LK SMT.1 [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA



NAMA NIM UPBJJ UT ALAMAT RUMAH



INTAN MAETASRI 855722658 POKJAR WAY TUBA Desa Mulyo Agung RT/RW: 008/002, Kec. Buay madang, Kab. OKU Timur



NOMOR HP NOMOR KONTAK YANG DAPAT DIHUBUNGI ALAMAT EMAIL AWAL TAHUN KULIAH UT



085783311909 085368810025 (suami) [email protected] 2021



PELATIHAN BELAJAR MANDIRI UNIVERSITAS TERBUKA 2020 TUJUAN & TARGET BELAJAR



1. Tujuan Belajar: Memahami minimal 2 pokok pembahasan pada setiap materi belajar pada:       



Pembelajaran Terpadu di SD Evaluasi Pembelajaran di SD Pembelajaran PKn SD Penelitian Tindak Kelas (PTK) Pendidikan IPS di SD Strategi Pembelajaran di SD Praktikum IPA di SD



2. Target Belajar: Memahami minimal 2 pokok bahasan pada pembahasan :       



Pembelajaran Terpadu di SD Evaluasi Pembelajaran di SD Pembelajaran PKn SD Penelitian Tindak Kelas (PTK) Pendidikan IPS di SD Strategi Pembelajaran di SD Praktikum IPA di SD



3. Matakuliah yang diregistrasi:       



Pembelajaran Terpadu di SD Evaluasi Pembelajaran di SD Pembelajaran PKn SD Penelitian Tindak Kelas (PTK) Pendidikan IPS di SD Strategi Pembelajaran di SD Praktikum IPA di SD



JADWAL BELAJAR PER SEMESTER SEMESTER: 1 (satu) Catatan (Waktu)



MINGGU KE (JUMLAH JAM)



MATA KULIAH 1



2



3



4



5



6



7



8



Pembelajaran terpadu di SD Evaluasi Pembelajaran di SD Pembelajaran PKn di SD



Senin (2 sks)



Penelitian Tindakan Kelas



Rabu (2 sks)



Pendidikan IPS di SD Strategi Pembelajaran di SD Praktikum IPA di SD



Rabu (3 sks)



Senin (2 sks)



Selasa (4 sks)



Kamis (4 sks)



Jum’at (3 sks)



TARGET DAN JADWAL BELAJAR MINGGUAN MATA KULIAH: Pendidikan IPS di SD MINGG U KE 2



3 4



JUMLAH TARGET BELAJAR *) HALAMAN MEDIA BELAJAR**) MODUL Memahami strategi pembelajaran di SD 32 Buku, HP, modul dan laptop



Memahami apakah itu Penelitian Tindakan Kelas Memahami pembelajaran IPS di SD



40 30



Buku, jurnal, HP, modul dan laptop Buku, HP, modul dan laptop



LAMA BELAJAR (DALAM JAM) 100 menit



120 menit 100 menit



CARA MEMONITOR SENDIRI KEGIATAN BELAJAR



MINGGU KE-



1



2



3 4



5



6



7



8



TARGET BELAJAR *)



Memahami Pendidikan IPS di SD Memahami strategi pembelajaran di SD Memahami PTK Memahami komponen Evaluasi pembelajaran di SD Memahami cara Evaluasi pembelajaran di SD Memahami Praktikum IPA di SD Memahami pasalpasal pada Pembelajaran PKn di SD Memahami penerapan nilainilai pancasila dalam kehidupan



JUMLAH HALAMAN TARGE T 45



WAKTU BELAJAR (menit)



MEDIA BELAJAR**) KETERCAPAIA N (YA/TIDAK)



REALI REALI TARGET SASI SASI 40 100 100 HP, laptop, Modul



PENYEBAB TIDAK TERLAKSAN A



SOLUSI



 YA



 -



 -



60



55



100



90



HP, laptop, Modul



  YA



 -



 -



100



90



120



100



  YA



 -



 -



25



25



60



60



HP, laptop, Modul HP, laptop, Modul



  YA



 -



 -



30



30



60



60



HP, laptop, Modul



  YA



 -



 -



120



70



120



90



HP, laptop, Modul



  YA



 -



 -



60



60



120



120



HP, laptop, Modul



  YA



 -



 -



60



60



90



90



HP, laptop, Modul



  YA



 -



 -



bermasyarakat SQ3R SURVEY – QUESTIONS – READ – RECITE - REVIEW



Survey (3 sd 5 menit) a. b. c. d. e. f. g.



