Lembar Observasi Kampus Mengajar 2 [PDF]

Citation preview

LEMBAR OBSERVASI KAMPUS MENGAJAR 2 TAHUN 2021 Tanggal Obserasi Nama Sekolah Mitra Asal Universitas Kelompok Nama Guru Pendamping (GP) Nama Guru Pembimbing Lapangan (DPL)



: Rabu, 4 Agustus 2021 : SDN 2 Segaran : Universitas Negeri Malang ::: Ibu Ivayuni Listiani, S. Pd., M. Pd



A. Budaya Sekolah No



Aspek Pengamatan



Kondisi Sudah Terbentuk



Catatan



Belum Terbentuk



1



Pembiasaan ibadah



V



Ketika pembelajaran luring dilakukan kegiatan mengaji dan sholat Jumat



2



Pembiasaan budaya kesopanan (Senyum, sapa, salam, berpenampilan sesuai norma)



V



Peserta didik dibiasakan untuk selalu berpakaian rapi walaupun tidak menggunakan seragam



3



Budaya membaca



V



Sebelum pandemi budaya membaca dilakukan 5 menit sebelum pelajaran dimul



4



Pembiasaan ketertiban, kebersihan, dan keindahan



V



Ada jadwal piket kelas



5



Pembiasaan upacara bendera



V



Ada upacara bendera setiap hari Senin



6



Kedisiplinan guru



V



Guru selalu datang tepat waktu dan mentaati peraturan



7



Kedisiplinan siswa



V



Masih kurangnya kedisiplinan yang ada pada siswa



8



Kerjasama guru



V



9



Kerjasama siswa



V



10



Semangat berprestasi



V



11



Kreativitas guru



V



12



Kreativitas siswa



V



13



Pengondisian awal belajar



V



B. Lingkungan Fisik Sekolah dan Administrasi Sekolah No



Aspek Pengamatan



Kondisi Baik/Layak



Catatan



Tidak Baik/Tidak layak



1



Halaman sekolah



V



Halaman sekolah sudah diberi paving sehingga tidak berlumpur ketika hujan.



2



Ruang kelas



3



Lapangan/tempat bermain siswa



V



Area bermain siswa berada di halaman sekolah



4



Ruang kepala sekolah



V



Ruangan kepala sekolah memang sempit tetapi nyaman dan dapat menerima tamu dengan leluasa.



5



Ruang guru



6



Ruang kesehatan



7



Ruang dapur (jika ada)



V



Bangunan ruangan kelas memenuhi standard



V



Ruang guru masih dalam proses pembangunan.



V



Dapur berada satu ruangan dengan ruang guru dan masih dalam



proses pembangunan 8



Gudang



9



WC/Toilet guru



10



WC/Toilet siswa



11



Mushola



12



Ruang perpustakaan



13



Ruang komputer



14



Ruang dan perlengkapan UKS



15



Ruang Bimbingan Konseling (BK) (jika ada)



16



Ruang Tata Usaha



17



Ruang Lab IPA (jika ada)



-



V



Masih gabung dengan



-



Masih dalam pembangunan



V



Gelap, kotor, dan ventilasi sempit



V



Bangunan mushola layak digunakan dan bersih V



Tidak ada ruangan khusus untuk perpustakaan, satu ruangan dengan ruang kepala sekolah terdapat rak besar berisi kumpulan buku namun itu bukanlah perpustakaan



-



Belum kami jumpai ruangan komputer



V



Masih bergabung dengan tempat alat drum band



-



-



Belum ada ruangan khusus untuk melakukan bimbingan konseling



-



-



Belum ada ruangan khusus untuk Tata Usaha



V



Berada satu ruangan dengan ruang kepala sekolah yang hanya disekat almari, berisi beberapa rangka tengkorak dan beberapa media pembelajaran lainnya.



