Lembar Kerja Ruang Kolaborasi [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA RUANG KOLABORASI IDENTIFIKASI KEMAMPUAN PADA ELEMEN DI SETIAP FASE CAPAIAN PEMBELAJARAN



Nama Kelompok



: 2 ( Dua)



Anggota kelompok : 1. Suyoto, S.Pd 2. Sri Astuti, S.Pd 3. Narullita, S.Si 4. Tina Apriani, S.Pd



Elemen yang dipilih :



No.



Fase



1



Fase A



ANALISIS DATA DAN PELUANG Kompetensi yang ingin dicapai



a. Peserta didik dapat Mengurutkan data b. Peserta didik dapat Menyortir (kategorisasi) data c. Peserta didik dapat Membandingkan data, d. Peserta didik dapat Menyajikan data dari banyak benda dengan menggunakan turus dan gambar.



2



Fase B



a. Peserta didik dapat mengurutkan data b. Peserta didik dapat membandingkan data hasil pengukuran dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, diagram batang, dan diagram garis



c. Peserta didik dapat menganalisis data d. Peserta didik dapat menentukan kejadian yang lebih mungkin di antara beberapa kejadian



3



Fase C



a. b. c. d.



Peserta didik dapat membaca data Peserta didik dapat mengurutkan data Peserta didik dapat membandingkan data Peserta didik dapat menyajikan data



e. Peserta didik dapat menganalisis data banyaknya benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk bentuk gambar, piktogram, diagram batang, diagram lingkaran, tabel frekuensi, diagram garis, serta pengolahan data (Mean dan sebaran data). 4



Fase D



a. Peserta didik dapat membuat data untuk menjawab pertanyaan b. peserta didik dapat merumuskan pertanyaan c. Peserta didik dapat mengumpulkan data untuk menjawab pertanyaan d. Peserta didik dapat menyajikan data untuk menjawab pertanyaan e. Peserta didik dapat menganalisis data untuk menjawab pertanyaan f. Peserta didik dapat menginterpretasi histogram dan grafik lingkaran, menggunakan pengertian mean, median, modus, jangkauan, dan kuartil;



5



Fase E



a. b. c. d. e. f.



6



Fase F



a. Peserta didik dapat merumuskan pertanyaan b. Peserta didik dapat dapat mengumpulkan informasi c. Peserta didik dapat menyajikan data



Peserta didik dapat menampilkan data Peserta didik dapat menginterpretasi data Peserta dapat meringkas data kategorikal Peserta didik dapat mengenali asosiasi dan tren dalam data peserta didik dapat membedakan data peserta didik dapat menghitung peluang dalam situasi diskrit.



d. Peserta didik dapat menganalisis data e. Peserta didik dapat menarik suatu kesimpulan dari suatu data dengan membuat rangkuman statistik deskriptif f. Peserta didik dapat mengevaluasi proses acak yang mendasari percobaan statistik g. Peserta didik dapat menggunakan peluang bebas untuk menafsirkan data h. Peserta didik dapat menggunakan peluang bersyarat untuk menafsirkan data