemerataan kualitas pendidikan dasar; 2. Peningkatan
keterampilan
kepemimpinan
dan
empati
sosial
mahasiswa melalui: a. Peningkatan kemampuan berpikir analitis dan penyelesaian masalah, peningkatan kemampuan kerjasama dan manajemen tim, kerjasama lintas
bidang
ilmu
dan
ragam
asal
mahasiswa
dalam
menyelesaikan masalah yang dihadapi; b. Peningkatan kreativitas dan inovasi dalam merancang strategi, metode dan model pembelajaran bersama di SD dan SMP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; c. Peningkatan kemampuan komunikasi saat melakukan kegiatan bersama para pemangku kepentingan terkait.
2
3. Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi pada siswa di satuan pendidikandasa
3
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi Program Kampus Mengajar merupakan kolaborasi yang penerima manfaatnya adalah mahasiswa dan siswa di jenjang pendidikan SD dan SMP. Program ini berfokus pada dua hasil luaran, yaitu pengembangan kompetensi mahasiswa peserta program melalui peningkatan kapasitas kepemimpinan,
kreativitas
dan
inovasi,
penyelesaian
masalah,
komunikasi, manajemen tim, dan peningkatan cara berpikir analitis, serta peningkatan literasi dan numerasi bagi siswa di sekolah sasaran. Konteks ini semakin kuat mengingat kondisi literasi dan numerasi Indonesia yang masih rendah seiring upaya peningkatan literasi dan numerasi sebagai salah satu agenda prioritas nasional. Sekolah yang menjadi sasaran program Kampus Mengajar Angkatan 4 salah satunya adalah SDN Batujaya II. Metode yang digunakan untuk mendapatkan informasi mengenai situasi sekolah yaitu metode partisipan yang dimana terlibat langsung dalam mengobservasi SDN Batujaya II baik dalam segi administrasi, pembelajaran, teknologi dan sebagainya. Sumber data observasi yang diperoleh dari perbincangan dengan Kepala Sekolah, Guru Pamong, Guru Kelas dan Siswa/i. Akses jalan yang dilewati untuk menuju sekolah sudah baik dan cukup memakan waktu sekitar 1 jam perjalanan. Ketika akan memasuki kawasan sekolah mitra, kita akan melewati pemakaman umum dan tempat pembuatan batu bata. Untuk akses internet di SDN Batujaya II sudah cukup baik, karena sudah terdapat wifi sekolah yang digunakan untuk menunjang keperluan para guru dalam menjelajahi internet. Sarana dan prasarana di SDN Batujaya II sudah cukup baik, memiliki 6 ruang kelas mulai dari kelas 1-6, ruang guru beserta dapur, dan 4 buah toilet. Sekolah ini tidak memiliki perpustakaan dan ruang UKS, sehingga buku-buku dibeberapa kelas ada yang hanya sekedar
4
ditumpuk diarea belakang kelas. Jumlah siswa-siswi SDN Batujaya II pada tahun 2022 sebanyak 114 orang, sedangkan untuk tenaga pengajar atau guru berjumlah 10 orang. Dan kurikulum yang digunakan pada saat ini adalah Kurikulum 2013 untuk kelas 2-6, sedangkan kelas 1 sudah menggunakan Kurikulum Merdeka. Penyediaan alat dan adaptasi terhadap teknologi di SDN Batujaya II sudah cukup baik, dimana sudah tersedianya 1 buah infocus, 1 komputer operator di ruang guru dan 12 chromebook yang bisa digunakan oleh siswa ketika melaksanakan ANBK. Hanya saja penggunaan teknologi di SDN Batujaya II belum maksimal karena terkendala dengan sumber daya manusia (SDM) yang kurang memadai, sehingga fasilitas teknologi yang ada belum bisa dimanfaatkan untuk menunjang pembelajaran di kelas.
B.
Rencana Program dan Kegiatan 1. Mengajar Jenis Kegiatan
Mekanisme
Target dan Sasaran
Peningkatan
Mengadakan kegiatan
Untuk meningkatkan
Literasi dan
bimbingan untuk anak yang
kemampuan dalam
Numerasi
masih memiliki kesulitan
menulis, membaca,
dalam membaca, menulis
dan berhitung.
dan berhitung. Pembuatan
Menghiasi tembok kelas 1
Untuk meningkatkan
Pojok Baca/
literasi Peserta Didik
Taman Baca
di kelas 1 tetapi pada
Kelas
kenyataannnya kelas 2 sampai 6 pun ikut
5
Pembuatan
Membuat mading sebagai
Untuk meningkatkan
Mading
bahan untuk meningkatkan
kreatifitas peserta
(majalah
kreatifitas peserta didik.
didik dari kelas 1
dinding)
sampai 6.
