LKPD TEKS PROSEDUR Revisi 2 [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Satuan pendidikan



:SekolahMenengahKejuruan (SMK)



Mata Pelajaran



: Bahasa Indonesia



Tema



: Teks Prosedur



Kelas,semester



: XI,1



Waktu



: 6 X 45 Menit (2 X Pertemuan)



Hal – hal yang harus diperhatikan dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ! 1) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini terdiri dari 2 pasang Kompetensi Dasar (KD) yang dibagi menjadi 2 pertemuan. a. KD Pengetahuan 3.19 & KD Keterampilan 4.19 (pertemuanpertama) b. KD Pengetahuan 3.20 & KD Keterampilan 4.20 (pertemuankedua) 2) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini ter diri dari 10 Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang akan dibagi menjadi 2 pertemuan. a. Tiga buah IPK Pengetahuan & 2 buah IPK Keterampilan (pertemuan pertama) b. Tiga buah IPK Pengetahuan& 2 Buah IPK Keterampilan (pertemuan kedua) 3) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini terdiri dari 10 Tujuan Pembelajaran yang akan dibagi menjadi 2 pertemuan. a. Lima buah tujuan pembelajaran (pertemuan pertama) b. Lima buah tujuan pembelajaran (pertemuan kedua) 1. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK).



Sebelum memulai membaca inti materi yang terdapatdalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), mari kita memahami terlebih dahulu Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)



NANI MULYANI



1



PERTEMUAN PERTAMA IndikatorPencapaianKompetensi (IPK) 3.19.1 Menjelaskanteksprosedur. berupa 3.19.2 Memahamiisiteksprosedur. 3.19.3 Mengidentifikasi peryataan-pernyataan umum



Kompetensi Dasar (KD) 3.1 Menganalisis 9



informasi pernyataanpernyataan dan



dan tahapan-tahapan teks prosedur.



umum tahapan-



tahapan dalam teks prosedur berkaitan dengan



bidang



4.1



pekerjaan. Merancang



9



pernyataan



4.19.1



Membuat pernyataan umum dan tahapan-tahapan



umum



dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat



tahapan-



tahapan dalam teks 4.19.2



secara lisan dan tulis. Melengkapiteksprosedurdenganmemerhatikanisi,



prosedur



struktur dan kebahasaan.



dan



organisasi



dengan yang



tepat secara lisan dan tulis.



3.2



PERTEMUANKEDUA Kompetensi Dasar (KD) IndikatorPencapaianKompetensi (IPK) Menganalisis struktur dan 3.20.1 Menjelaskan struktur teks



0



kebahasaan teks prosedur. 3.20.2



prosedur. Menganalisis



3.20.3



prosedur. Mengidentifikasi



struktur



teks unsure



4.2



Mengembangkan teks prosedur 4.20.1



kebahasaan teks prosedur. Merancang pernyataan umum dan



0



dengan



tahapan-tahapan



memerhatikan



hasil



analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan.



4.20.2



dalam



teks



prosedur yang akan dibuat Menyusun teks prosedur dengan memerhatikan



hasil



terhadap



struktur,



isi,



analisis dan



kebahasaan teks prosedur.



NANI MULYANI



2



2. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan video tutorial, peserta didik dapat : 1) Pertemuan Pertama a. Menjelaskan teks prosedur b. Memahami isi teks prosedur c. Mengidentifikasi peryataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan teks prosedur. d. Merancang pernyataan umum dan tahapan teks prosedur e. Melengkapi teks prosedur dengan memerhatikan isi dan unsur kebahasaan. 2) Pertemuan Kedua a. Menjelaskan struktur teks prosedur b. Menganalisis struktur teks prosedur c. Mengidentifikasi unsure kebahasaan teks prosedur d. Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan e. Menyusun teks prosedur



