LKPD 1 Opinion B [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDDIK LKPD (1) Satuan Pendidikan



: SMK Bakti Purwokerto



Mata Pelajaran



: Bahasa Inggris



Kelas/Semester



: XI/3



Materi/Pokok Bahasan/SPB



: Asking and Giving Opinion



A. Identitas Kelompok



:1



Kelas



: XI OTKP 1



Angggota Kelompok



: 1. Lalan Dwi Yuanti 2. ……………………………………………….. 3. ……………………………………………….. 4. ………………………………………………..



B. Tujuan pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran mengenai ungkapan meminta dan memberi pendapat dan pikiran dengan discovery learning, peserta didik diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi expresi opini dengan benar 2. Menggunakan expresi opini dengan benar 3. Menganalisa ekspresi opini sesuai kontek dengan benar 4. Mengekspresikan opini sesuai kontek dengan benar 5. Memperoleh penguatan karakter: Religius, Jujur, Berkomunikasi Baik, Kerjasama C. Petunjuk 1. Berdoalah sebelum mengerjakan. 2. Tulislah terlebih dahulu identitas pada lembar yang tersedia. 3. Bacalah tiap soal dengan seksama sebelum mengerjakan. 4. Kerjakanlah semua soal dengan teliti pada lembar jawab yang tersedia sesuai dengan petunjuk. 5. Kerjakanlah soal yang mudah terlebih dahulu.



D. Uraian Kegiatan: Task 1 Stimulation -



Disajikan dialog tentang launcing album dan promoter artis , siswa mengamati ungkapan memberi pendapat dan pikiran berdasarkan video.



Task 2 Problem Statement -



Disajikan sebuah video/conversation tentang ungkapan meminta dan memberi pendapat, Peserta didik melengkapi tabel tentang ungkapan meminta dan memberi pendapat yang muncul dalam video



Task 3 dan Task 4 Data Collection -



Disajikan sebuah latihan kosakata terkait percakapan tentang ungkapan meminta dan memberi pendapat dan pikiran Peserta didik menganalisa struktur teks dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks conversation



Task 5 dan Task 6 Data Processing -



-



Disajikan sebuah tabel statement terkait dialog ungkapan memberi dan meminta pendapat dan pikiran. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks percakapan yang memuat ungkapan memberi pendapat dan pikiran Peserta didik dalam kelompok kerja menyusun teks tertulis mengenai teks percakapan yang memuat ungkapan memberi pendapat dan pikiran dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaannya sesuai kreativitas perserta didik sendiri



Task 7 Verification -



Peserta didik menyampaikan hasil menyusun teks percakapan yang memuat ungkapan memberi pendapat dan pikiran yang telah dikerjakan bersama kelompoknya dengan arahan dari guru dengan cara mempraktekan percakapan tersebut didepan kelas.



Task 8 Generalization -



Berdasar aktivitas latihan yang telah dilakukan, peserta didik menyimpulkan pointpoint penting yang muncul terkait ungkapan meminta dan memberi pendapat dan pikiran.



F. Latihan EXERCISES



Brainstormin Task 1 g Look at the pictures below. Write your opinions and reasons based on the pictures



A: do you think about a lounching album & promotor artis? B: I think it must be very difficult to do because not necessarily most people like the new album and the artist who sings it Task 2 Watch the video. ( link video: https://www.youtube.com/watch?v=mxB72W_q0dQ ) Complete the following tables with expressions that increase from the video you have seen. Percakapan dalam .



( link video: https://www.youtube.com/watch?v=mxB72W_q0dQ )



A: Itu adalah konser yang hebat malam tadi, Scarlett Scarlett : Terima kasih A: Seperti yang kita ketahui< Scarlett akan segera merilis CD baru. Jadi mari kita lihat yang terbaik cara kita dapat mempromosikannya di Perancis. Mark: OK, baiklah….. saya piker Scarlett harus kunjungi took music besar, menurut saya itulah cara terbaik untuk bertemu penggemarnya.



