LKPD Odl Kelas 9 [PDF]

Citation preview

LAPORAN



OUTDOOR LEARNING KELAS IX SMP NEGERI 1 KREMBUNG TAHUN AJARAN 2021/2022 NAMA



: ……………………………………………………………



KELAS



: ……………………………………………………………



NO. PRESENSI : ……………………………………………………………



PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMP NEGERI 1 KREMBUNG



Jl. Raya Mojoruntut, Kec. Krembung  (031) 8850795, E-Mail : [email protected], Kode Pos 61275



ODL KELAS IX 2021/2022



1



KATA PENGANTAR Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT yang



selalu



memberikan



semua, sehingga saya dapat



Taufik



dan



menyelesaikan



Hidayah-Nya laporan



kepada inovasi



kita tugas



pembelajaran Outdoor Learning. Shalawat dan salam selalu kita curahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW beserta keluarganya sahabat dan pengikut beliau hingga akhir zaman.               Dalam kesempatan ini saya ingin menyampaikan terima kasih kepada semua orang yang telah mendukung saya dari segi material dan inmaterial. Terutama kepada bapak dan ibu guru yang telah memberikan tugas guna menambah pengetahuan saya sebagai generasi penerus yang baik.               Saya telah berupaya untuk menyajikan laporan Outdoor Learning ini dengan sebaik - baiknya. Namun, saya juga menyadari bahwa laporan Outdoor Learning ini juga masih terdapat banyak kekurangan, baik dari segi penulisan ataupun isi laporan ini sendiri. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan berikutnya sangat saya



butuhkan.



Semoga laporan



Outdoor



Learning



ini



bermanfaat



bagi saya khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Aamiin Ya Rabbal Alamiin.



Penulis



ODL KELAS IX 2021/2022



2



PENDAHULUAN A. Latar Belakang Metode outdoor learning adalah metode pembelajaran yang mengajak peserta didik belajar di luar kelas dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah untuk kegiatan pembelajaran. Metode ini dapat menciptakan suasana belajar peserta didik yang aktif, sehingga diperlukan pemilihan metode yang tepat agar keaktifan peserta didik dapat dimunculkan Vera (2012:18) mengatakan outdoor learning merupakan kegiatan menyampaikan pelajaran di luar kelas yang melibatkan peserta didik secara langsung dengan lingkungan sekitar mereka, sesuai dengan materi yang diajarkan. Sehingga, pendidikan di luar kelas lebih mengacu pada pengalaman dan pendidikan lingkungan yang sangat berpengaruh pada kecerdasan para peserta didik. Dengan metode outdoor learning peserta didik akan terbantu untuk lebih kritis, menjadikan peserta didik lebih semangat dalam belajar, lebih berkonsentrasi pada materi, peserta didik dapat lebih memahami materi pelajaran, lebih berani mengemukakan pendapat dan membuat peserta didik lebih aktif dalam meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran. Minat bisa timbul, karena adanya dorongan yang kuat dari diri sendiri. Selain itu, minat juga timbul bukan dari diri sendiri melainkan harus ada dorongan atau dukungan yang kuat pula dari keluarga dan lingkungan sosial atau masyarakat. Agar orang tersebut akan mempunyai semangat untuk meraih sesuatu yang diinginkan dengan usaha. Outdoor learning (ODL)  merupakan agenda rutin sekolah, hanya saja semenjak pandemi covid-19 melanda kegiatan ini dihentikan untuk sementara waktu.  Sebagai sekolah yang berada di Kabupaten Sidoarjo, SMP Negeri 1 Krembung juga ingin ikut andil dalam upaya mendukung kelangsungan pariwisata domestik, khususnya Bali. ODL KELAS IX 2021/2022



3



B. Tujuan Tujuan merupakan salah satu arah dari kegiatan, maka tujuan harus ditentukan. Terkait dengan latar belakang latar belakang diatas, maka tujuan ODL ini adalah : 1.



