Lks Kelas Vii Genap Kel II [PDF]

Citation preview

DAFTAR



ISI



Kata Pengantar ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 Daftar Isi ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 BAB 9 HUkum Bacaan Nun Mati / Tanwin dan Mim Mati ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.. 2 BAB 10 Iman Kepada Malaikat Allah SWT ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 11 BAB 11 Kerja Keras, Tekun, Ulet Dan Teliti ............................................................... 20 BAB 12 Salat Jum’at ................................................................................................... 32 BAB 13 Salat Jamak dan Qasar ................................................................................. 39 BAB 14 Sejarah Nabi Muhammad SAW Dakwah di Makkah ....................................... 46 Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas ........................................................................... 55



BAB 9 HUKUM BACAAN NuN MATI / TANWIN DAN MIM MATI Standar Kompetensi (SK) 1.



Kompetensi Dasar (KD)



Menerapkan 9.1. Menjelaskan hukum bacaan nun mati hukum /tanwin dan mim mati. bacaan Nun 9. 2. Membedakan hukum bacaan nun Mati / Tanwin mati/tanwin dan mim mati. dan mim mati 9. 3. Menerapkan hukum bacaan nun mati /tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar.



Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Religius Gemar membaca Jujur Teliti Ikhlas



Kata kunci : Izhar, Idghom , Ikhfa, Iqlab, Izhar syafawi Ikhfa syafawi dan Idghom misli.. Untuk menumbuhkan pembiasaan dan budaya religius, mulailah pelajaran dengan berdoa bersama. Agar terbentuk karakter siswa yang gemar membaca, sebelum pelajaran dimulai bacalah Al-Qur’an 5-10 menit secara bersama-sama atau bergantian dan bergiliran setiap siswa atau membaca bacaan-bacaan dalam salat!



Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan pengertian nun mati / tanwin dan mim mati 2. Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati / tanwin dan mim mati 3. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati / tanwin dan mim mati 4. Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati / tanwin dan mim mati



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



1



A.



Pengertian Hukum Bacaan Nun Mati/Tanwin dan Mim Mati



‫ ) ن‬yang ditandai seperti : ‫ نن‬, sedang tanwin adalah suara nun mati (bukan nun mati tetapi hunyi suara nun mati) yang terdapat di akhir kata benda (‫)اسم‬. Tanwin merupakan tanda harokat rangkap, misalnya : ً‫ـًــًـًــًـًــًـ‬ Nun mati adalah huruf (



Hukum bacaan nun mati dan tanwin apabila bertemu dengan salah satu huruf hijaiyah terdiri dari empat bagian, yaitu sebagai berikut: 1. Izhar Halqi Hukum bacaan izhar halqi adalah apabila nun mati atau tanwin bertemu dengan salah satu huruf halqi. Cara membacanya dengan dibaca jelas di tenggorokan. Yang termasuk huruf izhar yaitu:



‫ا هـً ح خ ع غ‬ ‫ هـً ا‬: Di tenggorokan atas ‫ خ ح‬: Di tenggorokan tengah ‫ غ ع‬: Di tenggorokan bawah Contoh bacaan izhar halqi: Tulisan



Keterangan / Alasan



Tulisan



Keterangan / Alasan Tanwin Tanwin Tanwin Tanwin Tanwin Tanwin



2. Idgam Menurut bahasa idgam artinya memasukkan atau memadukan sesuatu pada sesuatu, menurut istilah idgam artinya memasukkan huruf yang mati ke dalam huruf yang hidup didepannya, sehingga seolah-olah menjadi huruf bertasjid. Idgam dibagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut. a. Idgam bigunnah Idgham bigunnah terjadi apabila huruf :



‫ نن‬/ ً‫ـًــًـًــًـًــًـ‬



bertemu dengan salah satu



‫ينمو‬



Contoh:



2



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



Tulisan



Keterangan / Alasan



Tulisan



Keterangan / Alasan Tanwin Tanwin Tanwin Tanwin



b. Idqam bilagunnah



‫ـًــًـًــًـًــًـً نن‬



‫ل‬



‫ر‬



ldqam bilagunnah terjadi apabila / bertemu dengan huruf ( ) atau ( ). Cara membacanya mengidghamkan nun atau tanwin pada LAM atau RO' tetapi tanpa dengung. Contoh : Tulisan



Keterangan / Alasan



Tulisan



Keterangan / Alasan Tanwin Tanwin



3. Ikhfa Ikhfa' menurut bahasa berarti menyembunyikan, menyamarkan atau merahasiakan. lkhfa' menurut istilah tajwid adalah menyembunyikan dibalik huruf ikhfa' yang terdapat di depannya. Jadi apabila dengung.



‫ نن‬/ ً‫ـًــًـًــًـًــًـ‬



‫ نن‬/ ً‫ـًــًـًــًـًــًـ‬



dengan cara tersamar



bertemu huruf ikhfa' di baca samar-samar yang disertai dengan



Huruf-huruf ikhfa' ada, 15, yaitu :



‫فتشظزطدسقشجكثذص‬



Contoh: Tulisan



Keterangan / Alasan



Tulisan



Keterangan / Alasan Tanwin Tanwin Tanwin Tanwin Tanwin



4. Iqlab Iqlab menurut bahasa artinya membalik, mengganti, atau menukar. Menurut istilah, iqlab artinya mengganti atau menukar bunyi huruf ‫ نن‬/ disertai dengan dengung (gunnah). Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



ً‫ـًــًـًــًـًــًـ‬



dengan bunyi mim mati 3



Jadi apabila menemukan membacanya secara iqlab



‫ نن‬/ ً‫ـًــًـًــًـًــًـ‬



bertemu dengan huruf (



‫)ب‬



maka cara



Contoh: Tulisan



Keterangan / Alasan



Tulisan



Keterangan / Alasan Tanwin Tanwin Tanwin



B.



Mim Mati Mim mati atau mim yang berharakat (sukun), ketika bertemu dengan huruf hijaiyah, ada tiga cara hukum membacanya, yaitu sebagai berikut: 1. Izhar Syafawi Menurut bahasa adalah izhar yang berkenaan dengan bibir.



‫نم‬



Menurut istilah tajwid adalah membunyikan secarajelas dan terputus, sehingga bunyi itu tidak lama. Jadi apabila di temukan bertemu dengan huruf hijayah selain huruf



‫ م‬dan ‫ ب‬maka huruf ‫م‬



itu harus dibaca izhar (jelas, terang di bibir dalam keadaan mulut



tertutup). Contoh : Tulisan



Keterangan / Alasan



Tulisan



Keterangan / Alasan



2. Ikhfa syafawi Artinya menurut bahasa adalah ikhfa berarfi bibir.



‫نم‬



‫ب‬



Ikhfa' menurut istilah tajwid adalah membunyikan yang bertemu dengan huruf dengan cara samar di bibir, yaitu antara izhaar dan idgam, dibaca dengan mendengung dalam keadaan mulut terkatup. Contoh :



Dibaca



Wahumm bil aakhirati



Dibaca



Wamaahumm bimu'miniin



Dibaca



Tarmiihimm bihijaaratin



3. Idgam Mutamasilain (Mimi) Hukum bacaan idgam mutamasilain (mimi) apabila ( ) bertemu dengan ( )cara membacanya adalah dirangkap/ditasjidkan. 4



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



Contoh:



I.



Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !



1.



potongan ayat di samping merupakan bacaan .... a. idgam mumatasilain c. ikhfa syafawi b. izhar syafawi d. Ikhfa’



2. Perhatikan ayat di bawah ini !



Lafal yang bergaris bawah di atas termasuk hukum bacaan .... a. idgam mutamasilain c. Ikhfa’ b. ikhfa’ syafawi d. izhar 3. Perhatikan dengan cermat lafal di bawah ini ! 1)



4)



2)



5)



3)



6)



Yang termasuk hukum bacaan idgam bigunnah ditunjukkan pada nomor .... a. 3 dan 4 c. 2 dan 3 b. 2 dan 6 d. 1 dan 5 4. Perhatikan ayat di bawah ini !



Lafal yang bergaris bawah termasuk hukum bacaan .... a. idgam bilagunnah c. iqlab b. idgam bigunnah d. Ikhfa’ 5. Di bawah ini yang termasuk bacaan izhar adalah .... Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



5



a.



c.



b.



D.



6. Lafal potongan ayat di atas adalah bacaan .... a. idgam bigunnah c. ikhfa b. idgam bilagunnah d. izhar 7. Di bawah ini yang termasuk bacaan ikhfa’ adalah .... a.



c..



b.



d.



8. Yang termasuk huruf ikhfa’ adalah .... a.



c.



b.



d.



9. Hukum bacaan di bawah ini yang harus dibaca dengan jelas yaitu .... a.



c.



b.



d.



10. Di bawah ini adalah sclah satu contoh bacaan iqlab yang benar adalah .... a.



c.



b.



d,



11. Perhatikan tabel di bawah ini ! A. idgam bigunnah 1)



B. izhar syafawi



2)



C. iqlab D. idgam mutamasilain



3) 4)



Pasangan yang benar pada tabel di atas adalah .... a. 4 dan B c. 2 dan C b. 3 dan A d. 1 dan D 12. Perhatikan ayat di bawah ini ! 6



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



Lafal yang bergaris bawah adalah bacaan .... a. idgam bilagunnah c. izhar b. idgam bigunnah d. iqlab 13. Bacaan idgam bigunnah ditunjukkan pada nomor ....



a. 1 b. 2



c. 3 d. 4



14. Perhatikan potongan ayat di bawah ini !



1)



4)



2)



5)



3)



6)



Bacaan idgam mutamasilain di atas ditunjukkan pada nomor .... a. 4 dan 5 c. 2 dan 4 b. 3 dan 1 d. 1 dan 6 15.



Lafal yang bergaris bawah di atas ini termasuk bacaan .... a. izhar syafawi c. Idgham mutamasilain b. ikhfa’ syafawi d. Idgham mutajanisain 16. Perhatikan ayat di bawah ini dengan seksama



Bacaan ikhfa’ syafawi ditunjukkan pada nomor .... a. 1 c. 3 b. 2 d. 4



17.



Mim mati bertemu huruf lam dalam potongan ayat di atas bacaan .... Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



7



a. ikhfa’ syafawi b. idgam mutamasilain



c. Izhar syafawi d. Idgham mutajanisain



18. Kata yang bergaris bawah ayat di bawah adalah bacaan ....



a. idgam mutamasilain c. Ikhfa’ syafawi b. izhar syafawi d. Idgham mutajanisain 19. Di bawah ini yang termasuk bacaan idgam mutamasilain adalah .... a.



c.



b.



d.



20. Di bawah ini yang merupakan contoh bacaan iqlab adalah .... a.



c.



b. II.



d.



Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan tepat ! 1. Apabila bertemu dengan huruf maka cara membacanya adalah dengan .... 2. Apabila nun sukun bertemu dengan salah satu huruf harus dibaca dengan .... 3. Lafal 4. 5. 6. 7.



adalah bacaan .... lafal yang bergaris bawah di atas adalah contoh bacaan .... lafal yang bergaris bawah di atas adalah contoh bacaan ....



yang bertemu dengan huruf selain



dan



disebut bacaan ....



lafal yang bergaris bawah adalah bacaan ....



8. Membaca Al-Qur’an dengan benar termasuk menanamkan budaya karakter .... 9.



lafal di samping cara membacanya harus dengan ....



10. Dinamakan hukum bacaan idgam bilagunnah apabila



bertemu dengan ....



III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! 1. Sebutkan huruf-huruf izhar ! .................................................................................................................................. 2. Jealskan perbedaan antara idgam bigunnah dan idgam bilagunnah ! .................................................................................................................................. 8



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



3. Tulislah 2 contoh bertemu dengan ! .................................................................................................................................. 4. Sebutkan 2 contoh bacaan ikhfa’ syafawi ! .................................................................................................................................. 5. Sebutkan 3 nilai budaya dan karakter bangsa yang dapat dikembangkan dengan mempelajari hokum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati ! ..................................................................................................................................



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



9



Lembar Kemampuan Penerapan Bacalah Q.S. Al-Fiil Ayat 1 s.d. 5 !



                            Langkah – langkah Kegiatan : 



Siswa membaca secara individual untuk dinilai.







Pedoman penilaian membaca ayat-ayat yang mengandung bacaan nun mati / tanwin dan mim mati. Aspek yang dinilai 



Kelancaran







Bacaan







Mahroj



Indikator kemampuan



Nilai



Membaca dengan lancar



100



Tidak melakukan kesalahan bacaan serta makhrojnya Membaca dengan lancar Melakukan 1-2 kesalahan makhrojnya Melakukan 3-4 kesalahan makhrojnya Melakukan 5-6 kesalahan makhrojnya Melakukan 7-8 kesalahan makhrojnya Melakukan 9-10 kesalahan makhrojnya



90 bacaan serta bacaan serta



10



II



III



80



bacaan serta 70 bacaan serta 60 bacaan serta 50



NILAI I



Paraf Guru



PENERAPAN



PARAF GURU ORANG TUA



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



BAB 10 Iman kepada malaikat allah Standar Kompetensi (SK) 10.Meningkatkan keimanan kepada Malaikat



Kata kunci :



Kompetensi Dasar (KD) 10.1. Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat 10.2. Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.



Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Religius Tanggung jawab Jujur Teliti Ikhlas Optimis



Mahluq gaib, Nur atau cahaya, Jin dan Setan.



Untuk menumbuhkan pembiasaan dan budaya religius, mulailah pelajaran dengan berdoa bersama. Agar terbentuk karakter siswa yang gemar membaca, sebelum pelajaran dimulai bacalah Al-Qur’an 5-10 menit secara bersama-sama atau bergantian dan bergiliran setiap siswa atau membaca bacaan-bacaan dalam salat!



Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan pengertian Malaikat Allah 2. Menyebutkan dalil aqli dan naqli tentang malaikat Allah 3. Menjelaskan perbedaan malaikat, jin, setan dan iblis 4. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah 5. Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah 6. Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah 7. Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia



Pengertian Iman Kepada Malaikat Allah Malaikat berasal dari bahasa Ibrani yang kemudian menjadi bahasa Arab, aslinya malak berasal dari kata alk atau alukaa yang artinya risallahu atau mengemban amanat. Beriman kepada malaikat termasuk rukun iman yang kedua. Secara istilah pengertian malaikat adalah makhluk Allah yang bersifat gaib yang diciptakan dari Nur (cahaya) dan wujudnya tidak dapat dilihat, didengar, diraba, dicium, atau dirasakan. Iman kepada malaikat artinya percaya dan yakin dengan sepenuh hati bahwa Allah SWT telah menciptakan malaikat, makhluk Allah SWT yang gaib dan senantiasa taat dan patuh menjalankan perintah Allah SWT, dan tidak pernah ingkar, serta durhaka kepada-Nya. Seorang mukmin wajib meyakini dengan sepenuh hati adanya malaikat Allah dengan segala sifat-sifat dan tugas-tugasnya. Untuk dapat mempercayai adanya alam gaib termasuk malaikat



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



11



adalah melalui wahyu Allah SWT, yang diturunkan kepada para Nabi dan Rasul. Dalam Al Quran surah Al Baqarah: 285 Allah SWT telah menjelaskan tentang Iman kepada Malaikat.



