Laporan MGMP [PDF]

Citation preview

LAPORAN PELAKSANAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SMK NEGERI 1 PARBULUAN TAHUN 2015 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kondisi pendidikan di Kabupaten Dairi secara umum masih perlu pembenahan khususnya di SMK Negeri 1 Parbuluan. Mulai dari kualitas nilai rata – rata ketuntasan minimal dalam setiap semester dan nilai rata – rata kelulusan di SMK Negeri1 Parbuluan yang masih rendah, dan kompetensi guru yang masih rendah dalam bidang kualifikasinya sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah. Peningkatan mutu pada komponen – komponen tersebut akan berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai outputnya. Pada tataran implementasinya kegiatan – kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah memenuhi standar – standar mutu yang telah ditetapkan. Pejamin mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan agar konsumen dan produsen, dan pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan haruslah melekat pada setiap komponen terutama guru sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan. Untuk itu mata pelajaran Bahasa Inggris merupakan salah satu kelompok yang berada di SMK Negeri 1 Parbuluan yang turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut. MGMP SMK negeri 1 Parbuluan terdiri dari guru – guru mata pelajaran bahasa inggris yang ada di SMK Negeri 1 Parbuluan. Dengan kondisi di atas kemampuan anggota MGMP perlu ditingkatkan demi adanya perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya tujuan pendidikan nasional. MGMP sebagai salah satu wadah organisasi profesi menjadi wahana para anggota untuk meningkatkan kompetensi dan kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja in sebagai berikut: 1. Masih rendahnya kompetensi guru anggota MGMP di SMK Negeri 1 Parbuluan 2. Anggota tidak dapat memecahkan masalah yang timbul dalam pembelajaran di kelas 3. Anggot KKG masih belum menguasai PTK, terlihat masi minimnya anggota yang melakukan PTK 4. Sebagian Kecil anggota belu mempunyai ICT sehingga wawasan anggota masih terbatas 5. Belum diakuinya hasil belajar anggota dalam kegiatan pelatihan atau pertemuan MGMP Oleh karena itu MGMP bahasa inggris SMK Negeri 1 Parbuluan melakukan beberapa kegiatan yang tujuannya adalah untuk memecahkan masalh yang dihadapi oleh anggota MGMP baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun yang berkaitan dengan profesionalisme seorang guru. Dengan memperhatikan kondisi guru dan tuntutan standar guru yang ditetapkan pemerintah. Dengan demikian adanya pemberdayaan guru melalui program MGMP merupakan solusi alternatif yang kami yakini efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Untuk melaksanakan kegiatan – kegiatan MGMP mendapat dukungan dan bantuan dari berbagai pihakp yang berkompeten. Hal ini dikarenakan suksesnya kegiatan yang diselengarakan oleh MGMP berimplikasi bagi keberhasilan program – progtram peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh unsur terkait di lingkungan Dinas Pendidikan. Bantuan dan dukungan yang diperoleh dari Dinas Pendidikan meliputi sarana dan prasarana, informasi aktual, motivasi, perizinan dan sebagainya. Beberapa program yang telah dilaksanakan merupakan suatu usaha MGMP dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru. Kegiatan ini berupa kegiatan rutin dan kegiatan pengembangan. Kegiatan rutin adalah kegiatan yang berhubungan dengan tugas-tugas guru yang selalu dilaksankan setiap tahun, seperti: penyusunan progaram tahunan, program semester, anlisis kurikulum, penyusunan silabus, penyusunan RPP dan penyiapan instrumen evaluasi. Kegiatan Pengembangan adalah kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kualitas guru seperti: penataran, pelatihan, kursusu, workshop dan seminar. Kegiatan-kegiatan tersebut dilaksanakan secara rutin setiap bulan dengan frekuensi kegiatan yang telah diatur dalam program kerja MGMP.



B. DASAR HUKUM 1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintahaan Indonesia Nomar 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 38 tahun 2007 Tentang Pembagian Kewenagan Daerah. 5. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 74 tahu 2008 Tentang Guru; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompotensi Guru. 7. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Nomr 19 Tahun 2007 Tentang Satandar Pengelolahan Pendidikan. 8. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Nomor 58 Tahun 2008 Tentang Penyelenggaraan Program Sarjana (S1) Kependidikan bagi Guru dalam jabatan. 9. Peraturan Menteri PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 10. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksaan Jabatan Fungsional Guu dan Angka Kreditnya. C. NAMA KEGIATAN, WAKTU PELAKSANAAN DAN TEMPAT PELAKSANAAN 1. Nama Kegiatan : Musyawarah Guru Mata Pelajaran 2. Waktu Pelaksanaan : 1 (satu) kali dalam sebulan pada hari jumat yaitu pada minggu I 3. Tempa Pelaksanaan : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan D. TUJUAN Adapun tujuan pemberdayaan guru dalam program MGMP ini adalh sebagai berikut: 1. Meningkatkan kompetensi guru SMK Negeri 1 Parbuluan 2. Memecahkan masalah – masalah yang dihadapi guru anggota MGMP dalam pembelajaran di kelas 3. Meningkatkan kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) 4. Meningkatkan kemampuan ICT anggota MGMP 5. Memberikan pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan memberikan sertifikat / piagam kepada anggota MGMP yang telah mengikuti kegiatan MGMP E. PESERTA Pesrta MGMP adalah guru mata pelajaran bahasa inggris SMK Negeri 1 Parbuluan dan waksek kurikulum sebanyak 5 orang F. TENAGA PENGAJAR / NARA SUMBER 1. Drs. Robertus Simarmata (Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Parbuluan) 2. Maruli Tua Simamora, S.Pd G. MATERI N O 1