Peserta didik mampu mengeksplorasi kemampuannya dengan cara menuangkan apa yang didapat dalam bentuk tulisan



2.



untuk memperoleh pengalaman belajar langsung dari sumber belajar non buku



3.



memperoleh pengetahun, pemahaman melalui interaksi langsung dengan alam sekitar



C. Manfaat Manfaat Outdoor learning adalah untuk meningkatkan minat belajar peserta didik yang mempunyai beberapa tahap yaitu tahap penugasan, tahap tanya jawab, tahap bermain, dan tahap observasi. D. Waktu dan Tempat Seluruh peserta didik Outdoor learning sudah berkumpul di sekolah pukul 04.00 s.d 04.30 WIB. Setelah pengecekan kehadiran dan pembagian snacks, semua peserta didik diberangkatkan ke Bali menggunakan Bus yang sudah dipersiapkan oleh sekolah bekerja sama dengan organda. Dari pemberangkatan, pelaksanaan kegiatan, hingga kepulangan peserta didik melaksanakan prokes yang ketat.



ODL KELAS IX 2021/2022



4



E. Kumpulan Hasil Kerja Peserta Didik Kolaborasi Mapel Dengan Tema Outdoor Learning NO 1.



MAPEL Bahasa Indonesia



NAMA GURU Drs. Sugeng Yulianto Mamik Tri Herawati, S.Pd.



2.



Matematika



Hj. Siti Ani, S.Pd. Idha Juwati, S.Pd.



3.



Bahasa Inggris



Suganjar Asrori, S.Pd. Rizqiyah Sakinah, S.Pd.



4



IPA



Purwanti, S.Pd. Kusnul Rodhiyah, S.Pd.



5



IPS



Drs. Abdul Malik Iffah Mutma’innah, S.Kom. Rohmatul Umayah, S.Pd.



6



PJOK



Subijanto, S.Pd., M.M. Hadi Susanto, S.Pd.



7.



Seni Budaya



Mukhammad Maksum, S.Pd.



8.



Prakarya



Hj. Budi Rahayu, S.Pd. Evita Erryc Agustin, S.Pd.



9.



Bahasa Jawa



Hj. Umi Mastah, S.Pd.



10



PAI



Lisa Susanti, S.Pd. Siti Futti Khatil Jannah, S.Pd.I.



11.



PPKn



Sri Retna Palupi, S.Pd.



12



BTQ



M. Maskur, S.Pd.I. Siti Futti Khatil Jannah, S.Pd.I.



ODL KELAS IX 2021/2022



5



F. Perencanaan Belajar ODL Bali 1. 2. 3.



Outdoor learning dilaksanakan tanggal 7 Februari 2022 Waktu yang disediakan untuk menyelesaikan tugas dan laporan dimulai tanggal 10 Februari 2022 sampai dengan 20 Februari 2022. Rencana belajar ODL ini telah didiskusikan dengan peserta didik dan disetujui oleh wali kelas, guru Mapel serta diketahui orang tua, dengan memperhitungkan waktu yang bersifat fleksibel



ODL KELAS IX 2021/2022



6



CONTOH SISTEMATIKA LAPORAN



Halaman Sampul .................................................................................................................... 1 Kata Pengantar ....................................................................................................................... 2 Pendahuluan............................................................................................................................. 3 A. Latar Belakang ............................................................................................................... 3 B. Tujuan ............................................................................................................................... 4 C.



Manfaat ............................................................................................................................. 4



D. Waktu dan tempat ........................................................................................................ 4 E.



Kumpulan Hasil Kerja Peserta Didik ..................................................................... 5



F.



Perencanaan Belajar ODL Bali ................................................................................ 6



G. Contoh Sistematika Laporan .................................................................................... 7 H. Daftar Pemeriksa Laporan ODL Kelas IX ............................................................ 8 1.



Ibadah (PABP) ....................................................................................................... 9



2.



PAI .............................................................................................................................. 11



3.



PPKn .......................................................................................................................... 13



4.



Bahasa Inggris ....................................................................................................... 15



5.



Matematika ............................................................................................................. 17



6.



