LKPD 1 [PDF]

Citation preview

Pertemuan Pertama



Lembar Kerja Peserta Didik NAMA



: 1. _________________________________________ 2. __________________________________________ 3. ___________________________________________ 4. ___________________________________________



KELOMPOK



: ____________________________



Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan model penemuan terbimbing dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas dengan percaya diri. Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat : 1. Menentukan sifat persegi 2. Menentukan sifat persegi panjang 3. Menentukan sifat jajargenjang



Petunjuk: 1. Tulis nama Ananda di tempat yang telah disediakan 2. Bacalah dengan teliti LKPD berikut! 3. Kerjakan Lembar kegiatan peserta didik ini dengan teman kelompok Ananda. 4. Lengkapi dan jawab bagian bagian yang masih kosong pada LKPD dengan baik dan benar. 5. Jangan menyontek pada jawaban LKPD kelompok lain. 6. Periksa ulang jawaban yang Ananda berikan. 7. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas. 8. Agar pemahaman Ananda lebih baik, kerjakan soal-soal yang ada pada LKPD.



Sediakan Gunting, Mistar, Pensil dan Busur



D



C



A



B b



D



A



D



C



A



B b



C



B b



Tahukah ananda sifat-sfiat dari bangn datar pada lembar sebelumnya ? Ayo kita temukan bersama-sama !



KEGIATAN 1



Persegi



Cermati langkah berikut dan kerjakan sesuai dengan perintah yang diberikan. 1. Ukurlah masing-masing sisi persegi yang telah dipersiapkan pada lembar sebelumnya. a. Bandingkan semua panjang sisi persegi, hubungan apa yang dapat ananda peroleh ?



2. Perpanjanglah garis pada setiap sisi persegi lalu beri nama sudut yang terbentuk. Ukurlah sudut yang terbentuk menggunakan busur. a. Bandingkan semua sudut yang telah ananda ukur, hubungan apa yang dapat ananda peroleh ?



3. Tentukan sudut sehadap masing-masing sisi persegi. a. Apakah sudut sehadap sisi AB sama besar ? b. Apakah sudut sehadap sisi CD sama besar ? c. Kaitkanlah pengamatan tersebut ke hubungan sudut-sudut pada dua garis sejajar. Apa yang ananda peroleh ?



d. Apakah sudut sehadap sisi AD sama besar ? e. Apakah sudut sehadap sisi BC sama besar ? f.



Kaitkanlah pengamatan tersebut ke hubungan sudut-sudut pada dua garis sejajar. Apa yang ananda peroleh ?



g.



g. Kesimpulan apa yang ananda dapatkan dari pengamatan point 3?



4. Gunting gambar persegi yang telah dipersiapkan pada lembar sebelumnya. 5. Posisikan persegi pada persegi dibawah ini, lalu putarlah persegi sebanyak satu putaran penuh.



a. berapa kali persegi dapat menempati bingkai ?



b. Jika kegiatan di atas merupakan simetri putar dari persegi, kesimpulan apa yang ananda peroleh ?



6. Buatlah garis diagonal persegi. a. Bagaimanakah panjang masing-masing diagonal ?



b. Apakah yang terbentuk dari perpotongan diagonal ?



7. Lipatlah persegi sesuai dengan diagonalnya. a. apakah lipatan membagi dua bidang sama besar ?



b. Bangun apa yang terbentuk ?



c. Jika kegiatan di atas merupakan salah satu simetri lipat dari persegi, carilah banyak simetri lipat yang dimiliki persegi yang mana akan membagi dua bidang yang sama.



Simpulkanlah ciri-ciri dari bangun datar persegi dari hasil penemuan yang ananda lakukan 



KEGIATAN 2



Persegi panjang



Cermati langkah berikut dan kerjakan sesuai dengan perintah yang diberikan. 1. Ukurlah masing-masing sisi persegi panjang yang telah dipersiapkan pada lembar sebelumnya. b. Bandingkan semua panjang sisi persegi panjang, hubungan apa yang dapat ananda peroleh ?



2. Perpanjanglah garis pada setiap sisi persegi panjang lalu beri nama sudut yang terbentuk. Ukurlah sudut yang terbentuk menggunakan busur.



h. Bandingkan semua sudut yang telah ananda ukur, hubungan apa yang dapat ananda peroleh ?