Sekolah Pembuatan
Membuat media
Siswa Kelas I
Media
pembelajaran sebagai bahan
sampai VI.
Pembelajaran
untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik.
Melakukan
Senam dilaksanakan sebagai Siswa Kelas I
Senam Seribu
upaya meningkatkan
sampai VI.
kebugaran jasmani, kesehatan, dan pola hidup sehat Pelaksanaan
Siswa Kelas IV, V, VI
Siswa Kelas I
kegiatan Go
membawa tanaman masing
sampai VI.
Green yang
masing kemudian ditanam
diikuti oleh
di depan kelas masing
siswa kelas
masing.
tinggi
2. Membantu Adaptasi Teknologi Jenis Kegiatan
Mekanisme
Target dan Sasaran
Pengaplikasian
Memberikan pengenalan
Aplikasi AKM
kepada siswa kelas V dalam
di kelas V
mengisi soal d
Membuat Media
Memberikan pelajaran
Seluruh Siswa dari
Pembelajaran
dengan bantuan teknologi
Kelas sampai VI
yang Berbasis Tekonologi
6
Siswa Kelas V
Pelatihan Guru
Memberikan pelatihan
Para Guru di SDN
Menggunakan
kepada guru degan
Batujaya II
Teknologi
menggunakan teknologi
sebagai Media
dalam upaya meningkatkan
Pembelajaran
IT.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Jenis Kegiatan
Mekanisme
Target dan Sasaran
Membuat
Membuat jadwal piket siswa Siswa Kelas I
Jadwal Piket
sebagai upaya untuk
Siswa
meningkatakan kesadaran
sampai VI.
siswa terutama dala kebersihan. Membuat
Membuat jadwal Pelajaran
Jadwal Pelajaran sebagai upaya untuk
Siswa Kelas I sampai VI.
meningkatakan kedisiplinan siswa Struktur
Membuat Struktur
Siswa Kelas I
Organisasi
Organisasi Kelas sebagai
sampai VI.
Kelas
upaya dalam meningkatkan kesadaran dalam kepemimpinan siswa.
Membuat
Membuat Absensi
Siswa Kelas I
Absensi
membantu guru dalam
Sampai VI.
mendata siswa.
7
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Pelaksanaan program Kampus Mengajar sendiri terdiri dari kegiatan persiapan
dimulai
dari
pembekalan,
penerjunan,
observasi,
dan
perencanaan program. 1. Pembekalan Pembekalan diberikan kepada siswa dan dosen pembimbing lapangan selama satu minggu melalui daring sebelum dilakukan penerjunan
guna
memberikan
pengetahuan
minimal
yang
diperlukan dalam kegiatan asistensi mengajar di SDN Batujaya II. Materi pembekalan meliputi : a. Pengetahuan 1) Program Kampus Mengajar 2) Aplikasi MBKM & SPADA Dikti 3) Profil Pelajar Pancasila 4) Pencegahan 3 Dosa Besar dalam Pendidikan 5) Sustainable Development Goals (SDGs) 6) Pendidikan Inklusi 7) Kurikulum Merdeka b. Keterampilan 1) Asesmen Kompetensi Minimun (AKM) Kelas 2) Pendagogi Sekolah 3) Pembelajaran Literasi dan Numerasi 4) Perancangan Rencana Aksi Kolaborasi 5) Kanvas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 6) Gerakan Literasi Sekolah 7) Platform Merdeka Mengajar (PMM) c. Soft Skills 1) Resilience with Growth Mindset 2) Facilitating Skills 8
3) Analytical Thinking and Creative Problem Solving 4) Financial Literacy 5) Komunikasi dan adaptasi budaya 6) Pembelajaran Berbasis Project 7) Teknik Pembuatan Video yang Bermakna 2. Penerjunan Awal dari program Kampus Mengajar yakni melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka dan SDN Batujaya II sebagai tempat pelaksanaan program. Langkah koordinasi kegiatan yang dilakukan sebagai berikut : 1) Mahasiswa berkoordinasi dengan SDN Batujaya II tanpa surat tugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka karena pada saat tanggal penugasan pertama belum dilakukan pelepasan secara resmi oleh dinas terkait 2) Mahasiswa diberi surat tugas dari Belmawa dan Perguruan Tinggi 3) Mahasiswa mengikuti pelepasan secara resmi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka, lalu dibuatkan surat tugas secara resmi. 4) Mahasiswa bersama DPL berkoordinasi kembali dengan SDN Batujaya II 3. Observasi Observasi sekolah dilakukan sebelum memulai kegiatan program Kampus Mengajar, berikut ini observasi yang dilakukan : 1) Akses jalan menuju sekolah 2) Lingkungan sekolah berupa lingkungan fisik, sosial, iklim dan suasana akademik 3) Fasilitas sekolah 4) Administrasi sekolah 5) Organisasi sekolah 6) Metode pembelajaran dan kurikulum yang digunakan
9
4. Perencanaan Program Sebelum melakukan kegiatan, dilakukan terlebih dahulu penyusunan rancangan kegiatan sebagai berikut : 1) Menyusun rancangan kegiatan selama program berdasarkan hasil observasi sekolah mengenai kegiatan belajar mengajar yang akan dilakukan, metode yang akan diterapkan, model pembelajaran
dan
kegiatan
adaptasi
teknologi
oleh
mahasiswa kepada guru dan siswa/i. 2) Mengkonsultasikan
rancangan
kegiatan
kepada
Dosen
Pembimbing Lapangan dan Guru Pamong. 3) Meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada Dosen Pembimbing Lapangan.