KEGIATAN -



Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada tiap Kompetensi Dasar dan Indikator Kelas



2



XII Membuat program tahunan dan prgram semester



kelas XII Membuat Silabus pada tiap Kompetensi Dasar pada tiap Kompetensi Dasar dan Indikator Kelas XII



URAIAN MATERI Membuat KKM Membuat program Tahunan dan semester Membuat Silabus semester ganji



TUJUAN Terbentuknya KKM Terbentuknya KKM Terbentuknya silabus SM



3



semester Ganjil Membuat Silabus pada tiap Kompetensi Dasar dan Indikator Kelas XII semester Genap



4



Merangkai Teaching Lesson Plan pada tiap Kompetensi dasar dan Imdikator Kelas XII SemesterGanjil



5



Merangkai Teaching Lesson Plan pada tiap Kompetensi dasar dan Imdikator Kelas XII SemesterGenap



6



Pemetaan Standart Isi pada tiap Kompetensi dasar dan Imdikator Kelas XII SemesterGanjil



7



Pemetaan Standart Isi pada tiap Kompetensi dasar dan Imdikator Kelas XII SemesterGenap



Membuat Silabus semester genap Membuat Teaching Lesson plan semester ganjil Membuat Teaching Lesson plan semester genap Membuat pemetaan Standart isi SM Ganjil Membuat pemetaan Standart isi SM Genap Membuat soal



8



Pembuatan Soal Soal (Bank Soal)



9



Program Remedial



Membuat Program remedial



10



Analisis Pensekoran Soal



Menganalisis butir soal



ganjil Terbentuknya silabus SM genap Terbentuknya RPP SM Ganjil



Terbentuknya RPP SM Genap



Terbentuknya pemetaan SM Ganjil Terbentuknya pemetaan SM Genap Terbentuknya bank soal Terbentuknya program remedial Terbentuknya analisi soal



Uraian Kegiatan 1. Pertemuan pertama: Hari / Tanggal : Jumat 09 Januari 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat KKM Membuat program Tahunan dan semester Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan KKM dan program tahunan dan semester dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan KKM dan Program tahunan dan semester serta dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup. 2. Pertemuan kedua: Hari / Tanggal : Jumat 06 Pebruari 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat Silabus semester ganji Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan silabus dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 3. Pertemuan ketiga: Hari / Tanggal : Jumat 06 Maret 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat Silabus semester genap Pada pertemuan ini nara sumber mengulangi penjelasan tentang cara pembuatan silabus dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup



4. Pertemuan Keempat: Hari / Tanggal : Jumat 10 April 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat Teaching Lesson plan semester genap Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan lesson plan dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 5. Pertemuan keliama: Hari / Tanggal : Jumat 08 Mei 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat Teaching Lesson plan semester genap Pada pertemuan ini nara sumber mengulangi penjelasan tentang cara pembuatan lesson plan dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 6. Pertemuan keenam: Hari / Tanggal : Jumat 05 Juni 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat pemetaan Standart isi SM Ganjil Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan pemetaan dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 7. Pertemuan ketujuh: Hari / Tanggal : Jumat 10 Juli 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat pemetaan Standart isi SM Genap Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dan tanya jawab tentang cara pembuatan pemetaan dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 8. Pertemuan kedelapan: Hari / Tanggal : Jumat 07 Agustus 2015 Tempat : Berristera Materi : Membuat soal Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dan tanya jawab tentang cara pembuatan kisi – kisi soal UAS untuk kelas XII dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 9. Pertemuan kesembilan: Hari / Tanggal : Jumat 04 September 2015 Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Membuat Program remedial Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan program remedial dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 10. Pertemuan kesepuluh: Hari / Tanggal : Jumat 09 Oktober 2015