3. PETUNJUKBELAJAR Sebelum kita memasuki bagian kelima dari LKPD yaitu tentang materi pembelajaran, mari kita memahami terlebih dahulu rumusan dari petunjuk belajar berikut ini : 1) Peserta didik akan diberikan 2 tahapan inovatif dalam memahami materi tentang teks prosedur. a. Tahap ke 1, peserta didik dapat membaca materi teks prosedur yang sudah disediakan dalam bentuk tulisan pada LKPD ini. b. Tahapke 2, peserta didik dapat menyaksikan, menyimak, dan mengamati materi dalam bentuk video dari link internet atau scan QR



NANI MULYANI



3



code yang sudah disediakan pada LKPD ini. Peserta didik juga dapat mengunduh video tersebut pada opsi yang tersedia. 2) Berikut adalah langkah – langkah untuk membuka materi dalam bentuk video dari link internet atau scan QR code a. Cara buka video melalui link 



Buka aplikasi browser (google chrome atau mozilla)







Copy link atau ketik ulang link video tersebut di browser lalu tekan enter.







Video otomatis akan terbuka



b. Cara buka video dengan QR code  Install aplikasi QR scanner  Pindai QR code  Link video akan otomatis terbuka 4. MATERI PEMBELAJARAN 1) PertemuanPertama Halo penopang bangsa, pada pertemuan kali ini terdapat 5 hal yang akan kita pelajari dengan seksama. Materi yang akan kita pelajari akan terbagi menjadi 2 tahap, a. Tahap Pertama :Disajikan secara tertulis didalam LKPD ini yang dapat kalian baca dan pahami. b. Tahap Kedua



: Disajikan dengan video yang dapat kalian simak



melalui link yang sudah disediakan atau QR Code yang dapat kalian scan menggunakan aplikasi Scan QR Code/Barcode Jika sudah memahami kedua tahapan di atas, maka mari kita melanjutkan kedalam materi inti pada pertemuan pertama ini.



TAHAP PERTAMA Seperti yang telah kalian ketahui bahwa ada 5 hal yang akan kita pelajari diantaranya adalah: 1. Pengertian Teks Prosedur 2. Ciri – cirri Teks Prosedur 3. Tujuan Teks Prosedur 4. Jenis – Jenis Teks Prosedur NANI MULYANI



5. Pernyataan Umum dan Tahapan Teks Prosedur



4



1. Pengertian Teks Prosedur Pertama, kitaharusmemahamiterlebihdahulubahwaterdapatbanyaksekalipendapattentangpengertia nteksprosedurdariberbagaiahli dan berbagaisumber yang valid. Pada LKPD initerdapat 2 pengertianteksproseduryaitu : Pengertian 1 Teks



Proseduradalahteks



yang



harusditempuhuntukmencapaitujuan



berisilangkah-langkah yang



yang



diinginkan



dan



terdapatpenjelasan/keterangandalamlangkahtersebut. Pengertian 2 Teks



Proseduradalahteks



yang



tujuanuntukmembuatataumelakukansesuatuhaldenganlangkah



berisicara, demi



langkah



yang



tepatsecaraberurutansehinggamenghasilkansuatutujuan yang diinginkan.



2. Ciri – Ciri Teks Prosedur



1) Berisikan langkah-langkah Artinya di dalam teks prosedur harus terdapat panduan langkah – langkah atau tahapan yang harus dilakukan. 2) Disusun secara informatif Artinya saat menyusun teks prosedur penyusunan teks harus bersifat memberi informasi (menerangkan) 3) Dijelaskansecaramendetail Artinya saat menyusun teks prosedur, penulis harus dapat menceritakan, menguraikan dan sebagainya sampai bagian – bagian yang terkecil (sangat terperinci). 4) Bersifat objektif Artinya saat menyusun teks prosedur, isi dari teks harus bersifat mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi pendapat atau pandangan pribadi. 5) Berkelanjutan dengan penjelasan NANI MULYANI



5



Artinya dalam penyusunan teks prosedur, kalimat 1 dengan kalimat setelahnya harus dapat saling terhubung dengan disertai penjelasan yang saling berkesinambungan. 6) Menggunakan syarat/pilihan Artinya saat menyusun teks prosedur, harus terdapat peraturan/petunjuk yang harus dijelaskan dengan maksud menyampaikan segala sesuatu yang perlu dilakukan oleh pembaca.