Prakarya ................................................................................................................... 19



7.



IPA .............................................................................................................................. 21



8.



Bahasa Jawa ............................................................................................................ 23



9.



PJOK ........................................................................................................................... 27



10. IPS ............................................................................................................................... 29 11. Seni Budaya ............................................................................................................ 31 12. BTQ ............................................................................................................................ 34 13. Bahasa Indonesia .................................................................................................. 35



ODL KELAS IX 2021/2022



7



Daftar Pemeriksa Laporan ODL Kelas IX Tahun Ajaran 2021/2022 No 1. 2. 3.



Tanggal Pemeriksaan LKPD ODL



Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris



Nama Guru



Hj. Siti Ani, S.Pd. Idha Juwati, S.Pd. Suganjar Asrori, S.Pd. Rizqiyah Sakinah, S.Pd. Purwanti, S.Pd. Kusnul Rodhiyah, S.Pd. Drs. Abdul Malik Iffah Mutma’innah, S.Kom. Rohmatul Umayah, S.Pd. Subijanto, S.Pd., M.M. Hadi Susanto, S.Pd. M. Maksum, S.Pd.



IPA



5.



IPS



6.



PJOK



7.



Seni Budaya



8.



Prakarya



9.



Bahasa Jawa



Hj. Budi Rahayu, S.Pd. Evita Erryc Agustin, S.Pd. Hj. Umi Mastah, S.Pd.



PAI



Lisa Susanti, S.Pd. Siti Futti Khatil Z., S.Pd.I.



. 11 . 12 .



PPKn BTQ



Tanda Tangan



Drs. Sugeng Yulianto Mamik Tri Herawati, S.Pd.



4.



10



Nilai



Sri Retna Palupi, S.Pd. M. Maskur, S.Pd.I. Siti Futti Khatil Z., S.Pd.I.



ODL KELAS IX 2021/2022



8



LKPD IBADAH (PABP) Materi Shalat jamak saat perjalanan ke Bali : 











Shalat jamak yaitu mengumpulkan dua shalat dalam satu waktu. seperti : Shalat Zhuhur dilaksanakan pada waktu Ashar. Artinya, pada saat masuk waktu Dzuhur ia tidak melakukan Shalat Dzuhur, akan tetapi dilakukan pada waktu Ashar. Maka setelah masuk waktu Ashar orang tersebut melakukan Shalat Dzuhur lalu melakukan Shalat Ashar. Sholat-sholat yang bisa dijamak yaitu: Shalat Zhuhur dijamak dengan Shalat Ashar. Shalat Maghrib dijamak dengan Shalat Insya. Sedangkan sholat subuh tidak bisa dijamak dengan shalat apapun Sholat jamak dan qasar artinya shalat yang boleh untuk kita jamak dan kita qashar sekaligus. Misalnya: mengumpulkan sholat zuhur dengan sholat ashar pada waktu ashar (dijamak dan diqasar masing-masing menjadi 2 rakaat), jadi disaat masuk waktu ashar, kita lakukan sholat zuhur 2 rakaat kemudian sholat ashar 2 rakaat, apabila kita tidak mau qasar maka boleh dijamak saja, masing-masing 4 rakaat. sholat zuhur 4 rakaat kemudian sholat ashar 4 rakaat.



Hari



Tanggal



Waktu Subuh



Waktu Waktu Waktu Waktu Dzuhur Ashar Maghrib Isya



Keterangan/ Nama Imam



Senin Selas a ODL KELAS IX 2021/2022



9



Rabu Kami s



ODL KELAS IX 2021/2022



1 0



LKPD PAI Bali telah menjadi destinasi wisata favorit bagi wisatawan mancanegara (wisman) yang ingin menghabiskan waktu liburnya dengan pesta di pantai dan penduduk Indonesia sendiri salah satunya pelajar yang mempunyai tugas Outdoor Learning. Namun, tidak semua pengalaman wisata berujung manis. Banyak wisman yang tersandung berbagai masalah, mulai dari dengan warga lokal. Godfrey menulis, begitu kuatnya tradisi dan budaya masyarakat Bali, membuat setiap wisman yang berlibur ke sana wajib mematuhinya. Tugas 1: a. Jika kalian telah memasuki area wisata Pantai Kuta Bali carilah tulisan yang menjadi petunjuk tentang tata krama pengunjung di Pantai Kuta Bali. Apabila tidak menemukan tulisan silahkan bertanya kepada penjual yang ada disekitar area Pantai Kuta Bali. ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ODL KELAS IX 2021/2022