B. Pelaksanaan Program a. Mengajar Membantu guru kelas 1,2,3,4,5 dan 6 dalam melakukan pembelajaran di sekolah pada seluruh mata pelajaran. Memberikan perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran ke arah yang lebih baik, memperbaiki karakter siswa, meningkatkan minat siswa dalam
belajar
dengan
menggunakan
metode
pembelajaran
edugame dan diselingi ice breaking. b. Membantu Adaptasi Teknologi Membantu guru menyediakan materi pembelajaran berbasis teknologi seperti penanyangan video pembelajaran dengan laptop dan infocus, serta memberikan edukasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran kepada guru. c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Membantu guru membuat absensi kelas, membuat jadwal piket dan jadwal pelajaran, serta struktur organisasi kelas.
10
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program a.
Mengajar Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam proses megajar yang telah dilakukan di SDN Batujaya II sudah cukup
maksimal.
Dikarenakan
setiap
program
yang
telah
direncanakan untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa berjalan dengan baik serta dapat diterima oleh siswa dengan antusias dan semangat yang tinggi. Pemahaman literasi dan numerasi di SDN Batujaya II sudah cukup baik karena hampir 95% siswa sudah mampu untuk membaca, menulis dan berhitung. Dengan adanya Pojok Baca atau Taman Baca di kelas juga berhasil mendorong semangat siswa untuk membaca di waktu kosongnya. b. Membantu Adaptasi Teknologi Dalam membantu pelaksanaan adaptasi teknologi baik bagi guru, siswa/i dan sekolah, khususnya SDN Batujaya II sudah terlaksana cukup baik. Dimana SDN Batujaya II sudah memiliki akses internet yang cukup baik disertai fasilitas wifi sekolah sebagai sarana penunjang para guru untuk menjelajahi internet. Disamping itu, SDN Batujaya II juga sudah memiliki 1 komputer proktor, 12 chromebook, 1 buah alat scan buku dan 1 buah infokus sebagai penunjang dalam pelaksanaan pembelajaran yang berbasis teknologi. Namun karena pengetahuan SDM yang kurang, sehingga fasilitas tersebut belum bisa sepenuhnya dimanfaatkan oleh para guru dalam menunjang pembelajaran di kelas. Sehingga sampai saat ini, metode pembelajaran dengan ceramah masih menjadi pilihannya. c.
Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Dalam membantu administrasi sekolah, tidak banyak yang kami lakukan. Diantaranya adalah membuat jadwal pelajaran, jadwal piket dan membuat absensi siswa. Disamping itu kami juga membantu guru dalam kegiatan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester.
11
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk program kampus mengajar angkatan selanjutnya yaitu sebelum melaksanakan program sebaiknya dilakuan rencana dan persiapan yang matang untuk keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa yang akan datang. Selanjutnya koordinasi oleh pusat ke setiap sekolah sasaran juga harus lebih ditingkatkan lagi, agar sekolah tidak kebingungan dan heran ketika mahasiswa sudah melakukan penerjungan langsung. a.
Mengajar Metode pembelajaran saat ini harus diimbangi dengan penggunaan teknologi agar sejak dini anak anak sudah terbiasa hidup berdampingan dengan teknologi.
Selanjutnya penggunaan ice
breaking saat pembelajaran pun penting dilakukan untuk mencegah kejenuhan anak anak pada saat proses pembelajaran. b.
Membantu Adaptasi Teknologi Dinas setempat seharusya membuat suatu program pelatihan adaptasi teknologi dalam dunia pedidikan yang harus menjangkau setiap sekolah, mulai dari kota hingga pedesaan yang terpelosok. Tujuannya adalah untuk meningkatkan SDM guru dalam penguasaan teknologi agar dapat diaplikasikan pada saat pembelajaran.
c.
Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Dalam masalah administrasi juga harus adanya sosialisasi dan pelatihan bagi para guru dalam menghadapi sistem administrasi saat ini yang serba online. Karena penjelasan melalui poster ataupun langkah langkah secara tertulis saja kurang bisa dipahami oleh para guru, sehingga perlu dilakukan gerakan adaptasi secara langsung oleh dinassetempat.
