LK - Resume Pendalaman Materi PPG 2021 KB 1 [PDF]

Citation preview

PENDALAMAN MATERI (Lembar Kerja Resume Modul)



A. Judul Modul



: TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN



B. Kegiatan Belajar : (KB 1) C. Refleksi NO



BUTIR REFLEKSI



1



Peta Konsep (Beberapa istilah dan definisi) di modul bidang studi



RESPON/JAWABAN 1.



Teori belajar dari Thorndike disebut teori “Connectionism”, adalah proses pembentukan koneksi-koneksi antara stimulus dan respon.



2.



Thorndike menemukakan 4 hukum: a.



Law of multiple response, yaitu individu mencoba berbagai respon sebelum mendapat respon yag tepat;



b.



Law of attitude, yaitu pross belajar dapat berlangsung bila ada kesiapan mental yang positif pada siswa;



c.



Law of partial activity, yaitu individu dapat bereaksi scara selektif terhadap kemungkinan-kemngkinan yang ada dalam situasi tertentu. Individu dapat memilih dan mendasarkan tingkah lakunya kepada hal-hal ang pokok dan meninggalan hal-hal yang kecil/tidak pokok;



d.



Law of response by analogy, yaitu individu cenderung mempunyai reaksi yang sama terhadap situasi baru yang mirip dengan situasi yang dihadapinya waktu yang lalu.



3. Beberapa istilah dari Pokok perkembangan Tahap Operational Formal antara nya : a. hipothetico-deductive



adalah metode ilmiah di mana teori



penjelasan dirumuskan berdasarkan pengamatan dan akurasi prediksi teoritis kemudian diuji secara empiris b. inductive atau Pembuktian induktif, yang kadang-kadang disebut logika induktif adalah proses pembuktian di mana suatu argumen diduga mendukung kesimpulan tetapi tidak bersinambungan dengannya 4. Terdapat 3 Istilah dari tahap perkembangan kognitif seseorang yang di kemukakan oleh Bruner a. enactive yaitu tahap jika seseorang melakukan aktivitasaktivitas



dalam



upaya



untuk



emmahami



lingkungan



sekitaanya. (gigitan, sentuhan, pegangan) b. iconic, yaitu tahap seseorang memahami objek-objek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal (anak belajar melalui bentuk perumpamaan dan perbandingan c. symbolic yaitu tahap seseorang telah mampu memiliki ide-ide atau



gagasan



abstrak



yang



sangat



dipengaruhi



oleh



kemampuan dalam berbahasa dan logika.( anak belajar melalui



simbol bahasa, logika, matematika) 1. Begitu banyak teori dan strategi belajar mengajar, untuk apa itu semua? Ketika kita terapkan di suatu sekolah pedalaman? Yg mereka tau hanya, belajar untuk pintar, bukan belajar untuk menjadi sukses, dan berkembang.



2



Daftar materi bidang studi yang sulit dipahami pada modul



2. Sejak dahulu sampai sekarang, banyak teori dan strategi pembelajaran diterakan di sekolah dan madrasah, tapi kenapa? Selalu tidak pernah maksimal? Siapa yang salah? Guru atau sekolah, atau bahkan kementrian Pendidikan yang hanya mementingkan kuantitas bukan kualitas Siapa yang harus memikirkan itu semua? Guru kah? Atau dinas kah? Karena nyata nya, Guru (apa lagi honorer), buruk atau tidak nya suatu proses Pendidikan, yang disalahkan pasti Pndidik.. yang notabenen nya, Guru tidak pernah sejahtera, Hanya menyandangkan semboyan “Pahlawan tanpa tanda jasa, dan IKlash beramal..



3



Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran



1. Miskonsepsi pada pelajaran SAINS, tentang “ Kenapa Warna Air Alut itu biru” 2. Miskonsepsi Pada materi Sholat di pelajaran PAI, Tentang Sholat itu bisa jadi Sebagian dari olah raga