                               Artinya:



“Rasul Telah beriman kepada Al Quran yang diturunkan kepadanya dari Tuhannya, demikian pula orang-orang yang beriman. semuanya beriman kepada Allah, malaikatmalaikat-Nya, kitab-kitab-Nya dan rasul-rasul-Nya. (mereka mengatakan): "Kami tidak membeda-bedakan antara seseorangpun (dengan yang lain) dari rasul-rasulNya" dan mereka mengatakan: "Kami dengar dan kami taat. " (mereka berdoa): "Ampunilah kami Ya Tuhan kami dan kepada Engkaulah tempat kembali. "(Al Baqarah : 285)



A. Nama-Nama Malaikat dan Tugasnya Sebagian ulama mengatakan malaikat yang wajib diketahui dengan jelas jumlahnya ada 10 malaikat yang mempunyai tugas masing-masing. Namun sebagian ulama yang lain mengatakan bahwa jumlah malaikat tidak dapat diketahui secara pasti karena sangat banyak dan hanya Allah yang mengetahui jumlah mereka. Berdasarkan macam-macam tingkatannya, perbuatannya, dan bentuknya, malaikat di bedakan menjadi 7 macam, yaitu sebagai berikut. 1. Malaikat Hamalatul Arsy, yaitu para malaikat yang memikul `Arsy dan mereka itu tingkatan malaikat tertinggi serta pertama kali diciptakan oleh Allah SWT, sedangkan mereka di dunia ada empat dan dihari kiamat nanti ada delapan. 2. Malaikat Haffun, yaitu para malaikat yang mengelilingi `Arsy. 3. Malaikat Ruhaniyun, yaitu para malaikat bangsa ruhani dimana mereka berada di bumi putih bagaikan sebuah marmer yang luasnya seluas perjalanan matahari 40 hari dan panjangnya hanya Allah SWT yang tahu. Suara mereka sangat ramai dengan bacaan tasbih dan tahlil. 4. Malaikat Karabiyyun, yaitu para malaikat yang menjadi kepala-kepala malaikat yang bertempat di sekitar `Arsy. 5. Malaikat Safarah, yaitu malaikat yang menjadi penghubung antara Allah SWT dengan para nabi dan orang-orang yang saleh. Sedangkan mereka itulah yang menyampaikan wahyu, ilham, dan mimpi yang baik kepada para nabi dan orang-orang yang saleh. 6. Malaikat Hafadah, yaitu malaikat yang bertugas menjaga manusia. Ada malaikat yang diberi tugas mencatat amal manusia, menjaga manusia di muka dan di belakang manusia, menjaga ubun-ubun, menjaga kedua bibir, menjaga mulut, dan malaikat yang menjaga kedua mata. 7. Malaikat Katabah, yaitu para malaikat yang bertugas memindahkan ketetapanketetapan dari Lauhil Mahfuz yakni para malaikat yang mulia-mulia sebagai penulis. Adapun nama-nama malaikat yang mengemban tugas dalam kehidupan manusia baik di dunia maupun di akhirat dan wajib kita ketahui oleh orang-orang yang beriman jumlahnya 10, yaitu sebagai berikut : 1. Malaikat Jibril Malaikat Jibril di sebut juga Ruhul Amin/ Ruhul Qudus, yang memimpin para malaikat di langit. Di antara tugas-tugas malaikat Jibril, sebagai pembawa wahyu kepada para nabi dan rasul yang akan diajarkan kepada umat manusia sebagai pedoman hidup untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Di dalam AI Quran dijelaskan tentang tugas Malaikat Jibril. 12



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



          Artinya: "Dan Sesungguhnya Al Quran Ini benar-benar diturunkan oleh Tuhan semesta Alam, Dia dibawa turun oleh Ar-Ruh AI-Amin (Jibril), " ( Q.S Asy Syu'ara: 192-193) 2. Malaikat Mikail Bertugas sebagai pemberi rezeki dari Allah SWT kepada semua makhluk Allah, mengatur hujan, angin dan tanaman 3. Malaikat Izrail Malaikat Izrail memiliki tugas mengurus pencabutan nyawa seluruh makhluk hidup pada waktu yang telah ditetapkan oleh Allah SWT:           



        Artinya:



"Dan dialah yang mempunyai kekuasaan tertinggi di atas semua hambaNya, dan diutusNya kepadamu malaikat-malaikat penjaga, sehingga apabila datang kematian kepada salah seorang di antara kamu, ia diwafatkan oleh malaikat-malaikat kami, dan malaikat-malaikat kami itu tidak melalaikan kewajibannya. " (Q.S. Al An'aam: 61) 4. Malaikat Rakib dan Atid Malaikat Rakib bertempat di sebelah kanan manusia dan bertugas untuk mencatat seluruh perbuatan baik manusia, sedangkan Malaikat Atid bertempat di sebelah kiri manusia dan bertugas untuk mencatat perbuatan buruk yang dilakukan manusia. Firman Allah SWT          Artinya: "Tiada suatu ucapanpun yang diucapkannya melainkan ada di dekatnya malaikat Pengawas yang selalu hadir. " (Q.S. Qaf : 18) 5. Malaikat Israfil Malaikat Israfil memiliki tugas meniup sangkakala kehancuran alam dan sangkakala kebangkitan dari kubur sebagai tanda hari kiamat.                   Artinya: "Maka apabila sangkakala ditiup sekali tiup, Dan diangkatlah bumi dan gunung-gunung, lalu dibenturkan keduanya sekali bentur. Maka pada hari itu terjadilah hari kiamat, " (Q.S. Al Haaqqah: 13-15) 6. Malaikat Munkar dan Nakir Malaikat Munkar dan Nakir bertugas menanyai manusia di alam kubur, ada enam persoalan pokok yang ditanyakan yaitu tentang Tuhan, agama, rasul/nabi, kitab, kiblat, dan ibadah, teman seakidah/ seagama selama hidup di dunia. 7. Mulaikat Malik atau Zabaniyah Malaikat MaIik bertugas menjaga neraka dan memimpin para malaikat menyiksa penghuni neraka.                       Artinya: "Sesungguhnya orang-orang yang kafir kepada ayat-ayat kami, kelak akan kami masukkan mereka ke dalam neraka. Setiap kali kulit mereka hangus, kami ganti kulit mereka dengan kulit yang lain, supaya mereka merasakan azab: Sesungguhnya Allah Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana ". (Q.S. An Nisa: 56) 8. Malaikat Ridwan Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



13



Malaikat Ridwan bertugas menjaga surga dan memimpin para malaikat melayani penghuni surga                                                 Artinya: "(apakah) perumpamaan (penghuni) jannah yang dijanjikan kepada orangorang yang bertakwa yang di dalamnya ada sungai-sungai dari air yang tiada berubah rasa dan baunya, sungai-sungai dari air susu yang tidak berubah rasanya, sungai-sungai dari khamar yang lezat rasanya bagi peminumnya dan sungai-sungai dari madu yang disaring; dan mereka memperoleh di dalamnya segala macam buah-buahan dan ampunan dari Rabb mereka, sama dengan orang yang kekal dalam Jahannam dan diberi minuman dengan air yang mendidih sehingga memotong ususnya? ". (Q.S. Muhammad: 15) C.



Sifat-Sifat Malaikat Malaikat selalu patuh dan tidak pernah menentang perintah Allah Malaikat tidak memiliki sesuatu keinginan atau hawa nafsu seperti makan dan minum Malaikat tidak pernah sombong dan sealu bertasbih Malaikat ikut mendoakan dan memohon ampun kepada Allah bagi orang-orang yang beriman 5. Malaikat bisa berubah bentuk 6. Malaikat adalah makhluk gaib (immateri) yang diciptakan Allah SWT dari unsur nur (cahaya). Mengenai sifat-sifat malaikat, dapat kita temui dalam firman Allah: 1. 2. 3. 4.



              Artinya: "Dan kepunyaan-Nyalah .segala yang di langit dan di bumi dan malaikat-malaikat yang ada disisi-Nya, mereka tiada mempunyai rasa angkuh untuk menyembah-Nya dan tiada (pula) merasa letih" (Q.S. Al Anbiya: 19)



           Artinya: "Dan mereka berkata : "Tuhan Yang Maha Pemurah telah mengambil (mempunyai) anak ", Maha Suci Allah. Sebenarnya (malaikat-naalaikat itu) adalah hamba-hamba Allah yang dimuliakan" (Q.S. Al-Anbiya:26)



       Artinya: "Mereka itu tidak mendahului-Nya dengan perkataan dan mereka mengerjakan perintah-perintah-Nya " (Q.S. Al Anbiyaa: 27) D. Perbedaan Malaikat dengan Makhluk Lainnya Manusia



14



Malaikat



Jin, Iblis, dan Setan



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



Diciptakan dari saripati tanah  Memiliki nafsu dan akal  Melalui nafsu dan akal itu manusia mampu mengendalikan dirinya dari segala perbuatan yang dilarang Allah SWT  Bagi yang tidak mampu maka terjerumuslah dia ke dalam jurang kehancuran



Diciptakan dari nur Cahaya  Selalu patuh kepada Allah SWT  Tidak memiliki hawa nafsu  Selalu bertasbih  Tidak sombong  Diciptakan untuk taat kepada Allah SWT dan selalu melaksanakan tugas sesuai bidangnya masng-masing



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



Diciptakan dari api  Diberi kebebasan untuk menjadi mukmin atau kafir (taat atau membangkang)  Iblis dan setan memiliki sifat sombong, durhaka, serta menentang dan berusaha menyesatkan manusia  Tujuan jin diciptakan sama dengan penciptaan manusia, yaitu untuk beribadah kepada Allah SWT  Setan dan iblis diciptakan untuk taat dan mematuhi perintah Allah SWT, tetapi mereka durhaka dan sombong terhadap perintah Allah sehingga mereka menjadi makhluk yang terkutuk. Mereka akan masuk neraka selama-lamanya.



15



I.



Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !



1. Malaikat yang bertugas menanyai dan menyiksa manusia di alam kubur adalah ... a. Munkar Nakir c. Ridwan b. Malik d. Jibril 2. Kita dilarang untuk melakukan perbuatan tercela, karena jika itu kita lakukan akan dicatat oleh malaikat... a. Ridwan c. Atid b. Mikai d. Nakir 3. Di bawah ini yang tidak termasuk cirri Malaikat Malik sebagai malaikat yang bertugas menjaga neraka adalah .... a. sangat tegas c. keras dan ganas b. bermuka seram d. bersikap ramah 4. Malaikat tidak pernah durhaka kepada Allah SWT dan selalu .... a. menentang perintah-Nya c. ingkar kepada Allah b. patuh dan taat pada-Nya d. menjalankan larangan -Nya 5. Malaikat termasuk makhluk Allah SWT yang gaib. Maksud kata gaib tersebut adalah.... a. mati dan tidak terlihat c. tidak dapat ditangkap panca indra b. hidup dan terlihat d. dapat dilihat dengan jelas 6. Orang yang percaya terhadap adanya makhluk-makhluk gaib ciptaan Allah SWT termasuk orang yang .... a. munafik c. kafir b. durhaka d. mukmin 7. Beriman kepada malaikat adalah rukun iman ke …. a. 2 c. 4 b. 3 d. 6 8. Para malaikat itu siang dan malam selalu memuji dan bertasbih kepada Allah SWT. Hal itu dijelaskan dalam Al quran surah Al Anbiya ayat .... a. 22 c. 20 b. 21 d. 18 9. Di bawah ini yang merupakan perbedaan antara malaikat Rakib dan Atid adalah.... a. Malaikat Rakib berada di sebelah kiri dan Atid di sebelah kanan manusia b. Antara malaikat Rakib maupun Atid sama-sama mencatat amal perbuatan manusia di dunia c. Malaikat Rakib mencatat amal perbuatan buruk dan malaikat Atid mencatat amal perbuatan baik d. Malaikat Rakib mencatat amal perbuatan baik dan malaikat Atid mencatat amal perbuatan buruk. 10. Iman kepada malaikat termasuk rukun iman setelah... a. iman kepada Rasul c. iman kepada Allah b. iman kepada kitab d. iman kepada hari kiamat 16



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



11. Makhluk yang diciptakan Allah SWT dari nur atau cahaya adalah .... a. manusia c. iblis b. malaikat d. setan 12. Berikut ini yang bukan merupakan sifat-sifat yang dimiliki oleh malaikat Allah adalah.... a. mempunyal anak dan istri c. tidak makan dan minum b. tidak berjenis kelamin d. tidak mempunyai ayah dan ibu 13. Makhluk Allah SWT yang selalu menentang perintah Allah dan tidak pernah mematuhi-Nya disebut.... a. Jin c. manusia b. Malaikat d. iblis 14. Percaya kepada malaikat merupakan cirri-ciri orang yang .... a. berilmu c. beriman b. ikhlas d. berakal 15. Berikut ini yang tidak termasuk tugas dari malaikat adalah.... a. mendoakan manusia c. mencatat semua amal manusia b. mencatat perbuatan setan d. melaporkan amal manusia kepada Allah 16. Seseorang yang dalam sehari-hari pekerjaannya menyakiti hati orang lain termasuk golongan teman .... a. Malaikat c. setan b. Manusia d. jin 17.



‫صوولن الل لماَ اللملرصهوم لويليوفلعلصوولن لماَييصوؤلمصروولن‬ ‫لل يليوع ص‬



Makhluk ciptaan Allah SWT yang dimaksud dalam penggalan ayat di atas adalah.... a. Malaikat c. setan b. manusia d. jin 18. Di bawah ini termasuk karakter yang mencerminkan percaya adanya malaikat Allah adalah . a. Jujur c. toleransi b. teliti d. kerja keras 19.



....            Ayat di atas menunjukkan bahwa malaikat selalu.... a. mendoakan manusia c. menyembah Allah b. menjaga manusia d. menghukum manusia 20. Di bawah ini yang tidak termasuk manfaat beriman kepada malaikat Allah adalah.... a. akan selalu merasa tenteram dan aman b. senang melakukan perbuatan yang baik c. mendekatkan pada perbuatan mungkar d. selalu berhati-hati dalam bertindak II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Beriman kepada malaikat adalah rukun iman ke .... 2. Makhluk yang selalu mendurhakai Allah dan sombong kepada-Nya adalah.... Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



17



3. Jumlah malaikat yang wajib kita yakini ada.... 4. Makhluk yang tidak bisa dilihat dengan panca indra disebut mahluk .... 5. Allah SWT menciptakan jin berasal dari .... 6. Malaikat adalah makhluk yang tidak memiliki nafsu jadi selalu... kepada perintah Allah. 7. Penjaga dan pengawal Neraka adalah tugas dari malaikat.... 8. Malaikat yang mencatat amal perbuatan manusia yang jelek adalah.... 9. Percaya kepada Malaikat dapat mengembangkan sikap karakter .... 10. Al Quran mengatakan bahwa kita harus mempercayai adanya jin sebagaimana firman Allah SWT surah .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan pengertian iman kepada Malaikat ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 2. Sebutkan 2 saja sifat malaikat yang kamu ketahui! .................................................................................................................................. 3. Sebutkan perbedaan antara malaikat dengan manusia ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 4. Dengan beriman kepada Malaikat dapat mengembangklan karakter budaya jujur Jelaskan! .................................................................................................................................. 5. Sebutkan 3 manfaat beriman kepada malaikat Allah! .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................



18



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



Lembar Kemampuan Penerapan Langkah-langkah Kegiatan Diskusi Kelompok :  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil ( small group )  Siswa mendiskusikan masalah yang berkaitan dengan Iman kepada malaikat Allah SWT setelah berdiskusi masing-masing siswa membuat laporan hasil diskusi pada kolom yang tersedia dalam lembar ini. Permasalahan yang harus didiskusikan “ Mailaikat tidak mempunyai nafsu mengapa demikian ?“ Tempat jawaban hasil diskusi



Kriteria



....................................................



Jawaban sesuai



....................................................



Partisipasi sangat aktif



....................................................



Jawaban sesuai



....................................................



Partisipasi cukup



....................................................



Jawaban sesuai



....................................................



Partisipasi kurang



.....................................................



Jawaban kurang sesuai



.....................................................



Partisipasi sangat aktif



.....................................................



Jawaban kurang sesuai



.....................................................



Partisipasi cukup



.....................................................



Jawaban kurang sesuai



.....................................................



Partisipasi kurang aktif



Nilai 100 90 80 70 60 50



NILAI I



II



Para Guru



PARAF III



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



PENERAPAN



GURU



ORANG TUA



19



BAB 11 KERJA KERAS, TEKUN, ULET, DAN TELITI Standar Kompetensi (SK) 11.Membiasakan perilaku terpuji



Nilai Budaya dan Karakter Bangsa



Kompetensi Dasar (KD) 11.1. Menjelaskan arti kerja keras, tekun , ulet dan teliti. 11.2. Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 11.3. Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti.



