Laporan Bimtek GTK Sim PKB [PDF]

Citation preview

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI 5 Laporan Keikutsertaan Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru



KOMPETENSI NONTEKNIS PENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA



Oleh SRI LESTARI, M.Pd.Si NIP. 197802242008012003 [email protected]



PEMERINTAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA 2022



HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI Keikutsertaan Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru



KOMPETENSI NONTEKNIS PENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA



Disusun oleh: Nama



: Sri Lestari, M.Pd.Si



NIP



: 197802242008012003



Pangkat/Golongan



: Pembina /IV A



Jabatan



: Guru Madya



Mapel yang diampu



: Fisika



Disyahkan : Pada tanggal 4 Oktober 2022 Mengesahkan, Kepala Sekolah



Penulis,



Drs. Jumadi, M.Si



Sri Lestari, M.Pd. Si



NIP. 196409271987031014



NIP. 197802242008012003



KATA PENGANTAR



Puji syukur kami panjatkan kepada Alloh SWT atas limpahan dan rahmat serta hidayah-Nya sehingga laporan Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat



Guru



KOMPETENSI



NONTEKNIS



IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA



PENDUKUNG



yang diselenggarakan oleh



Direktorat GTK Kemendikbud Tahun 2022, dapat terselesaikan dengan lancar. Laporan pengembangan diri ini penulis susun sebagai salah satu kegiatan pengembangan diri yang saat ini sangat diperlukan dan bermanfaat bagi para pendidik untuk menambah wawasan dan pengetahuan. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari sempurna untuk itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan guna perbaikkan selanjutnya. Semoga laporan ini bermanfaat bagi semua pihak khususnya bagi para pendidik Sekolah Menengah Atas di Yogyakarta.



Penyusun,



Sri Lestari, M.Pd. Si NIP. 197802242008012003



BAB I BAGIAN AWAL 1. JUDUL BIMTEK Bimtek yang penulis ikuti ini berjudul : “ Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri



Semangat



Guru



KOMPETENSI



NONTEKNIS



PENDUKUNG



IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA “ 2. WAKTU PELAKSANAAN Kegiatan pelatihan ini diselenggarakan pada tanggal 12 September s.d. 2 Oktober 2022 secara daring melalui laman SIM PKB. Adapun Materi dan Jadwal Pelaksanaan bimtek diatur sebagai berikut: No



Materi



Waktu



1.



Motivasi dan Merdeka Belajar



12 – 15 Sep 2022



2.



Berpikir Kritis dan Penyelesaian Masalah



16 – 18 Sep 2022



3.



Kreativitas dan Inovasi



19 – 21 Sep 2022



4



Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran



22 – 25 Sep 2022



5.



Pembinaan dan Komunikasi



26 Sep – 2 Okt 2022



3. LOKASI KEGIATAN Lokasi tempat dilaksanakannya kegiatan ini daring melalui laman SIM PKB. 4. TUJUAN PENYELENGGARA Tujuan diadakannya kegiatan ini diharapkan para peserta dapat: a. Mendukung program dan inisiatif Kemendikbud-Ristek, seperti Guru Penggerak, Guru Belajar, Guru Berbagi dan Kurikulum Merdeka, sekaligus membantu menciptakan program yang kreatif dan berkelanjutan dalam sistem manajemen pembelajaran "Guru Belajar & Berbagi" dan Platform Merdeka Mengajar. b. Memberikan pembekalan kemampuan adaptasi teknologi dan keterampilan nonteknis kepada guru. c. Memberikan pengalaman kepada guru untuk menciptakan kreasi dengan membuat konten di media sosial, berdasarkan program pembelajaran yang telah didapatkan secara virtual.



d. Memberikan pengalaman kepada guru dalam mengikuti kegiatan program pembelajaran secara daring dalam bentuk syncronous dan asyncronous. 5. LANGKAH KEGIATAN BIMTEK a. Tahap 1 : Peserta mendaftar di portal Guru Belajar Berbagi b. Tahap 2 : Peserta mengikuti pelatihan yang terdiri dari 6 pelajaran c. Tahap 3 : Peserta mendapatkan sertifikat setelah mengerjakan semua tugas dan kuis dengan total 32 JP 



Peserta mengikuti pelatihan yang terdiri dari 6 pelajaran, dengan alur yang sama yaitu :







Synchronous : Melakukan tes penilaian awal dan pembelajaran di webinar dengan dibekali workbook sebagai buku panduan peserta.







Asynchronous : Melakukan pembelajaran mandiri yaitu, tes penilaian tengah, tugas, latihan dan tes penilaian akhir.







Tes Penilaian Tengah.