12
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Program Kampus Mengajar merupakan kolaborasi yang penerima manfaatnya adalah mahasiswa dan siswa di jenjang pendidikan SD dan SMP. Program ini berfokus pada dua hasil luaran, yaitu pengembangan kompetensi mahasiswa peserta program melalui peningkatan kapasitas kepemimpinan, kreativitas dan inovasi, penyelesaian masalah, komunikasi, manajemen tim, dan peningkatan cara berpikir analitis, serta peningkatan literasi dan numerasi bagi siswa di sekolah sasaran. Konteks ini semakin kuat mengingat kondisi literasi dan numerasi Indonesia yang masih rendah seiring upaya peningkatan literasi dan numerasi sebagai salah satu agenda prioritas nasional. Sekolah yang menjadi sasaran program Kampus Mengajar Angkatan 4 salah satunya adalah SDN Batujaya II. Metode yang digunakan untuk mendapatkan informasi mengenai situasi sekolah yaitu metode partisipan yang dimana terlibat langsung dalam mengobservasi SDN Batujaya II baik dalam segi administrasi, pembelajaran, teknologi dan sebagainya. Sumber data observasi yang diperoleh dari perbincangan dengan Kepala Sekolah, Guru Pamong, Guru Kelas dan Siswa/i. Sarana dan prasarana di SDN Batujaya II sudah cukup baik, memiliki 6 ruang kelas mulai dari kelas 1-6, ruang guru beserta dapur, dan 4 buah toilet. Sekolah ini tidak memiliki perpustakaan dan ruang UKS, sehingga buku-buku dibeberapa kelas ada yang hanya sekedar ditumpuk diarea belakang kelas. Penyediaan alat dan adaptasi terhadap teknologi di SDN Batujaya II sudah cukup baik, dimana sudah tersedianya 1 buah infocus, 1 komputer operator di ruang guru dan 12 chromebook yang bisa digunakan oleh siswa ketika melaksanakan ANBK. Hanya saja penggunaan teknologi di SDN Batujaya II belum maksimal karena terkendala dengan sumber daya
13
manusia (SDM) yang kurang memadai, sehingga fasilitas teknologi yang ada belum bisa dimanfaatkan untuk menunjang pembelajaran di kelas.
B. Saran Komunikasi dari pusat kepada sekolah sasaran diperbaiki kembali, selanjutnya timeline proses pencairan dana bantuan hidup mahasiswa selama megikuti program kampus mengajar dibenahi kembali karena proses pencairannya tidak menentu, sedangkan di lapangan mahasiswa memerlukan biaya untuk transportasi ke sekolah , perealisasian program, dan lain lain.
14
DAFTAR PUSTAKA
Kampus Merdeka – Kampus Mengajar, (2022), Buku Panduan Mahasiswa Kampus
Mengajar
Angkatan
15
4.
Jakarta
:
Kemendikbud
LAMPIRAN 1. Rencana Program dan Kegiatan a. Mengajar Jenis
Mekanisme
Kegiatan
Target dan
Waktu
Sasaran
Pelaksanaan
Literasi dan
Mengadakan kegiatan
Untuk
Setiap Hari
Numerasi
bimbingan untuk anak
meningkatkan
ketika proses
yang masih memiliki
kemampuan
Belajar
kesulitan dalam
dalam
Mengajar
membaca, menulis dan
menulis,
dilaksanakan.
berhitung.
membaca, an berhitung.
Pojok Baca
Menghiasi tembok
Untuk
Jumat, 21
kelas 1 .
meningkatkan
Oktober
literasi Peserta
2022
Didik di kelas1 tapi kenyataannnya kelas 2 sampai 6 pun ikut Membuat
Membuat mading
Untuk
Rabu, 23
mading
sebagai bahan untuk
meningkatkan
November
(majalah
meningkatkan
kreatifitas
2022
dinding)
kreatifitas peserta
peserta didik
didik.
dari kelas 1 sampai 6
Membuat
Membuat media
Siswa Kelas I
17 November
Media
pembelajaran sebagai
sampai IV.
2022
Pembelajaran
bahan untuk meningkatkan
16
kreatifitas peserta didik. Senam Seribu Senam dilaksanakan sebagai upaya
Siswa Kelas I
Setiap Hari
sampai VI
Sabtu
meningkatkan kebugaran jasmani, kesehatan, dan pola hidup sehat Pelaksanaan
Siswa Kelas IV, V, VI
Siswa Kelas I
Senin, 21
kegiatan Go
membawa tanaman
sampai VI.
November
Green yang
masing masing
diikuti oleh
kemudian ditanam di
siswa kelas
depan kelas masing
tinggi.
masing.