Tempat : Di Gedung laboratorium Bahasa SMK Negeri 1 Parbuluan Materi : Menganalisis butir soal Pada pertemuan ini nara sumber mengawali ceramah tentang pertemuan terakhir MGMP pada tahun 2013 dan mengigatkan kembali supaya MGMP tahun berikutnya supaya tetap dilanjutkan. Kemudian nara sumber menjelaskan tentang cara menganalisis butir soal dan setiap peserta membuka soal yang telah dibawa masing – masing untuk dianalisi sambil dipandu oleh nara sumber. Kegiatan diakhiri oleh nara sumber dengan ceramah dan doa penutup. H. HASIL YANG DIHARAPKAN Keberhasilan yang diharapkan dari kegiatan MGMP: 1. Meningkatkan keprofesionalismenya sebagai tenaga pendidik 2. Tumbuhnya semangat kerjasama, kompetitif dikalangan warga kependidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. 3. Tersebarnya informasi, inovasi pendidikan yang selalu berkembang dan berubah demi peningkatan mutu pendidikan 4. Tumbuh kembangnya pembelajaran baik itu kurikulum, bahan, metode, media dan alat maupun strategi pembelajaran 5. Meminimalisasi kesenjangan antara guru di SMK Negeri 1 Parbuluan, sehingga semua guru mata pelajaran bahasa inggris memiliki kemampuan yang sama dan baik dalam hal peningkatan mutu pendidikan. Demikian laporan ini dibuat, atas perhatian dan kerjasama yang baik kami ucapkan terimaksih.



Mengetahui Keala SMK Negeri 1 Parbuluan



Lae Hole, 31 Desember 2015 Pembuat Laporan



Drs. Robertus Simarmata NIP. 19630123 199403 1 002



Maruli Tua Simamora, S.Pd NIP. 19720409 200312 1 002



LAPORAN PELAKSANAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) BAHASA INGGRIS SMK KABUPATEN DAIRI TAHUN 2013



PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kondisi pendidikan di Kabupaten Dairi secara umum masih perlu pembenahan. Mulai dari kualitas nilai rata – rata kelulusan disetiap SMK yang ada di Kabupaten Dairi yang masih rendah, dan kompetensi guru yang masih rendah dalam bidang kualifikasinya sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah. Peningkatan mutu pada komponen – komponen tersebut akan berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai outputnya. Pada tataran implementasinya kegiatan – kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah memenuhi standar – standar mutu yang telah ditetapkan. Pejamin mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan agar konsumen dan produsen, dan pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan haruslah melekat pada setiap komponen terutama guru sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan. Untuk itu MGMP Bahasa Inggris merupakan salah satu kelompok yang berada di kabupaten dairi yang turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut. MGMP SMK terdiri dari guru – guru mata pelajaran bahasa inggris yang ada di SMK Kabupaten Dairi. Dengan kondisi di atas kemampuan anggota MGMP perlu ditingkatkan demi adanya perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya tujuan pendidikan nasional. MGMP sebagai salah satu wadah organisasi profesi menjadi wahana para anggota untuk meningkatkan kompetensi dan kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja in sebagai berikut: 1. Masih rendahnya kompetensi guru anggota MGMP SMK Kabupaten Dairi 2. Anggota tidak dapat memecahkan masalah yang timbul dalam pembelajaran di kelas 3. Anggot KKG masih belum menguasai PTK, terlihat masi minimnya anggota yang melakukan PTK 4. Sebagian Kecil anggota belu mempunyai ICT sehingga wawasan anggota masih terbatas 5. Belum diakuinya hasil belajar anggota dalam kegiatan pelatihan atau pertemuan MGMP Oleh karena itu MGMP bahasa inggris SMK Kabupaten Dairi melakukan beberapa kegiatan yang tujuannya adalah untuk memecahkan masalh yang dihadapi oleh anggota MGMP baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun yang berkaitan dengan profesionalisme seorang guru. Dengan memperhatikan kondisi guru dan tuntutan standar guru yang ditetapkan pemerintah. Dengan demikian adanya pemberdayaan guru melalui program MGMP merupakan solusi alternatif yang kami yakini efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Untuk melaksanakan kegiatan – kegiatan MGMP mendapat dukungan dan bantuan dari berbagai pihakp yang berkompeten. Hal ini dikarenakan suksesnya kegiatan yang diselengarakan oleh MGMP berimplikasi bagi keberhasilan program – progtram peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh unsur terkait di lingkungan Dinas Pendidikan. Bantuan dan dukungan yang diperoleh dari Dinas Pendidikan meliputi sarana dan prasarana, informasi aktual, motivasi, perizinan dan sebagainya. Beberapa program yang telah dilaksanakan merupakan suatu usaha MGMP dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru. Kegiatan ini berupa kegiatan rutin dan kegiatan pengembangan. Kegiatan rutin adalah kegiatan yang berhubungan dengan tugas-tugas guru yang selalu dilaksankan setiap tahun, seperti: penyusunan progaram tahunan, program semester, anlisis kurikulum, penyusunan silabus, penyusunan RPP dan penyiapan instrumen evaluasi. Kegiatan Pengembangan adalah kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kualitas guru seperti: penataran, pelatihan, kursusu, workshop dan seminar. Kegiatan-kegiatan tersebut dilaksanakan secara rutin setiap bulan dengan frekuensi kegiatan yang telah diatur dalam program kerja MGMP.



