LKPD Revisi 2 [PDF]

Citation preview

Pendahuluan MENERAPKAN SULAMAN FANTASI DALAM SUATU PRODUK



4.5. Membuat sulaman fantasi dalam suatu produk Indikator 4.5.3 :



Memproduksi sulaman fantasi pada produk lenan rumah tangga



Tujuan Pembelajaran: Secara khusus yang ingin dicapai setelah proses belajar, diharapkan peserta didik dapat membuat dan menjelaskan cara memproduksi sulaman fantasi pada produk lenan rumah tangga Alokasi Waktu: 2 x 45 menit



Sumber belajar: Modul Diklat SMK Busana



1



Uraian Materi Definisi Sulaman Fantasi:



Sulaman fantasi adalah sulaman yang menerapkan bermacam-macam tusuk hias dengan aneka warna benang. Motif hias yang akan dibuat dikerjakan dengan bermacam-macam tusuk hias paling sedikit tiga macam tusuk hias. Pemakaian tusuk hias harus sesuai dengan bentuk ragam hias. Motif hias dapat berbentuk bunga, pemandangan atau geometris. Biasanya sulaman fantasi ini dikerjakan pada kain polos misalnya : kain tetoron, poplin, berkolin, mori, harmonis dan kontras, sehingga sulaman atau hiasan terlihat lebih menonjol, menarik dan rapi.



Fungsi Sulaman Fantasi



Sulaman fantasi banyak digunakan pada busana anak dan busana wanita (busana casual). Juga sering digunakan sebagai hiasan sudut, seperti pada sudut kerah. Dapat juga digunakan sebagai hiasan tengah yang mengisi tengah-tengah suatu bidang, seperti pas, saku, suatu hiasan di tengah rok, dsb.nya Sulaman fantasi juga dapat diigunakan sebegai hiasan menurut bentuk garis desain tertentu, seperti sekeliling leher, lengan, kelim, dll.nya



2



Dalam proses penerapan sulaman fantasi pada produk lenan rumah tangga tentu sangat diperlukan alat dan bahan penunjang dalam pembuatan sulaman fantasi yang sempurna diantaranya: Alat:



Gambar 1. Jarum



Gambar 2. Pemidangan



Gambar 3. Bidal



3



Gambar 4. Gunting Kain



Gambar 5. Pensil



Gambar 6. Rader



Gambar 7. Karbon Jahit



4



Gambar 8. Alat memasukkan benang Bahan:



Gambar 9. Kain (serbet) untuk penyulaman



Gambar 10. Benang Sulam



5



Secara umum cara membuat penyulaman fantasi adalah sebagai berikut: Menentukan desain hiasan yang digunakan pada sulaman fantasi antara lain: 1. Menentukan bentuk dan ukuran benda yang akan dihias. 2. Menentukan tempat hiasan dengan memperhatikan bentuk dan fungsi benda 3. Merancang ragam hias pada kertas buram dan menentukan warnanya. 4. Memberi warna ragam hias sulaman fantasi dengan kombinasi warna yang harmonis. Penyelesaian hiasan sulaman fantasi. 1. Motif yang sudah di desain dipindahkan ke bahan. Motif dapat berupa bunga-bungaan atau bentuk-bentuk naturalis. 2. Setelah itu ram di pasang di atas bahan yang akan di hias. Mulailah membuat bermacam-macam tusuk di atas bahan sesuai dengan motif yang direncanakan. Warna benang yang digunakan boleh dikombinasikan dan tidak lebih dari 3 warna 3.



Mengerjakan pola hiasan yang di tengah terlebih dahulu, sesuai langkah kerja menghias setiap jenis hiasan



6



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Mata Pelajaran



: Pembuatan Hiasan Busana



Kelas/ Semester



: XI/ I ( Satu )



Materi



: Menerapkan Sulaman Fantasi dalam Suatu Produk



Penugasan



: Memproduksi sulaman fantasi pada produk lenan rumah tangga



Kelompok:



Nama Anggota: Jelaskan langkah kerja cara pembuatan sulaman fantasi dalam suatu produk lenen rumah tangga (serbet) berdasarkan hasil kerja praktek!



-------- SELAMAT BERKERJA --------



7



Penilaian



NDAHULUA N



Format Penilaian Tes Membuat Sulaman Fantasi dalam Suatu Produk Nama



:



Satuan Pendidikan



:



Program Keahlian



: Tata Busana



Kelas



: XI



Kompetensi Dasar



4.5. Membuat sulaman fantasi dalam suatu produk



Tugas



: Membuat sulaman fantasi dalam suatu produk lenen rumah tangga



(serbet)



Petunjuk Pengisian dan Penilaian : Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan hasil pengamatan dengan pilihan sebagai berikut : Sangat Baik (4) :



Peserta didik menampilkan unjuk kerja yang sangat baik, konsisten dan terus berusaha meningkatkan kinerjanya sehingga kompetensi dapat dicapai sepenuhnya



Baik (3)



:



Peserta didik



menampilkan unjuk kerja yang baik, dan



menunjukkan peningkatan kinerjanya sehingga kompetensi dapat dikuasai dengan baik Cukup (2)



:



Peserta didik menampilkan sedikit unjuk kerja yang baik, dan menunjukkan beberapa ketidak konsistenan sehingga sebahagian kecil saja kompetensi yang dapat dicapai



8



Kurang (1)



:



Unjuk kerja peserta didik kurang baik dari waktu ke waktu atau kinerja peserta didik benar-benar tidak konsisten sehingga



tidak



terdapat



tanda-tanda



pencapaian



kompetensi yang diharapkan Skor No



Indikator



Task 1 2 3 4



I



Persiapan Kerja 1. Persiapan 1. Menggunakan perlengkapan Praktik praktik 2. Kelengkapan alat praktik 3. Ketersediaan hasil analisis desain 4. Ketersediaan Ukurran Jumlah skor perolehan



III Hasil kerja 1. Kreatifitas dan Tema Desain Colase 2. Kebersihan dan kerapihan hasil 3. Ketepatan colase dengan konsep desain Jumlah skor perolehan IV Sikap Kerja 1. Menerapkan 1. Membersihkan meja dan K3 lingkungan kerja 2. Merapikan alat yang telah dipergunakan Jumlah skor perolehan V Waktu 1. Penyelesaian waktu penyelesaian tugas Jumlah skor perolehan



9



Skor Perolehan



Perhitungan nilai praktik (NP) : Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Prakti (NP)



Bobot (%)



Persiapan



Proses



1



2



10



40



Hasil



Sikap Kerja



Waktu



∑ NK



3



4



5



6



40



5



5



Skor Komponen NK



Keterangan:  Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.  NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen  NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen  Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian. Catatan/ Komentar Penilai



Medan, November 2018



Penilai



10