1 1



...................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... b. Tulislah 3 contoh perbuatan kalian saat di Pantai Kuta Bali yang menunjukkan perilaku seperti tata krama, sopan santun, dan rasa malu. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………… ODL KELAS IX 2021/2022



1 2



LKPD PPKn INDAHNYA TOLERANSI DI PUJA MANDALA BALI 1. Di kawasan Puja Mandala, tepatnya komplek di Desa kampial Kelurahan Benoa, kabupaten Badung Bali merupakan pusat peribadatan bagi 5 agama, yaitu Islam, Kristen Protestan, Katolik, Budha, dan Hindu. Bagaimana perwujudan toleransi umat beragama di kawasan Puja Mandala! (sebutkan minimal 5) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 2. Kemerdekaan bangsa Indonesia yang telah diraih tentu saja bukanlah hadiah atau pemberian dari kaum penjajah. Namun, sebagai hasil perjuangan bangsa Indonesia dan Rahmat dai Tuhan Yang Maha Esa. Setelah kalian ke Bajra Sandhi Bali, coba ceritakan sejarah perjuangan Rakyat Bali dalam mengusir penjajah? ...........................................................................................................................................................



ODL KELAS IX 2021/2022



1 3



.................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. 3.



Menurut pendapat kalian, Bagaimana cara kalian dalam membela dan mempertahankan NKRI setelah Indonesia merdeka? Jelaskan 4 cara dalam membela dan mempertahankan NKRI! ..................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ODL KELAS IX 2021/2022



1 4



LKPD BAHASA INGGRIS Bali has become a favorite destination for tourists to visit because it has many extraordinary things such as the natural beauty of the beach, rice fields, mountains and lakes, which is the best tourist spot to always be in demand by tourists. Bali also has dramatic dances, diverse customary ceremonies, the best traditional culinary, as well as beautiful and wholesome arts and crafts. Hundreds of thousands of people head there every year. They come from not only from Indonesia but also from another countries. Now, in a group of 4-5 students. Please find a foreign tourist and interview him/her with some questions below:



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



Who is his/her name? Where does he/she come from? How long has he/she been staying in Bali? Where has he/she been during his/her stay in Bali? What is his/her favorite place in Bali? Why? Has he/she tried local food/Indonesian food in Bali? How does it taste based on his/her opinion? Does he/she enjoy stay in Bali? Why?



Record the interview session with your phone and take a picture with him/her. Write down the report of your interview in this LKPD.



ODL KELAS IX 2021/2022



1 5



Interview report:



ODL KELAS IX 2021/2022



1 6



MONUMEN BAJRA SANDHI



LKPD MATEMATIKA BAJRA SANDHI Monumen Bajra Sandhi adalah sebuah monumen yang berada di jantung kota Denpasar, tepatnya berada di daerah Renon. Monumen ini dibangun dan di dedikasikan untuk perjuangan rakyat Pulau Bali. Tugas Matematika : a. Pada area ini kalian akan menemui stupa–stupa, seperti tampak pada gambar di atas. Berfotolah kalian di antara benda–benda yang kongruen! Foto bendabenda kongruen disarankan lebih dari satu jenis. b. Ketika kalian telah memasuki area wisata Bajra Sandhi, kalian akan menjumpai diorama–diorama, berfotolah di area ini. Menurut pendapat kalian, apakah diorama–diorama tersebut kongruen? Mengapa? Jelaskan! c. Monumen Bajra sandhi dihiasi oleh pepohonan yang rindang dan berjajar. Berfotolah kalian pada salah satu pohon tersebut kemudian hitunglah tinggi pohon tersebut menggunakan konsep kesebangunan.