Gemar membaca Kerja keras Tekun Ulet Teliti



Kata kunci : Akhlak terpuji . akhlakul karimah Untuk menumbuhkan pembiasaan dan budaya religius, mulailah pelajaran dengan berdoa bersama. Agar terbentuk karakter siswa yang gemar membaca, sebelum pelajaran dimulai bacalah Al-Qur’an 5-10 menit secara bersama-sama atau bergantian dan bergiliran setiap siswa atau membaca bacaan-bacaan dalam salat! Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan arti kerja keras, tekun, utet, dan teliti dan menunjukkan dalilnya. 2. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. 3. Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat



Bekerja keras adalah suatu proses pekerjaan yang sangat bersungguh-sungguh, akurat, dan sempurna. Tidak pernah mengerjakan suatu pekerjaan dengan setengah hati. Islam memberikan dorongan kepada setiap umatnya untuk bekerja keras, tekun dan ulet, karena sikap kerja tersebut dapat mendorong suksesnya setiap cita-cita yang diinginkan. Halhal tersebut juga akan bernilai ibadah jika didasari pada niat yang ikhlas. Bekerja dalam pandangan Islam adalah bebas, bekerja apapun boleh asal tidak melanggar hukum Islam. Islam menganggap bahwa pekerjaan yang dianggap rendah pun lebih baik daripada menjadi peminta-minta. Sebagaimana sabda Rasulullah SAW:



20



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



Artinya: "Sekiranya salah seorang di antara kamu mencari kayu bakar, lalu memikulnya di atas punggungnya, kemudian dia sedekahkan dan tidak mengharapkan pemberian orang lain, maka itu lebih baik bagimu dari pada ia meminta-minta kepada orang lain, lalu ia diberi atau di tolak" (HR. Bukhari Muslim) Manusia diciptakan oleh Allah swt dalam bentuk yang sebaik-baiknya, sebagaimana bunyi Q.S. At Tin ayat: 4. Oleh karena itu sebagai rasa syukur kepada Allah swt hendaknya kita senantiasa berperilaku terpuji. Sekarang kita akan mempelajari tentang sikap terpuji yang dapat kita terapkan sebagai seorang pelajar dalam kehidupan sehari-hari. Untuk dapat mencapai cita-cita ketika dewasa nanti, maka dalam setiap langkah selain harus memiliki niat yang tulus juga dibutuhkan usaha yang sungguh-sungguh yaitu melalui kerja keras, senantiasa tekun , ulet dan ditunjang dengan sikap teliti. Tahukah kamu apa ang dimaksud dengan kerja keras, tekun, ulet dan teliti? Pelajarilah pembahasan berikut. A. Pengertian Kerja Keras, Tekun, Ulet dan Teliti. 1. Kerja Keras. Kerja keras adalah usaha maksimal untuk memenuhi keperluan hidup di dunia dan di akhirat disertai sikap optimis.Setiap orang wajib berikhtiar maksimal untuk memenuhi kebutuhan hidup di dunia dan akhirat. Kebutuhan hidup manusia baik jasmani maupun rohani harus terpenuhi. Kebutuhan jasmani antara lain makan, pakaian dan tempa tinggal sedangkan kebutuhan rohani diantaranya ilmu pengetahuan dan nasehat. Kebutuhan itu akan diperoleh dengan syarat apabila manusia mau bekerja keras dan berdo’a maka Allah pasti akan memberikan nikmat dan rizki-Nya. Bekerja atau berikhtiar merupakan kewajiban semua manusia . Karena itu untuk mencapai tujuan hidup manusia harus bekerja keras terlebih dahulu.Dalam lingkup belajar, kerja keras sangat diperlukan sebab belajar merupakan proses ang membutuhkan waktu. Orang akan sukses apabila ia giat belajar, tidak bermalas-malasan. Firman Allah SWT:



  )  ! #               )/       (#             /  .… ..…  Artinya:“ ..Sesungguhnya Allah tidak akan merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri….” Q.S. (Ar-Ra’du[13]: 11) Merujuk pada aat al-Qur’an di atas, maka setiap manusia haruslah mengusahakan untuk kehidupannya, tidak sekedar menunggu rizki dari Allah dengan berpangku tangan . Adapun apabila manusia bekerja keras maka akan memperoleh beberapa manfaat antara lain: mendatangkan pahala karena bekerja keras merupakan ibadah kepada Allah swt, meningkatkan kesejahteraan dan mewujudkan cita-cita atau tujuan hidup. 2. Tekun dan Ulet Tekun berarti kesungguhan tekad dalam melakukan (mencapai) sesuatu. Sedangkan ulet berarti tidak putus asa disertai kemauan keras dalam berusaha mencapai tujuan dan cita-cita. Tekun dan ulet merupakan sifat terpuji. Setiap muslim harus memiliki sikap tekun dan ulet baik dalam bekerja maupun beribadah. Berikut ini macam-macam sikap tekun dan ulet. a. Tekun dan Ulet dalam bekerja. Agama Islam mendorong kita untuk berusaha atau bekerja mencari rizki. Perintah agar manusia bertebaran di muka bumi untuk mencari karunia Allah, merupakan bukti motivasi yang diberikan Allah SWT. Islam selanjutnya menyuruh kita untuk bersikap optimis, Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap 21



sebaliknya melarang untuk bersikap ragu-ragu dan pesimis.Untuk itu, dalam berusaha dan bekerja harus disertai sikap tekun dan ulet sehingga dapat memperoleh hasil yang maksimal. a. Tekun dan ulet dalam belajar. Setiap muslim diwajibkan untuk menuntut ilmu. Ilmu mempunyai arti penting bagi kehidupan manusia, karena dengan ilmu seseorang atau suatu bangsa dapat menjaga, melestarikan, dan mengembangkan nilai-nilai luhur bangsa. Allah SWT berfirman:



 ¯»   % !# (#  #  #) %    (#        §=»  # (#|    |  !#  ( #) % (# ± # (#±    !# %!# (##  %!# (#  & = # ; »   !# /  =÷ ×   Artinya: Wahai orang yang beriman apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-lapanglah dalam majlis” maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan berdirilah maka berdirilah niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.Q.S: ( Al Mujadalah[58]: 11) Ayat di atas memberikan dorongan untuk senantiasa mencari ilmu pengetahuan yang berguna bagi manusia demi meningkatkan kualitasnya dalam rangka membangun peradaban dan peningkatan harkat derajat suatu bangsa. Tekun dan ulet sangat diperlukan dalam menuntut ilmu atau belajar. Kita harus rajin dn tidak mudah putus asa dalam menekuni setiap pelajaran. Untuk mencapai apa yang dicita-citakan, setiap siswa harus menanamkan kesadaran diri untuk senantiasa tekun dan ulet dalam menempuh proses mencapai cita-cita itu. Dengan tekun dan ulet dalam belajar maka kesejahteraan hidup di dunia dan di akhirat akan dapat diraih. 1. Teliti Teliti berarti cermat dan hati-hati. Teliti termasuk akhlak mahmudah yang harus dimiliki setiap muslim. Orang yang senantiasa cermat dan teliti dalam setiap perbuatan maka kemungkinan besar akan terhindar dari kesalahan dan mara bahaya. Islam melarang umatnya tergesa-gesa dan berlaku sembarangan dalam tindak tanduknya, sebab sikap tergesa-gesa itu adalah tindak tanduk setan. Seseorang dalam melakukan pekerjaan atau usaha selain harus tekun dan ulet hendaknya juga bersikap teliti. Sikap teliti akan membawa keuntungan dan hasil yang maksimal. Sebagai contoh seorang pedagang akan memberi uang kembalian pada pembeli, apabil ia menghitung dengan cermat dan hati hati niscaya uang pengembalian itu akan pas . Apabila pedagang tersebut tergesa-gesa menghitung dan tidak teliti, besar kemungkinan uang kembalian itu akan lebih atau kurang sehingga menimbulkan kerugian bagi salah satu pihak. Contoh lain adalah seorang siswa yang diberi pekerjaan rumah oleh gurunya. Lalu sampai di rumah ia mengerjakan dengan teliti, maka besar kemungkinan hasilnya tidak akan ada kesalahan dan ia mendapat nilai yang memuaskan. B. Contoh perilaku Kerja Keras, Tekun, Ulet dan Teliti Sikap kerja keras, tekun, ulet dan teliti sangat berkaitan erat. Maksudnya sebuah usaha yang dilakukan dengan giat atau keras, maka akan lebih maksimal apabila diiringi 22



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



dengan ketekunan , keuletan dan ketelitian. Berikut ini contoh yang menunjukkan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti. 1. Bersungguh-sungguh mencari rizki yang halal, sebab Allah tidak akan memberi rizki pada orang yang malas. 2. Tidak mudah putus asa bila dalam bekerja atau belajar menemui hambatan, tetap berusaha mencari jalan keluar terhadap masalah yang dihadapi. 3. Segera menyelesaikan pekerjaan tidak menunda-nundanya. 4. Apabila telah berhasil memperoleh apa yang direncanakan, tidak cepat merasa puas, akan tetapi terus terpacu untuk lebih kreatif. 5. Apabila menghadapi pekerjaan yang tidak disukai, maka tetap tekun menyelesaikan pekerjaan tersebut dengan hati sabar. 6. Senantiasa bertanggung jawab terhadap pekerjaan yang dilakukan. 7. Apabila mengalami kegagalan dalam sebuah pekerjaan, maka tidak merasa putus asa, namun mengoreksi kembali langkah-langkah yang telah dilakukan untuk perbaikan yang akan datang. 8. Melakukan pekerjaan didahului dengan perencanaan yang matang. 9. Melakukan pekerjaan dengan fisik yang kuat dan hati senang sehingga pekerjaan dapat dilakukan dengan ringan. C. Membiasakan Diri Berperilaku Kerja Keras, Tekun, Ulet dan Teliti Perilaku Kerja keras, Tekun, Ulet dan Teliti sangat dianjurkan oleh agama Islam. Akan tetapi keempat perilaku tersebut bukanlah hal yang mudah untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Hal tersebut disebabkan beberapa hal antara lain sifat malas dan kesibukan kita. Oleh karena itu dibutuhkan niat yang tulus dan pembiasaan diri agar keempat sikap tersebut sedikit demi sedikit akan tumbuh dan menjadi kebiasaan .



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



23



I.



24



Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !



Pendidikan Agama Islam SMP/MTs Kelas VII Semester Genap



1. Apabila seseorang ingin menjadi orang sukses dalam berusaha diperlukan adanya sikap .... a. egois b. ujub c. pesimis d. kerjakeras 2. Bekerja keras berarti melakukan suatu pekerjaan dengan sungguh-sungguh, akurat, sempurna, dan dikerjakan dengan.... a. sepenuh hati b. menggerutu c. setengah hati d. malas-malasan 3. Di bawah ini yang merupakan cara menghasilkan uang dengan cara yang haram adalah a. membeli togel b. penyapu jalan c. menjadi TKW d. menjadi pemulung 4. Sikap bermalas-malasan, maunya enak, tidak mau berusaha, termasuk perwujudan dari .... a. akhlaqul mahmudah b. akhlaqul mazmumah c. akhlaqul karimah d. akhlaqul sayyi'ah 5. Bekerja dalam pandangan Islam adalah bebas, artinya bekerja apapun dibolehkan asal tidak bertentangan dengan.... a. adat-istiadat b. hukum Islam c. hukum perburuhan d. UU ketenagakerjaan 6. Serendah-rendahnya pekerjaan yang dilakukan oleh seorang hamba, di mata Allah yang terpenting pekerjaan tersebut.... a. menyenangkan b. halal c. menguntungkan d. haram



7. Manfaat yang akan diperoleh seseorang yang bekerja dengan keras, tekun, ulet dan teliti adalah.... a. keberhasilan b. kegagalan c. keuntungan d. penyesalan 8. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor yang dapat memengaruhi kesuksesan seseorang adalah .... a. tidak putus asa b. pekerja keras c. bekerja sesuka hati d. pantang menyerah 9. Bekeija keras sama artinya bekerja dengan .... a. seenaknya b. sopan c. Iemah lembut d. gigih dan sungguh-sungguh 10. Salah satu sikap/perilaku di bawah inii yang tidak termasuk kunci sukses manusia ketika hidup di dunia adalah.... a. tekun b. ulet c. kerjakeras d. malas 11. Di bawah ini adalah salah satu manfaat dari sikap tekun, di antaranya .... a. mudah menyerah b. tidak putus asa c. mudah menyesal d. pesimis dalam usaha 12. Sebagai seorang pelajar sikap tekun yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari adalah tekun dalam .... a. mencari uang b. menyapu c. belajar d. bekerja 13. Dapat membangun potensi diri baik dan bakat, minat, keterampilan dan pengetahuan adalah manfaat dari sikap ....



a. teliti b. kerjakeras c. ulet d. tekun 14. Sikap di bawah ini adalah sikap atau perilaku yang tidak patut kita miliki, yaitu .... a. ujub b. tekun c. kerja keras d. teliti 15. Orang yang menang bukanlah orang yang tidak pernah salah, tetapi orang yang menang adalah orang yang .... a. lebih segalanya b. tidak pernah menyerah c. selalu menang d. selalu senang 16. Maksud dan ayat di bawah adalah agar kita ....



                      a. teliti dalam bekerja b. saling tolong menolong



c. tidak putus asa d. kerjakeras 17. Seseorang yang mudah putus asa dalam berusaha pada dasarnya hanya akan menuai .... a. kebahagiaan b. penyesalan c. keburukan d. kezaliman 18. Orang yang selalu berhati-hati dalam menggunakan sesuatu termasuk ciri orang yang .... a. bekerja keras b. tekun c. teliti d. pelit 19. Jika sedang mengerjakan soal ulangan semesteran maka soal harus kita kerjakan dengan .... a. tekun b. tawakal c. sabar d. teliti 20. Berhati-hati dalam menggunakan segala sesuatu dalam istilah disebut.... a. teliti b. ulet c. tekun d. kerja keras



II.



IsiIah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan tepat! 1. Kita hidup harus bekerja keras, lawan kata kerja keras adalah .... 2. Salah satu manfaat yang dapat diambil jika kita bekerja keras adalah dapat membentuk pribadi yang .... 3. Untuk bisa menjadi seorang yang sukses dalam berusaha, seseorang harus mempunyai sikap .... 4. Jika kita bersikap teliti kita akan mendapatkan pahala karena telah melaksanakan perintah.... 5. Larangan untuk tidak berputus asa terdapat dalam Al Quran surah ... ayat.... 6. Kita bebas melakukan pekerjaan apa saja yang penting hukumnya.... 7. Manusia dilarang untuk bersikap putus asa karena putus asa adalah sikap dari .... 8. Orang yang tahan uji dan pantang menyerah termasuk ciri orang yang .... 9. Kebutuhan hidup akan tercukupi jika kita mau .... 10. Tekun dalam belajar adalah sikap yang harus dilakukan oleh seorang .... Ill. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Mengapa agama Islam melarang umat manusia untuk putus asa dan harus ulet dalam menghadapi masalah! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 2. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang sikap kerja keras! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 3. Sebutkan 2 saja manfaat atau faedah dan sikap/perilaku tekun! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 4. Nilai budaya dan karakter apa yang kita dapatkan setelah mengikuti pembelajaran ini ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 5. Artikan penggalan ayat berikut ini.



             ...   .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................



SKALA SIKAP Berilah tanda “ cek “ ( V ) yang sesuai dengan hati nurani kamu menanggapi pernyatanpernyataan yang tersedia !



No 1 2 3 4 5 No 6 7 8 9 10



Pernyataan



Selalu Skor 3



Keyakinan Sering Jarang Tidak Pernah Skor 2 Skor 1 Skor 0



Selalu Skor 0



Keyakinan Sering Jarang Tidak Pernah Skor 1 Skor 2 Skor 3



Sepulang dari sekolah saya langsung mengerjakan tugas-tugas Saya belajar setiap hari Ketika mengerjakan soal ulangan , saya membacanya berulang-ulang Ketika saya tidak dapat mengerjakan tugas saya tidak malu bertanya pada orang lain Ketika saya gagal dalam ulangan saya introspeksi diri Pernyataan Saya malas belajar karena merasa pelajarannya mudah Ketika ulangan saya berusaha agar mendapat nilai bagus walau harus menyontek Saya membaca soal ulangan sekilkas aja Saya tidak usah berusaha karena kaya dan miskin sudah menjadi takdir Allah SWT Saya tidak perlu meneliti pekerjaan karena saya anggap semua sudah beres



NILAI



PARAF



I



I.