7) Bersifat universal Artinya saat menyusun teks prosedur, kategori dan tema harus berlaku untuk semua orang atau untuk seluruh dunia dengan bersifat melingkupi/umum/lumrah. 8) Bersifat aktual dan akurat Artinya di dalam penyusunan teks prosedur, teks berisikan informasi yang betulbetulada (bukan fiksi) serta teks harus dirancang secara teliti, cermat, tepat dan benar. 9) Bersifat logis Artinya isi dari teks prosedur harus sesuai dengan logika/benar menurut penalaran/masuk akal.



3. Tujuan Teks Prosedur Tujuan penulisan Teks Prosedur adalah untuk menunjukan atau menjelaskan bagaimana mengerjakan sesuatu dengan langkah-langkah yang urut dan memudahkan pembaca maupun pendengar agar dapat mengikuti langkah atau perintah dari isi teks yang tujuan akhirnya bisa sesuai keinginan pembaca maupun pendengar.



4. Jenis – jenis Teks Prosedur



3. Teks Kompleks 1. Teks Sederhana



Prosedur



Hanya berisidua atau tiga saja. Contohprosedurmenggunak



NANI MULYANI langkah



2. Teks Protokol



Prosedur



berisilangkah yang sederhanasehinggamuda huntukdipahami. Contohmenyalakankomp



Prosedur



Terdapat langkah-langkah yang banyak atau bisa dibilang cukup rumit 6



5. PernyataanUmum dan Tahapan Teks Prosedur



PernyataanUmum



Tahapan



Adalahbagianpembukadala mteksprosedur, biasanyaberisitujuan yangakandicapai.



Adalahprosedurataulangkah yang harusdiikutiuntukmencapaituju an.



ContohTahapan Teks Prosedur Cara untukmenghidupkantelevisi :



ContohPernyataanUmum Televisiadalahbarangelektronik yang kegunaannyadapatmengetahuiber bagaiinformasidarisemuapenjuru dunia



1.Colokkankabelkelistrik. 2.Tekantombol on untukmenghidupkannya. 3. Pilih channel yang inginditonton.



TAHAP KEDUA Setelah membaca dan memahamimateritertulis pada tahappertama, sekarangkitamemasukitahapkeduayaitumateridalambentuk video pembelajaran. Kalian dapatmenyalin link atauscan QR Code/Barcodedibawahini.



NANI MULYANI



https://s.id/VideoAjarTeksProsedur



7



2) PertemuanKedua Halo penopangbangsa, jika kalian sudahsampai pada pertemuankeduaini, ituartinya kalian sudahmemahamimateri pada pertemuan 1, selamat dan semogailmu yang kalian dapatkandapatbermanfaatuntukpribadi dan lingkungan kalian yah! Memasukipertemuankeduainiterdapat3hal Seperti



pada



pertemuanpertama,



yang



akankitapelajaridenganseksama.



materi



yang



terdapat



pada



pertemuankeduainiakanterbagimenjadi 2 tahap juga, a. TahapPertama :Disajikansecaratertulis didalam LKPD ini yang dapat kalian baca dan pahami. b. TahapKedua yang



: Disajikanberupa video yang dapat kalian simakmelaluilink



sudahdisediaikaiatauQR



Code



yang



dapat



kalian



pindaimenggunakanaplikasiScan QR Code/Barcode Jika sudahmemahamikeduatahapan di atas, marikitalanjutkanpembahasanmateri inti pada pertemuankeduaini. TAHAP11 TAHAP 1. STRUKTUR TEKS 1



JUDU



Judulberupanamabenda yang hendakdibuat, sesuatu yang dilakukanatausesuatu yang digunakan. 2



TUJUAN



Berupa paragraph yang menyatakantujuanpenulisanatauberupa informasiumumtentanghal Dapatberupa daftar/ rincianalat yang dan hendakdibuat, dilakukan, bahan yang digunakan/ daftar NANI MULYANI ataudigunakan. persyaratan yang harusdibawa pada 3 teksprosedurtertentu. ALAT DAN BAHAN/ PERSYARATAN



4



LANGKAH LANGKAH



Berupapetunjukpengerjaansesua tu yang disusunsecarasistematis. 5



PENUTUP



Berupakalimatkalimatsingkattidakberupasimpula n, berisirekomendasi, apresiasi, 8 atauimbauan.