Melakukan Pembelajaran Mandiri : Latihan dan Tugas.







Tes Penilaian Akhir.



6. SURAT PENUGASAN Pada saat akan melaksanakan Bimtek ini peserta mendapat Surat Tugas dari Kepala Sekolah untuk mengikuti kegiatan Bimtek dan setelah selesai peserta diharap melapor sebagai rasa tanggung jawabnya. 7.



FOTO COPY SERTIFIKAT Hasil dari kegiatan” Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru KOMPETENSI



NONTEKNIS



KURIKULUM MERDEKA keikutsertaan . Bukti terlampir



PENDUKUNG



IMPLEMENTASI



” peserta mendapatkan sertifikat sebagai bukti



BAB II BAGIAN ISI



1. TUJUAN BIMTEK YANG DILAKUKAN Tujuan Penulis mengikuti “Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru KOMPETENSI NONTEKNIS PENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA ” adalah untuk: a. Mengembangkan kerangka kerja yang komprehensif untuk tangguh dan tanggap Teknologi, dan siap melaksanakan kurikulum merdeka belajar b. Mengembangan keprofesionalan guru, khususnya ketrampilan bidang teknologi, kolaborasi, komunikasi dan kemampuan berpikir kritis dalam rangka persiapan melaksanakan kurikulum merdeka belajar c. Menambah pengalaman terkait program pembelajaran secara daring dalam bentuk syncronous dan asyncronous.



2. ISI MATERI YANG DISAJIKAN Adapun Materi yang disampaikan meliputi : No



Materi



Jumlah JP



1.



Motivasi dan Merdeka Belajar



6 Jp



2.



Berpikir Kritis dan Penyelesaian Masalah



7 Jp



3.



Kreativitas dan Inovasi



6 Jp



4



Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran



6 Jp



5.



Pembinaan dan Komunikasi



7 Jp



Jumlah



32 Jp



Penjelasan : a. Motivasi dan Merdeka Belajar Pada materi ini narasumbernya yakni Guru Yayasan Nurul Huda Setu, Erna Tikasari berbagi tips Meningkatkan Motivasi & Merdeka Belajar untuk Guru & Murid. Yang meliputi: 1) Mempertahankan motivasi untuk terus mau mengembangkan diri.



2) Mengajar komunitas (guru ataupun murid) untuk mempunyai tujuan yang sama 3) Mengimplementasikan merdeka belajar di dalam kelas b. Berpikir Kritis dan Penyelesaian Masalah Berpikir kritis adalah kemampuan dalam menggunakan nalar pada tingkat tertinggi untuk berfikir secara jelas dan rasional tentang apa yang dikerjakan atau apa yang dipercayai. Konsep dan prinsip dalam berpikir kritis adalah menganalisis, menilai, dan mengembangkan pemikiran. Dengan kata lain, seorang pemikir kritis mampu membuat pemikiran mereka sendiri dalam hal akurasi, presisi, kejelasan, relevansi, kedalaman, signifikansi, logika, dan keadilan. c. Kreativitas dan Inovasi Kreativitas adalah kemampuan untuk mengembangkan ide-ide baru dan untuk menemukan cara-cara baru dalam melihat masalah dan peluang. Sedangkan inovasi adalah kemampuan untuk menerapkan solusi kreatif terhadap masalah dan peluang untuk meningkatkan atau untuk memperkaya kehidupan orang-orang d. Empati dan Perencanaan Materi Pembelajaran Empati guru yang dipandang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Selain memiliki pengetahuan dan kemampuan komunikasi yang baik, seorang pendidik dalam hal ini guru harus memiliki kemampuan untuk berempati terhadap siswa. Guru menjadi model moral bagi siswa melalui perilaku dan perlakuan mereka terhadap orang lain. Permasalahannya adalah ketika guru tidak mampu membangun interaksi terhadap mahasiswa dikarenakan tidak menguasai bahan ajar, atau materi yang diajarkan. Hal ini mengakibatkan munculnya ketegangan internal antara empati dan tuntutan manajemen, sehingga yang dihasilkan berupa model kelompok bukan model empati, dimana waktu yang dihabiskan dalam proses belajar mengajar hanyalah sebatas untuk “menegakkan aturan” saja. Guru tidak mampu memahami kondisi siswa secara cukup kuat, sehingga siswa merasa terasingkan dan terabaikan. Terdapat beberapa upaya yang harus diperhatikan untuk



memunculkan empati guru terhadap siswa antara lain: latar belakang guru, latar belakang pendidikan, keterbukaan wawasan guru, keterbukaan informasi bagi guru dan pelatihan atau kursus bagi guru. e. Pembinaan dan Komunikasi 1) Pentingnya membangun Kepercayaan terhadap Diri (Self Trust) dan Kepercayaan dalam Hubungan (Relationship Trust) untuk memperkuat relasi dengan coachee 2) Pentingnya filosofi coaching dan keterampilan mendengarkan aktif untuk menyatakan seorang coach hadir untuk coachee 3) Pentingnya coaching mindset untuk memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang membantu peserta didik untuk berkembang 4) Pentingnya 8 kompetensi coaching dan prinsip umpan balik konstruktif (feedforward) untuk menginspirasi coachee mengembangkan dirinya