II



III



PENERAPAN



GURU



Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!



ORANG TUA



1. Di bawah ini yang tidak termasuk bacaan lkhfa adalah.... Hukum bacaan yang terdapat pada ayat diatas adalah.... a. idgam bilagunnah b. ikhfa c. iqlab d. izhar



a. b.



‫صللهتههنم‬ ‫هعنن ل‬ ُ‫لينن ر‬ d. ‫ظرُرنولن‬ c.



2. Di bawah ini yang termasuk huruf idgam bigunnah adalah .... a. b. c. d.



3. Lafal di atas ini dalam ilmu tajwid harus di baca dengan... a. jelas b. membalik c. samar-samar d. mendengung 4. Perhatikan ayat di bawah ini!



7. Membunyikan



yang bertemu dengan



huruf dengan cara samar di bibir, yaitu antara izhar dan idgam, dibaca dengan mendengung dalam keadaan mulut terkatup, adalah pengertian istilah.... a. idgam mutamasilain b. idgam mutajanisain c. ikhfa syafawi d. izhar syafawi 8. Perhatikan lafal di bawah ini! 1) 2) 3) 4) 5)



Lafal yang bergaris bacaan .... a. idgam mutamasilain b. ikhfa c. ikhfa syafawi d. izhar syafawi



bawah



adalah



5. Potongan ayat di atas ini adalah bacaan.... a. idgam mutajanisain b. idgam bilagunnah c. idgam bigunnah d. idgam mutamasilain 6. Perhatikan ayat di bawah ini!



6) Yang tidak termasuk bacaan izhar ditunjukkan pada nomor .... a. 4 dan 5 b. 3 dan 1 c. 2 dan 6 d. 1 dan 4 9. Bacaan idgam mutamasilain di bawah ini yang benar adalah.... a. b. c. d.



10. Lafal yang bergaris bawah potongan ayat di atas dalam ilmu tajwid harus dibaca dengan.... a. jelas b. mendengung c. menyamarkan d. membalik 11. Orang yang beriman kepada malaikat selalu senang melakukan perbuatan baik dan tidak suka melakukan perbuatan buruk. Hal tersebut disebabkan oleh .... a. adanya hukuman yang sangat berat b. manusia takut kepada malaikat c. perbuatan manusia selalu diawasi oleh malaikat d. manusia makhluk yang lemah 12. Berikut ini yang tidak termasuk sifat-sifat malaikat seperti yang disebutkan dalam Al Quran surah Al-Anbiya ayat 19-20 adalah.... a. tidak beristri b. tidak sombong c. tidak angkuh d. selalu bertasbih 13. Surah Ar Rahman ayat 15 menjelaskan bahwa Allah menjadikan bangsa jin dan api yang .... a. menjilat-jilat b. panas c. membakar d. menyala-nyala 14. Alam yang pertama kali dilalui manusia selama kehidupannya disebut dengan alam.... a. barzah b. kandungan c. akhirat d. jasmani 15. Faktor yang membuat malaikat tidak pernah membangkang perintah Allah SWT dan selalu menaati perintah-Nya adalah .... a. takut kepada Allah b. tercipta dan cahaya c. tidak memiliki nafsu d. sudah menjadi takdirnya 16. Perbedaan manusia dengan malaikat : Manusia Malaikat 1. Diciptakan dari 1. Diciptakan dari nur tanah liat



2. Mempunyai 2. Tidak bernafsu nafsu 3. Tidak berorang 3. Berorangtua tua 4. Tidak berjenis 4. Berjenis kelamin kelamin Dari kriteria di atas yang merupakan perbedaan antara manusia dengan malaikat ditunjukkan oleh nomor .... a. 4 b. 3 c. 2 d. 1 17. Di bawah ini yang tidak termasuk ciri-ciri dari Malaikat Malik sebagi malaikat yang bertugas menjaga neraka adalah... a. sangat tegas b. bersikap ramah c. keras dan ganas d. bermuka seram 18. Kita dilarang untuk melakukan perbuatan tercela, karena jika itu kita lakukan akan dicatat oleh malaikat... a. Ridwan b. Atid c. Nakir d. Mikail 19. Malaikat yang bertugas menanyai dan menyiksa manusia di alam kubur adalah.... a. Rakib Atid b. Jibril c. Munkar Nakir d. Mikail 20. Jika sedang mengerjakan soal ulangan semesteran maka soal harus kita kerjakan dengan.... a. teiti b. sabar c. tawakal d. tekun 21. Sikap bermalas-malasan, maunya enak, tidak mau berusaha, termasuk perwujudan dari .... a. akhlaqul karimah b. akhlaqul mazmumah c. akhlaqul mutmainah d. akhlaqul sayyi'ah 22. Orang yang cinta dan benci karena Allah, memberi dan tidak memberi karena Allah adalah termasuk .... a. totalisme b. sempurna imannya



23.



24.



25.



26.



II.



c. dermawan d. ikhlas Orang yang menang bukanlah orang yang tidak pernah salah tetapi orang yang menang adalah orang yang.... a. selalu menang b. tidak pernah menyerah c. selalu senang d. lebih segalanya Dalam ajaran Islam keberhasilan suatu kerja yang baik, tidak hanya ditentukan oleh jumlah akan tetapi juga harus memperhitungkan .... a. banyaknya b. usahanya c. kualitasnya d. kuantitasnya Di bawah ini yang merupakan akibat dari sifat malas adalah.... a. selalu menuai kegagalan b. selalu disanjung orang lain c. serba berkecukupan d. makmur dalam hidupnya Apabila seseorang ingin menjadi orang sukses dalam berusaha di perlukan adanya sikap .... a. ujub b. egois c. pesimis d. kerja keras



27. Di bawah ini adalah salah satu manfaat dari sikap tekun, di antaranya. ... a. pesimis dalam usaha b. mudah menyesal c. tidak putus asa d. mudah menyerah 28.



   ...            Ayat di atas menyiratkan perbuatan a. putus asa b. bekerja keras c. tawakaI d. tahan uji 29. Untuk mendapatkan Ridha dan Allah SWT kita harus melakukan pekerjaan yang .... a. haram b. halal c. menyenangkan d. menguntungkan 30. Makna yang tersirat dari kata ulet berikut ini yang tidak benar adalah .... a. pantang menyerah b. bisa menahan hawa nafsu c. seIaIu mempertahankan pendapatnya d. tahan segala godaan



Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Sebutkan 2 saja contoh bacaan ikhfa’ safawi ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 2. Jelaskan bagaimana cara membaca bacaan idgam mutamasilain! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 3. Jelaskan perbedaan antara idgam bigunnah dan idgam bilagunnah! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 4. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang sikap kerja keras ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 5. Buatlah dua contoh sikap kerja keras dalam bidang bisnis ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 6. Jelaskan pengertian sikap teliti! ..................................................................................................................................



7.



8.



9.



10.



.................................................................................................................................. Jelaskan apa yang dimaksud dengan alam rohani ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Tuliskan dalil naqli tentang kerja keras ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Sebutkan 3 manfaat beriman kepada malaikat Allah! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Tulislah firman Allah yang menyatakan bahwa Allah menjadikan bangsa jin dan api yang bersih! .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................



NILAI I



II



III



PENERAPAN



PARAF GURU ORANG TUA



BAB 12 SALAT JUM’AT Standar Kompetensi (SK)



Kompetensi Dasar (KD)



12.Memahami 12.1. Menjelaskan ketentuan – ketentuan tatacara salat salat jum’at Jum’at 12.2. Mempraktikkan salat jum’at.



Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Gemar membaca Tanggung jawab Disiplin Bersahabat Cinta damai Ikhlas



Kata kunci : Fardu ain, sayyidul ayyam, khatib, muazin, dua khutbah. Untuk menumbuhkan pembiasaan dan budaya religius, mulailah pelajaran dengan berdoa bersama. Agar terbentuk karakter siswa yang gemar membaca, sebelum pelajaran dimulai bacalah Al-Qur’an 5-10 menit secara bersama-sama atau bergantian dan bergiliran setiap siswa atau membaca bacaan-bacaan dalam salat!



Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan pengertian salat Jum’at dan dasar hukumnya. 2. Menjelaskan syarat mendirikan salat Jum’at. 3. Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan salat Jum’at. 4. Menyebukkan' beberapa persiapan untuk melaksanakan salat Jum’at. 5. Menjelaskan tata cara salat Jum’at. 6. Mempraktikkan salat Jum’at di sekolah dan di masjid.



A. Pengertian Salat Jum’at, Hukum, Syarat Wajib, Syarat Sah Mendirikan Salat



Jum’at, Sunah-sunahnya, dan hal-hal yang Menghalangi salat Jum’at 1. Pengertian Salat Jum’at adalah salat dua rakaat yang dilakukan secara berjamaah, disiang hari waktu Zuhur, pada setiap hari Jum’at, sebelumnya didahului dengan dua khutbah.



2. Hukum Salat Jum’at



Menurut jumhur para ulama hukumnya adalah fardhu ‘ain bagi setiap laki-laki, jika salat Jum’at itu ditinggalkan maka berdosalah orang yang meninggalkannya. Firman Allah SWT :



                       Artinya: “Hai orang-orang beriman, apabila diseru untuk menunaikan salat Jum’at, Maka bersegeralah kamu kepada mengingat Allah dan tinggalkanlah jual beli, yang demikian itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui ". (Q.S. Al Jumuah : 9) Wanita melaksanakan salat Jum’at hukumnya sunah, dan tidak perlu salat Zuhur lagi. Untuk anak-anak merupakan pembinaan mental, agar kelak bila telah dewasa menjadi terbiasa melaksanakan perintah yang wajib tersebut. 3. Syarat Wajib Syarat wajib yang harus dipenuhi oleh seorang Muslim yang akan melakukan salat Jum’at adalah sebagai berikut. a. Beragama Islam, tidak wajib atas orang yang bukan Islam. b. Sudah baligh (dewasa), tidak wajib atas anak-anak. c. Berakal sehat, tidak wajib bagi orang yang gila. d. Laki-laki, tidak wajib atas wanita. e. Sehat fisiknya, tidak wajib atas orang yang sakit atau berhalangan dan sebagainya f. Bermukim di tempat yang tetap, tidak wajib atas orang yang sedang dalam perjalanan (musafir). g. Merdeka, tidak wajib atas hamba sahaya. Ketentuan ini berlaku bagi mereka yang telah memenuhi persyaratan seperti tersebut di atas. Jika belum memenuhi maka tidak wajib atasnya melakukan salat Jum’at 4. Syarat Sah Syarat-syarat mendirikan salat Jum’at adalah sebagai berikut. a. Tempat salat Jum’at ( biasa untuk salat Jumat ) b. Dilaksanakan berjamaah c. Waktunya hari Jum’at pada waktu salat Zuhur d. Salat Jum’at di dahului dengan dua khutbah e. Jumlah orang berjamaah sekurang-kurangnya 40 laki-laki (menurut madzab Syafi'i) 5. Sunah-Sunah Salat Jum’at Sunah Jum’at adalah beberapa jenis perbuatan yang disunahkan untuk dilakukan sebagai ibadah tambahan. Perbuatan tersebut dilakukan sebelum berangkat salat Jum’at atau di masjid sebelum khutbah dimulai. Untuk menambah keutamaan salat Jum’at, maka disunahkan melakukan hal-hal berikut ini : a. Membersihkan diri / mandi keramas seperti mandi wajib sebelum berangkat salat Jum’at



b. Berhias dengan memakai pakaian yang bagus, disunahkan memakai pakaian berwarna putih atau polos c. Memakai harum-haruman (wangi-wangian). d. Memotong kuku, kumis, menyisir rambut. e. Bersegera pergi ke masjid. f. Memperbanyak zikir, shalawat dan membaca AI-Quran sebelum khutbah. g. Menempati shaf (barisan) terdepan yang masih kosong. h. Melaksanakan salat tahiyatul masjid. 6. Hal-Hal yang Menghalangi Salat Jum’at Yang dimaksud dengan halangan adalah jika orang yang tertimpa satu dari halangan-halangan berikut ini, maka menjadi gugur atau tidak wajib baginya salat Jum’at. Adapun yang menghalangi salat Jum’at adalah sebagai berikut; a. Hamba sahaya atau budak yang dalam tanggungan pemiliknya. b. Wanita (baik yang balig maupun yang belum balig). c. Anak-anak (karena belum balig). d. Sakit, orang yang sedang sakit dan tidak mampu menghadiri salat Jum’at diperbolehkan tidak melaksanakannya, tetapi ia harus tetap melaksanakan salat Zuhur. e. Karena hujan lebat, angin kencang, dan bencana alam. f. Perjalanan menuju tempat salat Jum’at tidak aman. Sabda Rasulullah:



Artinya: "Salat Jum’at itu wajib atas setiap orang Islam berjama'ah (berkaumkaum) kecuali empat macam orang :hamba sahaya, wanita, anak-anak dan orang yang sakit". (HR. Abu Dawud dan Hakim) B. Fungsi Salat Jum’at dalam Kehidupan Salat Jum’at mengandung manfaat dan fungsi yang sangat penting bagi umat Islam dan kehidupan sehari-hari, baik secara pribadi maupun secara umum. Fungsinya adalah sebagai berikut; a. Sebagai media mempersatukan umat Islam karena pada salat Jum’at berkumpul dengan kaum muslim pada satu tempat. b. Sebagai forum dakwah dalam menyampaikan ajaran Islam. c. Adanya kebersamaan antara si kaya dengan si miskin, mereka menduduki shaf atau barisan sesuai dengan urutan kedatangan mereka. d. Melatih disiplin, tertib, dan menghargai waktu . e. Mendapatkan nasihat untuk selalu bertakwa. f. Sebagai sarana komunikasi. g. Mendidik patuh dan taat kepada Allah SWT.



C. Praktik Salat Jum’at Setelah melakukan ketentuan-ketentuan yang berhubungan dengan persiapan salat Jum’at, selanjutnya menyegerakan menuju masjid. Ketika akan masuk masjid, disunahkan mendahulukan kaki kanan dan jika keluar mendahulukan kaki kiri. Sebelum duduk disunahkan melakukan salat tahiyatul masjid (menghormati masjid) sebanyak dua rakaat. Kemudian berniat untuk beri'tikaf (berdiam dalam masjid untuk beribadah kepada Allah Swt), dengan cara memperbanyak zikir, doa, shalawat kepada Nabi Muhammad SAW. Sebelum salat Jum’at dilakukan, lebih dahulu dibacakan khutbah. Ketika khatib naik mimbar dan mengucapkan salam, maka semua kegiatan harus dihentikan. Ketika khutbah berlangsung kita hendaklah diam dan memperhatikan isi khutbah. Kita dilarang berbicara atau berbuat keributan Sabda Rasulallah SAW :



Artinya: "Apabila engkau berkata kepada temanmu "diamlah" padahal imam sedang berkhutbah, maka sia-sialah (salat Jum’at) yang kamu kerjakan. (HR. Bukhari dan Muslim) Adapun bagi khatib harus memperhatikan ketentuan-ketentuan syarat dan rukunrukun khutbah sebagai berikut. A. Rukun khutbah 1. Membaca hamdalah. 2. Membaca dua kalimat sahadat. 3. Membaca salawat atas Nabi Muhammad SAW. 4. Berwasiat atau memberi nasihat tentang takwa. 5. Membaca ayat Al Quran pada salah satu dari kedua khutbah. 6. Berdoa untuk orang mukmin dan mukminat pada khutbah kedua. B. Syarat sah khutbah 1. Khutbah hendaknya dimulai sesudah tergelincir matahari atau masuk waktu salat Zuhur. 2. Khatib berkhutbah dengan berdiri jika kuasa. 3. Khatib duduk di antara dua khutbah, sekurang-kurangnya berhenti sebentar. 4. Dengan suara yang keras atau terdengar jamaah 5. Hendaklah berturut-turut, baik rukunnya, atau jarak keduanya, maupun antara kedua khutbah dengan salat Jum’at 6. Khatib menutup auratnya serta suci dari hadats dan najis



I.



Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!