2021
b. Membantu Adaptasi Teknologi Jenis Kegiatan
Mekanisme
Pengaplikasisan Memberikan Aplikasi AKM pengenalan di kelas V
Target dan
Waktu
Sasaran
Pelaksanaan
Seluruh siswa 23 Agustus kepada kelas V
2022 dan
siswa kelas V dalam
Jumat, 18
mengisi soal do
November 2022
Membuat
Memberikan
Seluruh
2 sampai 5
Media
pelajaran dengan
Siswa dari
September, 1
Pembelajaran
bantuan teknologi
Kelas sampai
sampai 10
VI
November,
yang Berbasis Tekonologi Pelatihan Guru
Memberikan
Para Guru di
27 Agustus
Menggunakan
pelatihan kepada guru
SDN
2022
Teknologi
degan menggunakan
Batujaya II.
17
sebagai Media
teknologi dalam
Pembelajaran
upaya meningkatkan IT.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Jenis Kegiatan
Mekanisme
Target dan
Waktu
Sasaran
Pelaksanaan
Membuat
Membuat jadwal
Siswa Kelas I
Jadwal Piket
piket siswa sebagai
sampai VI.
Siswa
upaya untuk
Senin, 28 November 2022
meningkatakan kesadaran siswa terutama dala kebersihan. Membuat
Membuat jadwal
Jadwal Pelajaran Pelajaran sebagai
Siswa Kelas I sampai VI.
Senin, 28 November
upaya untuk
2022
meningkatakan kedisiplinan siswa Struktur
Membuat Struktur
Siswa Kelas I
Organisasi
Organisasi Kelas
sampai VI.
Kelas
sebagai upaya dalam
Senin, 28 November 2022
meningkatkan kesadaran dalam kepemimpinan siswa. Membuat
Membuat Absensi
Siswa Kelas I
Senin, 28
Absensi
membantu guru
sampai VI.
November
dalam mendata siswa.
18
2022
2. Kegiatan Mingguan 1) Bulan I (Minggu 1-4) No
Pelaksanaan Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
1
Koordinasi dengan kepala sekolah terkait program kampus mengajar dilanjutkan
Senin, 01 Agustus 2022
observasi sekolah 2
Tidak ke sekolah karena belum ada surat penugasan resmi
3
2022
Tidak ke sekolah karena belum ada surat penugasan resmi
4
6
Rabu, 03 Agustus 2022
Tidak ke sekolah karena belum ada surat penugasan resmi
5
Selasa, 02 Agustus
Kamis, 04 Agustus 2022
Pelepasan secara resmi oleh Dinas
Jumat, 05 Agustus
Pendidikan Kabupaten Majalengka
2022
Penerimaan secara resmi oleh pihak
Sabtu, 06 Agustus
sekolah dilanjutkan observasi lanjutan
2022
disertai pendokumentasian untuk bahan laporan awal 7
Memberikan materi ajar literasi dan numerasi di kelas IV
8
9
2022
Mengajarkan materi persatuan dan
Selasa, 09 Agustus
kesatuan kepada siswa kelas IV
2022
Mengajarkan materi Literasi dan
Rabu, 10 Agustus
Numerasi siswa di kelas IV 10
Senin, 08 Agustus
Melanjutkan materi ajar buku Tema Siswa tentang Persatuan dan Kesatuan di kelas
2022 Kamis, 11 Agustus 2022
IV 11
Membantu memasang tenda dan mendampingi siswa dalam kegiatan
Jumat, 12 Agustus 2022
Jamran 12
Mendampingi siswa dalam kegiatan
19
Sabtu, 13 Agustus
Jamran 13
2022
Mendampingi siswa dalam kegiatan Jamran
14
Agustus 2022
Mengajarkan materi literasi dan numerasi siswa di kelas IV
15
Mengajarkan materi literasi dan numerasi
Mengajarkan materi literasi dan numerasi
19
Rabu, 17 Agustus 2022
Mengajarkan materi pembelajaran PAI, tematik (literasi) dan numerasi di kelas IV
18
Selasa, 16 Agustus 2022
siswa di kelas IV 17
Senin, 15 Agustus 2022
siswa di kelas IV 16
Minggu, 14
Kamis, 18 Agustus 2022
Pengumpulan botol dan sampah plastik
Jumat, 19 Agustus
untuk pembuatan ecobrick di kelas IV
2022
Mengadaka lomba dalam rangka memperingati hari kemerdekaan indonesia
Sabtu, 20 Agustus 2022
yang ke 77 20
Mensosialisasikan AKM Kelas dan Penggunaan IT sebagai sarana metode
Senin, 22 Agustus 2022
pembelajaran 21
Melaksanakan pretest AKM Kelas kepada kelas V
22
23
2022
Membantu guru dalam memberikan
Rabu, 24 Agustus
materi ajar tematik kepada kelas V
2022
Mengenalkan teknologi yang dapat
Kamis, 25 Agustus
digunakan sebagai media ajar kepada guru 24
Membantu guru memberikan materi ajar kepada siswa siswi kelas IV
25
Selasa, 23 Agustus
Senam bersama seluruh warga sekolah
2022 Jumat, 26 Agustus 2022 Sabtu, 27 Agustus 2022
26
Membantu guru memberikan materi ajar kepada siswa siswi kelas IV