2. UNSUR KEBAHASAAN TEKS



A KONJUNGSI TEMPORAL Konjungsi temporal yaitu kata penghubung yang menyatakanwaktukegiatan dan bersifatkronologissepertiselanjutnya, berikutnya, kemudian, lalu dan setelahitu. KONJUNGSI TEMPORAL TIDAK SEDERAJAT Konjungsiinibisadiletakka n di awal, tengah, maupunakhirkalimatKonju ngsi temporal tidaksederajatinidapatdigu nakandalamsemuajeniskali



Contoh:



Contoh:



   



 Kemudian  Lalu  Selanjutn ya  Setelahny a



Ketika Sementara Apabila Saat  Sejak



B KATA IMPERATIF



KERJA



Kata kerja imperative atau kata perintah, dalamteksini juga akanbanyakdijumpaiperintahperintah dan larangan yang



KONJUNGSI TEMPORAL SEDERAJAT Konjungsi yang diletakan di tengahkalimatUmumn yadigunakandalamkali matmajemuksetara



C



D



VERBA MATERIAL



BILANGAN PENANDA URUTAN



Kata kerja yang mengacu pada tindakanfisiksepertipot ong ikan, haluskanbumbu,



Terdapatbilangansebag aipenandaurutan.



E



F



KALIMAT INTEROGATIF/KALIMAT PERTANYAAN



KALIMAT DEKLARATIF Terdapatkalimatdeklaratifataukali mat yang berisikanparnyataan.



Terdapatbilangansebagaipenandauru tan.



NANI MULYANI



9



CONTOH CONTOH –– CONTOH CONTOH TEKSPROSEDUR TEKSPROSEDUR CONTOHTEKS TEKSPROSEUDR PROSEUDR CONTOH SEDERHANA SEDERHANA Televisiadalahbarangelektronik yang kegunaannyauntukmendapatkanataume ngetahuiberbagaiinformasidarisemuapen juru dunia. Cara untukmenghidupkantelevisi : 1. Colokkankabelkelistrik. 2. Tekantombol on untukmenghidupkannya. 3. Pilih Channel yang inginditonton.



CONTOHTEKS TEKSPROSEUDR PROSEUDR CONTOH KOMPLEKS KOMPLEKS Cara MembuatAkun Instagram di Smartphone Takbisadipungkirilagibahwainstagrammerupakan salah satu media sosial yang paling banyakdigandrungigenerasimilenial. Bahkan platform media sosial yang satuinitidakhanyaberfungsisebagai media komunikasisosialsajakarenabanyakpenggunanya yang suksesmemanfaatkannyauntukbisnis. 1. Download aplikasiinstagrammelalui Google PlayStoresecara gratis di smartphone Android maupun iOS 2. Ketuk logo aplikasiinstagram pada smartphone untukmembukaaplikasiini 3. Daftarkanakunbarudenganmemilihopsi daftar dengan email ataunomortelepon 4. Pilih dan ketukbuatakunbaru, lalumasukkannomorteleponataualamat email yang didaftarkansebelumnya 5. Tunggusampaikodeinformasimasukmelalui email ataunomortelepon 6. Masukkan kodeinformasidengantepat dan benar 7. Buatnamaakun (username) dan kata sandi yang akandigunakan 8. Lengkapiinformasiprofilsepertifoto, biodata, maupunkontakpribadi Jika inginmasukkembaliatau Login pada aplikasiinstagram, makacukupdenganmemasukkannamaakun dan password samapersissepertisaatdibuat. Jika lupa kata sandi, maka Anda bisamengakseskembaliakuninstagraminimelalui email. NANI MULYANI