1. Salat dua rakaat yang dilakukan secara berjamaah, di siang hari waktu Zuhur, pada setiap Jum’at disebut salat .... a. Jum’at b. sunah



c. subuh d. Zuhur 2. Seorang muslim yang akan melaksanakan salat Jum’at salah satunya harus



3.



4.



5.



6.



beragama Islam, pernyataan tersebut termasuk dalam ... salat Jum’at. a. rukun b. syarat wajib c. sunah-sunah salat Jum’at d. syarat sah Salah satu syarat wajlb salat Jum’at dl bawah inl yang benar adalah.... a. salat Jum’at di dahului dengan dua khutbah b. waktunya hari Jum’at pada waktu salat Zuhur c. dilaksanakan berjamaah d. sudah balig (dewasa), tidak wajib atas anak-anak Sebelum duduk disunahkan kita melakukan salat sunah 2 rakaat untuk menghormati masjid, atau lebih sering kita kenal dengan istilah salat.... a. muakad b. bakdiyah c. tahiyatul masjld d. qabliyah Salat Jum’at dilakukan pada waktu .... a. matahari tepat di atas kepala b. masuk waktu Zuhur c. tengah hari d. siang hari Di bawah ini yang tidak termasuk golongan yang diperbolehkan tidak mengerjakan salat Jum’at secara berjamaah adalah .... a. anak-anak b. wanita c. merdeka d. orang yang sedang sakit parah.



7.



                       Maksud dan ayat di atas adalah... a. salat Jum’at wajib bagi setiap muslim b. salat Jum’at hendaklah di dahului dengan dua khutbah c. jumlah jamaah di dalam melaksanakan salat Jum’at minimal 40 orang laki-laki



d. melaksanakan salat Jum’at harus pada hari Jum’at waktu Zuhur 8. Hukum salat Jum’at adalah fardu ‘ain yang artinya salat Jum’at bersifat .... a. dilaksanakan sekali seumur hidup b. bersifat kelompok c. bersifat individu d. dapat diwakilkan 9. Khutbah Jum’at merupakan ... dalam melaksanakan salat Jum’at. a. syarat sah b. sunah c. syarat wajib d. rukun 10. 1) Beragama islam 2) Dilaksanakan berjamaah 3) Sudah baligh 4) Salat jum’at didahului dengan dua khutbah 5) Berakal sehat 6) Waktunya hari Jum’at pada waktu salat Zuhur Yang termasuk syarat sah salat Jum’at dari uraian di atas adalah.... a. 1, 5, dan 6 b. 2, 3, dan 5 c. 2, 4, dan 6 d. 1, 3, dan 5 11. Memakai wangi-wangian ketika hendak melaksanakan salat Jum’at termasuk ... salat. a. syarat sah b. sunnah c. syarat wajlb d. rukun 12. Di bawah ini yang tidak termasuk syarat wajib melaksanakan salat Jum’at adalah .... a. baligh b. Islam c. hamba sahaya d. laki-laki 13. Golongan di bawah ini yang tidak diperbolehkan meninggalkan salat Jum’at adalah.... a. anak-anak b. orang bepergian c. laki-laki dewasa d. para wanita



14. Di bawah ini yang merupakan hikmah yang dapat diambil jika menjalankan salat Jum’at adalah.... a. umat Islam menjadi tercerai berai b. membeda-bedakan antara Si kaya dan Si miskin c. menjalin ukhuwah lslamiyah d. membeda-bedakan hak dan kewajiban 15. Di bawah ini yang termasuk dalam rukun khutbah Jum’at adalah .... a. membaca shalawat b. membaca buku panduan khutbah c. membaca surah al fatihah d. nembaca doa lftitah 16. Menurut syarat sahnya salat Jum’at harus di dahului dengan .... a. dua khutbah b. wind dan doa c. membaca Quran d. membaca shalawat 17. Khutbah Jum’at dilaksanakan pada waktu .... a. sesudah salam b. menjelang salat c. sesudah salat



d. di antara salat



18. Bagi seseorang yang pada saat khatib berkhutbah berbicara sendiri, maka salat Jum’atnya tergolong .... a. sah b. tldak sah c. sia-sia d. baik 19. Seseorang laki-laki yang sudah baligh wajlb melaksanakan salat Jum’at, karena lakI-laki yang sudah baligh/ dewasa termasuk dalam... salat. a. rukun b. syarat wajib c. sunah d. syarat sah 20. Salah satu amalan sunah pada hari Jum’at di bawah ini yang benar adalah.... a. membaca shalawat b. memakal baju baru c. memotong kuku d. memotong rambut



II.



lsilah titik-titik di bawah inl dengan singkat dan tepat! 1. Islam, balig, berakal sehat termasuk syarat .... menjalankan salat Jum’at. 2. Seseorang dengan sebab tertentu dlperbolehkan tidak mengerjakan salat Jum’at tetapi tetap wajib menggantl dengan….. 3. Perintah menjalankan salat Jum’at terdapat dalam surah ... ........ 4. Hukum melaksanakan salat Jum’at adalah fardu ‘ain bagi laki-laki yang artinya.... 5. Salah satu hikmah menjalankan salat Jum’at dapat menjalin....sesama umat Islam 6. Salat yang dikerjakan setiap hari Jum’at secara berjamaah pada waktu Zuhur disebut ….. 7. Ketika memasuki masjid, sebelum duduk kita disunahkan untuk mengerjakan..... 8. Salah satu syarat wajib dalam melaksanakan salat Jum’at adalah sudah baligh, artinya.... 9. Memotong kuku, kumis, dan menylsir rambut ketika hendak melaksanakan salat Jum’at termasuk salah satu ...salat Jum’at. 10. Menjalin ukhuwah Islamiyah adalah salah satu fungsi ................ dalam kehidupan.



Ill. Jawablah Pertanyaan-pertanyaan di bawak inl dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang salat Jum’at! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 2. Jelaskan fungsi salat Jum’at didalam kehidupan sehari-hari! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 3. Tuliskan dalil naqli beserta artinya landasan hukum mengeriakan salat Jum’at ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 4. Sebutkan empat golongan yang diberikan keringanan tidak melaksanakan.salat Jum’at! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 5. Dengan melaksanakan salat jum’at dapat mengembangkan karakter Cinta Damai, Jelaskan apa maksudnya ! .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................



LEMBAR KEMAMPUAN PENERAPAN Langkah langkah kegiatan: 



Guru memilih beberapa siswa yang yang mempunyai kemampuan salat Jum’at diatas rata-rata untuk menjadi tutor sebaya.



  



Siswa berlatih salat Jum’at secara berkelompok dengan metode tutor sebaya. Siswa melakukan salat Jum’at secara individual untuk dinilai. Pedoman penilaian salat Jum’at.



Aspek yang dinilai 1. Bacaan bacaan baik ,baik rukun maupun sunah 2. Gerakan – gerakan rukun 3. Kekhusyu’an/t umakninah/pe nghayatan



Indikator kemampuan



Nilai



Melaksanaka salat Jum’at tanpa melakukan kesalahan baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat Jum’at dengan melakukan kesalahan 1-10 baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat Jum’at dengan melakukan kesalahan 11-20 baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat Jum’at dengan melakukan kesalahan 21-30 baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat Jum’at dengan melakukan lebih dari 30 kesalahan ,baik bacaan maupun gerakan



 



khusuk kurang khusuk khusuk kurang khusuk



100 95



 



khusuk kurang khusuk



80 75



 



khusuk kurang khusuk



70 65



 



khusuk kurang khusuk



60 55



 



Paraf Guru



90 85



BAB 13 Salat JAMAK DAN QASAR Standar Kompetensi (SK)



Kompetensi Dasar (KD)



13.Memahami 13.1. Menjelaskan salat jama’ dan qasar tatacara salat 13.2. Mempraktikkan salat jama’ dan jama’ dan qasar. qasar



Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Gemar membaca Tanggung jawab Disiplin Toleransi Mandiri Ikhlas



Kata kunci : Rukhsah, Taqdim dan Ta’khir. Untuk menumbuhkan pembiasaan dan budaya religius, mulailah pelajaran dengan berdoa bersama. Agar terbentuk karakter siswa yang gemar membaca, sebelum pelajaran dimulai bacalah Al-Qur’an 5-10 menit secara bersama-sama atau bergantian dan bergiliran setiap siswa atau membaca bacaan-bacaan dalam salat! Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan pengertian salat jamak dan qasar serka dasar hukumnya 2. Menielaskan syarat-syarat melaksanakan salat jamak dan qasar 3. Menyebutkan macam-macam salat yang bisa dijamak dan diqasar.



4. Menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaan salat jamak. 5. Menjelaskan tata cara salat jamak dan qasar. 6. Mempraktikkan salat jamak dan qasar di sekolah



A. Pengertian Salat Jamak dan Qasar dan Sebab-Sebabnya



1. Salat Jamak Salat jamak menurut bahasa adalah salat yang dikumpulkan. Sedangkan menurut istilah syari'at Islam adalah dua salat fardu yang dikerjakan dalam satu waktu karena ada sebab-sebab tertentu. Dalil tentang salat jamak adalah sebagai berikut;



Artinya:



"Pada suatu hari Nabi SAW mengundur-kan salat di waktu perang Tabuk, dan pergi keluar, lulu beliau mengerjakan ,salat Zuhur dan asar secara jamak setelah itu beliau masuk kemudian beliau pergi lagi dan mengerjakan salat magrib dan isya’ seeara jamak pula" (Muttafaqun `Alaih)



2. Salat Qasar Salat qasar menurut bahasa adalah salat yang diringkaskan, yaitu salat empat rakaat seperti Zuhur, asar, isya’ dan dikerjakan sebanyak dua rakaat pada waktunya masingmasing. Dalil tentang salat qasar adalah sebagai berikut.



                         Artinya: "Dan apabila kamu bepergian di muka bumi, Maka tidaklah mengapa kamu menqashar sembahyang(mu),jika kamu takut diserang orang-orang kafir. Sesungguhnya orang-orang kafir itu adalah musuh yang nyata bagimu ". (Q.S. An Nisa': 101) 3. Sebab-Sebab/Syarat-Syarat Melakukan Salat Jamak dan Qasar Sebab-sebab atau syarat-syarat melakukan salat jamak dan qasar antara lain sebagai berikut. a. Dalam perjalanan yang dilakukan bukan untuk maksiat dan kemungkaran, tetapi seperti untuk silaturahmi, berdagang, dan sebagainya. b. Dalam perjalanan jauh dan jaraknya 80.64 km. c. Salat yang dijamak itu adalah salat adaan (tunai) bukan salat qada (ganti). d. Berniat menjamak dan mengqasar. B. Salat-Salat yang Boleh Dijamak dan Diqasar



Salat yang boleh dijamak adalah : 1. Salat Zuhur dan Asar dikerjakan pada waktu Zuhur atau Asar. 2. Salat Magrib dan Isya’ dikerjakan pada waktu Magrib atau isya’. Salat Subuh harus dikerjakan tepat pada waktu Subuh tidak boleh dijamak dengan salat yang lain. Salat qasar ada tiga (3) macam, yaitu sebagai berikut : a. Melakukan salat hanya satu salat fardu Misalnya salat Zuhur empat rakaat diqasar menjadi dua rakaat. b. Melaksanakan salat qasar dan jamak takdim Misalnya mengqasar salat Zuhur dua rakaat kemudian salat asar diqasar juga secara berturut-turut pada waktu Zuhur. c. Melaksanakan salat.jamak dan qasar takhir Misalnya mengqasar salat Zuhur dua rakaat dan salat Asar dua rakaat yang dilaksanakan secara berturut-turut pada waktu Asar. C. Salat Jamak Takdim dan Jamak Takhir Salat jamak ada dua (2) macam, yaitu sebagai berikut; 1. Jamak Takdim Salat jamak takdim adalah mengumpulkan dua salat fardu dilaksanakan berturut-turut pada waktu salat yang pertama. Misalnya salat Zuhur dan salat asar dikerjakan pada waktu salat Zuhur, atau salat Magrib dengan salat Isya’ dikerjakan pada waktu salat Magrib 2. Jamak Takhir Salat jamak takhir adalah mengumpulkan dua salat fardhu dilaksanakan berturut-turut pada waktu salat yang akhir., Misalnya salat Zuhur dan salat Asar dikerjakan pada waktu salat Asar, atau salat Magrib dengan salat Isya’ dikerjakan pada waktu salat Isya’. D. Mempraktikkan Salat Jamak Takdim dan Jamak Takhir Bagilah setiap kelas menjadi empat kelompok, kemudian bergiliran praktik secara kelompok sebagai berikut. 1. Hendaklah dimulai dengan salat yang pertama dengan disertai niat menjamak salat yang akan dilakukan (melaksanakan salat Zuhur kemudian salat asar, salat magrib kemudian salat isya’) 2. Bersedekap dengan membaca doa Iftitah, surat AI-Fatihah, membaca salah satu surah dalam AI-Qur’an. 3. Ruku’ dengan membaca bacaan ruku’. 4. Iktidal. 5. Sujud dengan membaca bacaan sujud. 6. Duduk di antara dua sujud 7. Pada rakaat kedua membaca tahiyat awal 8. Pada akhir rakaat keempat duduk tasahud akhir dengan membaca tahiyat akhir 9. Salam dengan menolehkan muka ke kanan kemudian ke kiri 10. Berdiri lagi dengan niat salat asar dijamak salat Zuhur atau salat magrib dijamak salat isya’, sampai salam. Kemudian kelompok berikutnya melaksanakan praktik salat jamak takdim magrib dan isya’' dan sebagian ada yang melakukan salat jamak takhir Zuhur dan asar.



I.



Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!



1. Di bawah ini yang tidak termasuk sebab-sebab seseorang melakukan salat qasar adalah.... a. sedang ibadah haji sewaktu di arafah c. Sedang dalam perjalanan jauh b. dalam keadaan ketakutan d. Sibuk dengan pekerjaannya 2. Salat Zuhur dan salat asar yang dikeijakan pada waktu asar disebut salat .... a. jamak takhir c. Qasar b. jamak takdim d. Jamak 3. Di bawah ini adalah salah satu contoh salat jamak takdim, yaitu .... a. mengerjakan salat Asar dan magrib pada waktu masuk waktu salat Asar b. mengerjakan salat Isya’ dan subuh pada waktu masuk waktu salat Isya’ c. mengerjakan salat Zuhur dan asar pada waktu masuk waktu salat Zuhur d. mengerjakan salat Zuhur dan asar pada waktu masuk waktu salat Asar 4. Mengerjakan dua salat fardu yang dikerjakan dalam satu waktu karena ada sebab-sebab tertentu disebut salat ... a. jamak takhir c. qasar b. jamak takdim d. jamak 5. Menggabungkan salat Magrib dan salat Isya’ dalam satu waktu dan dilaksanakan pada waktu masuk waktu Isya’ disebut salat .... a. jamak takhir c. Qasar b. jamak takdim d. Jamak 6. Salat jamak dibagi menjadi... macam. a. 2 b. 3



c. 2 d. 5



7. Mengerjakan salat Zuhur dengan meringkas menjadi 2 rakaat disebut salat .... a. jamak takdim c. Qasar b. jamak takhir d. jamak 8. Salat fardu di bawah ini yang boleh dijamak adalah.... a. Zuhur dan Asar c. Isya’ dan Subuh b. Asar dan Magrib d. Zuhur dan Magrib 9. Mengumpulkan salat Zuhur dan Asar yang dikerjakan pada waktu Zuhur disebut salat.... a. jamak c. Jam takdim b. qasar d. Jamak takhir 10. Akbar hendak bepergian ke kota Pacitan, berangkat dan Solo pukul 11.05 WIB sampai di pacitan pukul 15.30 WIB. Apabila Akbar hendak melaksanakan salat maka salat yang dikerjakannya disebut ......... a. jamak takhir c. qasar b. jamak takdim d. jamak 11. Salat yang tidak boleh dijamak dengan salat lain dan dikerjakan tetap pada waktunya adalah salat .... a. Asar c. Zuhur b. Subuh d. maghrib



12. Salat jamak menurut bahasa artinya.... a. Mengecilkan c. mengumpulkan b. meringankan d. meringkas 13. Diperbolehkannya menjamak atau mengqasar salat fardu adalah bukti bahwa .... a. Islam adalah agama yang tidak memberatkan b. salat fardu bisa dilakukan seenaknya c. Islam menghendaki kemudahan bagi pemeluknya d. salat bisa dilakukan kapan saja. 14. Di bawah ini yang termasuk hal yang membedakan antara salat jamak dan salat yang bukan jamak yaitu .... a. waktu melaksanakannya c. Niatnya b. jumlah rakaatnya d. Gerakannya 15. Cara melaksanakan salat jamak takhir ketika hendak melaksanakan salat magrib dan isya’ adalah dilaksanakan pada waktu .... a. lsya' dengan mendahulukan salat magrib b. magrib dengan mendahulukan salat isya’ c. magrib dengan mendahulukan salat magrib d. isya’ dengan mendahulukan salat isya’ 16. Mengqasar salat itu sama artinya dengan .... a. menjadikan satu c. meringkas b. memisahkan d. menggabungkan 17. Menjamak salat isya’ dan magrib yang dilaksanakan pada waktu Magrib disebut salat . a. jamak takhir c. qasar b. jamak takdim d. Jamak 18. Mengumpulkan dan sekaligus meringkas dua salat fardu dalam satu waktu disebut salat .... a. jamak takdim c. qasar b. jamak qasar d. jamak 19.