ODL KELAS IX 2021/2022



1 7



ODL KELAS IX 2021/2022



1 8



LKPD PRAKARYA Kerajinan dihasilkan manusia untuk memenuhi kebutuhan keseharian, namun juga dapat digunakan sebagai kepentingan ritual. Namun tidak sedikit pula kerajinan yang diperuntukkan sebagai pelengkap interior. Jenis produk kerajinan yang tergolong karya pelengkap interior ini adalah semua benda yang sengaja dibuat sebagai bagian interior yang bermanfaat untuk menambah keindahan. Benda kerajinan jenis ini diperlakukan secara khusus menjadi yang sangat bernilai, diproduksi terbatas, dan bahkan memiliki kekhasanyang terlihat sebagai kearifan local. Pada kelompok masysrakat tertentu, seperti bali, Sumbawa, Flores, Toraja, Batak , Dayak atau bahkan di beberapa kawasan di Jawa, perwujudan benda pelengkap ini merupakan kerajinan yang sangat unik dan memerlukan cara penggarapan tersendiri yang juga khas dari masing masing daerah. Produk kerajinan sebagai pelengkap ini secara umum dapat kita kelompokkan berdasarkan kegunaannya, yakni sebagai nilai tambah dari penampilan sebuah benda , merupakan pelengkap busana dan sebagainya. Adapun tugas untuk kegiatan ini sebagai penunjang pembelajaran dikelas agar memperkaya pengetahuan peserta didik. Pelajarilah benda kerajian yang kalian jumpai saat berda di Bali yang terbuat dari “Bahan Keras“ yang khusus terbuat dari kayu, adapun tugasnya sebagai berikut : 1. Tulis nama benda kerajinan dan terdapat dimana (tempat) kalian temukan: .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................



ODL KELAS IX 2021/2022



1 9



2. Tuliskan bahan benda kerajinan tersebut : a. .................................................................................................................................................. b. .................................................................................................................................................. c. .................................................................................................................................................. 3. Tuliskan alat yang digunakan untuk membuat kerajinan tersebut : a. .................................................................................................................................................. b. .................................................................................................................................................. c. .................................................................................................................................................. d. .................................................................................................................................................. e. .................................................................................................................................................. 4. Tuliskan langkah langkah membuat benda kerajinan tersebut (sampai finishing) : a. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. b. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. c. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. d. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. e. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. f. .................................................................................................................................................. 5. Bagaimana pengemasannya benda kerajinan tersebut agar terlihat lebih menarik : ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 6. Berswafotolah dengan benda kerajinan yang anda amati. (terlampir ). ODL KELAS IX 2021/2022



2 0



LKPD IPA



Gb. 1 Pusat Oleh Oleh DEWATA Gb. 2. Danau BEDUGUL DAUR ULANG SAMPAH YANG SULIT TERURAI Sampah yang sulit terurai seperti plastik, kaca, logam, cangkang kerang dll, berpotensi mengurangi tingkat kesuburan tanah. Mikroorganisme dalam tanah memang dapat menguraikan sampah – sampah tersebut, namun membutuhkan waktu yang sangat lama. Apabila tidak ada pengolahan sampah yang tepat, maka akan terjadi penumpukan sampah yang sulit terurai dan mengakibatkan tanah menjadi tak subur. Upaya yang dapat kamu lakukan di antaranya dengan memisahkan antara sampah yang mudah terurai dengan sampah yang sulit terurai. Sampah yang sulit terurai seperti plastik, kaca, logam, cangkang kerang dll, dapat kita daur ulang menjadi barang – barang yang berguna seperti bunga, tirai, bros, tempat tissu, dll. Selain dapat membantu menjaga kelestarian tanah, kita juga dapat mengubah barang bekas menjadi barang yang memiliki nilai ekonomi. Adapun tugas untuk kegiatan ODL Bali ini adalah sebagai penunjang pembelajaran di kelas pada materi upaya menjaga kelestarian tanah. 1. Sebutkan 3 produk/barang Daur ulang yang kamu temui di bali a. ........................................................................................................................................... b. ........................................................................................................................................... c. ...........................................................................................................................................



