LKPD Simulasi Efek Rumah Kaca Secara Kuantitatif [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) FISIKA SMA/MA KELAS XI



NAMA



:………………………………



KELAS



:………………………………



NO.ABSEN :………………………………



SIMULASI EFEK RUMAH KACA SECARA KUANTITATIF KOMPETENSI INTI KI3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan



humaniora dengan wawasan kemanusiaan,



kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kajadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI4. Mengelola, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaiadah keilmuan.



KOMPETENSI DASAR



3.9 Menganalisis gejala pemanasan global, efek rumah kaca dan perubahan iklim serta dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan. 4.8 Menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan.



INDIKATOR 3.9.1 Menjelaskan pengertian efek rumah kaca. 3.9.2 Menentukan jenis-jenis gas rumah kaca. 3.9.3 Mengemukakan proses terjadinya efek rumah kaca.



2



4.8.1 Melakukan simulasi percobaan efek rumah kaca secara kuantitatif



A. Bekal Awal Mempelajari Efek Rumah Kaca Agar mudah melakukan tugas belajar dalam mempelajari efek rumah kaca, kamu harus benar-benar telah memahami materi tentang pemanasan global dan terampil menggunakan termometer. Untuk mengulang agar lebih menguasai kedua keterampilan tersebut, lakukan tugas-tugas belajar berikut ini.



A.1 Menggunakan Termometer



Pelajari termometer, dengan membaca sumber bacaan buku: 1. Purwanto, Budi. 2015. Fisika untuk Kelas X SMA dan MA. Solo : PT Tiga Serangkai Pustaka Madiri. 2. Rufaida, Sufi Ani dan Sarwanto. Fisika Peminatan Matematika dan Ilmu Alam untuk SMA X. Surakarta : Mediatama. Baca pula dari: http://www.carakukerja.com/2015/06/jenis-dan-cara-kerjatermometer.html



Bacalah kembali sumber bacaan fisika tentang termometer, temukanlah kembali informasi: 1. Tingkat atau derajat panas disebut………..(1) 2. Termometer digunakan untuk mengukur……………(2) suatu zat yang dinyatakan dalam satuan……..(3) 3. Pada suhu yang lebih tinggi, zat cair di dalam tabung akan…………...(4) sehingga menunjuk angka yang lebih…………. (5) pada skala. Sebaliknya, pada suhu yang



3



lebih rendah, zat cair dalam tabung ……………….. (6) sehingga menunjuk angka yang lebih…………….… (7) pada skala. 4. Zat cair yang banyak digunakan sebagai pengisi termometer adalah…………..(8) Thermometer memiliki ……. .. (9) macam skala, yaitu ………, ………, …….., dan ……….. (10). 5. Skala pada termometer tersebut dibuat berdasarkan dua titik acuan yaitu...…………… (11) dan ………………. (12) 6. Termometer air raksa mengandalkan prinsip sederhana yaitu perubahan ……………..(13) zat cair yang relatif terhadap …………….(14) 7. Dalam pengukuran suhu dengan termometer, posisi mata harus …………… (15) dengan…………….(16) 8. Cara menghitung suhu zat yang diukur dengan termometer yaitu dengan melihat…………….(17) pada skala termometer.



9. Berapakah besarnya suhu yang terukur dari gambar diatas? (18) Setelah kamu dapat menjawab semua pertanyaan di atas, barulah kamu dapat memulai belajar efek rumah kaca.



4



B1. MEMPEJARI EFEK RUMAH KACA



Tujuan Belajar Setelah diberikan penjelasan mengenai materi efek rumah kaca, siswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian efek rumah kaca, menentukan jenis-jenis gas rumah kaca dan mengemukakan proses terjadinya efek rumah kaca dengan tepat.



Pelajari efek rumah kaca, dengan membaca sumber bacaan buku: 1.



Kanginan, Marthen. 2014. Fisika Untuk SMA/MA Kelas XI Peminatan Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta : Erlangga.



Baca pula dari: http://www.outdoors.org/conservation/mountainwatch/upload/greenhouse.swf.



Setelah kamu membaca dan mengikuti pelajaran di kelas, selanjutnya, Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut: 1.



Efek rumah kaca adalah proses masuknya radiasi dari matahari dan terjebaknya radiasi di dalam ………..(19) akibat dari …………..(20)



2.



