Laporan PKB 2021 4 [PDF]

Citation preview

LAPORAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN



Disusun Oleh: DIAN KURNIAWAN,S.Pd NIP.198911252019031009



SMA NEGERI 2 MERANGIN KABUPATEN MERANGIN 2021 1



LEMBAR PENGESAHAN



Pada tanggal 4 Agustus 2021 telah disahkan sebuah laporan Kegiatan Pelatihan Pengembangan e- LKPD Interaktif dengan anyflip dan Bookcreator yang dilaksanakan secara online.



Disusun oleh :



Nama



: Dian Kurniawan, S.Pd.



NIP



: 198911252019031009



Pangkat/Golongan



: Penata Muda / III.a



Unit Kerja



: SMAN 2 Merangin



Disahkan oleh : Kepala Sekolah



Yulivia Indryani, SP NIP. 19760730 200801 2002



2



KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan



Buku Laporan



Kegiatan



Pelatihan



Pengembangan e- LKPD Interaktif dengan anyflip dan Bookcreator. Di dalam Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Penguatan Kompetensi Tenaga Pendidik dan penyusunan laporan ini, penulis  mendapatkan banyak kesempatan, bimbingan, petunjuk, bantuan, serta saran-saran yang bermanaat dari berbagai pihak, yang semuanya itu dapat memberikan kemudahan dan menunjang dalam menyelesaikan penulisan laporan ini.. Penulis menyadari, bahwa masih banyak terdapat kekurangan dan kekeliruan dalam penyusunan laporan pengembangan diri ini yang disebabkan oleh keterbatasan waktu, kemampuan, dan pengetahuan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan ini. Akhirnya, penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis sendiri khususnya. Merangin, 4 Agustus 2021 Penulis,



Dian Kurniawan, S.Pd. NIP. 198911252019031009



3



DAFTAR ISI



HALAMAN JUDUL .......................................................................................1 LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................2 KATA PENGANTAR .....................................................................................3 DAFTAR ISI ...................................................................................................4 BAB I Latar Belakang  ......................................................................................5 Tujuan.....................................................................................................5 Manfaat...................................................................................................5 BAB II Laporan...................................................................................................7 Uraian......................................................................................................7 Tindak Lanjut..........................................................................................8 Dampak...................................................................................................8 BAB III Penutup....................................................................................................9



4



BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG  Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visi  pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan kompetitif.   Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya melakukan tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan harus selalu mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan terhadap profesi guru tersebut hendaklah dilaksanakan secara terprogram dan berkelanjutan, melalui kegiatan Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang memang merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk  mewujudkan terbentuknya guru yang profesional.  Salah satu jenis kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri. Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional dan/atau (2) Mengikuti kegiatan kolektif guru. B. TUJUAN Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian maupun kompetensi sosial yang penulis rasakan masih kurang. C. MANFAAT Manfaat yang diharpkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai berikut: 1. Bagi Peserta Didik,  akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang lebih efektif. 



5



2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif  sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang.  3. Bagi Sekolah/Madrasah, akan mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitaskepada peserta didik.  4. Bagi



Orang Tua/Masyarakat, akan



memperoleh



jaminan bahwa anak



mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif.  5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.



6



BAB II KEGIATAN A. LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI II 1



Judul kegiatan



Pelatihan Pengembangan e- LKPD Interaktif dengan anyflip dan Bookcreator



2



Waktu



4 Agustus 2021



3



Tempat



Online



4



Jenis



Diklat



5



Lama Waktu Diklat



32 Jam pelajaran



6



Tujuan



Peningkatan Kompetensi Guru



B. URAIAN MATERI DIKLAT /BIMTEK DAN ALOKASI WAKTU No



Uraian Materi Bimtek



Alokasi Waktu



1



Pengenalan eLKPD, anyFlip dan BookCreator



1 JP



2



Memnbuat akun pada anyFlip dan BookCreator



2 JP



3



Menyusun eLKPD, anyFlip dan BookCreator



7 JP



4



Mengintegrasikan berbagai media gambar pada eLKPD



5 JP



5



Mengintegrasikan berbagai media suara pada eLKPD



5 JP



6



Mengintegrasikan berbagai media videor pada eLKPD



6 JP



7



Mengintegrasikan formulir online dan bahan evaluasi pada 8 JP eLKPD



8



Mengintegrasikan media pembelajaran lain dalam eLKPD



4 JP



9



Membagikan eLKPD dan memberikan umpan balik kepada 1 JP peserta didik



Jumlah Jam



32 jam



    



7



C. TINDAK LANJUT Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan diklat ini adalah menerapkan neuro teaching, Strategi dan kiat dalam pembelajaran berbasis IT, memberikan desiminasi kepada guru disekolah tempat bertugas, dan menerapkan dalam proses KBM.



D. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI KEGIATAN Dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang dilakukan dalam Diklat Peningkatan Kompetensi Guru adalah : 1. Menyadari betapa pentingnya meningkatkan mutu pendidikan di Provinsi Jambi. 2. Mendalami dan mampu mengembangkan materi pembelajaran. 3. Mampu memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. 4. Mampu menerapkan strategi neuro teaching 5. Semakin kreatif memanfaatkan media video untuk proses pembelajaran 6. Mampu membuat pembelajaran berorientasi pada keterampilan berfikir tingkat tinggi.



8



BAB III PENUTUP Secara umum Diklat in house training pemanfaatan rumah belajar bertujuan agar para peserta lebih memahami berbagai jenis kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi mereka. Kegiatan yang dimaksud tidak lain adalah kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Beberapa kegiatan yang termasuk dalam kegiatan PKB tersebut adalah kegiatan Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan Karya



Inovatif.



Setelah



para



peserta



memahami,



diharapkan



mereka



mau



mempraktikkannya. Dengan pemahaman dan kemauan mempraktikkan (baca: melaksanakan) karier mereka akan meningkat. Selanjutnya akan terbentuk profesionalitas guru. Dampak positif yang dirasakan adalah meningkatnya prestasi peserta didik yang berarti meningkatnya mutu pendidikan.



9