ODL KELAS IX 2021/2022



2 1



2. Tulislah tempat/lokasi yang kamu temui yang menjual produk daur ulang a. .................................................................................................................................................. b. .................................................................................................................................................. c. .................................................................................................................................................. 3. 4.



Pilih salah satu produk dan berswafotolah (berselfielah) dengan produk tersebut (bukti harus dilampirkan) Tulislah bahan apa saja yang digunakan untuk membuat produk tersebut. (produk yang kalian lampirkan di soal nomer 3). ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................



5.



Tulislah Langkah –langkah pembuatan produk yang telah kamu pilih pada nomer 3 ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................



ODL KELAS IX 2021/2022



2 2



........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................



LKPD BASA JAWA TEKS LAPORAN KEGIATAN Laporan kegiatan yaiku laporan kang disusun sawise kegiatan wis rampung dileksanakake. Laporan kegiatan bisa disusun dhewe-dhewe utawa klompok manut kabutuhan. Tujuwan panulisan laporan kegiatan minangka bukti yen kegiatan wis temen-temen dileksanakake. Kajaba kuwi uga kanggo pertanggungjawaban marang pawongan utawa lembaga sing menehi tugas kegiatan. Panulise laporan kegiatan kudu runtut, gampang dimangerteni sapa wae. 1. Struktur teks laporan kegiatan kuwi ana 3, yaiku pambuka, isi lan panutup. Pambuka isine ngenani andharan apa wae sing gegayutan karo dhasar utawa lelandhesan jroning nganakake kegiyatan, maksud lan tujuwan dianakake kegiyatan, guna paedahe kegiyatan serta cengkorongan (kerangka) bab apa wae sing perlu dilaporake. 2. Isi laporan yaiku sakabehing laporan kegiatan sing perlu dingerteni dening wong akeh utamane wong sing maringi tugas. Isi laporan dumadi saka jinis lan jenenge kegiatan, wektu lan panggonan. Para paraga sing nindakake (peserta apa dene panitia). Persiapan lan rencana kegiatan, reribet pepalang sing diadhepi, lan laporan sakabehing asil kegiyatan. 3. Panutup, mujudake perangan kang dumadi saka atur panuwun marang pihak – pihak sing wis mbyantu, dudutan (kesimpulan), lan saran Gladhen ! Nggaweua cengkorongane laporan kegiatan ODL menyang pulo Bali ! LAPORAN KEGIATAN ODL MENYANG PULO BALI 1. Pambuka 1.1. Lelandhesane Pamedharan ODL KELAS IX 2021/2022



2 3



................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................



2.



1.2. Tujuan ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Isi 2.1. Jeneng Kegiatan ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2.2. Wektu Kegiatan Kegiatan karya wisata dianakake: Dina lan tanggal : ……………………………………………………………….. Papan tujuwan : ……………………………………………………………….. Peserta : ……….. peserta didik lan ……………………….. pembina 2.3. Individu Sing nyusun laporan iki, yaiku : Nama : ……………………………………………………………….. Kelas : ………………………………………………………………... Nomer Absen : ……………………………………………………………….. 2.4. Dheskripsi Ringkes 1) Bajra Sandi ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Kanggo nempel foto



ODL KELAS IX 2021/2022



2 4



2) Puja Mandala ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Kanggo nempel foto



3) Bedugul ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Kanggo nempel foto



ODL KELAS IX 2021/2022



2 5



4) Tanah Lot ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Kanggo nempel foto



3.



Penutup ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................



