Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Supervisi Guru 2019 [PDF]

Citation preview

LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN SUPERVISI GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020 SD HASYIM ASYARI



A.    EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM SUPERVISI GURU ASPEK Guru



KEGIATAN



SASARAN



Pembinaan Guru Guru Kelas dan dalam Guru Mapel peningkatan kompetensi penyusunan perencanaan pembelajaran



TARGET 8 Guru SD



KETERCAPAIA TINDAK KESIMPULAN N LANJUT Focus Group Perbedaan kurikulum 8 guru SD: 70% 30% guru SD Pembimbinga Discussion yang berlaku di masih perlu n dan dan sekolah sasaran bimbingan dan pendampinga Pendampinga kurikulum 2013 motivasi dalam n guru dalam n menyusun penyusunan perencanaan perencanaan pembelajaran pembelajaran secara lengkap dan baik METODE



B.    EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMANTAUAN SKL ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE SKL Penetapan 8 guru SD 100% Sekolah  dapat Bimbingan Teknis target Standar merumuskan dan Group Kompetensi memiliki standar Focus Lulusan kompetensi  Discussion lulusan  yang memenuhi kriteria ideal



HAMBATAN



HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK LANJUT Sebagian 90% telah SKL hamper Perlu melengkapi guru, tidak menetapkan SKL terpenuhi kekuranganmenetapkan kekurangannya SKL



ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET Standar Isi Penyusunan 8 guru SD  100% guru menyusun dokumen 1 KTSP dan mempunyai Kepemilikan KTSP, Silabus,  dan RPP Silabus (Dokumen 2) Penyusunan RPP (Dokumen 3)



METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN Bimbingan  100% Teknis sekolah menyusu Group n dan mempunyai Focus KTSP, Silabus,  Discussion dan RPP



KESIMPULAN TINDAK LANJUT Standar isi Dikembangkan dari telah segi kualitas memenuhi



Standar Proses



Penyusunan 8 guru SD perncanaan pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian Pelaksanaan analisis dan tindak lanjut



85% guru dapat menyusun perencanaan pembelajar an , melaksnakan pembelajaran, melaksnakan penilaian, menganalisis hasil evaluasi dan menindaklanjuti nyag sesuai standar proses dengan baik



Bimbingan Teknis Group Focus Discussion



Perubahan permendibud tentang standar proses (Permendikna s No.41/2007 menjadi Permendikbud No65/2013)



60% guru telah mampu menerapkan sesuai stadar proses



Perlu langkah Coaching dan pendampingan mentoring dan pembinaan kepada guru



Standar Penilaian



Perencanaan 8 Guru SD penilaian kelas Pelaksanaan penilaian otentik Pendokumentasia n hasil penilaian kelas



85%  guru kelas dan mata pelajaran  membuat KKM/TPK, menyusun perangkat penilaian kelas, melaksanakan penilaian otentik dengan benar, dan mendokumentasikan dengan baik.



Bimbingan Teknis Group Focus Discussion



Komitmen guru dalam pelaksanaan penilaian masih lemah,  karena terbiasa dengan penilaian hasil tes



8 guru telah mampu melaksanakan penilaian otentik dengan baik



Perlu dilakukan Coaching dan pendampingan mentoring dan pembimbingan



ASPEK Standar PTK



KEGIATAN Jumlah guru dengan standar kualifikasi memadai



SASARAN TARGET 8 guru SD 100% sekolah memiliki guru dengan kualifikasi pendidikan memenuhi standar dan memiliki guru tetap sesuai rombel



METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN Bimbingan 100% guru telah Teknis lulus S1 Group Focus Discussion



KESIMPULAN TINDAK LANJUT Tidak perlu ada tambahan angkatan guru tetap



Perbandingan jumlah guru tetap dengan jumlah rombel



C.    EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) ASPEK Penilain Kinerja Guru (PKG)



KEGIATAN Pelakasnaan PKG



SASARAN 8 Guru tetap SD



TARGET 100% Guru hasil PKG nya baik



KETERCAPAIA KESIMPULAN N Bimbingan Pemahaman guru 90% guru hasil Masih perlu Teknis tentang penilaian PKG nya baik soalisasai Group kinerja dan fungsinya tentang fungsi Focus masih sangat dan manfaat Discussion terbatas PKG dan PKKS METODE



HAMBATAN



Surabaya, 3 Agustus 2018 Penilai,



Dra. Kasiti Aningsih



TINDAK LANJUT Program Sosialisasai fungsi dan manfaat PKG dan PKKS