27
Memberikan materi ajar literasi dan
20
Senin, 29 Agustus 2022 Selasa, 30 Agustus
numerasi kepada kelas V 28
Membantu guru memberikan materi ajar kepada siswa siswi kelas V
2022 Rabu, 31 Agustus 2022
2) Bulan II (Minggu 5-8) No
Pelaksanaan Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
1
Membantu guru memberikan materi ajar kepada siswa siswi kelas III, IV dan V
2
Memberikan materi literasi kepada kelas IV melalui pemutaran cuplikan film laskar
Kamis, 01 September 2022 Jumat, 02 September 2022
pelangi 3
Senam bersama guru dan siswa siswi SDN Batujaya II dilanjutkan
Sabtu, 03 September 2022
membereskan ruang kelas IV 4
Berkolaborasi dalam memberikan pembelajaran berbasis teknologi dengan
Senin, 05 September 2022
guru kepada kelas IV 5
Berkolaborasi dalam memberikan pembelajaran berbasis teknologi dengan
Selasa, 06 September 2022
guru kepada kelas IV 6
Berkolaborasi dalam memberikan pembelajaran berbasis teknologi dengan
Rabu, 07 September 2022
guru kepada kelas IV 7
Membantu guru menyiapkan siswa siswi untuk mengikuti perlombaan bahasa
Kamis, 08 September 2022
sunda sekaligus menyebarkan proposal pembuatan KOLECER 8
Membantu guru menyiapkan dan melatih
Jumat, 09
siswa siswi untuk mengikuti perlombaan
September 2022
bahasa sunda 9
Membantu guru menyiapkan dan melatih
21
Sabtu, 10
siswa siswi untuk mengikuti perlombaan
September 2022
bahasa sunda dilanjutkan membantu guru memberikan materi ajar Numerasi kepada siswa siswi kelas II 10
Membantu guru menyiapkan dan melatih
Senin, 12
siswa siswi untuk mengikuti perlombaan
September 2022
bahasa sunda dilanjutkan membantu guru memberikan materi ajar Numerasi kepada siswa siswi kelas IV 11
Membantu guru menyiapkan dan melatih
Selasa, 13
siswa siswi untuk mengikuti perlombaan
September 2022
bahasa sunda dilanjutkan membantu guru memberikan materi ajar Numerasi kepada siswa siswi kelas IV 12
Membantu guru menyiapkan dan melatih
Rabu, 14
siswa siswi untuk mengikuti perlombaan
September 2022
bahasa sunda dilanjutkan membantu guru memberikan materi ajar Numerasi kepada siswa siswi kelas IV 13
Istirahat dirumah karena sakit
Kamis, 15 September 2022
14
Istirahat dirumah karena sakit
Jumat, 16 September 2022
15
Istirahat dirumah karena sakit
Sabtu, 17 September 2022
16
Membantu guru memberikan materi ajar
Senin, 19
kepada siswa siswi kelas III dilanjutkan
September 2022
membantu menyiapkan perangkat simulasi ANBK kelas V 17
18
Memeriksakan diri ke dokter dan
Selasa, 20
Istirahat/pemulihan diri
September 2022
Istirahat/pemulihan diri
Rabu, 21
22
September 2022 19
Istirahat/pemulihan diri
Kamis, 22 September 2022
20
Istirahat/pemulihan diri
Jumat, 23 September 2022
21
Istirahat/pemulihan diri
Sabtu, 24 September 2022
22
Bedrest total dirumah karena terkena tipes
Senin, 26 September 2022
23
Bedrest total dirumah karena terkena tipes
Selasa, 27 September 2022
24
Bedrest total dirumah karena terkena tipes
Rabu, 28 September 2022
25
Bedrest total dirumah karena terkena tipes
Kamis, 29 September 2022
26
Bedrest total dirumah karena terkena tipes
Jumat, 30 September 2022
3) Bulan III (Minggu 9-12) No
Pelaksanaan Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
1
Bedrest total dirumah karena terkena tipes
Sabtu, 01 Oktober 2022
2
Bedrest total dirumah karena masih dalam masa pemulihan tipes
3
2022
Bedrest total dirumah karena masih dalam masa pemulihan tipes
4
Bedrest total dirumah karena masih dalam
Rabu, 05 Oktober 2022
Bedrest total dirumah karena masih dalam masa pemulihan tipes
6
Selasa, 04 Oktober 2022
masa pemulihan tipes 5
Senin, 03 Oktober
Kamis, 06 Oktober 2022
Bedrest total dirumah karena masih dalam
23
Jumat, 07 Oktober
masa pemulihan tipes 7
2022
Bedrest total dirumah karena masih dalam masa pemulihan tipes
8
2022
Membantu guru memberikan materi ajar kepada siswa siswi kelas V
9
Sabtu, 08 Oktober