B. DASAR HUKUM



1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintahaan Indonesia Nomar 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 38 tahun 2007 Tentang Pembagian Kewenagan Daerah. 5. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 74 tahu 2008 Tentang Guru; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompotensi Guru. 7. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Nomr 19 Tahun 2007 Tentang Satandar Pengelolahan Pendidikan. 8. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Nomor 58 Tahun 2008 Tentang Penyelenggaraan Program Sarjana (S1) Kependidikan bagi Guru dalam jabatan. 9. Peraturan Menteri PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 10. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksaan Jabatan Fungsional Guu dan Angka Kreditnya. C. NAMA KEGIATAN, WAKTU PELAKSANAAN DAN TEMPAT PELAKSANAAN 1. Nama Kegiatan : Musyawarah Guru Mata Pelajaran 2. Waktu Pelaksanaan : 1 (satu) kali dalam sebulan pada hari jumat yaitu pada minggu II dan padpertemuan terakhir dilaksanakan pada hari : Rabu 02 Oktober 2013 3. Tempa Pelaksanaan : Di Berristera D. TUJUAN Adapun tujuan pemberdayaan guru dalam program MGMP ini adalh sebagai berikut: 1. Meningkatkan kompetensi guru SMK yang ada di Kabupaten Dairi 2. Memecahkan masalah – masalah yang dihadapi guru anggota MGMP dalam pembelajaran di kelas 3. Meningkatkan kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) 4. Meningkatkan kemampuan ICT anggota MGMP 5. Memberikan pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan memberikan sertifikat / piagam kepada anggota MGMP yang telah mengikuti kegiatan MGMP E. PESERTA Pesrta MGMP adalah guru mata pelajaran bahasa inggris SMK yang ada di Kabupaten Dairi sebanyak 22 orang F. TENAGA PENGAJAR / NARA SUMBER 1. Lamtiur Sihombing, S.Pd 2. Guru yang telah mengikuti pelatihan G. MATERI N O 1 2 3



KEGIATAN Analisis Standart Kompetensi Analisis Kompetensi Dasar Menentukan Indikator



URAIAN MATERI Membuat Analisis SK Membuat Analisi KD Membuat Indikator



4



Cara – cara menyusun lembar Kerja Sisw dan



Membuat LKS dan Modul



5



Modul RPP yang Sesuai dgn pendidikan berkarakter Membuat RPP



TUJUAN Terbentuknya analisi Sk Terbentuknya analisis KD Terbentuknya Indikator Terbenruknya LKS dan Modul Terbentuknya RPP



6



bangsa Menentukan kriteria Ketuntasan Minimal



berkaracter Membuat KKM



Berkaracter Terbentuknya KKM



Membuat Tehnik penilaian Membuat intrument penilaian Membuat analisis soal Membuat pembobotan soal



Terbentuknya Tehnik penialaian Terbentuknya intrument penilaian Terbentuknya analisis soal Terbentuknya pembobotan soal



(KKM) 7 8 9 10



Tehnik Penilaian Instrument Penilaian Analisis Soal Pembobotan Skor Soal



Uraian Kegiatan 1. Pertemuan pertama: Hari / Tanggal : Jumat 11 Januari 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat Analisis SK Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara membuat analisis SK dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan analisis SK serta dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup. 2. Pertemuan kedua: Hari / Tanggal : Jumat 15 Pebruari 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat Analisi KD Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara membuat analisi KD dan kemudian melaksanakan diskusi untuk membuat analisi KD dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 3. Pertemuan ketiga: Hari / Tanggal : Jumat 15 Maret 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat Indikator Pada pertemuan ini nara sumber mengulangi penjelasan tentang cara pembuatan Membuat Indikator dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan Indikator dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 4. Pertemuan Keempat: Hari / Tanggal : Jumat 12 April 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat LKS dan Modul Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan LKS dan Modul dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan LKS dan Modul dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 5. Pertemuan keliama: Hari / Tanggal : Jumat 17 Mei 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat RPP berkaracter Pada pertemuan ini nara sumber mengulangi penjelasan tentang cara pembuatan RPP berkaracter dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan RPP berkaracter dan dipersentasikan hasil



diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 6. Pertemuan keenam: Hari / Tanggal : Jumat 14 Juni 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat KKM Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan KKM dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan KKM dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 7. Pertemuan ketujuh: Hari / Tanggal : Jumat 19 Juli 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat Tehnik penilaian Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dan tanya jawab tentang cara pembuatan Tehnik penilaian dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan Tehnik penilaian dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 8. Pertemuan kedelapan: Hari / Tanggal : Jumat 09 Agustus 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat intrument penilaian Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dan tanya jawab tentang cara pembuatan intrument penilaian dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan intrument penilaian dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 9. Pertemuan kesembilan: Hari / Tanggal : Jumat 13 September 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat analisis soal Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan analisis soal dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan analisis soal yang sudah dipersiapkan dari sekolah masing – masing dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 10. Pertemuan kesepuluh: Hari / Tanggal : Rabu 02 Oktober 2013 Tempat : Berristera Materi : Membuat pembobotan soal Pada pertemuan ini nara sumber mengawali ceramah tentang pertemuan terakhir MGMP pada tahun 2013 dan mengigatkan kembali supaya MGMP tahun berikutnya supaya tetap dilanjutkan. Kemudian nara sumber menjelaskan tentang cara membuat pembobotan soal dan setiap peserta membuka soal yang telah dibawa masing – masing untuk dibuat pembobotanya sambil dipandu oleh nara sumber. Kegiatan diakhiri oleh nara sumber dengan ceramah dan doa penutup.



