Lembar Kerja p5 Kelompok X [PDF]

Citation preview

Panduan Diskusi. Ruang Kolaborasi Peserta FASILITASI PENDIDIKAN KARAKTER ANTIKORUPSI DAN ANTIBULLYING Nama Kelompok Nama Anggota Kelompok



: ……………………………………………. : 1. Supriyanto , S.Pd. SMA Negeri 1 Sukoharjo 2. Jazim Wahyudi, S.Pd. SMA Negeri 1 Purworejo 3. Harwandi, S.Pd. SMA Negeri 1 Parakan



Tujuan ● ● ●



Memilih tema, topik, dan tujuan projek Profil Pelajar Pancasila. Menyusun rubrik akhir projek projek Profil Pelajar Pancasila. Mengidentifikasi aktivitas belajar projek projek Profil Pelajar Pancasila yang dapat dikembangkan.



Instruksi Kelompok Anda akan diminta untuk mendiskusikan dan menyusun ide perancangan projek yang berhubungan dengan anti korupsi dan anti bullying. Ide awal yang perlu dirancang adalah tema, topik, tujuan, rubrik akhir, dan beberapa rencana aktivitas projek. Susunlah rancangan tersebut sesesuai mungkin dengan skenario yang disajikan. Kelompok Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom tabel kosong yang bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 45 menit. Skenario Anda semua adalah sekelompok tim fasilitasi projek di SMA Negeri 1 Sukoharjo. Kelompok Anda bertugas merancang projek yang akan dilakukan di kelas X dan atau XI. Sekolah Anda memiliki visi menjadi wadah yang optimal bagi peserta didik untuk menjadi insan yang kreatif, berpikir kritis, dan kolaboratif. Tujuan tersebut lahir dari keprihatinan dengan perkembangan terkait korupsi dan bullying. (Bagaimana kira-kira ide projek yang sesuai dengan latar belakang kondisi sekolah tersebut?) Rancangan Ide 1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik Tema Projek



Bangunlah Jiwa dan Raganya



Topik Spesifik Projek



Sekolahku Bebas Korupsi dan Bullying



2. Pemilihan Tujuan Projek Komponen Tujuan



Tujuan 1



Tujuan 2



Tujuan 3



Dimensi



Beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia



Bernalar Kritis



Elemen



 Akhlak pribadi  Akhlak kepada manusia



Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan



Sub elemen



 Integritas  Berempati kepada orang lain



Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan



Rumusan kompetensi



Peserta didik memiliki integritas dan berempati kepada orang lain



Peserta didik dapat mengolah informasi dan gagasan untuk mencegah terjadinya korupsi dan bullying



3. Perancangan Rubrik Akhir Projek Elemen/Sub elemen



Mulai Berkembang



Sedang Berkembang



Berkembang Sesuai Harapan



Sangat Berkembang



Akhlak pribadi/ Integritas



Memperlihatkan 25% sikap yang berani, jujur,



Memperlihatkan 50% sikap yang berani, jujur,



Memperlihatkan 75% sikap yang berani, jujur,



Memperlihatkan dan mempraktikan 275% sikap



Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan/ Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan



mandiri, adil, disiplin, kerja keras, tanggungjawab, sederhana



mandiri, adil, disiplin, kerja keras, tanggungjawab, sederhana



mandiri, adil, disiplin, kerja keras, tanggungjawab, sederhana



yang berani, jujur, mandiri, adil, disiplin, kerja keras, tanggungjawab, sederhana



Mengumpulkan, mengklasifikasikan, membandingkan dan memilih informasi dan gagasan dari berbagai sumber.



Mengumpulkan, mengklasifikasika n, membandingkan, dan memilih informasi dari berbagai sumber, serta memperjelas informasi dengan bimbingan orang dewasa.



Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.



Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis.



4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan Tahap Awal



Merancang kegiatan yang sesuai dengan gerakan antikorupsi dan perundungan. Mengenalkan tindakan yang mengarah pada tindakan korupsi Mengenalkan tindakan yang menjurus tindakan perundungan



Orientasi/ Kontekstualisasi



Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik antikorupsi dan perundungan.



Aksi Nyata



Menyusun naskah drama



Refleksi



Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi



Tindak Lanjut



Mengevaluasi kegiatan projek dari tahap awal sampai aksi nyata



—