Laporan Teknologi Pendidikan [PDF]

Citation preview

LAPORAN OBSERVASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI SMKN 1 GARUT



Disusun untuk melengkapi salah satu tugas mata kuliah Teknologi Pendidikan Dosen pengampu: Dian Rahadian



Di Susun oleh: Nama



: Melda Saefa Rahma



Nim



: 15833003



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI FAKULTAS ILMU TERAPAN DAN SAINS



INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA 2018



LAPORAN OBSERVASI INOVASI PEMBELAJARAN



1. Latar Belakang Tidak bisa diragukan lagi bahwasanya manusia tak akan terlepas dengan mengeksplorasi segala sumber daya yang dimilikinya. Dengan cara mencurahkan segala daya dan kemampuanya untuk selalu berinovasi menemukan sesuatu yang baru yang dapat membantu hidupnya menjadi lebih baik. Dalam dunia pendidikan inovasi adalah hal yang mutlak dilakukan karena tanpa inovasi akan terjadi kemandekan pada dunia pendidikan yang kemudian berimbas pada pada elemen-elemen kehidupan yang lain seperti politik, ekonomi, social dan lain-lain. 2. Tujuan Tujuan dari observasi ini adalah untuk: 1. Mengetahui bagaimana cara seorang guru merancang suatu perangkat pembelajaran. 2. Sebagai Ujian MID semester mata kuliah Perencanaan pembelajaran 3. Metode Penelitian Dalam penelitian ini metode yang dipakai adalah : 1. Wawancara 2. Studi Pustaka ( Memperoleh informasi dari buku dan internet ) 4. Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini adalah untuk menambah wawasan mengenai Inovasi pembelajaran dan permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran. 5. Lokasi Dan Waktu Observasi a) Lokasi Observasi Dalam observasi ini penulis mengambil lokasi di SMKN 1 GARUT yang berlokasi di Jl. Cimanuk No. 309 A b) Waktu Observasi c) Penulis telah melaksanakan observasi pada hari dan tanggal : Selasa, 25 Juni 2018 dengan agenda sebagai berikut 1. Perkenalan dan meminta izin untuk melakukan observasi 2. Melakukan serangkaian wawancara dengan salah satu guru produktif administrasi perkantoran.



6. Variabel Observasi Variabel observasi yang menjadi titik tolak penulis adalah cara atau manajemen seorang guru produktif administrasi perkantoran dalam mengajar dengan berbagai inovasi pembelajaran yang digunakan. 7. Teknik Pengumpulan Data Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan wawancara yang hanya melibatkan salah satu guru di SMKN 1 Garut. 8. Hasil Wawancara dengan guru Berikut adalah hasil wawancara dengan salah satu guru mata pelajaran bahasa indonesia di SMKN 1 Garut. a) Sebelum PBM dimulai, Apakah ada persiapan untuk melakukan atau punya ide apa ketika akan melaksanakan pembelajaran supaya pembelajaran itu maksimal?  Sebelum memilih metode apa yang akan dilaksanakan, terlebih dahulu melihat pada materinya. Misalnya materinya mendukung untuk diskusi maka menggunakan metode diskusi, jika materinya mendukung untuk tanya jawab maka menggunakan metode tanya jawab. b) Setelah punya rencana/ide mengembangkan ide tersebut di tuangkan kedalam bentuk apa? Apakah media cetak, audio, video dll? 



Menyesuaikan dengan materi, misalkan materinya mendukung diskusi menggunakan powerpoint dan alat peraga sedangkan untuk tanya jawab hanya menggunakan power point. Inovasi baru yang digunakan yaitu memberikan tugas kepada siswa secara kelompok untuk mengamati kegiatan upacara di Instansi tempat PRAKERIN dan siswa tersebut mampu mepresentasikan secara kelompok di depan kelas, sehingga setiap siswa dengan hidmat dan semangat mendengarkan disertai



tanya jawab yang akhirnya setiap siswa



mampu menyimpulkan kegiatan upacara diberbagai instansi



dengan



mencocokan tugas seorang protokol.. c) Bagaimana cara menggunakan atau memanfaatkan hal tersebut?  Membuat anak didik menjadi aktif, karena setiap orang nanti akan mempresentasikannya di depan untuk metode survey kepada instansi.



d) Setelah media tersebut dimanfaatkan atau digunakan, bagaimana proses pengelolannya?  Dalam proses pengelolaanya guru biasanya melihat perkembangan anak itu sendiri contohnya Anak menjadi terdorong dan semangat untuk ingin tahu pada saat survey. Dan melatih keberanian anak sehingga anak menjadi aktif dalam pembelajaran. Untuk materinya, guru sudah harus menyiapkan pertanyaan dan jawaban untuk diberikan kepada anak. e) Bagaimana Langkah-langkah untuk mengevaluasi media tersebut?  Kita bisa melihat perkembangan anak atau keaktifan anak apakah dengan menggunakan media ini efektif atau tidak. Biasanya saya suka bertanya kepada peserta didiknya langsung mengenai media tersebut, jika seandainya menaikan keaktifan maka saya selalu menggunakan inovasi tersebut dengan cara yang berbeda lagi. Itu kembali lagi kita sebagai pendidikan harus pinterpinter menyeting pembelajaran yang menyenangkan tentunya efektif dan efisien sehingga tujuan pembelajarannya tercapai.



Lampiran 1



IDENTITAS SEKOLAH



Nama Sekolah



: SMKN 1 Garut



- NSS



: 401021138001



- NPSN



: 20209201



- Status Sekolah



: Negeri



Alamat



: Jl. Cimanuk No 308 A, Kec. Tarogong Kidul, Kab. Garut



- No. Telepon



: (0262) 233316



- Email Sekolah



: [email protected]



Lampiran 2



IDENTITAS NARASUMBER



Nama Lengkap



: Holinar, S.Pd.



Tempat Tanggal Lahir : Garut, 26 Oktober 1965 Agama



: Islam



Tempat Tinggal



: Kp. Karangmulya rt/rw 05/01 kel. Sukajaya Kec. Tarogong Kidul



NISY/NUPTK



: 9358742643300023



Golongan



: 3D



Mata Pelajaran



: Produktif Administrasi Perkantoran



Riwayat Pendidikan



: 1. SDN Dharmawakti Cisewu 2. SMPN Cisewu 3. SMEA PGRI 4. STKIP-GARUT