H. HASIL YANG DIHARAPKAN Keberhasilan yang diharapkan dari kegiatan MGMP: 1. Meningkatkan keprofesionalismenya sebagai tenaga pendidik 2. Tumbuhnya semangat kerjasama, kompetitif dikalangan warga kependidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.



3. Tersebarnya informasi, inovasi pendidikan yang selalu berkembang dan berubah demi peningkatan mutu pendidikan 4. Tumbuh kembangnya pembelajaran baik itu kurikulum, bahan, metode, media dan alat maupun strategi pembelajaran 5. Meminimalisasi kesenjangan atar Sekolah Menengah Kejuruan yang ada di Kabupaten Dairi, sehingga semua Sekolah Menengah Kejuruan memiliki kemampuan yang sama dalam hal peningkatan mutu pendidikan. Demikian laporan ini dibuat, atas perhatian dan kerjasama yang baik kami ucapkan terimaksih.



Mengetahui Keala SMK Negeri 1 Parbuluan



Lae Hole, 31 Desember 2013 Pembuat Laporan



Drs. Robertus Simarmata NIP. 19630123 199403 1 002



Maruli Tua Simamora, S.Pd NIP. 19720409 200312 1 002



LAPORAN PELAKSANAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) BAHASA INGGRIS SMK KABUPATEN DAIRI TAHUN 2014 PENDAHULUAN A. Latar Belakang



Kondisi pendidikan di Kabupaten Dairi secara umum masih perlu pembenahan. Mulai dari kualitas nilai rata – rata kelulusan disetiap SMK yang ada di Kabupaten Dairi yang masih rendah, dan kompetensi guru yang masih rendah dalam bidang kualifikasinya sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah. Peningkatan mutu pada komponen – komponen tersebut akan berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai outputnya. Pada tataran implementasinya kegiatan – kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah memenuhi standar – standar mutu yang telah ditetapkan. Pejamin mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan agar konsumen dan produsen, dan pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan haruslah melekat pada setiap komponen terutama guru sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan. Untuk itu MGMP Bahasa Inggris merupakan salah satu kelompok yang berada di kabupaten dairi yang turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut. MGMP SMK terdiri dari guru – guru mata pelajaran bahasa inggris yang ada di SMK Kabupaten Dairi. Dengan kondisi di atas kemampuan anggota MGMP perlu ditingkatkan demi adanya perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya tujuan pendidikan nasional. MGMP sebagai salah satu wadah organisasi profesi menjadi wahana para anggota untuk meningkatkan kompetensi dan kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja in sebagai berikut: 1. Masih rendahnya kompetensi guru anggota MGMP SMK Kabupaten Dairi 2. Anggota tidak dapat memecahkan masalah yang timbul dalam pembelajaran di kelas 3. Anggot KKG masih belum menguasai PTK, terlihat masi minimnya anggota yang melakukan PTK 4. Sebagian Kecil anggota belu mempunyai ICT sehingga wawasan anggota masih terbatas 5. Belum diakuinya hasil belajar anggota dalam kegiatan pelatihan atau pertemuan MGMP Oleh karena itu MGMP bahasa inggris SMK Kabupaten Dairi melakukan beberapa kegiatan yang tujuannya adalah untuk memecahkan masalh yang dihadapi oleh anggota MGMP baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun yang berkaitan dengan profesionalisme seorang guru. Dengan memperhatikan kondisi guru dan tuntutan standar guru yang ditetapkan pemerintah. Dengan demikian adanya pemberdayaan guru melalui program MGMP merupakan solusi alternatif yang kami yakini efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Untuk melaksanakan kegiatan – kegiatan MGMP mendapat dukungan dan bantuan dari berbagai pihakp yang berkompeten. Hal ini dikarenakan suksesnya kegiatan yang diselengarakan oleh MGMP berimplikasi bagi keberhasilan program – progtram peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh unsur terkait di lingkungan Dinas Pendidikan. Bantuan dan dukungan yang diperoleh dari Dinas Pendidikan meliputi sarana dan prasarana, informasi aktual, motivasi, perizinan dan sebagainya. Beberapa program yang telah dilaksanakan merupakan suatu usaha MGMP dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru. Kegiatan ini berupa kegiatan rutin dan kegiatan pengembangan. Kegiatan rutin adalah kegiatan yang berhubungan dengan tugas-tugas guru yang selalu dilaksankan setiap tahun, seperti: penyusunan progaram tahunan, program semester, anlisis kurikulum, penyusunan silabus, penyusunan RPP dan penyiapan instrumen evaluasi. Kegiatan Pengembangan adalah kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kualitas guru seperti: penataran, pelatihan, kursusu, workshop dan seminar. Kegiatan-kegiatan tersebut dilaksanakan secara rutin setiap bulan dengan frekuensi kegiatan yang telah diatur dalam program kerja MGMP.