          ....  Penggalan ayat di atas berisi tentang penjelasan.... a. menjamak salat c. Menjalankan salat b. mengqasar salat d. Meninggalkan salat 20. Salat yang mengumpulkan dua salat fardu dan dilaksanakan berturut-turut pada waktu salat yang terakhir disebut salat .... a. jamak c. Jamak takdim b. qasar d. Jamak takhir II.



lsilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan tepat! 1. Salat jamak dapat dibagi menjadi dua macam yaitu, ...dan .... 2. Salat jamak yang dikerjakan pada waktu salat yang terakhir disebut salat ....



3. Salat fardlu yan tidak boleh dijamak adalah salat .... 4. Mengerjakan salat itu wajib tetapi dalam keadaan tertentu Allah memberi kemudahan untuk melaksanakan kewajiban tersebut dengan cara .... 5. Jamak menurut bahasa artinya .... 6. Mengerjakan salat Zuhur 4 rakaat menjadi 2 rakaat disebut dengan .... 7. Jika mengerjakan salat jamak qasar salat magrib dan isya’ maka salat magrib dikerjakan....rakaat. 8. Dua salat fardu yang tidak diqasar adalah salat....dan .... 9. Menjamak salat Zuhur dan asar dikerjakan pada waktu salat Zuhur disebut .... 10. Menggabungkan 2 salat fardu dalam satu waktu disebut salat .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Sebutkan apa yang kamu ketahui tentang syarat-syarat yang membolehkan seseorang mengqasar dalam salatnya! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan salat jamak! .................................................................................................................................. 3. Tulislah 1 saja contoh salat jamak takhir ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 4. Jelaskan dengan singkat apa hubungannya salat jamak qasar dengan karakter budaya disiplin ! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 5. Artikanlah potongan ayat di bawah !



          ....        ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................



LEMBAR KEMAMPUAN PENERAPAN Langkah langkah kegiatan:    



Guru memilih beberapa siswa yang yang mempunyai kemampuan salat jamak dan qasar diatas rata-rata untuk menjadi tutor sebaya. Siswa berlatih salat jamak dan qasar secara berkelompok dengan metode tutor sebaya. Siswa melakukan salat jamak dan qasar secara individual untuk dinilai. Pedoman penilaian salat jamak qasar.



Aspek yang dinilai 4. Bacaan bacaan baik ,baik rukun maupun sunah 5. Gerakan – gerakan rukun 6. Kekhusyu’an/t umakninah/pe nghayatan



Indikator kemampuan Melaksanaka salat jamak dan qasar tanpa melakukan kesalahan baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat jamak dan qasar dengan melakukan kesalahan 1-10 baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat jamak dan qasar dengan melakukan kesalahan 11-20 baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat jamak dan qasar dengan melakukan kesalahan 21-30 baik bacaan maupun gerakan Melaksanaka salat jamak dan qasar dengan melakukan lebih dari 30 kesalahan ,baik bacaan maupun gerakan



Nilai  



Khusuk kurang khusuk



100 95



 



khusuk kurang khusuk



90 85



 



khusuk kurang khusuk



80 75



 



khusuk kurang khusuk



70 65



 



khusuk kurang khusuk



60 55



Paraf Guru



BAB 14 SEJARAH NABI MUHAMMAD SAW; DAKWAH DI MAKKAH Standar Kompetensi (SK)



Kompetensi Dasar (KD)



14.Memahami 14.1. Menjelaskan misi Nabi Muhammad sejarah Nabi SAW untuk menyempurnakan akhlak, Muhammad membangun manusia mulia dan SAW bermanfaat 14.2. Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. 14.3.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW, dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.



Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Tanggung jawab Jujur Cinta damai Rasa ingin tahu Ikhlas



Kata kunci : Uswatun hasanah, Sidiq, Amanah, Tabligh, dan Fatonah Untuk menumbuhkan pembiasaan dan budaya religius, mulailah pelajaran dengan berdoa bersama. Agar terbentuk karakter siswa yang gemar membaca, sebelum pelajaran dimulai bacalah Al-Qur’an 5-10 menit secara bersama-sama atau bergantian dan bergiliran setiap siswa atau membaca bacaan-bacaan dalam salat ! Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW untuk menyempurnakan akhlak mulia. 2. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat: 3. Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta. 4. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad SAW sebagai pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. 5. Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi masyarakat Mekah. 6. Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad dalam menghadapi masyarakat Mekah 7. Meneladani perilaku Nabi Muhammad SAW dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.



Nabi Muhammad saw adalah Rasul pilihan pembawa risalah Islam, beliau adalah khotamul anbiya’ wal mursalin di muka bumi. Rasulullah saw memiliki pribadi yang mulia dan akhlak yang terpuji. Oleh karena itulah beliau merupakan uswatun hasanah bagi umat manusia. A. Misi Nabi Muhammad saw untuk Membangun Manusia Mulia Pada tanggal 17 Ramadhan/ 6 Agustus 611, datanglah malaikat Jibril kepada Nabi Muhammad yang sedang berkhalwat di gua Hira. Malaikat Jibril membawa wahyu Allah swt yang pertama yaitu Q.S. Al Alaq ayat 1-5



 &  % #      /    /   % !# , ={  ,={  `»|   }#  `  ,=  &%# /   . {#  %!# ¯= = ) /  ¯= `»|}#   ÷ >÷   Artinya; “ (1). Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan, (2). Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.(3). Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah,(4). Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam, (5). Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya. Q.S.: (Al Alaq [96]: 1-5) Ayat ini menandai pengangkatan Muhammad sebagai Rasul Allah. Setelah menerima risalah kenabian, Nabi Muhammad mulai mengajarkan ajaran Islam di tengah-tengah masyarakat Arab jahiliyah. Nabi berdakwah dalam masyarakat yang tidak beradab, diliputi kebodohan (jahiliyah) sebab dalam masyarakat itu tidak mengenal aturan yang mencerminkan keluhuran budi pekerti atau ajaran yang merfleksikan perlindungan terhadap kemanusiaan. Sebaliknya, yang berlaku adalah hukum dan budaya layaknya orang primitif. Masyarakat jahiliah pada masa itu mengukur kemuliaan manusia dengan melihat sejauh mana kekuatan dan kekayaan meskipun keduanya didapat dengan cara yang dhalim dan tidak manusiawi tetapi kemudian Islam datang dan Nabi Muhammad secara perlahan memberi pengertian dan memperbaiki akhlaq mereka sebagaimana sabda beliau:



‫ا ا‬ ‫ت لصتنلم لمكَاَلارلم الوخلْقا‬ ‫انلناَ بصعثو ص‬



Artinya: “Sesungguhnya aku diutus hanya untuk memperbaiki akhlak manusia”.



Nabi memberi contoh bagaimana cara berbicara, bertindak dan berfikir. Nabi juga memberi contoh bagaimana cara bergaul yang baik, bagaimana cara berdagang yang benar dan bagaimana seharusnya bermasyarakat. Nabi Muhammad sebagai pembawa risalah ajaran Islam telah merubah visi dan adat orang Arab menuju ketauhidan, kemanusiaan dan keluhuran akhlak mulia. Di antara keberhasilan Nabi adalah merubah perilaku orang jahiliyah menjadi orang beradab, diantaranya ialah budaya menyudutkan wanita. Kemudian Nabi mengangkat derajat wanita dengan mengatakan bahwa laki-laki mempunyai kewajiban untuk melindungi. Begitu juga Islam telah menghilangkan kebiasaan membunuh anak perempuan karena dianggap tidak mempunyai masa depan. Lambat laun keadaan masyarakat Arab berubah total menjadi masyarakat yang memiliki ketinggian akhlak, maka bangsa Arab yang semula terbelakang menjadi sebuah kekuatan baru sehingga dapat mengalahkan kekuatan Romawi dan Persi. B. Misi Nabi Muhammad sebagai pembawa Kedamaian Islam adalah agama yang sangat menganjurkan agar hidup penuh dengan kedamaian, oleh karena itu Islam memberi ketentuan yang jelas sekiranya terjadi pertentangan antara individu, masyarakat atau dunia secara keseluruhan. Dalam menghadapi pertentangan Islam



memberi alternatif yang tepat dan berkesan, ialah dengan cara berdamai, firman Allah di dalam al Qur’an surat Al Anfal ayat 61:



 ) (#       = =      ;   .    «!#     ¯ )    #  =#  Artinya: “Dan jika mereka condong kepada perdamaian, Maka condonglah kepadanya dan bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Dialah yang Maha mendengar lagi Maha mengetahui.” Q.S. : (Al Anfal [8]: 61) Atas dasar firman Allah di atas jelaslah bahwa perdamaian adalah cara yang baik dan diajarkan Islam. Islam adalah agama cinta damai. Oleh karena itu pandangan yang menyatakan Islam adalah agama yang suka perang dan umatnya sebagai teroris adalah pandangan yang tidak mendasar. Nabi pada saat haji Wada’ berwasiat dua hal yaitu agar umat Islam memberi makan orang miskin, ini menunjukkan bahwa Nabi mengajarkan bahwa tugas utama umat Islam adalah menciptakan kesejahteraan, sehingga kebutuhan lahiriah seperti pakaian, rumah dan makanan akan terpenuhi. Kedua Nabi berpesan agar umat Islam menebar salam perdamaian. Ini bertujuan agar umat Islam senantiasa menebarkan perdamaian di muka bumi. Dapat dikatakan bahwa akhlak Islam adalah perdamaian. Untuk itu Nabi mengajarkan kepada kita untuk menghidupkan persaudaraan atau silaturrahmi. Oleh karena itu umat Islam hakekatnya adalah umat yang dapat menjalin persaudaraan, ia harus pandai bergaul, mencari kawan dan berkomunikasi dengan semua orang. Sebab dalam pandangan Islam semua manusia itu sama. Untuk memperbanyak persahabatan dan menjalin persaudaraan maka Nabi mengajarkan beberapa sifat antara lain: 1. Saling menghormati Sikap menghormati sangat penting dalam menjalin persaudaraan, sebab akan melahirkan penghormatan pula. Dikisahkan pada suatu hari Nabi Muhammad saw mengadakan majelis, majelis tersebut ramai didatangi sahabat, tiba-tiba ada salah seorang sahabat nabi terlambat datang, sahabat tersebut tidak mendapat tempat duduk, karena semua tempat telah terisi, melihat keadaan tersebut Nabi menyerahkan sorbannya kepada sahabat yang terlambat datang untuk dijadikan alas duduk. 2. Bersedia memberi bantuan Jika ingin menjalin persaudaraan, maka kita harus bersedia memberi bantuan, orang yang bersedia memberi bantuan maka akan dijadikan sebagai sahabat bagi orang yang mendapat bantuan.Adapun bantuan itu tergantung keperluannya, dapat berupa tenaga, pikiran maupun harta benda. Nabi bersabda, “ Orang yang dermawan (bersedia menolong orang lain) itu akan dekat dengan Allah, dekat dengan surga, sedangkan orang yang bakhil, ia akan jauh dengan Allah dan dekat dengan neraka.” 3. Menebarkan kasih sayang. Islam yang disebarkan nabi Muhammad saw adalah agama yang membawa rahmat bagi seluruh alam. Oleh karena itu Nabi mengajarkan kepada seluruh umat manusia untuk bersikap lemah lembut dan mengasih semua makhluk, bahkan Nabi bersikap lemah lembut terhadap orang-orang yang menyakitinya. Sifat kasih sayang dapat memberikan dampak yang luar biasa, kasih sayang dapat menggetarkan hati yang keras, meruntuhkan keangkuhan dan kesombongan. Nabi berhasil menundukkan orang kafir Quraisy bukan dengan harta, kekuatan atau kekerasan, namun Nabi berhasil mengubah keyakinan dan perilaku jahiliyah mereka dengan rasa kasih sayang. Rasa kasih sayang itulah yang senantiasa beliau tunjukkan terhadap keluarga, sahabat, umat dan musuh-musuhnya. Dengan demikian maka jelaslah bahwa Nabi Muhammad saw merupakan sumber rahmat kepada kehidupan seluruh umat manusia untuk menuju pada terwujudnya keadaan cinta damai di permukaan bumi ini. Sebagai umat Nabi Muhammad hendaknya kita



menyadari bahwaNabi adalah pembawa ajaran yang penuh nuansa perdamaian. Dengan bekal kedamaian maka akan terbentuk umat Islam yang maju dan sejahtera. C. Meneladani Perjuangan Nabi Muhammad Menghadapi Masyarakat Mekah



1. Respon Masyarakat Mekah Terhadap Dakwah Nabi Muhammad SAW Dakwah yang dilakukan Rasulallah SAW, baik dengan diam-diam maupun secara terbuka, mendapat tanggapan (respon) yang beragam, ada yang menerima dan banyak juga yang menolak. Sejumlah kecil mereka yang menerima ajaran Islam adalah para sahabat dan keluarga dekat Rasulullah SAW. Di antara mereka yang berhasil diajak masuk Islam adalah Usman Ibnu Affan, Zubair Ibnu Awwam, Saad Ibnu Abi Waqqash, Arqam Ibnu abi al-Arqam. Meskipun ada juga keluarga dekatnya yang menolak, misalnya Abu Lahab. Mereka yang menerima berusaha secara bersama-sama menyebarkan ajaran Islam di tengah-tengah kehidupan masyarakat kota Mekah. Sementara mereka yang menolak, berusaha menghambat dan bahkan menghancurkan gerakan dakwah Islam. Meskipun masyarakat Arab di kota Mekah ada yang menerima ajaran Islam secara ikhlas tapi pada umumnya mereka menolak dan tidak menghendaki kehadiran Islam. Hal ini dapat dilihat dari berbagai penghinaan bahkan ancaman pembunuhan yang ditujukan kepada Nabi Muhammad SAW dan para pengikutnya. Akan tetapi Rusululluh terus saja menyebarkari ajaran Islam, meskipun harus bertaruh nyawa. Karena beliau yakin bahwa Islam merupakan agama yang paling benar yang mengajak umatnya menuju keselamatan dunia dan akhirat. 2. Hambatan dan Rintangan Dal am menjalankan dakwahnya Nabi Muhammad banyak mengalami hambatan yang dilakukan oleh orang-orang Quraisy yang tidak mau menerima agama Islam. Para tokoh masyarakatnya mulai menyebarkan isu yang tidak benar tentang ajaran Islam sehingga banyak masyarakat yang temakan oleh isu yang menimbulkan fitnah tersebut. Seorang tokoh Quraisy yang selalu menghalangi gerakan dakwah Nabi Muhammad adalah Abu Lahab. Dia menghasut orang Arab Quraisy agar membenci Nabi Muhammad dan Islam. Bahkan paman Nabi Abu Tholib juga mendapat ancaman dari orang Quraisy jika tidak mau menghentikan dakwah Nabi Muhammad. Abu Tholib termakan ancaman orang Quraisy dan menyuruh Nabi untuk menghentikan dakwahnya. Namun Rasulullah tidak pernah mau menuruti apa kata pamannya. Akhirnya abu Tholib menyerah dan menyerahkan keputusan pada Nabi Muhammad SAW. Setelah gagal dengan ancamannya yang pertama orang Quraisy tidak putus asa mereka kembali mengancam Abu Tholib untuk yang kedua kalinya untuk menukar Nabi Muhammad dengan pemuda yang dibawa oleh Abu Lahab akan tetapi langsung dijawab dengan lantang oleh Abu Tholib bahwa ia tidak akan menukar dan menghentikan dakwah Nabi Muhammad SAW. Mereka yang tidak senang dengan ajaran Islam terus mengganggu dan menghalangi dakwah Nabi dengan melakukan penyiksaan dan pembunuhan. Sahabat Nabi yang mendapat siksaan (dipukul, dicambuk, tidak diberi makan dan minum, Bilal dijemur di terik matahari dan ditindih batu besar, sumaiyya istri yasir ditusuk dengan lembing hingga terpanggang) dari orang Quraisy di antaranya: a. Bilal Ibnu Rabah b. Yasir c. Amr Ibnu Yasir d. Sumaiyya (istri Yasir) e. Khabbab Ibnu Aris



f. g. h. i. j.