10



TAHAP22 TAHAP Setelah membaca dan memahamimateritertulis pada tahappertama, sekarangkitamemasukitahapkeduayaitumateridalambentuk video pembelajaran. Kalian dapatmenyalinlink atauscan QR Code/Barcodedibawahini.



https://s.id/VideoAjarTeksProsedur



TAHAP33 TAHAP Setelah kalian menyimak video pada tahapke 2 diatas, selanjutnya pada tahapke 3 ini kalian akandiberikan stimulus berupa video tutorial mengenaiprakteklangsung tatacaramencangkoktanaman dan membuat ice cream. Kalian dapatmenyalin link atauscan QR Code/Barcodedibawahini.



Video11Tutorial Tutorial……. ……. Video



MencangkokTanaman https://youtu.be/e6rgeEgqxmw



NANI MULYANI



Video22Tutorial Tutorial……. ……. Video



Membuat Ice Cream https://youtu.be/_4WLpR_DCPI



11



5. LATIHAN – LATIHAN 1) Didalamteksprosedurterdapat 3unsurpembangun a. PernyataanUmum b. Tahapan c. Penutup (Opsional) Jelaskanketigahal di ataslaluberikancontohnya masing masing 1! Dibawahiniterdapatsatubuahteksprosedur ! CARAMENYALAKAN MENYALAKANKOMPUTER KOMPUTER CARA Komputermerupakanalatelektronik bermanfaatbagibanyakkalangan.



yang



multifungsi



dan



Komputerdapatdigunakanuntukmenghitung,



menulis, menganalisis, memutarvidio, browsing di internet, dan lain sebagainya. Namunadasyaratutamasebelumkamudapatmemanfaatkanalatmultifungsitersebutyaitu menyalakankomputer. Berikutadalahtahapandalammenyalakankomputer. 1. Buka penutup monitor, CPU, keyboard, dan printer. 2. Pastikanskalarterhubungdengankabel power ke stabilizer atau CPU komputer.T 3. Tekantombol power pada CPU dan pada monitor.K 4. Komputerakanmelakukan booting, tunggu proses inisampaiselesai. 5. Komputersudahsiapdigunakan. Selamatmencobafitur-fitur yang ada pada computer. Semenambahpengetahuan



2) Identifikasiteksprosedur



di



ataslalusebutkan



mana



yang



termasukkedalampernyataanumum, tahapan dan penutupdalamteksprosedur ! 3) Identifikasiteksprosedur di ataslalusebutkanapasajakaidah – kaidahbahasa yang kalian temukandalamtekstersebut ! 6. PETUNJUK KERJA ATAU LEMBAR KERJA 1) PETUNJUK PENGISIAN LEMBAR KERJA ! 1. Baca dengancermatapakahlatihanitudikerjakansecaramandiriataukelompok. 2. Jika secarakelompok, makatiappesertadidikharusaktif. 3. Jika tugasmandiri, kerjakanlatihandenganteliti dan mandiri. 4. Jika adahal yang kurangjelas, silahkanbertanya pada guru. NANI MULYANI



12



2) LEMBAR KERJA. Tugas 1 



Kerjakansecaraberkelompok







Tiapkelompokterdiridari 4 atau 5 orang



1. Uraikaisecarajelasbeberapahal dibawahini 1) Pengertianteksprosedur 2) Ciri – ciriteksprosedur 3) Tujuanteksprosedur 4) Jenis – jenisteksprosedur 5) Pernyataanumum dan tahapan-tahapanteksprosedur Dibawahinidisajikan2teksprosedurdenganjudul “MembuatKue Brownies KukusInstan” dan