3. Tentukan sudut sehadap masing-masing sisi persegi panjang. h. Apakah sudut sehadap sisi AB sama besar ? i. Apakah sudut sehadap sisi CD sama besar ? j. Kaitkanlah pengamatan tersebut ke hubungan sudut-sudut pada dua garis sejajar. Apa yang ananda peroleh ?



k. Apakah sudut sehadap sisi AD sama besar ? l. Apakah sudut sehadap sisi BC sama besar ? m. Kaitkanlah pengamatan tersebut ke hubungan sudut-sudut pada dua garis sejajar. Apa yang ananda peroleh ? n.



n. Kesimpulan apa yang ananda dapatkan dari pengamatan point 3?



4. Gunting gambar persegi panjang yang telah dipersiapkan pada lembar sebelumnya. 5. Posisikan persegi panjang pada persegi dibawah ini, lalu putarlah persegi sebanyak satu putaran penuh.



c. berapa kali persegi panjang dapat menempati bingkai ?



d. Jika kegiatan di atas merupakan simetri putar dari persegi panjang, kesimpulan apa yang ananda peroleh ? e.



6. Buatlah garis diagonal persegi panjang. c. Bagaimanakah panjang masing-masing diagonal ?



d. Apakah yang terbentuk dari perpotongan diagonal ?



7. Lipatlah persegi sesuai dengan diagonalnya. d. apakah lipatan membagi dua bidang sama besar ?



e. Bangun apa yang terbentuk ?



f. Jika kegiatan di atas merupakan salah satu simetri lipat dari persegi panjang, carilah banyak simetri lipat yang dimiliki persegi panjang yang mana akan membagi dua bidang yang sama.



Simpulkanlah ciri-ciri dari bangun datar persegi panjang dari hasil penemuan yang ananda lakukan 



KEGIATAN 3



Jajargenjang



Cermati langkah berikut dan kerjakan sesuai dengan perintah yang diberikan. 1. Ukurlah masing-masing sisi Jajargenjang yang telah dipersiapkan pada lembar sebelumnya. c. Bandingkan semua panjang sisi Jajargenjang, hubungan apa yang dapat ananda peroleh ?



2. Perpanjanglah garis pada setiap sisi Jajargenjang lalu beri nama sudut yang terbentuk. Ukurlah sudut yang terbentuk menggunakan busur. o. Bandingkan semua sudut yang telah ananda ukur, hubungan apa yang dapat ananda peroleh ?



3. Tentukan sisi-sisi yang sehadap pada Jajargenjang. d. apa yang dapat ananda peroleh? e. 4. Gunting gambar Jajargenjang yang telah dipersiapkan pada lembar sebelumnya. 5. Posisikan persegi pada persegi dibawah ini, lalu putarlah persegi sebanyak satu putaran penuh.



f. berapa kali persegi dapat menempati bingkai ?



g. Jika kegiatan di atas merupakan simetri putar dari Jajargenjang, kesimpulan apa yang ananda peroleh ?



6. Buatlah garis diagonal Jajargenjang. e. Bagaimanakah panjang masing-masing diagonal ?



f. Apakah yang terbentuk dari perpotongan diagonal ?



7. Lipatlah Jajargenjang sesuai dengan diagonalnya. g. apakah lipatan membagi dua bidang sama besar ?



h. Bangun apa yang terbentuk ?



i. Jika kegiatan di atas merupakan salah satu simetri lipat dari Jajargenjang,



carilah



banyak



simetri



lipat



yang



dimiliki



Jajargenjang yang mana akan membagi dua bidang yang sama.



Simpulkanlah ciri-ciri dari bangun datar persegi dari hasil penemuan yang ananda lakukan 



LATIHAN



1. Perhatikan gambar disamping a. Tentukan panjang AD dan CD b. Tentukan besar ∠ABC dan ∠CDA c. Sebutkan sepasang diagonalnya yang sama panjang d. Sebutkan ruas garis yang sama panjang dengan AD



2. Perhatikan gambar belah ketupat disamping Jika 𝐴𝐷 = (2𝑥 + 5), 𝐵𝐶 = (𝑥 + 7), ∠𝐵𝐶𝐷 = 600 , maka tentukan a. Nilai 𝑥 b. Panjang sisi AD c. Besar ∠BAD dan ∠ABC



3. Apakah belah ketupat termasuk Jajargenjang ? jelaskan