Proses terjadinya efek rumah kaca yaitu energi matahari berupa radiasi dalam bentuk gelombang elektromagnetik, yakni …………(21) dan …………..(22) yang akan diteruskan



ke permukaan bumi, sebagian dari sinar itu



akan………..(23) dan sebagian lagi akan …………(24) ke angkasa. Radiasi yang sampai dipermukaan bumi akan diserap,dan berubah menjadi kalor. Kalor ini kemudian



diradiasikan



kembali



ke



angkasa



oleh



bumi



dalam



bentuk…………(25) dan ketika mengenai gas rumah kaca di atmosfer maka sinar tersebut akan dipantulkan kembali ke ………..(26) 3.



Jenis-jenis gas rumah kaca yaitu………,………….,…………..,…………….,



5



…………..dan …………… (27)



B.2 Simulasi Efek Rumah Kaca Tujuan Belajar Adapun tujuan dari pembelajaran ini yaitu: Setelah diberikan penjelasan dan melakukan praktikum ini siswa diharapkan dapat mengamati perubahan suhu yang terjadi pada termometer , menganalisis data hasil percobaan serta dapat menyajikan dalam bentuk grafik dengan tepat.



Marilah kita pelajari efek rumah kaca dengan membaca sumber bacaan buku: 1. Kanginan, marthen. 2014. Fisika Untuk SMA/MA Kelas XI Peminatan Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta : Erlangga. Baca pula dari: Pada waktu di kelas. Ikuti demonstrasi dan penjelasan gurumu tentang Simulasi Efek Rumah Kaca . Catat pelajaran yang diberikan gurumu!



Setelah kamu selesai membaca, mengikuti demonstrasi guru, dan penjelasan gurumu.



Jawab pertanyaan berikut: Percobaan membuktikan adanya efek rumah kaca.



6



Alat dan bahan yang diperlukan:



No



Alat dan Bahan



Jumlah



1.



……………………(28)



3



2.



……………………(29)



3



3.



……………………(30)



Gambar



3



4.



……………………(31)



3



1. Gambarkan oleh kamu rangkaian alat percobaan untuk membuktikan terjadinya efek rumah kaca berdasarkan demonstrasi guru. (32)



7



Langkah percobaan : 2. Mengukur suhu……….(33) ruangan kemudian pasang thermometer pada toples lalu menghidupkan ………….. (34) yang digunakan untuk menggambarkan keadaan …………. (35) langkah terakhir yaitu mengamati besar perubahan suhu pada thermometer sampai suhu pada termometer mengalami kenaikan. Kemudian catat hasilnya ke dalam tabel hasil pengamatan. Tabel hasil pegamatan No



Perlakuan



1.



Toples tertutup



2.



Toples terbuka



3.



Diruang bebas



Suhu awal ruangan



Suhu akhir



3. Dari tabel diatas, amatilah keadaan suhu di luar sistem dan di dalam sistem, suhu di dalam sistem cenderung…………(36) dibandingkan dengan suhu di luar sistem. 4. Hal tersebut disebabkan karena ………… (37) yang berasal dari ………….(38) 5. Wadah yang digunakan sebagai sistem menggambarkan keadaan…..……..(39) dan plastik bening yang membungkus sistem menggambarkan keadaan ……………...(40) bumi yang telah dilapisi berbagai macam gas rumah kaca.



8



6. Akibat dari efek rumah kaca yaitu terjadinya………………..(41) 7. Dari simulasi yang telah dijelaskan oleh guru, dapatkan kamu memberikan ide/gagasan pemecahan masalah mengenai gejala pemanasan global akibat dari efek rumah kaca? Jelaskan dengan singkat dan tepat! (42) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..........



Rangkuman: 1. Termometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur besarnya suhu suatu zat. 2. Efek rumah kaca adalah proses masuknya radiasi dari matahari dan terjebaknya radiasi di dalam atmosfer akibat dari gas rumah kaca. 3. Proses terjadinya efek rumah kaca yaitu energi matahari berupa radiasi dalam bentuk gelombang elektromagnetik, yakni sinar ultraviolet dan cahaya akan diteruskan ke permukaan bumi, sebagian dari sinar itu akan diserap dan sebagian lagi akan dipantulkan ke angkasa. Radiasi yang sampai dipermukaan bumi akan diserap,dan berubah menjadi kalor. Kalor ini kemudian diradiasikan kembali ke angkasa oleh bumi dalam bentuk inframerah dan ketika mengenai gas rumah kaca di atmosfer maka sinar tersebut akan dipantulkan kembali ke bumi. 4. Jenis-jenis gas rumah kaca yaitu karbon dioksida (CO2), metana (CH4), dinitro oksida (N2O), CFC sulfur heksa fluorida (SFx),perfluoro karbon (PFC) dan hidrofluorokarbon (HFC).