“Dua



tips



pentingdalam



travel



photography”



bacakeduatekstersebutsecaratelitikemudianjawablahpertanyaan



yang



disediakandenganbaik dan benar. r MembuatKue Brownies KukusInstan Siapa yang tidaksukakue brownies? Kueiniadalah salah satusatucemilan yang digemarimasyarakat. Namun, kesulitanmembuatkueini juga sudahtidakasinglagiu di kalanganmasyarakat. (tujuan). Terdapatbeberapacaramudahuntukmembuatnya, yaknidenganmenggunakanadonan brownies instan yang bisadidapatkan di pasar atau mini market terdekat. Kombinasikan juga denganmengubahcaramemasaknya, yaknidengancaramengukusnya, bukan di panggang. Maka brownies iniakanmenjadi brownies anti gagal. Bagaimanacaramembuatnya? Mudahsaja, cukupikutitahapan-tahapanberikutini. 1) Campurkanadonaninstan brownies dengan air dan telursesuaidengantakaran yang tercantumdalamkemasannya. 2) Tuangkanadonan brownies kedalammangkokalumunium yang biasadigunakanuntukmembuatkuemangkok. 3) Kukus brownies hinggamatang,tidakusahkhawatiruntukmengukusnyaterlalu lama, karena brownies tidakhangus oleh uap. ((langkah-langkah) Cukupmudahbukanuntukmenyajikannya. Janganbingungjikakamutidakmemilikialatpengukuskhusus, karenakitadapatmemanfaatkanpemasak nasi atau rice untukmengukusnya. Kita dapatmenambahkankepingancoklatataukejuparut agar



NANI MULYANI



cooker juga brownies



13



DUA TIPS PENTING DALAM TRAVEL PHOTOGRAPY Siapapunbisamenjaditravel photographer. Anda yang melakukanperjalanan dan memotret pada dasarnyasudahmenjaditravel photographer.Namunkeindahan dan estetikafototertentupentingdalamtravel photography. “Travel photographyitusimplesaja. Bagaimanacarakitaambil photo perjalanan yang bagus,kemudiansaat di-upload di media social bisamenggambarkandestinasitersebut,” tuturFebrian,seorangtravel bloggersekaliguspembawa acara Jurnal Indonesia kaya saatworkshoptentangtravel photograpy di Jakarta selasa (23/8/2016). MenurutFebrianadadua Pertamaadalahperspektif.



tips



paling



“Perspektifadalahunsurutama. menempatkansebuahobjekdalamframe denganposisitengahatausudut,” paparnya. Priaketurunan bagiantengah.



pentingdalam Bagaimana Apakahitu



travel



di



photography.



car akita atas,dibawah,kiri,



Indonesia-Jepangitumengakulebihsukamenaruhobjek



di



“Perspektif juga berkaitandengantempat yang kitadatangi. Contoh, begituke Palembang, mayoritasturisakanberpoto di jembatanAmpera. Padahalada kampung Arab, yang suasananyasepertibukan di Indonesia,” tuturFebrian sambal memperlihatkanfoto-foto di kampug Arab. Tipskedua yang terpentingadalahcerita. Febrianmenuturkan, apa yang digambarkandalamfotosangatlahpenting. Beberapafotodiambilnyadengansudutout the box. “Jangansampaikitainginmemperlihatkankeindahan Bali, teruskita selfie di pinggirpantai, kelihatanmukasemua,background-nyamalahsedikit. Kalaubegitukanfoto di Ancol juga bisa,”candapemilik blog ceritafebrian.comitu. Febrianmencontohkan,saatberada di Desa Mantar Sumbawa Barat,iadiajakmemancing oleh warga local. Alih-alihmemotret orang yahngsedang mincing, Febrianmengambilfotosedangmemegang ikan di tangannya



Setelah kalian membacakeduateks di atas, kerjakantugasdibawahini! 1. Apaperbedaanke 2 teksprosedur di atas?sebutkan minimal 3! Teks 1 Contoh :Teks caramembuatsesuatu 1. NANI MULYANI



Teks 2 Contoh :Teks melakukansesuatu 1. 14



2. 3. 2. Identifikasike 2 teksprosedur di atas, lalutuliskankembalibagian – bagian yang membangunteksprosedur (strukturteksprosedur). Teks 1 1. 2. 3. 4. 5.



