Lembar Kerja Kelompok Jarhew [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA KELOMPOK Materi



: Jaringan Epitel dan Jaringan Pengikat/Penyokong



Kelompok



:



Anggota Kelompok :



Petunjuk 1. Setiap kelompok beranggotakan 5 siswa 2. Setiap siswa mendapatkan kartu yang berisi nomor yang berbeda 3. a. Siswa berkartu nomor 1 mngerjakan soal nomor 2, 6, 7 b. Siswa berkartu nomor 2 mengerjakan soal nomor 3.1 sampai 3.4, 8 c. Siswa berkartu nomor 3 mengerjakan soal nomor 1, 3.5 sampai 3.7 d. Siswa berkartu nomor 4 mengerjakan soal nomor 4 sampai 5.2, 9 e. Siswa berkartu nomor 5 mengerjakan soal nomor 5.3 sampai 5.6 f. Apabila terdapat kesulitan, anggota kelompok bisa saling membantu JARINGAN EPITEL 1. Jaringan epitel merupakan ….



2. Lengkapilah tabel berikut ! Macam Jaringan Epitel Berdasarkan Fungsinya No



Jaringan Epitel



1



Epitel Pelindung



2



Epitel Kelenjar



Fungsi/Peran



3



Epitel Sensori



4



Epitel Absorpsi



3. Lengkapilah tabel di bawah ini ! No



Gambar



Nama Jaringan Epitel



1



2



3



4



Lokasi



5



6



7



JARINGAN PENGIKAT ATAU JARINGAN PENYOKONG 4. Jaringan pengikat atau penyokong merupakan …..



5. Lengakapilah tabel di bawah ini! No 1



2



Gambar



Nama Jaringan



Fungsi



3



4



5



6



6. Lengkapilah keterangan dari gambar berikut!



A B C



7. Lengkapilah keterangan dari gambar berikut!



D E



8. Lengkapilah keterangan dari gambar berikut!



F G H 9. Lengkapilah keterangan dari gambar berikut!



I J



Hand Out 1. Macam jaringan epitel berdasarkan bentuk sel epitel penyusunnya



2. Macam macam jaringan ikat



LPI HIDAYATULLAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN Nama Praktikan: Nila Nadiyya Lathifah



Kelas: XI IIS2



Tanggal/Waktu: Minggu ke 7 pertemuan 5



Mata Pelajaran/Topik: Biologi/ JARINGAN



Durasi: 2x45 menit



TUMBUHAN DAN HEWAN Model



Pembelajaran:



NHT



(Numbered



Head Together) Pengetahuan Sebelumnya Siswa harus sudah mengetahui: 1. Konsep tingkat organisasi kehidupan 2. Hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ Tujuan Pengajaran Akhir dari pembelajaran ini, Siswa mampu: 1. Menyebutkan macam jaringan pada hewan 2. Menjelaskan definisi dan fungsi jaringan epitel 3. Membedakan macam jaringan epitel 4. Menjelaskan definisi dan fungsi jaringan pengikat/penyokong 5. Membedakan macam jaringan pengikat Sekilas tentang Materi Pembelajaran Waktu



Pengembangan Materi Pembelajaran



Sumber



Kecakapan Pembelajaran Abad 21



Pendahuluan atau Pra Kegiatan 15 menit



1. Guru meminta anak-anak berdoa 2. Guru menanyakan kabar dan mengecek presensi kehadiran siswa 3. Apersepsi: Pada pertemuan lalu kita telah mempelajari tentang jaringan tumbuhan. Masih ingat jaringan pada tumbuhan apa saja? Kira-kira



Berpikir kritis



apakah jaringan pada hewan dan pada tumbuhan sama? Apakah juga ada jaringan yang memiliki fungsi seperti pada jaringan tumbuhan? 4. Guru memberitahu materi yang akan dipelajari pada hari ini Pengembangan Materi Pembelajaran/ Kegiatan Utama 10 menit 1. Guru



menyampaikan



pengantar



Power point



materi (Jaringan epitel dan Jaringan



Berpikir kritis Komunikasi



ikat) 5 menit



2. Guru menjelaskan aturan main 3. Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok,



setiap



beranggotakan



5



Komunikasi



kelompok orang.



Guru



memberi nomor kepada setiap siswa dalam kelompok dan nama kelompok yang berbeda. 4. Guru membagikan bahan diskusi berupa lembar kerja kelompok 20 menit 5. Siswa mengerjakan lembar kerja kelompok



LKS



Berpikir kritis,



Kelompok,



Pemecahan masalah,



Hand out,



Kolaborasi,



Buku paket



Komunikasi.



dan referensi lain yang mendukung 25 menit 6. Setelah



semua



kelompok



menyelesaikan



lembar



kelompok,



menyebut



guru



kerja satu



nomor dan para siswa dari setiap kelompok dengan nomor yang sama mengangkat



tangan



dan



berdiri.



Komunikasi



Siswa



yang



membacakan



ditunjuk



nomornya



jawaban



secara



bergantian dengan kelompok lain. 7. Guru memberikan kesimpulan atau jawaban akhir dari semua pertanyaan



Berpikir kritis Komunikasi



yang berhubungan dengan materi yang disajikan. Penutup atau Pasca Kegiatan 15 menit 1. Guru



menyimpulkan



hasil



Berpikir kritis



pembelajaran 2. Guru



memberitahu



siswa



agar



pertemuan depan mempelajari materi mengenai jaringan otot dan jaringan saraf Refleksi Apa kegiatan berjalan dengan baik?



Kegiatan apa yang tidak berjalan dengan baik?



Improvisasi/Pengembangan?



Tanda tangan Guru (Reni Dria Susandari, S. Pd) Diserahkan tanggal



15 September 2014



Nama dan ttd HOD / Koordinator (Drs. Darso) Nama dan ttd Wakasek (Muwahidin, S.Pd) Nama dan ttd Kepsek (Drs. Aminudin, M.Si)