ODL KELAS IX 2021/2022



2 6



........................................................................................................................................................... SUGENG MAKARYA



LKPD PJOK A. PENCEGAHAN PENYAKIT COVID-19 di TEMPAT WISATA BALI Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta Didik Memahami Tentang Penyebaran Penyakit COVID-19 di Tempat Wisata di Bali. 2. Peserta Didik Mempraktikan Cara Pencegahan Penularan Penyakit COVID-19. B. LEMBAR KEGIATAN 1. Jelaskan mengapa tempat-tempat wisata termasuk wisata di Bali di tutup ketika terjadi pandemi COVID-19 ! ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………



ODL KELAS IX 2021/2022



2 7



……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2.



Dokumentasi hasil pengamatan lapangan berupa foto kerumunan manusia yang bisa berdampak pada penyebaran virus COVID-19 di tempat wisata di Bali !



3.



Jelaskan bagaimana cara kalian (peserta didik) untuk menghindari atau mencegah penularan virus COVID-19 ! ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… “JADIKAN KEJUJURAN SEBAGAI PILAR HIDUPMU” ODL KELAS IX 2021/2022



2 8



ODL KELAS IX 2021/2022



2 9



LKPD IPS Pada pelajaran IPS di semester Genap di Bab 3 terdapat materi Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap Kesejahteraan masyarakat. Dengan beberapa ringkasan kalimat ringkasnya : Tidak ada suatu negara yang mampu memenuhi semua kebutuhan negaranya sendiri karena ada barang tertentu yang tidak mereka produksi. Barang yang dihasilkan suatu negara berbeda dengan barang yang dihasilkan oleh negara lain. Hal inilah yang menyebabkan terjadinya pertukaran barang antara satu negara dengan negara lainnya. Faktor yang mendorong terjadinya perdagangan international adalah adanya perbedaan: a. Sumber daya alam yang dimiliki oleh suatu negara. b. Tingkat kualitas sumber daya alam c. Ilmu pengetahuan dan teknologi d. Budaya suatu bangsa e. Harga barang, upah, biaya produksi dan selera f. Mengembangkan Ekonomi Kreatif Berdasarkan Potensi Wilayah untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat g. Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan atau karya nyata yang berbeda dengan sebelumnya. Dengan beberapa penjelasan diatas, kalian diminta menuliskan : a. Pada saat kalian memasuki pulau Bali, sebutkan beberapa sumber daya alam yg dimiliki oleh pulau Bali ………………………………..………………………………………………………………………………



ODL KELAS IX 2021/2022



3 0



………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… b. Untuk menarik perhatian wisatawan yang sempat menghilang dikarenakan adanya Pandemi Covid-19, pulau Bali kembali harus melakukan beberapa hal untuk menumbuhkan ekonomi kreatif yang ada. Melalui wawancara dengan pedagang sekitar tempat wisata, apa yang mereka lakukan untuk kembali menggiatkan ekonomi kreatif untuk menarik wisatawan kembali berkunjung dn membeli dagangan mereka, tuliskan pada tempat di bawah ini. ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..……………………………………………………………………………… ………………………………..………………………………………………………………………………



ODL KELAS IX 2021/2022



3 1



LKPD SENI BUDAYA Bali merupakan pulau yang memiliki keunikan dan daya pesona tersendiri bagi wisatawan domestik maupun asing. Bali menawarkan berbagai tempat dan kegiatan menarik untuk segala jenis wisatawan, dari aktifitas budaya, alam dengan hamparan sawah terasiring, hamparan pantai berpasir putih, hingga karya-karya seni rupa maupun hiburan malam yang seru. Tak heran, Pulau Dewata telah menjadi salah satu destinasi wisata terpopuler di dunia selama bertahun-tahun. Ragam wisata Bali menjadi pemasukan berharga bagi kesejahteraan ekonomi masyarakat. Salah satu keunikan dan kehasan yang dimiliki Bali untuk memikat wisatawan adalah Seni Budayanya baik seni Tari, Seni Musik, Seni Teater, dan Seni Rupa. Kali ini peserta didik kelas IX mencoba mengunjungi Bali dan mengupas bagaimana keunikan karya Seni Rupa di Bali dari objek-objek yang kita kunjung.: a. BAJRA SANDI no 1 Fotolah diri kalian dengan latar belakang bangunan Bajra Sandi (bukan swafoto). Tulislah di table nama temanmu yang memfoto. 2 Keunikan bangunan Bajra Sandi menurut kalian dibanding bangunan yang lain. 3 Pilihlah Seni Lukis dan Seni Patung terunik di museum Bajra Sandi. Fotolah karya tersebut. tuliskan Judul Patung dan Lukisan tersebut pada kolom