Judul Tujuan Bahan dan Alat Langkah – langkah Penutup Teks 2



1. Judul 2. Tujuan 3. Bahan dan Alat 4. Langkah – langkah 5. Penutup 3. Analisislahke 2 teksprosedur di atas, lalutuliskanunsurkebahasaan yang terdapatpada keduatekstersebut! Contoh :Campurkan 1. 2. 3. 4. dst. Contoh :JanganSampai 1. 2. 3. 4. dst.



Teks 1 Kata KerjaImperatif



Teks 2 KalimatInterogatif



Tugas 2 1. Buatlahteksprosedurmeminumobat! 2. Buatlahteksprosedurmenabung di Bank! 5. EVALUASI ATAU PENILAIAN  Buka linkatauQR code video mencangkoktanaman dan membuat ice cream!  Pilih salah satudarikedua video tersebut yang menurutmumenarik! NANI MULYANI



15



 Buatteksprosedurlengkapsesuaidengantema yang kalian pilihdari salah satu video tersebutdenganmemerhatikanstruktur dan unsurkebahasaanteksprosedur! 6. RUBRIK PENILAIAN Tugas 1 No



Jumlahsko



Kriteria



soal



Menjawabdenganlengkap



5, Skor perolehan Jumlahskordijumlahkan (4 nomor) = Nilai



skor 25 1



Menjawabkuranglengkap



3-



4.,Skor 15 Skor 5 Menjawab 3 perbedaan,skor25 Menjawab 2 perbedaan, skor 15



3



Skor maksimal = 25 + 25 + 25 +25 = 100



25



Menjawabtidaklengkap 1-2, 2



Keterangan



r



25



Menjawab 1 perbedaan, skor 5 Menjawabdenganlengkap 10, skor 25 Menjawabkuranglengkap



5-8,



skor 15 Menjawabtidaklengkap 4



skor 5 Menjawabdenganlengkap



25



1-4, 5,



skor 25 Menjawabkuranglengkap



3-4, 25



skor 15 Menjawabtidaklengkap



1-2,



skor 5 Jumlahskor



100



Tugas 2 dan evaluasi/penilaian



No 1



Kriteria Kesesuaianisidenganjudul



NANI MULYANI



Jumlahsko r 3



Keterangan



16



- sesuai, skor 3 -kurangsesuai, skor 2 -tidaksesuai, skor 1 2



3



Sistematisatauketepatanstruktur -strukturlengkapdengantahapan yang runut,skor 5 - strukturlengkapdengantahapan yang kurangrunut,skor 4 -strukturlengkapdengantahapan yang tidakrunut,skor 3 strukturtidaklengkapdengantahapa n yang kurangrunut,skor 2 strukturtidaklengkapdengantahapa n yang tidakrunut,skor 1



Skor perolehan NA = ----------------- X 100 Skor maksimal



5



Ketepatanejaan dan tandabaca -tepat/benar,skor 5 - kesalahan 1-2, skor 4 -kesalahan 3-4,skor 3 -kesalahan 5-6, skor 2 -kesalahanlebihdari6, skor 1



5 -



4



Pilihan kata Ketepatanpilihan kata, skor 5 - kesalahan 1-2, skor 4 -kesalahan 3-4,skor 3 -kesalahan 5-6, skor 2 -kesalahanlebihdari6, skor 1



Kerunutankalimat -semuakalimatrunut,skor 5 -terdapat 1-2 kalimat yang tidak runut, skor 4 - terdapat 3-4 kalimat yang tidak runut, skor 3 -terdapat 5-6 kalimat yang tidak runut, skor 2 -terdapatlebihdari 6 kalimat yang 5 tidakrunut, skor 1 Jumlahskor



5



5



23



Nilai NANI MULYANI



Paraf guru 17



NANI MULYANI



18