Ummu Ubais Zinnirah Abu Fukaihah AI Nadyah Amr Ibnu Furairah



3. Boikot dan Rencana PembunuhanTerhadap Nabi Muhammad SAW Kegagalan masyarakat Quraisy dalam membujuk Nabi Muhammad SAW untuk meninggalkan dakwahnya memperkeras reaksi kaum Quraisy. Mereka mencoba menempuh cara-cara baru yaitu melumpuhkan kekuatan Nabi yang bersandar pada perlindungan keluarga Bani Hasyim. Caranya adalah memboikot mereka dengan memutuskan segala bentuk hubungan dengan Bani Hasyim. Tidak seorang penduduk Mekah pun yang diperkenankan melakukan hubungan jual beli dengan Bani Hasyim. Persetujuan itu dibuat dalam bentuk piagam dan ditandatangani bersama serta disimpan di dalam ka’bah. Seluruh umat Islam terkepung dilembah pegunungan dan terputus dari berbagai komunikasi dengan dunia luar. Pemboikotan berlangsung selama kurang lebih 3 tahun yang dimulai pada bulan Muharam tahun ke-2 kenabian bertepatan dengan tahun 616 M. Isi piagam pemboikotan itu antara lain sebagai berikut a. Mereka tidak akan menikahi orang-orang Islam. b. Mereka tidak akan menerima permintaan nikah dari orang Islam. c. Mereka tidak akan berjual beli apa saja dengan orang Islam. d. Mereka tidak akan berbicara dan tidak akan menengok orang Islam yang sakit. e. Mereka tidak akan menerima permintaan damai dengan orang Islam, sehingga mereka menyerahkan Muhammad SAW untuk dibunuh. Akibat pemboikotan tersebut, Bani Hasyim menderita kelaparan, kemiskinan, dan kesengsaraan. Pemboikotan baru berhenti setelah beberapa pemimpin Quraisy menyadari perbuatan mereka sangat menyengsarakan. Di antara pemimpin Quraisy itu antara lain adalah sebagai berikut. a. Zubair Ibnu Umayah b. Hisya’m Ibnu Amr c. Muth'im Ibnu Adi d. Abu Bakhtari Ibnu Hisyam e. Zama'ah Ibnu Aswad Mereka iba melihat penderitaan Bani Hasyim lalu mereka menyobek isi piagam pemboikotan tersebut. D. Strategi Perjuangan Nabi Muhammad SAW 1. Hijrah ke Habsyi Karena penyiksaan dan penganiayaan kaum kafir Quraisy yang diluar batas kemanusiaan terhadap orang-orang muslim, membuat Nabi Muhammad SAW tidak tahan melihat penderitaan itu, akhirnya ia menyarankan para sahabat untuk mengungsi ke Habsyi dan langsung ditanggapi baik oleh para sahabat. Pada bulan ketujuh tahun ke-5 kenabian mereka berangkat yaitu sebelas laki-laki dan empat wanita. Kedatangan orang-orang Islam ke Habsyi disambut baik oleh raja Nejus. Mereka diizinkan melaksanakan ibadah sesuai ajaran mereka yaitu Islam. Sementara umat Islam di Habsyi, Nabi Muhammad SAW tetap berada di Mekah dan terus berusaha menyebarkan Islam disana. Ternyata usahanya tidak sia-sia, Rasululluh berhasil memengaruhi beberapa tokoh Quraisy untuk masuk Islam yaitu Hamzah Ibnu Abdul



Mutholib dan Umar Ibnu Khattab. Islamnya Hamzah Ibnu Abdul Mutholib dan Umar Ibnu Khattab adalah berkat usaha Nabi Muhammad SAW yang tidak kenal menyerah. Setelah 2 bulan di Habsyi umat Islam kembali ke Mekah. Melihat umat Islam bertahan dan semakin banyak jumlahnya tersebut membuat geram kaum Quraisy. Kaum kafir Quraisy semakin menambah penganiayaan terhadap orang Islam. Melihat keadaan ini Nabi Muhammad menyarankan umat Islam untuk kembali ke Habsyi dan masih disambut baik oleh raja Nejus. Yang pada akhirnya raja Nejus pun masuk Islam. 2. Misi ke Thaif Pada tahun kesepuluh kenabian Nabi Muhammad kehilangan dua orang yang sangat mendukungnya dalam berdakwah yaitu Siti Khotijah dan Abu Tholib. Dengan meninggalnya kedua orang itu, orang kafir Quraisy semakin berani mengganggu dan meyakiti Nabi Muhammad SAW. Karena penderitaan yang dialaminya semakin berat bersama Zaid pergi ke Thaif untuk meminta bantuan serta perlindungan dari keluarganya yang berada di Thaif. Nabi Muhammad berharap banyak keluarganya akan membantunya karena mereka termasuk petinggi di kota Thaif yaitu Kinanah yang bergelar Abu Jalail dan Mas'ud yang bergelar Abu Kuhal serta Habib. Akan tetapi apa yang diharapkan nabi tidak menjadi kenyataan, orang-orang Thaif menolak kedatangannya dan tidak bersedia memberikan bantuan. Bahkan Nabi Muhammad SAW dilempari dengan batu hingga badannya terluka. Hal ini mereka lakukan karena telah termakan isu Abu Jahal dan pembesar Quraisy bahwa ajaran Islam yang dibawa Muhammad adalah kebohongan-kebohongan besar dan akan menyesatkan orang Arab. Perjanjian Aqabah 1. Kunjungan Jamaah Yasrib ke Mekah Cobaan berat yang dialami Nabi Muhammad SAW selama di Thaif seakan menyurutkan semangatnya untuk berdakwah. Tetapi tiba-tiba terbersit harapan bersamaan datangnya 6 orang pemuda dari Yatsrib. Kepada mereka nabi menyampaikan akidah Islam dan juga menceritakan penderitaan yang dialaminya dan umat Islam atas kekejaman orang kafir Quraisy. Beliau juga menganjurkan agar mereka mengikuti ajaran Islam. Akhirnya 6 pemuda itu menyatakan ke-Islaman-nya. Dalam kesempatan ini nabi berharap mereka mau menerima dan melindungi Nabi Muhammad jika pindah ke Yatsrib. Pemuda tersebut belum bersedia memberikan perlindungan sebab mereka sendiri masih terlibat permusuhan dinegerinya. Keenam pemuda itu setibanya di Yatsrib menyebarkan kedatangan Rusul yang sudah ditunggutunggu mereka selama ini. Sebagian mereka mau mengikuti seruan Nabi Muhammad SAW. Peristiwa ini menjadi titik terang dalam perjalanan dakwah Nabi Muhammad SAW. 2. Perjanjian Aqabah I Pada tahun keduabelas kenabian (621 M) Nabi Muhammad menemui 12 orang rombongan haji dari Yatsrib. Nabi menyampaikan dakwahnya dan mendapat sambutan hangat sehingga mereka meyatakan kelslamannya dihadapan Nabi Muhammad SAW. Pertemuan di bukit aqabah tersebut memunculkan perjanjian Aqabah I yang isinya sebagai berikut. a. Mereka menyatakan setia kepada Nabi Muhammad SAW. b. Mereka menyatakan rela berkorban harta dan jiwa. c. Mereka bersedia ikut menyebarkan ajaran Islam yang dianutnya. d. Mereka menyatakan tidak akan menyekutukan Allah. e. Mereka menyatakan tidak akan membunuh. f. Mereka menyatakan tidak akan melakukan kecurangan dan kedustaan.



Akhirnya dalam waktu singkat Islam berkembang di Yatsrib berkat 12 orang tersebut. 3. Perjanjian Aqabah II Pada tahun berikutnya ada jamaah dari Yatsrib berjumlah 73 orang dan membawa pesan atas nama penduduk Yatsrib yang meminta kesediaan Nabi Muhammad datang ke Yatsrib. Hal ini disetujui oleh Nabi Muhammad SAW. Dan untuk memperkuat kesepakatan tersebut mereka mengadakan perjanjian kembali di bukit aqabah yang kemudian disebut dengan perjanjian aqabah II yang isinya adalah sebagai berikut. a. Penduduk Yatsrib siap dan bersedia melindungi Nabi Muhammad SAW. b. Penduduk Yatsrib ikut berjuang dalam membela Islam dengan harta dan jiwa. c. Penduduk Yatsrib ikut berusaha memajukan agama Islam dan menyiarkan kepada sanak keluarga mereka. d. Penduduk Yatsrib siap menerima segala resiko dan tantangan. Dengan keputusan ini terbukalah dihadapan Nabi Muhammad SAW. Harapan baru untuk memperoleh kemenangan dalam menyebarkan Islam. Hikmah yang dapat di ambil dari pelajaran diatas adalah bahwa perjuangan apapun yang dilakukan harus direncanakan dengan matang, supaya ujuan yang ingin dicapai dapat terwujud. Seperti halnya Nabi Muhammad SAW, meskipun tantangan masyarakat Quraisy semakin menjadi, beliau tidak putus asa, bahkan terus berusaha untuk mencari jalan keluar untuk menyelesaikannnya.



I.



Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!



1. Dakwah yang pertama kali dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW dilakukan secara.... a. terang-terangan b. diam-diam c. terbuka d. hati-hati 2. Kesuksesan Nabi Muhammad dalam menyebarkan risalah Islam adalah karena keluhuran budi, uswatun khasanah, dan.... a. akhlak mazmumah b. rajin beribadahkepadaAllah c. akhlak yang mulia d. peduli terhadap keluarga 3. Di bawah ini nama sahabat Nabi Muhammad SAW yang tidak ikut masuk Islam adalah.... a. Zubair Ibnu Awwam b. Saad Ibnu Abi Waqqash c. Usman Ibnu Affan d. Abu Jahal 4. Nabi Muhammad adalah salah satu keturunan dan suku Quraisy /lebih tepatnya beliau berasal dan Bani ... a. Hasyim b. Umayah c. Quraidlah d. Qainuqa 5. Nabi Muhammad SAW diutus oleh Allah dengan membawa risalah Islam untuk... a. masyarakat Mekah dan Madinah b. umat manusia c. untuk masyarakat Jazirah Arab d. masyarakat Mekah 6. Moral bangsa Arab sebelum Islam masuk disebut juga dengan jahiliyah, yang artinya .... a. kekerasan b. kebodohan c. tertinggal d. pembaharuan 7. Usaha yang dilakukan orang kafir Quraisy selanjutnya setelah tidak berhasil membujuk dan mengancam Abu Tholib untuk menghentikan dakwah Nabi Muhammad adalah.... a. pergi meninggalkan Mekah b. memboikot keluarga Abi Thalib c. membunuh Abi Thalib d. memboikot kaum Bani Hasyim 8. Kaum atau golongan yang menentang dan menolak ajaran Islam kebanyakan dari



9.



10.



11.



12.



13.



14.



kaum .... a. Mujahidin b. Quraisy c. Anshar d. Muhajirin Negara yang menjadi tujuan hijrah pertama nabi dan umat Islam adalah.... a. Khurasan b. Madinah c. Habsyi d. Tunisia Respon yang ditunjukkan sanak keluarga Nabi Muhammad SAW yang tinggal di Thaif dan masyarakat Thaif ketika dimintai bantuan oleh nabi adalah.... a. melempari dengan batu b. bersedia memberikan bantuan c. menyambut dengan gembira d. mengusir dengan baik-baik Dalam menyebarkan risalah Islam banyak mengalami hambatan, di antaranya adalah salah seorang tokoh masyarakat Quraisy yang selalu menghalangi gerakan dakwah Nabi Muhammad SAW adalah .... a. Abu Bakar b. Abu Lahab c. Abi Waqqash d. Abu Tholib Mayoritas masyarakat Mekah mempunyai watak yang keras, sehingga tak heran apabila banyak diantara masyarakat memiliki kebiasaan.... a. bermusyawarah b. bersilaturahmi c. berperang d. bekerja keras Di antara orang sahabat dekat nabi di bawah ini yang pertama menerima ajakan Nabi Muhammad SAW untuk masuk Islam adalah .... a. Muawiyah bin Abi Sofyan b. Zaid bin Tsabit c. Abu Bakar d. AbuTholib Setelah usaha menyebarkan isu yang tidak benar terhadap ajaran Islam gagal, mereka kemudian membujuk pamannya Nabi yaitu Abi Thalib dengan... a. memberikan daerah kekuasaan b. memberikan pangkat dan jabatan c. memberikan emas yang berlimpah d. menukar nabi dengan pemuda lain



15. Nama keluarga Nabi Muhammad SAW yang ada di Thaif adalah keturunan.... a. Bani Adi b. Bani umayah c. Bani muthalib d. Kinanah 16. Sebelum Islam masuk di kota Mekah, para penduduknya menyembah .... a. patung dan berhala b. binatang yang di keramatkan c. nenek moyang d. pemuka suku 17. Penduduk dan kota Yatsrib yang datang ke Mekah bermaksud untuk .... a. berdagang b. berdakwah c. mengunjungi keluarga d. berhaji 18. Pada tahun ke-12 kenabian Rasulullah mengadalkan perjanjian dengan beberapa orang dan kaum Yatsrib yang dikenal



dengan perjanjian.... a. Aqabah I b. Aqabah II c. Hudaibiyah d. Madinah 19. Pertemuan nabi dengan para pemuda Yatsrib yang berjumlah 12 orang tersebut menghasiIkan sebuah perjanjian, perjanjian tersebut kemudian dikenal dengan istilah.... a. Fathul Mekah b. Piagam Madinah c. Perjanjian aqabah I d. Perjanjian aqabah II 20. Perjanjian aqabah I dan II disepakati di bukit .... a. Mekah b. Aqabah c. Sofa d. Marwah



II. lsilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan tepat!



1. Paman Nabi yang mengasuh sejak kecil dan selalu melindungi nabi dan gangguan dan ancaman para kafir quraisy adalah.... 2. Sabda Nabi Muhammad SAW ; ” Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan.... 3. Ketika haji wada’ Nabi berwasiat pada umat Islam untuk … dan …. 4. Ketika malaikat Jibril menyampaikan wahyu yang pertama Nabi Muhammad sedang berkhalwat di…. 5. Arti rahmatan lil alamin adalah… . 6. Hijrah pertama kali yang dilakukan umat Islam adalah hijrah ke.... 7. Risalah Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad ditujukan untuk .... 8. Kesepakatan yang dibuat antara Nabi Muhammad SAW dengan para pemuda yang datang dan Yatsrib dikenal dengan perjanjian.... 9. Karena ancaman dan gangguan yang datang dan kafir quraisy semakin menjadi, nabi memutuskan untuk meminta dukungan dan kerabatnya yang berada di kota.... 10. Kedatangan umat Islam ke Habsyi disambut hangat oleh penguasa daerah tersebut, yaitu .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan Misi Nabi Muhammad saw untuk Membangun Manusia Mulia .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 2. Jelaskan Misi Nabi Muhammad saw untuk membawa perdamaian! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 3. Jelaskan cara meneladani Perjuangan Nabi Muhammad saw dan Para Sahabat dalam Menghadapi Masyarakat Mekah! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 4. Sebutkan pemuda-pemuda yang berasal dan golongan suku Quraisy yang pertama kali memeluk Islam! .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 5. Jelaskan secara singkat bagaimana hubungan materi pembelajaran ini dengan karakter budaya cinta damai ! ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................