Judul BMP: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AUDIO DAN VIDEO Nama penulis BMP: Prof. Ir. Tian Belawati, Ph.D & Drs. Denny setiawan, M.Ed Jumlah sks: 3 SKS Jumlah modul: 10 modul Judul modul (yang akan dibaca): Pengembangan Program Audio Jumlah halaman: 19 halaman Judul-judul kegiatan belajar pada modul yang akan dibaca:  Manfaat penggunaan program audio  Tahap-tahap pembuatan program audio Questions (3 menit)



Informasi yang diharapkan akan diperoleh dari membaca modul Tuliskan berupa pertanyaan-pertanyaan:  Apakah manfaat penggunaan program audio? JAWAB: 1. memberi ilustrasi agar lebih hidup sehingga dapat membuat pembelajaran menjadi lebih jelas dan tidak membosankan 2. menjadi pemicu dalam mempelajari teknik tertentu 3. sebagai alat pembelajaran utama.  Bagaimana tahap-tahap pembuatan program audio? JAWAB: 1.Penyiapan materi 2. Proses perekaman audio Read (10 menit) Membaca keseluruhan isi modul dengan: 



Menggaris bawahi kata/kalimat penting untuk diingat/dibahas







Menstabilo kata/kalimat







Membuat catatan kecil pada modul atau pada Lembar Kerja ini:



      



manfaat penggunaan program audio memberi ilustrasi agar lebih hidup sehingga dapat membuat pembelajaran menjadi lebih jelas dan tidak membosankan menjadi pemicu dalam mempelajari teknik tertentu sebagai alat pembelajaran utama. tahap-tahap pembuatan program audio Penyiapan materi Proses perekaman audio



Recite (5 menit):



Ceritakan atau ungkapkan apa yang sudah dibaca secara lisan atau tertulis    



Manfaat penggunaan program audio adalah untuk memberi ilustrasi agar pelajaran lebih hidup atau lebih jelas dan tidak membosankan Manfaat yang kedua adalah untuk menjadi pemicu untuk mempelajari teknik tertentu juga menjadi pemicu dalam mempelajari teknik tertentu Manfaat penggunanan program audio yang ketiga adalah sebagai alat pembelajaran utama. tahap-tahap pembuatan program audio antara lain



1. Penyiapan materi 2. Proses perekaman audio



Review (5 menit) a. Pertanyaan apa saja yang sudah terjawab? Manfaat dan tahap-tahap pembuatan program audio b. Konsep apa yang sudah dipahami? Manfaat program audio dalam pembelajaran tatap muka c. Konsep apa yang belum dipahami? Maksud program audio sebagai pemicu, juga penentuan naskah audio.



PETA PIKIRAN/PETA KONSEP



MEMBERI ILUSTRASI MANFAAT PENGUNNAAN PROGRAM AUIDO



MENJADI PEMICU



ALAT PEMBELAJARAN UTAMA



PENGEMBANAGAN BAHAN AJAR AUDIO DAN VIDEO



TAHAP-TAHAP PEMBUATAN PAROGRAM AUDIO



LEMBAR EVALUASI PKBJJ MASA 2021.1 (INTAN MAETASARI)



UPBJJ-UT



: POKJAR WAY TUBA



Tanggal Pelatihan



: 13 Maret 2021



Tempat Pelatihan



: Kelas Virtual ZOOM Meeting.



PENYIAPAN MATERI



PROSES REKAMAN AUIDO



Beri tanda (√) pada kolom A, B,C, atau D pada setiap aspek yang dievaluasi. Penjelasan skala : A = sangat baik, B = baik, C = kurang, dan D = sangat kurang. Catatan: Demi meningkatkan dan menyempurnakan penyelenggaraan pelatihan, kami mohon Anda mengisi Lembar Evaluasi ini secara jujur, benar, dan bertanggungjawab. Nama Instruktur *) N



Aspek yang



Dra.Sri



Dr.Budi



o



dievaluasi



Ismulyati.



Koestoro.M



M.Si



.Pd



I



Kompetensi Instruktur 1. Penguasaan materi 2. Penyampaian materi 3. Interaksi dengan peserta 4. Menjawab pertanyaan peserta 5. Penampilan instruktur



II



Materi Pelatihan



A



B



C



D



A



√



√



√



√



B



C



D



Agus



M.Munawar.M.P d A



B



C



D



√ √



A



Drs.Agus



Iskandar.



Suprijanto.



Wijaya.S.Ko



MH



M.Pd



m



B



C



D



A



√



√



√



√



B



√



√



√



√



√



√



√



√



√



√



√



√



Penyelengga raan PKBM



Keterampila n Mengelola waktu



√



Keterampilan Membaca Modul secara Cepat dan Efektif



A.Adi



√



Merekam Hasil Baca



C



D



A



B



C



D



√



Mempersiap kan, Mengerjakan Tugas Tutorial & UAS, dan Klinik



Layanan Online UT



Bimbingan Praktek



Belajar A



B



C



D



A



B



C



D



A



B



C



D



A



B



C



D



A



B



C



D



A



B



C



D



A



1.Menarik



√



√



√



√



√



√



√



2.Bermanfaat



√



√



√



√



√



√



√



3.Relevan dengan pekerjaan



√



√



√



√



√



√



√



B



C



D