A: saya pikir yakin. Bagaimana menurutmu, Jacques (nama orang ini ayy) Jacques: sebenarnya, saya tidak setuju dengan Mark(nama orng juga). Scarlett tidak komersial dengan cara itu. A: Scarlett?Scarlett? Scarlett: Saya setuju dengan Jacques. Saya tidak memiliki citra komersial.itu bukan gayaku. Mark: oke, tapi scarlett membutuhkan lebih banyak publisitas. Bagaimana dengan serial TV dan wawancara radio? Apakah anda tidak setuju? A: ya, tapi itulah yang dilakukan semua orang. Yang kita inginkan adalah sesuatu yang berbeda. Jacques: secara pribadi, saya pikir Scarlett harus wisata club dan festival musim panas. Dia bisa DJ, memainkan musik favoritnya…memutar CD baru, dan bertemu penggemarnyta juga. A: ya, tentu saja. Itu ide yang bagus yang jauh lebih baik. Mark? Mark: ok, kenapa tidak? A: Scarlett? Scarlett: saya pikir…. Itu ide yang bagus. Terimakasih,Jacques A: It was a great concert last night, Scarlett



Scarlett: Thank you



A: As we know< Scarlett will be releasing a new CD soon. So let's see the best way we can promote it in France. Mark: OK, alright....... I think Scarlett should go to a big music store, I guess that's the best way to meet his fans. A: I think sure. What do you think, Jacques (this guy's name ayy)



Jacques: actually, I don't agree with Mark. Scarlett doesn'tcommercial in that way.



A: Scarlett? Scarlett?



Scarlett: I agree with Jacques. I don't have a commercial image... it's notmy style.



Mark: OK, but Scarlett needs more publicity. What about TV series and radio interviews? Don't you agree?



A: yes, but that's what everyone does. What we want is something thatdifferent.



Jacques: Personally, I think Scarlett should tour clubs and summer festivals. He can DJ, play his favorite music...play a new CD, and meet fans too.



A:Yes, of course. That's a great idea which is much better. Mark?



Mark: ok, why not?



A: Scarlett?



Scarlett: I think.... That's a great idea.Thank you Jacques



Expression of Giving opinion and though



Expression of Responding opinion and though



Vocabulary Builder Task 3 Match some words in column A with their meaning in column B Column A



Column B



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Development Exciting Bullyng Prevalent Acceptable Opinion Agree



( ( ( ( ( ( (



) ) ) ) ) ) )



a. The process to starting the experience b. Widespread in a particular area or at a particular time c. causing great enthusiasm and eagerness d. seek to harm e. a view or judgment about something f. able to be agreed on g. have the same opinion about something



Grammar Task 4 Read the dialog below. Underline the sentences in the dialog for asking, giving and responding opinions and thoughts expressions. Jerry Tom Jerry Tom Jerry Tom



Jerry Tom Jerry



: Hi Tom! What are you doing? : I’m reading a newspaper. : Any good news? : I’ve just read about full day school. : So what your opinion about that? : In my view, it is useful for Indonesian education development. Because if school time is extended until 4 or 5 PM, students can learn more. So, Indonesia’s educational ranking in the world can be increased. (6) : Do you think like that? But how about the students? Don’t you think it is too boring for them? In school all day. : No, If the teacher can bring class situation more fun, giving them exciting activities, so the student will enjoy their day in school. : I think you’re right.



Task 5 Re read the text above and fill in the expression in the box below. Asking and giving opinion and thoughts



Responding to opinions and thoughts



Agreements from the opinions and thoughts



Writting Task 6



Create a dialogue of your opinion from topic provided. Use Generic Structure of giving opinion and thought as follows



o o o



Starting / opening The phrase asking for and giving opinions esponse



Speaking



Task 7 Act out one of the dialogs using the role-play approach, reenact the conversation with your classmates Reflectrion



Task 8 At the end of this chapter, ask yourself the following questions to know how effective your learning process is. 1. Do you able to identify the forms and uses of “Expression opinions and thoughts”? 2. Can you make statements or questions using “Expression opinions and thoughts”? 3. Do you know when to use the expressions? If you answer ‘no’ to one of those questions, see your teacher and discuss with him/her how to make you able to express your intention in spoken and written forms.