B. DASAR HUKUM 1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.



3. Peraturan Pemerintahaan Indonesia Nomar 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 38 tahun 2007 Tentang Pembagian Kewenagan Daerah. 5. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 74 tahu 2008 Tentang Guru; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompotensi Guru. 7. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Nomr 19 Tahun 2007 Tentang Satandar Pengelolahan Pendidikan. 8. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Nomor 58 Tahun 2008 Tentang Penyelenggaraan Program Sarjana (S1) Kependidikan bagi Guru dalam jabatan. 9. Peraturan Menteri PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 10. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksaan Jabatan Fungsional Guu dan Angka Kreditnya. C. NAMA KEGIATAN, WAKTU PELAKSANAAN DAN TEMPAT PELAKSANAAN 1. Nama Kegiatan : Musyawarah Guru Mata Pelajaran 2. Waktu Pelaksanaan : 1 (satu) kali dalam sebulan pada hari jumat yaitu pada minggu II 3. Tempa Pelaksanaan : Di SMK Swata Anugerah Sitinjo D. TUJUAN Adapun tujuan pemberdayaan guru dalam program MGMP ini adalh sebagai berikut: 1. Meningkatkan kompetensi guru SMK yang ada di Kabupaten Dairi 2. Memecahkan masalah – masalah yang dihadapi guru anggota MGMP dalam pembelajaran di kelas 3. Meningkatkan kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) 4. Meningkatkan kemampuan ICT anggota MGMP 5. Memberikan pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan memberikan sertifikat / piagam kepada anggota MGMP yang telah mengikuti kegiatan MGMP E. PESERTA Pesrta MGMP adalah guru mata pelajaran bahasa inggris SMK yang ada di Kabupaten Dairi sebanyak 22 orang F. TENAGA PENGAJAR / NARA SUMBER 3. Lamtiur Sihombing, S.Pd 4. Guru yang telah mengikuti pelatihan G. MATERI N O 1



KEGIATAN Menentukan Tujuan Pembelajaran Kurikulum 2013



2 3 4 5 6 7



Membuat lesson plan kurikulum 2013 Mrmbuat silabus kurikulum 2013 Menganalisis buku siswa kurikulum 2013 Menganalisis buku guru kurikulum 2013 Instrumen penilaian kurikulum 2013 Cara penilaian percakapan (speaking) kurikulum



URAIAN MATERI Membuat tujuan pembelajaran



Terbentuknya tujuan pembelajaran



Membuat lesson plan Membuat silabus Membuat analisi buku siswa Membuat analisis buku guru Membuat penilaian Membuat



Terbentuknya lesson plan Terbentuknya silabus Terbenruknya analisis buku siswa Terbentuknya analisis buku guru Terbentuknya instrumen penilaian Terbentuknya



TUJUAN



2013 8



Cara penilaian penulisan (writing) kurikulum



9



2013 Cara penilaian sikap melalui observasi kurikulum 2013



10



Kisi – kisi soal kurikulum 2013



penilaian speaking Membuat penilaian writing



penilaian speaking



Membuat penilaian sikap



Terbentuknya penilaian sikap



Membuat kisi – kisi soal



Terbentuknya kisi-kisi soal



Terbentuknya penilaian writing



Uraian Kegiatan 1. Pertemuan pertama: Hari / Tanggal : Jumat 10 Januari 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat tujuan pembelajaran Kurikulum 2013 Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara membuat Tujuan Pembelajaran Kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk Tujuan Pembelajaran Kurikulum 2013 serta dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup. 2. Pertemuan kedua: Hari / Tanggal : Jumat 14 Pebruari 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat lesson plan Kurikulum 2013 Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara membuat lesson plan kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk membuat lesson plan kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 3. Pertemuan ketiga: Hari / Tanggal : Jumat 14 Maret 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat silabus kurikulum 2013 Pada pertemuan ini nara sumber mengulangi penjelasan tentang cara pembuatan Membuat silabus kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan silabus kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 4. Pertemuan Keempat: Hari / Tanggal : Jumat 11 April 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat analisi buku siswa kurikulum 2013 Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan analisi buku siswa kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan analisi buku siswa kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 5. Pertemuan keliama: Hari / Tanggal : Jumat 16 Mei 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat analisis buku guru kurikulum 2013 Pada pertemuan ini nara sumber mengulangi penjelasan tentang cara pembuatan analisis buku guru kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan analisis buku guru



kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 6. Pertemuan keenam: Hari / Tanggal : Jumat 13 Juni 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat penilaian kurikulum 2013 Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan penilaian kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan penilaian kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 7. Pertemuan ketujuh: Hari / Tanggal : Jumat 11 Juli 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat penilaian percakapan (speaking) kurikulum 2013 Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dan tanya jawab tentang cara pembuatan penilaian percakapan (speaking) kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan penilaian percakapan (speaking) kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 8. Pertemuan kedelapan: Hari / Tanggal : Jumat 08 Agustus 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat penilaian penulisan (writing) kurikulum 2013 Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dan tanya jawab tentang cara pembuatan penilaian penulisan (writing) kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan penilaian penulisan (writing) kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 9. Pertemuan kesembilan: Hari / Tanggal : Jumat 12 September 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat penilaian sikap melalui observasi kurikulum 2013 Pada pertemuan ini diawali dengan ceramah dari nara sumber tentang cara pembuatan penilaian sikap melalui observasi kurikulum 2013 dan kemudian melaksanakan diskusi untuk pembuatan penilaian sikap melalui observasi kurikulum 2013 dan dipersentasikan hasil diskusinya, lalu nara sumber menyimpulkan materi kegiatan. Lalu kegiatan diakhiri dengan doa penutup 10. Pertemuan kesepuluh: Hari / Tanggal : Rabu 10 Oktober 2014 Tempat : SMK Swasta Anugerah Sitinjo Materi : Membuat Kisi – kisi soal kurikulum 2013 Pada pertemuan ini nara sumber mengawali ceramah tentang pertemuan terakhir MGMP pada tahun 2014 dan mengigatkan kembali supaya MGMP tahun berikutnya supaya tetap dilanjutkan. Kemudian nara sumber menjelaskan tentang cara membuat Kisi – kisi soal kurikulum 2013 dan melakukan diskusi sambil dipandu oleh nara sumber. Kegiatan diakhiri oleh nara sumber dengan ceramah dan doa penutup. H. HASIL YANG DIHARAPKAN Keberhasilan yang diharapkan dari kegiatan MGMP: 1. Meningkatkan keprofesionalismenya sebagai tenaga pendidik 2. Tumbuhnya semangat kerjasama, kompetitif dikalangan warga kependidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. 3. Tersebarnya informasi, inovasi pendidikan yang selalu berkembang dan berubah demi peningkatan mutu pendidikan



4. Tumbuh kembangnya pembelajaran baik itu kurikulum, bahan, metode, media dan alat maupun strategi pembelajaran 5. Meminimalisasi kesenjangan atar Sekolah Menengah Kejuruan yang ada di Kabupaten Dairi, sehingga semua Sekolah Menengah Kejuruan memiliki kemampuan yang sama dalam hal peningkatan mutu pendidikan. Demikian laporan ini dibuat, atas perhatian dan kerjasama yang baik kami ucapkan terimaksih.



Mengetahui Keala SMK Negeri 1 Parbuluan



Lae Hole, 31 Desember 2014 Pembuat Laporan



Drs. Robertus Simarmata NIP. 19630123 199403 1 002



Maruli Tua Simamora, S.Pd NIP. 19720409 200312 1 002



LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI TAHUN 2014 A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu proses yang sangat strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, sehingga harus dilakukan secara professional. Oleh sebab itu, guru sebagai salah satu tombak pelaksana pendidikan haruslah seorang yang professional, dengan demikian keberadaan