9



Soal Latihan



Untuk kamu berlatih menyelesaikan soal. Buka buku penunjang halaman 198-202 , jawab Pertanyaan dan Soal nomor 1,4,7,dan 10 serta no. 1 essay.



EVALUASI



Selanjutnya jawab soal-soal berikut ini, pada lembaran kertas bergaris yang disediakan olehmu sendiri. 1.



Apa yang dimaksud dengan efek rumah kaca?



2.



Jelaskan olehmu, bagaimana efek rumah kaca dapat terjadi?



3.



Dari hasil percobaan, jelaskan pengaruh efek rumah kaca terhadap keadaan bumi dan kehidupan disekitarnya!



4.



Apa ide/gagasan kamu untuk menanggulangi akibat dari efek rumah kaca?



10



RUBRIK PENILAIAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)



Rubrik 1 Bekal Awal Mempelajari Efek Rumah Kaca No. Jawaban Skor maksimal 1 Suhu 1 2 Suhu 1 3 Derajat 1 4 Meningkat 1 5 Besar 1 6 Menyusut 1 7 Kecil 1 8 Air raksa 1 9 4 1 10 Celcius, 1 fahrenheit,reamur,dan kelvin 11 Titik tetap bawah 1 12 Titik tetap atas 1 13 Volume 1 14 Suhu 1 15 Tegak lurus 1 16 Skala pada termometer 1 17 Kenaikan maksimal 1 0 18 48,5 C 1 Total skor 18



Jumlah skor yang diperoleh =



𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟



𝑥100



11



Rubrik 4 Mempelajari Efek Rumah Kaca No. Jawaban Skor maksimal 19 Atmosfer 1 20 Gas Rumah Kaca 1 21 Sinar ultraviolet 1 22 Cahaya 1 23 Diserap 1 24 Dipantulkan 1 25 Inframerah 1 26 Bumi 1 27 Karbon dioksida (CO2), 6 metana (CH4), dinitro oksida (N2O), CFC sulfur heksa fluorida (SFx),perfluoro karbon (PFC) dan hidrofluorokarbon (HFC). Total skor



Jumlah skor yang diperoleh =



14 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟



𝑥100



Rubrik 3 Simulasi Efek Rumah Kaca No. Jawaban Skor maksimal 28. Thermometer 1 29. Lampu 1 30. Toples 1 31. Kabel 1 32. Gambar rangkaian simulasi 5 33. Suhu awal 1 35. Lampu 1 36. Matahari 1



12



37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.



Lebih besar/tinggi Panas/kalor Cahaya lampu Bumi Atmosfer Pemnasan global 1. Mengurangi aktivitas yang menghasilkan GRK dan mengurangi penggunaan bahan perusak ozon(BPO). 2. Menjaga keberadaan daerah terbukahijau dalam upaya memepertahankan keberadaan daerah resapan air maupun penyerap karbon 3. Meningkatkan kepedulian terhadap data lingkungan laut, darat dan udara. 4. Melakukan penanaman kembali hutan yang gundul dan menanam pohon sebanyakbanyaknya di sekitar lingkungan. 5. Menggunakan peralatan elektronik seperlunya. 6. Menghindari penggunaan kantong plastik. 7. Meminimalisasi sampah rumah tangga yang bersifat tidak ramah lingkungan, seperti penggunaan plastik,



1 1 1 1 1 1 10



13



styrofoam, dan jenis sampah lain yang sulit diuraikan dalam jangka waktu yang sebentar. 8. Memilih dengan bijak untuk membeli produk tertentu 9. Menghindari pembuangan sampah sembarangan. 10. Selalu menjaga kebersihan lingkungan, baik lingkungan rumah maupun lingkungan umum.



Total skor



Jumlah skor yang diperoleh =



29 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟



𝑥100



14