LK 2.1 Rancangan Pembelajaran [PDF]

Citation preview

LK 2.1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH



No



Data Observasi



Identifikasi Masalah



Rumusan Masalah



Rencana Aksi/Solusi



Keterangan



1



2



3



4



5



6



1.



- Peserta didik kurang tertarik dalam praktik dan pembelajaran pada mapel PSPT



- kelompok praktek terlalu besar



- Pembelajaran kurang menarik



- Ruangan praktek terlalu sempit dan tergabung dengan ruangan praktik lain - Kurangnya peralatan dan bahan praktek dalam proses pembelajaran - Kurangnya pemahaman materi pada kelas X dan XI - Menggunakan materi yang kurang relevan dengan perkembangan saat ini - Media pembelajaran kurang mendukung seperti tidak adanya proyektor - Kurangnya buku referensi dalam pembelajaran - Tidak membuat rencana pembelajaran



- Penambahan alat dan bahan praktek dan ruangan praktik - Mengatur jadwal pembelajaran/praktik secara optimal



- Membuat metode pembelajaran yang lebih menarik dan memancing kreatifitas siswa - Mengadakan kunjungan belajar ke DUDIKA - Memperbaharui materi yang dimiliki dengan perkembangan saat ini - Membuat miniatur bahan praktek - Mengusulkan pengadaan proyektor - Mengusulkan pengadaan buku



referensi -



N o 2.



Data Observasi - nilai peserta didik belum mencapai KKM pada Mapel PSPT



Pembelajaran kurang sistematis



Identifikasi Masalah -



Aktifitas peserta didik dalam pembelajaran di kelas dan pada saat praktik belum maksimal



- Kurangnya sarana dan prasarana dalam mendukung proses pembelajaran Keterangan:



- Jarang mengikuti diklat pelatihan pengembangan kompetensi guru



- Membuat rencana pembelajran yang sistematis - Mendaftar dan mengikuti diklat pengembangan diri secara teratur



Rumusan Masalah -



-



Peserta didik tidak melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru Peserta didik kurang memahami pelajaran sebelumya



- Karena kurangnya biaya pendukung dalam pemenuhan sarana dan prasarana



Rencana Aksi/Solusi -



Memberikan pembinaan dan bimbingan kepada peserta didik - Memberikan bimbingan khusus - Pelibatan orang tua untuk mendorong peserta didik lebih giat belajar - Mencari bantuan pemertintah dan DUDIKA



Keterangan



1. Nomor urut 2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun kuantitatif. 3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang terkait dengan a. Materi pembelajaran b. Perumusan tujuan dan indikator c. Penyiapan media d. Model, metode, dan strategi pembelajaran e. Aktifitas pembelajaran f. Sosiokultural siswa g. Sarana prasarana h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran i. Dst Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau sumber lain yang valid. 4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya. 5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan, metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan solusi yang tepat. a. ............ b. ............ c. ............. d. Dst Sebagai contoh: ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa semester terakhir. Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.