guru di dalam proses pendidikan dapat bermakna bagi masyarakat dan bangsa. Kebermaknaan guru bagi masyarakat akan mendorong pada penghargaan yang lebih baik dari masyarakat kepada guru, karena defenisi guru adalah “Pendidik Professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengaevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah”. Setiap guru diharapkan dan diharuskan mampu berpartisipasi dalam pembangunan Nasional untuk mewujudkan insane Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, unggul dalam ilmu pengetahuan, dan tehnologi, memiliki jiwa estetis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian, dan tidaklah berkelebihan jika dikatakan bahwa masa depan Bangsa dan negara sebagian besar ditentukan oleh guru. Oleh sebab itu, profesi guru perlu dikembangkan secara serius dan proporsional agar tugas dan fungsi dapat dilaksanakan sesuai dengan aturan yang berlaku. Dengan demikian maka mutlak dilakukan penilaian terhadap pelaksanaan tugas guru dan kewajiban masing – masing guru dalam melaksanakan pembelajaran/pembimbingan dan tugas – tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah / madrasah. Penilaian ini dilakukan untuk menjamin terjadinya proses pembelajran yang berkualitas di semua jenjang pendidikan. Bersama – sama dengan hasil pelaksanaan kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan/atau karya inovatif, hasil penilaian kinerja guru dikonversikan menjadi angka kredit yang diperlukan untuk kenaikan jabatan dan kenaikan pangkat bagi tenaga kependidikan. Melalui pengembangan profesi yang diikuti penyusunan karya ilmiah dan karya inovatif amat perlu dilaksanakan diklat peningkatan keterampilan dan profesionalisme untuk menciptakan guru menjadi pejabat fungsional yang professional. 2. Tujuan Umum Penyusunan laporan pengembangan diri diharapkan dapat menjadi bahan bagi guru dalam penysunan laporan pengembangan diri dan memahami secara umum pentingnya dan bermanfaat bagi pendidikan tentang mekanisme penyusunan karya tulis ilmiah / karya inovatif. B. PENGEMBANGAN DIRI 1. Waktu pelaksanaan kegiatan Kegiatan Workshop Implementasi Kurikulum 2013 SMK Se Sumatera Utara ini dilaksanakan mulai tanggal 10 s.d 13 Agustus 2014 di Medan 2. Jenis kegiatan Pelatihan ini disebut dengan: a. Nama kegiatan : Pelatihan Workshop Implementasi Kurikulum 2013 SMK Se Sumatera Utara b. Capaian program : Terlaksananya kegiatan Pelatihan Workshop Implementasi Kurikulum 2013 SMK Se Sumatera Utara ini untuk peningkatan pemahaman dan penerapan kurikulum 2013. 3. Tujuan penyusunan laporan Berdasarkan papran diatas penyusunan laporan pengembangan diri dilakukan dengan tujuan: a. Mendapat pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang lebih baik kepada peserta didik b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat jabatan setingkat lebih tinggi. 4. Uraian Materi Berdasarkan pada tujuan diatas, disusun topic pelatihan, alokasi waktu dan metode pelatihan untuk menjadi bahan acuan untuk menetapkan tenaga pengajar dengan materi tersebut dibawah ini: NO



HARI/TANGG AL



WAKTU



KEGIATAN / MATERI PELATIHAN



PERA N



NARA SUMBER



GURU 1 2



3



4



Chek in peserta, Minggu 15.00 – 21.00 10 Agustus 2014 penyerahan tanda peserta Pembukaan , Kebijakan Dinas Pendidikan Propinsi SUMUT, Refleksi Senin 08.00 – 18.30 pemahaman peserta 11 agustus 2014 tentang Kurikulum 2013, Analisis KI – KD, Penyusunan RPP, Implemenasi pendekatan dan strategi pembelajaran, Selasa 08.00 – 18.30 Penilaian pembelajaran 12 agustus 2014 dan penulisan raport, Presentase RPP Peerteachinh, evaluasi dan penutup. Rabu 08.00 – 18.00 13 Agustus 2014



Peserta



Panitia



Peserta



Pusat pengembangan tenaga pendidik nasional Prop. SUMUT



Peserta



Peserta



Pusat pengembangan tenaga pendidik nasional Prop. SUMUT Pusat pengembangan tenaga pendidik nasional Prop. SUMUT Panitia



5. Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pelatihan ini adalah: a. Melaporkan kegiatan kepada pimpinan unit kerja b. Dapat menerapkan implementasi kurikulum 2013 kepada peserta didik 6. Dampak Pelatihan. Adapun dampak pelatihan yang dirasakan adalah” a. Meningkatkan kompetensi guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik b. Meningkatkan pemahaman terhadap kurikulum 2013 C. PENUTUP REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI N O 1



NAMA MATERI KEGIATA KOMPETENSI N Workshop A Umum: 1. Kebijakan Implement Dinas asi Pendidikan Kurikulum Propinsi 2013 Sumatera SMK Se Uatar dalam Sumatera Implimentasi Uatara kurikulum 2013 B Pokok: 1.Refpleksi pemahaman peserta tentang kurikulum 2103 2.Analisis KD 3.Penyusunan RPP 4.Implementasi



PERA N GURU



WAK TU / JAM 2



NAMA FASILITAT OR



TEMPAT INSTANSI KEGIATA PENYELE N NGGGARA



Panitia Garuda Plaza Medan



Peserta



Peserta 2



2



Pusat pengemban gan tenaga pendidik nasional Prop. SUMUT



Garuda Plaza Medan



Dinas Pendidikan Propinsi Sumatera Utara



Dinas Pendidikan Propinsi Sumatera Utara



pendekatan dan strategi pembelajaran 5.Penilaian pembelajaran dan penulisan raport 6.Persentasi RPP 7.Peerteaching



6 4



4



4 4 C Penunjang : 1. Evaluasi



Peserta



2



Demikian laporan ini diperbuat untuk dapat digunakan selanjutnya. Atas perhatian dan kerjasama yang baik kami ucapkan terimakasih. Mengetahui Keala SMK Negeri 1 Parbuluan



Lae Hole, 31 Desember 2014 Pembuat Laporan



Drs. Robertus Simarmata NIP. 19630123 199403 1 002



Maruli Tua Simamora, S.Pd NIP. 19720409 200312 1 002