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan kampus tidak
Senin, 10 Oktober 2022 Selasa, 11 Oktober 2022
bisa konversi sks 10 Menjadi koordinator panitia pelaksanaan wisuda kampus (hari persiapan)
Rabu, 12 Oktober 2022
11 Menjadi koordinator panitia pelaksanaan
Kamis, 13 Oktober
widuda kampus (hari pelaksanaan)
2022
12 Istirahat dirumah untuk memulihkan tubuh
Jumat, 14 Oktober 2022
13 Istirahat dirumah untuk memulihkan tubuh
Sabtu, 15 Oktober 2022
14 Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan kampus tidak
Senin, 17 Oktober 2022
bisa konversi sks 15 Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan kampus tidak
Selasa, 18 Oktober 2022
bisa konversi sks 16 Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan kampus tidak
Rabu, 19 Oktober 2022
bisa konversi sks 17 Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan kampus tidak
Kamis, 20 Oktober 2022
bisa konversi sks 18 Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan kampus tidak
Jumat, 21 Oktober 2022
bisa konversi sks 19 Istirahat dirumah karena kurang enak
24
Sabtu, 22 Oktober
badan
2022
20 Membantu mempersiapkan dan
Senin, 24 Oktober
melaksanakan ANBK pada kelas V
2022
kemudian melanjutkan pembuatan Taman Baca Kelas yang bertempat di kelas I 21 Mengikuti pembelajaran secara offline di
Selasa, 25 Oktober
kampus karena kebijakan kampus tidak
2022
bisa konversi sks 22 Mengikuti pembelajaran secara offline di
Rabu, 26 Oktober
kampus karena kebijakan kampus tidak
2022
bisa konversi sks 23 Mengikuti pembelajaran secara offline di
Kamis, 27 Oktober
kampus karena kebijakan kampus tidak
2022
bisa konversi sks 24 Mengikuti pembelajaran secara offline di
Jumat, 28 Oktober
kampus karena kebijakan kampus tidak
2022
bisa konversi sks 25 Pemulihan tubuh, karena kurang enak
Sabtu, 29 Oktober
badan
2022
26 Membantu dan berkolaborasi dengan guru
Senin, 31 Oktober
dalam memberikan materi ajar kepada
2022
kelas VI dan V, kemudian melanjutkan pembuatan Taman Baca Kelas
4) Bulan IV (Minggu 13 - 16) No 1
Pelaksanaan Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
Mengikuti pembelajaran secara
Selasa, 01 November
offline di kampus karena kebijakan
2022
kampus tidak bisa konversi sks 2
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan kampus tidak bisa konversi sks
25
Rabu, 02 November 2022
3
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan
Kamis, 03 November 2022
kampus tidak bisa konversi sks 4
Membantu guru dalam membuat
Jumat, 04 November
administrasi di kelas V, kemudian
2022
menempelkan dan mengenalkan poster anti kekerasan di sekolah kepada siswa siswi. Selanjutnya Mempersiapkan materi ajar membuat kolase di kelas I untuk esok hari 5
Senam bersama seluruh warga
Sabtu, 05 November
sekolah, kemudian memberikan
2022
materi ajar kolase kepada kelas I 6
Mengikuti Ujian Tengah Semester di kampus secara offline
7
2022
Mengikuti Ujian Tengah Semester di kampus secara offline
8
Selasa, 08 November 2022
Mengikuti Ujian Tengah Semester di kampus secara offline
9
Senin, 07 November
Rabu, 09 November 2022
Menjadi delegasi kampus dalam
Kamis, 10 November
kegiatan NLDC (National Law
2022
Debate Competition) di Sukabumi (Technical Meeting) 10
Menjadi delegasi kampus dalam
Jumat, 11 November
kegiatan NLDC (National Law
2022
Debate Competition) di Sukabumi (Perlombaan) 11
Perjalan pulang setelah mengikuti kegiatan NLDC
12
Sabtu, 12 November 2022
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan
26
Senin, 14 November 2022
kampus tidak bisa konversi sks 13
Mengikuti pembelajaran praktek tanggap darurat bencana serta
Selasa, 15 November 2022
pelatihan tanggap darurat kebakaran di kantor Damkar Kabupaten Kuningan 14
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan
Rabu, 16 November 2022
kampus tidak bisa konversi sks 15
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan
Kamis, 17 November 2022