-



18



Ruang rapat



-



-



Belum ada ruangan khusus untuk melakukan rapat



19



Ruang penjaga sekolah



-



-



Tidak kami jumpai ada ruangan khusus penjaga sekolah



20



Buku induk guru dan tenaga kependidikan



V



21



Buku piket



V



22



Buku mutasi guru, siswa dan tenaga kependidikan



V



C. Struktur Organisasi dan Tata Kelola (STOK) No



Aspek Pengamatan



Kondisi Baik



1



Bagan struktur organisasi sekolah



V



2



Deskripsi tugas untuk masing-masing komponen organisasi



V



3



Peraturan dan tata tertib sekolah



V



Catatan Tidak



D. Pembelajaran No



Aspek Pengamatan



Kondisi Baik



1



Dokumen program tahunan



V



2



Dokumen program semester



V



3



Jadwal pembelajaran



V



4



Dokumen silabus



V



5



Media pembelajaran



V



Catatan Tidak



Untuk saat ini guru menggunakan media belajar berupa LKS yang dirancang oleh



guru SD se-kecamatan Gedangandan buku paket. Untuk penggunaan aplikasi IT masih belum pernah karena sulitnya akses internet dan keterbatasan ekonomi. 6



Buku bahan ajar untuk guru



V



7



Buku bahan ajar untuk siswa



V



8



RPP



V



9



Perangkat evaluasi/asesmen (kisi-kisi soal, soal, kunci jawaban, pedoman penskoran)



V



Buku paket dan LKS



E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakulikuler No



Aspek Pengamatan



Catatan



1



Ketersediaan dokumen perencanaan kegiatan kokurikuler dan ekstrakulikuler (jadwal, RAB, dll)



Sebelum pandemi ada



2



Pelaksanaan kegiatan kokulikuler dan ekstrakulikuler



Sempat ada kegiatan ekstrakulikuler tari dengan memanggil GTT (Guru Tidak Tetap) yang bisa mengajar tari



3



Pembinaan kegiatan kokulikuler dan ekstrakulikuler



Untuk ekstrakulikuler tari diajar oleh Ibu Dwi Riningsih Untuk pramuka diajari oleh Bapak Lutfi



4



Evaluasi kegiatan kokulikuler dan ekstrakulikuler



Terdapat evaluasi



F. Kegiatan Bimbingan Konseling No



Aspek Pengamatan



1



Ketersediaan dokumen kegiatan bimbingan konseling



Catatan



Terdapat dokumen namun jarang terdapat kasus yang melibatkan bimbingan konseling



2



Jenis kasus bimbingan konseling



Sopan santun serta pendidikan karakter



3



Kerjasama sekolah dan orang tua dalam penyelenggaraan bimbingan konseling



Ada, melalui rapat dengan komite serta paguyuban orang tua



4



Kerjasama sekolah dan instansi lain dalam penyelenggaraan bimbingan konseling



Belum ada



G. Kurikulum Sekolah No



Aspek Pengamatan



Catatan



1



Visi Misi dan Tujuan Sekolah



Ada



2



Ketersediaan dokumen kurikulum sekolah (KTSP)



Ada



3



Ketersediaan pengaturan beban mengajar guru



Ada



4



Ketersediaan kalender pendidikan



Ada



5



Keterlibatan stakeholder dalam penyusunan kurikulum sekolah



Tidak ada



H. Adaptasi Teknologi dalam Pembelajaran No



Aspek Pengamatan



Catatan



1



Teknologi yang digunakan guru pada saat pembelajaran luring



Guru hanya menggunakan bahan ajar buku cetak dan LKS belum ada bahan ajar tambahan lainnya



2



Teknologi yang digunakan guru pada saat pembelajaran daring



Komunikasi menggunakan WA serta koordinasi pembelajaran dengan sistem siswa datang ke sekolah seminggu sekali untuk menggambil materi belajar.



3



Pengetahuan guru terhadap sumber belajar online, aplikasi, dan teknologi yang dapat digunakan dalam pembelajaran



Sudah ada yang tahu mengenai sumber belajar online namun belum diterapkan karena keterbatasan sinyal, perangkat elektronik, dan ekonomi murid dan guru di sekolah tersebut.



4



Kompetensi guru dalam mengoperasikan teknologi



Sudah



yang terkait dalam pembelajaran 5



Kesiapan siswa dan orang tua dalam penggunaan teknologi untuk pembelajaran



Rata-rata keluarga murid hanya memiliki satu perangkat sehingga harus bergantian dengan anggota keluarga lainnya.