3. TINDAK LANJUT Dari hasil mengikuti diklat ini, penulis akan menindak lanjuti dengan: a. Mengembangkan kerangka kerja yang komprehensif untuk tangguh dan tanggap Teknologi dalam rangka menghadapi penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. b. Mengembangkan keprofesionalan guru, khususnya ketrampilan bidang teknologi, kolaborasi, komunikasi dan kemampuan berpikir kritis dalam rangka menghadapi penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. c. Mengembangkan kreatifitas guru dalam bidang konten dan teknik Penceritaan dalam rangka menghadapi penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. 4. DAMPAK / MANFAAT TERHADAP KOMPETENSI GURU Dampak/ Manfaat dari diklat “Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat



Guru



KOMPETENSI



NONTEKNIS



IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA antara lain a. Bagi Guru



”



PENDUKUNG



yang dilaksanakan ini



1)



Guru mempunyai kesiapan pengetahuan tentang Teknologi dalam rangka persiapan penerapan kurikulum merdeka belajar.



2)



Guru memiliki ketrampilan bidang teknologi, kolaborasi, komunikasi dan kemampuan berpikir kritis dalam rangka persiapan penerapan kurikulum merdeka belajar.



3)



Guru memiliki kompetensi dalam bidang konten dan teknik Penceritaan dalam rangka persiapan penerapan kurikulum merdeka belajara.



b. Bagi Sekolah 1) Sekolah dapat menfasilitasi guru dalam persiapan menghadapi penerapan kurikulum merdeka belajar. 2) Sekolah dapat memfasilitasi guru untuk mengembangkan kerangka kerja yang komprehensif untuk tangguh dan tanggap Teknologi 3) Sekolah memfasilitasi guru untuk mengembangkan keprofesionalan guru, khususnya ketrampilan bidang teknologi, kolaborasi, komunikasi dan kemampuan berpikir kritis 4) Sekolah memfasilitasi guru untuk mengembangkan kreatifitas guru dalam bidang konten dan teknik Penceritaan



BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN “Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru KOMPETENSI NONTEKNIS MERDEKA



PENDUKUNG



IMPLEMENTASI



KURIKULUM



”memberikan manfaat yang banyak antara lain sekolah dan



pendidik dapat memahami dan dan dapat mengimplementasikan dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas. B. SARAN Demi peningkatan program kegiatan selanjutnya ,maka penulis mempunyai saran- saran antara lain : 1. Kegiatan pelatihan dalam rangka mengembangkan kemampuan teknologi semacam ini hendaknya diadakan secara rutin setiap semester dengan waktu yang memadai dan diadakan pendampingan sebagai tindak lanjut. 2.



Diadakan program pendampingan dan forum yang memfasilitasi hasil pengembangan diri dari peserta.



Demikian laporan yang penulis susun, semoga bermanfaat bagi teman-teman sejawat SMA di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.



MATRIK KEGIATAN DIKLAT



NAMA KEGIATAN



PERAN GURU



INSTITUSI PENYELENGGARA



TEMPAT KEGIATAN



WAKTU



“Bimtek Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru KOMPETENSI NONTEKNIS PENDUKUNG IMPLEMENTA SI KURIKULUM MERDEKA”



Sebagai Peserta



Dirjen GTK Kemendikbud.



Daring melalui SIM PKB



12 Sep – 2 Okt 2022



NAMA FASILITATOR  Retno Dwi K  Suparman T  Imas  Eka Swarjawa  Heru PW



DAMPAK Guru : Meningkatkan Kemampuan dan keterampilan teknologi, kolaborasi, komunikasi dan integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk menghadapi penerapan kurikulum merdeka belajar SISWA: Mendapatkan imbas dari guru yang telah mendapatkan materi diklat Bimtek Dirjen GTK Kemendikbud: Mendukung dan memotivasi adanya kegiatan Bimtekt, Memfasilitasi sarana maupun prasarana yang diperlukan



LAMPIRAN : 1. Surat Tugas Dari Kepala SMA N 1 Yogyakarta 2. Foto Kopi Sertifikat