kampus tidak bisa konversi sks 16
Melaksanakan postest AKM Kelas pada kelas V
17
Jumat, 18 November 2022
Sekolah libur karena ada kegiatan
Sabtu, 19 November
jalan santai dalam memperingati
2022
Hari Guru 18
Pembuatan program Mading Sekolah
Senin, 21 November 2022
19
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan
Selasa, 22 November 2022
kampus tidak bisa konversi sks 20
Mengikuti pembelajaran secara offline di kampus karena kebijakan
Rabu, 23 November 2022
kampus tidak bisa konversi sks 21
Memeriksakan diri ke Rumah Sakit
Kamis, 24 November
bagian poli bedah mulut karena ada
2022
permasalahan gigi 22
Melaksanakan gladi atau persiapan dalam pelaksanaan kegiatan seminar
Jumat, 25 November 2022
profesi K3 (sebagai ketua pelaksana) 23
Melaksanakan kegiatan seminar
27
Sabtu, 26 November
profesi K3 yang bertempat di
2022
Kampus STIKes Kuningan (ketua pelaksana) 24
Memberikan materi ajar literasi
Senin, 28 November
tentang sejarah kerajaan islam
2022
(tematik) kepada kelas IV 25
Mengkonsultasikan kembali hasil
Selasa, 29 November
rontgen gigi ke Rumah Sakit bagian
2022
poli bedah mulut 26
Memberikan materi ajar Literasi
Rabu, 30 November
kepada kelas V, dilanjutkan
2022
memfinalisasi mading sekolah
5) Bulan V (Minggu 17 - 20) No 1
Pelaksanaan Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
Melaksanakan perpisahan dengan
Kamis, 01 Desember
pihak sekolah
2022
3. Hasil Pelaksanaan Program a. Mengajar Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam proses megajar yang telah dilakukan di SDN Batujaya II sudah cukup
maksimal.
Dikarenakan
setiap
program
yang
telah
direncanakan untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa berjalan dengan baik serta dapat diterima oleh siswa dengan antusias dan semangat yang tinggi. Pemahaman literasi dan numerasi di SDN Batujaya II sudah cukup baik karena hampir 95% siswa sudah mampu untuk membaca, menulis dan berhitung. Dengan adanya Pojok Baca atau Taman Baca di kelas juga berhasil mendorong semangat siswa untuk membaca di waktu kosongnya.
28
b. Membantu Adaptasi Teknologi Dalam membantu pelaksanaan adaptasi teknologi baik bagi guru, siswa/i dan sekolah, khususnya SDN Batujaya II sudah terlaksana cukup baik. Dimana SDN Batujaya II sudah memiliki akses internet yang cukup baik disertai fasilitas wifi sekolah sebagai sarana penunjang para guru untuk menjelajahi internet. Disamping itu, SDN Batujaya II juga sudah memiliki 1 komputer proktor, 12 chromebook, 1 buah alat scan buku dan 1 buah infokus sebagai penunjang dalam pelaksanaan pembelajaran yang berbasis teknologi. Namun karena pengetahuan SDM yang kurang, sehingga fasilitas tersebut belum bisa sepenuhnya dimanfaatkan oleh para guru dalam menunjang pembelajaran di kelas. Sehingga sampai saat ini, metode pembelajaran dengan ceramah masih menjadi pilihannya. c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Dalam membantu administrasi sekolah, tidak banyak yang kami lakukan. Diantaranya adalah membuat jadwal pelajaran, jadwal piket dan membuat absensi siswa. Disamping itu kami juga membantu guru dalam kegiatan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester.
29
4. Dokumentasi Kegiatan 1) Koordinasi dan Observasi Awal dengan Pihak Sekolah
2) Pelepasan Secara Resmi Oleh Dinas Kabupaten Majalengka
30
3) Koordinasi dan Penerimaan Secara Resmi Oleh Pihak Sekolah
31
4) Peningkatan Literasi dan Numerasi
32
5) Pembuatan Pojok Baca atau Taman Baca Kelas
6) Pembuatan Mading Sekolah
33
7) Mendampingi Siswa – Siswi dalam Kegiatan Jambore Ranting
34
8) Melakukan Senam Seribu
35
9) Pengaplikasian Aplikasi AKM Kelas
36
10) Membuat Media Pembelajaran Berbasis Teknologi
37
11) Pelatihan Guru Menggunakan Teknologi sebagai Media Pembelajaran
38
12) Membuat Jadwal Piket Siswa
13) Membuat Jadwal Pelajaran
14) Membuat Absensi
39
15) Perpisahan dengan Pihak Sekolah
40
41