ODL KELAS IX 2021/2022



3 2



b. PUSAT OLEH-OLEH DEWATA No 1 Fotolah diri kalian dengan latar belakang bangunan Pusat oleholeh Dewata (bukan swafoto). Tulislah di table nama temanmu yang memfoto. 2 Apa peranan karya seni rupa untuk menjadi daya tarik pembeli di Pusat oleh-oleh Dewata. Sebutkan contoh-contoh karaya seni rupa yang bisa menjadi daya tarik pembeli. 3 Jika kalian membeli barang, barang apa yang kalian beli. Adakah aspek seni rupa pada barang tersebut? uraikan aspek seni rupa tersebut pada kolom tabel c. BEDUGUL no 1 Fotolah diri kalian dengan latar belakang bangunan Pura yang ada di danau Bedugul (bukan swafoto). Tulislah di table nama temanmu yang memfoto 2 Keunikan dan daya tarik objek Bedugul menurut kalian dari tinjauan Seni Rupa, sehingga wisatawan tertarik dengan objek tersebut. d. TANAH LOT no 1 Fotolah diri kalian dengan latar belakang bangunan Pura Tanah Lot (bukan swafoto). Tulislah di table nama temanmu yang memfoto 2 Keunikan dan daya tarik objek ODL KELAS IX 2021/2022



3 3



3



Tanah Lot menurut kalian dari tinjauan Seni Rupa, sehingga wisatawan tertarik dengan objek tersebut. Amatilah barang souvenir dan kerajinan di area pintu masuk menuju tanah Lot. Ditinjau dari seni rupa, benda apa yang paling menarik dan unik menurutmu. Fotolah benda tersebut dan tuliskan di kolom alasan mengapa kalian tertarik dengan benda tersebut.



Catatan. Hasil foto ditunjukkan ke guru Seni Budaya melelui HP langsung saat masuk ke sekolah.



ODL KELAS IX 2021/2022



3 4



LKPD BTQ MATERI



: KAIDAH PENULISAN KHAT(NASKHI, TSULUSY, DIWANI)



LEMBAR KERJA Di Indonesia terdapat 2 musim, yaitu musim kemarau dan musim penghujan. Musim kemarau terjadi pada bulan April-Oktober, sedangkan musim penghujan terjadi pada bulan Oktober-April. Peserta didik SMPN 1 Krembung kelas IX melaksanakan ODL(Outdoor learning) ke Bali pada tanggal 07 Februari 2022. Tentu terjadi pada musim penghujan. Ketika pelaksanaan ODL dan turun hujan maka harus melafalkan do’a turun hujan yang berbunyi:



TUGAS: Buatlah sebuah kaligrafi dari do’a ketika turun hujan di atas bisa menggunakan Khat Naskhi, Tsulusy, atau Diwani(pilih salah satu). Kerjakan di selembar kertas HVS/buku gambar ukuran A4, warnai yang indah!



ODL KELAS IX 2021/2022



3 5



LKPD BAHASA INDONESIA A. Lakukan pengamatan terhadap semua objek wisata yang kalian kunjungi di Pulau Dewata! Jangan lupa untuk memoto objek sebagai bahan laporan. B. Pilih salah satu objek yang kalian amati (bisa berwujud lokasi/destinasi wisata, karya seni rupa/kriya, penampilan/pertunjukan) untuk ditanggapi! C. Tanggapan berwujud teks tanggapan kritis dengan melengkapi format berikut. Judul teks : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 1.



Konteks ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….



ODL KELAS IX 2021/2022



3 6



2.



3.



Deskripsi Teks ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. Penilaian ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ODL KELAS IX 2021/2022



3 7