NILAI I



II



III



PENERAPAN



PARAF GURU ORANG TUA



LATIHAN ULANGAN KENAIKAN KELAS Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di lembar jawaban yang tersedia ! 1.



Hukum bacaan nun sukun atau tanwin bila bertemu dengan A. izhar C. idgam bilagunnah B. ikhfa D. idgam bighunnah



adalah….



2.



Hukum bacaan nun sukun atau tanwin bila bertemu dengan A. idzhar C. ikhfa B. idgam bilagunnah D. idgam bigunnah



3.



Hukum bacaan nun sukun atau tanwin bila bertemu dengan A. ikhfa C. idgham bilagunnah B. iqlab D. idgam bigunnah



4.



Cara membaca lafaz yang mengandung bacaan izhar halqi adalah dibaca …. A. melebur C. samar-samar B. dengung D. jelas



5.



Cara membaca lafaz yang mengandung bacaan iqlab adalah …. A. nun sukun atau tanwin berubah menjadi ba’ sukun B. nun sukun atau tanwin berubah menjadi mim sukun C. mim sukun berubah menjadi nun sukun D. mim sukun berubah menjadi tanwin



6.



Lafaz A. izhar B. ikhfa’



7.



Perhatikan lafaz-lafaz berikut ini :



adalah….



adalah….



mengandung bacaan .... C. idgham bilaghunnah D. idgham bighunnah



1 2



3 4 5 6



8.



Lafaz yang mengandung bacaan ikhfa adalah …. A. 2 dan 6 C. 3 dan 5 B. 1 dan 3 D. 4 dan 6 Suatu lafaz mengandung bacaan izhar syafawi apabila terdapat …. A. mim sukun bertemu dengan mim C. nun sukun bertemu dengan mim B. mim sukun bertemu dengan nun D. nun sukun bertemu dengan nun



9.



Lafaz A. izhar syafawi B. ikhfa' syafawi



mengandung bacaan .... C. idgham bighunnah D. idgham bilaghunnah



10. Perhatikan lafaz-lafaz berikut ini : 1 2



3 4 5 6 Lafaz yang mengandung bacaan idgam mimi adalah …. A. 1 dan 4 C. 3 dan 5 B. 2 dan 3 D. 4 dan 6 11. Perhatikan tabel di bawah ini : Nama Malaikat 1. Jibril 2. Mikail 3. Israfil 4. Izrail 5. Munkar 6. Nakir 7. Rakib 8. Atid 9. Malik 10. Ridwan



A. B. C. D. E. F. G. H. I.



Tugas Menanyai dalam kubur Mencabut nyawa Membagi rizki Meniup terompet/sangkakala pada hari kiamat Mencatat amal baik Mencatat amal buruk Mejaga pintu surga Menyampaikan wahyu Menjaga pintu neraka



Pasangan yang sesuai adalah …. A. 1-H, 2-C, 3-D, 4-I C. 5-A, 6-A, 7-B, 8-F B. 2-C, 3-D, 4-B, 5-E D. 7-E, 8-F, 9-I, 10-G 12. Para malaikat merupakan makhluk ghaib yang mempunyai sifat atau ciri-ciri sebagai berikut, kecuali…. A. dapat memiliki keturunan C. Senantiasa taat kepada Allah SWT B. tidak laki-laki dan tidak perempuan D. Tidak tidur mempunyai nafsu 13. Perhatikan hadits disamping : Ayat diatas menunjukkan tentang malaikat.... A. izrail C. izrail B. mikail D. jibril 14. Perbedaan antara malaikat dengan makhluk gaib lain (jin,syetan, iblis) adalah ... A. malaikat bisa melakukan dosa ,sedang jin ,syetan / iblis tidak pernah berdosa



B. malaikat mempunyai akal yang cerdas ,sedangkan syetan /iblis tidak C. malaikat diciptakan dari udara ,sedangkan jin, syetan / iblis diciptakan darai api D. malaikat tidak mempunyai nafsu, sedangkan jin, syetan/iblis mempunyai nafsu 15. Budi setiap mendengar panggilan adzan datang ke masjid untuk melaksanakan salat berjama’ah meskipun tidak diawasi oleh kedua orang tua atau orang yang ada disekitarnya, karena dia yakin akan di catat oleh malaikat ... A.munkar C. rakib B. nakir D. atid 16. Rizal adalah anak yang selalu rajin belajar dan membantu kedua orang tua, karena dia yakin perbuatan yang baik akan dibalas oleh Allah SWT dengan surga yang dijaga oleh malaikat ... A. ridwan C. atid B. malik D. munkar 17. Pak Saman adalah seorang penjual buah di pasar Johar. Dalam menjual dagangannya, kepada pembeli beliau mengatakan apa adanya. Kalau buah itu manis, beliau mengatakan manis. Namun bila buah itu masam, beliau juga akan mengatakan masam. Pak Saman mengatakan yang sebenarnya karena dalam hati beliau yakin bahwa orang yang jujur tanda orang yang takwa. Dan orang yang takwa akan dikasihi Allah dengan ditambah rizkinya melalui malaikat …. A. Atid C. Izrail B. Mikail D. Israfil 18. Rahman dalam mengerjakan soal ulangan dengan gigih dan tidak putus asa karena dia selalu ingin memperoleh prestasi yan paling baik, maka Rahman termasuk siswa yang... A.tekun C. ulet B.kerja keras D. teliti 19. Salah satu ciri orang yang ulet dalam berusaha adalah... A. ketika menemui kesulitan tidak pernah cepat menyerah B.bila gagal tidak akan meneruskan usahanya C. ketika bekerja tidak pernah istirahat D.bila menemui kesulitan menunggu orang lain 20.Salah satu ciri dari orang yang teliti adalah... A. tidak ingin mendapakan ujian dalam usaha B. bila bekerja memilih yang tidak ada kesulitanya C. selalu memilih-milih pelajaran tertentu dalam belajar D. cermat dalam menyelesaikan pekerjaan 21.Perhatikan hal-hal beriku ini ! 1).Fatimah selalu sungguh-sungguh menciptakan kreasi baru agar usahanya lancar 2).Rafi rajin berlatih untuk menghadapi lomba MTQ antar SMP 3). Daffa selalu giat belajar dan berdo’a untuk persiapan ulangan kenaikan kelas 4). Zidan selalu berpenampilan rapi dan sopan setiap hari Perilaku kerja keras dalam pernyataan tersebut ditunjukkan pada nomor ... A. 1, 2, 3 C. 1, 3, 4 B. 1, 2, 4 D. 2, 3, 4 22 .Perhatikan hal hal berikut ini ! 1. Aminah selalu berusaha untuk meraih prestasi dalam belajar 2. Salma selalu giat belajar agar nilai raportnya terus meningkat 3. Reza selalu berperilaku sopan dengan guru dan orang tua 4.Rahma rajin berlatih untuk menghadapi lomba mata pelajaran Agama Islam tingkat kota



Perilaku tekun dalan pernyataan tersebut ditunjukkan pada nomor ... A. 1, 2, 3 C. 1, 3, 4 B. 1, 2, 4 D. 2, 3, 4 23.Contoh sikap tekun dibawah ini adalah ... A. Anhar mendapatkan sebuah motor, hadiah undian dari BRI. B. pemulung mengumpulkan barang- barang bekas satu demi satu C. Dokter hanya bekerja pada waktu ada pasien datang D. Murid senang pada waktu pelajaran matematika 24.Ahmad mengerjakan ulangan dengan cermat tidak ceroboh. Dia selalu mendapatkan hasil yang memuaskan dalam setiap ulangan. Dengan demikian sikap Ahmad disebut dengan .… A. teliti C. tekun B. kerja keras D. ulet 25.Setiap hari Jum’at Umar dan Na’im selalu pergi ke masjid untuk melaksanakn ibadah salat jum’at, karena mereka memahami bahwa salat jum’at hukumnya .. A. fardu kifayah C. sunnah muakad B. fardu ‘ain D. sunnah ghairu muakad 26.Perhatikan daftar pernyataan berikut ini : 1. Beragama Islam 2. Laki-laki dewasa 3. Mandi ( keramas) 4. Memakai harum-haruman 5. Sehat fisiknya 6. Bermukim (menetap) Pernyataan yang termasuk syarat wajib salat Jum’at adalah ... A. 1, 2, 5, 6 C. 2, 3, 4, 5 B. 1, 3, 4, 5 D. 2, 3, 5, 6 27.Perhatikan daftar pernyataan berikut ini : 1. Memotong kuku,kumis,menyisir rambut 2. Dilaksanakan di tempat yang yang tetap 3. Melaksanakan salat tahiyatul masjid 4. Mandi sebelum pergi ke masjid 5. Dilaksanakan secara berjamaah 6. Dilaksanakan pada waktu Zuhur pada hari Jum’at Pernyataan yang termasuk syarat sah salat Jum’at adalah .... A. 1, 2, 3 C. 3, 4, 5 B. 2, 5, 6 D. 4, 5, 6 28.Perhatikan amalan-amalan berikut ini : 1. Membaca Al Qur’an atau berzikir sebelum khutbah dimulai 2. Tidak berbicara saat khutbah 3. Mandi sebelum pergi ke masjid 4. Mendengarkan khutbah 5. Salat Jum’at didahului dua khutbah Pernyataan yang termasuk amalan wajib Jum’at adalah .... A. 1, 2, 4 C. 2, 3, 4 B. 1, 2, 5 D. 2, 4, 5 29.Perhatikan daftar pernyataan berikut ini : 1. Membaca Al Qur’an atau berzikir sebelum khutbah dimulai 2. Mandi sebelum pergi ke masjid



3. Melaksanakan salat Jum’at dengan berjamaah 4. Wudu sebelum memasuki masjid 5. Melaksanakan salat tahiyatul masjid 6. Memotong kuku, menggunting kumis, dan menyisir rambut Pernyataan yang termasuk amalan sunah Jum’at adalah .... A. 1, 2, 5, 6 C. 2, 3, 4, 5 B. 1, 3, 4, 6 D. 2, 3, 4, 6 30.Perhatikan gambar berikut ini !



1



2



3



4



Gambar tersebut diatas yang menunjukkan orang yang sedang khutbah adalah nomor.... A. 1 C. 3 B. 2 D. 4 31.Perhatikan grafik kegiatan salat Jumat berikut ini ! (1) Amalanamalan sunnah



(2) ……



(3) khutbah



(4) ..…



(5) salat



Kegiatan nomor (2) dan (4) adalah .... A. azan dan khutbah C. azan dan iqomah B. wudhu dan salat D. salat tahyatul masjid dan azan 32.Pada waktu khatib sedang berkhutbah Bayu dan Sentot membicarakan pertandingan futsal antarsekolah tingkat SMP Kota Semarang. Dengan demikian salat Jum’at keduanya menjadi …. A. batal C. haram B. makruh D. sia – sia 33.Ketentuan pelaksanaan salat Jum’at yang tepat adalah…. A. harus dilaksanakan sesudah dua khutbah B. harus dilaksanakan sebelum khutbah C. boleh dilaksanakan secara berjamaah maupun munfarid D. boleh dilaksanakan sesudah atau sebelum khutbah 34. Badu melaksanakan Salat Zuhur dengan diqasar ketika sedang dalam perjalanan dari Semarang ke Surabaya. Arti dari qasar adalah … A. meringkas C. menggabung B. mengganti D. Mempercepat 35.Perhatikan daftar salat fardu berikut ini ! 1. Zuhur 2. Asar 3. Magrib 4. Isya’



5. Subuh Pasangan yang tepat ketika menjamak salat fardu adalah …. A. 1-2 dan 3-4 C. 2-3 dan 4-5 B. 1-2 dan 4-5 D. 2-3 dan 5-1 36.Perhatikan daftar salat fardu berikut ini ! 1. Zuhur 2. Asar 3. Magrib 4. Isya’ 5. Subuh Salat fardu yang boleh diqasar adalah …. A. 1, 2, 3 C. 1, 2, 5 B. 1, 2, 4 D. 3, 4, 5 37.Rombongan siswa SMP Kota Semarang mengadakan studi wisata ke Jakarta. Mereka berangkat dari Semarang sore pukul 15.30 WIB dan diperkirakan sampai di Jakarta pagi hari pukul 04.00 WIB. Di tengah perjalanan, sekitar pukul 20.00 WIB rombongan itu melakukan istirahat untuk makan malam, kemudian menjalankan salat Maghrib dan Isya dengan cara … A. dijamak ta’khir C. diqadha B. dijamak takdim D. Diqasar 38. Keluarga Pak Basuki melakukan perjalanan untuk silaturahmi ke Jakarta. Di tengah perjalanan mereka melaksanakan salat Zuhur 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 2 rakaat dan dilaksanakan pada pukul 13.00 WIB. Dengan demikian keluarga itu melaksanakan salat fardu dengan cara…. A. dijamak taqdim C. dijamak ta’khir - dasar B. dijamak ta’khir D. dijamak takdim - qasar 39. Dalam suatu perjalanan jauh, Abas dan keluarganya menjalankan salat Zuhur dengan Asar dengan cara dijamak. Dengan demikian tata cara melaksanakannya adalah …. A. salat Zuhur 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 2 rakaat B. salat Zuhur 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 4 rakaat C. salat Zuhur 4 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 4 rakaat D. salat Zuhur 4 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 2 rakaat 40. Dalam suatu perjalanan ke Surabaya, Aminah menjalankan salat Magrib dengan Isya dengan cara dijamak. Dengan demikian tata cara melaksanakannya adalah …. A. salat Magrib 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 4 rakaat B. salat Magrib 3 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 4 rakaat C. salat Magrib 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 2 rakaat D. salat Magrib 3 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 2 rakaat 41. Ketika melakukan perjalanan jauh, Anwar menjalankan salat Zuhur dan Asar dengan cara dijamak sekaligus diqasar. Dengan demikian tata cara melaksanakannya adalah …. A. salat Zuhur 4 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 2 rakaat B. salat Zuhur 4 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 4 rakaat C. salat Zuhur 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 2 rakaat D. salat Zuhur 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Asar 4 rakaat 42. Dalam suatu perjalanan jauh, Ali menjalankan salat Magrib dan Isya dengan cara dijamak sekaligus diqasar. Dengan demikian tata cara melaksanakannya adalah …. A. salat Magrib 3 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 4 rakaat B. salat Magrib 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 2 rakaat



C. salat Magrib 3 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 2 rakaat D. salat Magrib 2 rakaat dilanjutkan dengan salat Isya 4 rakaa 43. Salat dengan cara dijamak atau diqasar adalah merupakan rukhsah dari Allah. Rukhsah mengandung pengertian …… A. fasilitas C. kemurahan B. kemudahan D. kasih saying 44. Sebelum menikah Nabi Muhammad saw. bekerja sebagai pelayan / karyawan. Setelah beliau menikah dengan Khadijah kehidupannya menjadi lebih baik dan serba kecukupan. Dalam situasi demikian sikap yang beliau tampakkan terhadap masyarakat Makkah adalah …. A. ingin menjadi pemimpin bagi masyarakat Makkah B. seluruh waktunya dicurahkan untuk mengurus keluarga C. sibuk berdagang dan tidak aktif di masyarakat D. hidup sederhana dan bertambah menghormati masyarakat 45. Muhammad menerima wahyu yang pertama di gua Hira. Pada waktu itu beliau berumur…. A. 25 tahun C. 40 tahun B. 35 tahun D. 65 tahun 46. Setelah menerima wahyu Nabi Muhammad mulai berdakwah. Pada saat itu akhlak masyarakat Makkah dan masyarakat dunia pada umumnya sangat buruk, walaupun masih ada pula yang baik. Oleh karena itu Nabi Muhammad diutus untuk …. A. menyempurnakan C. menyaksikan B. mengikutinya D. mengamatinya 47. Nabi Muhammad memberi contoh nyata dalam kehidupan dengan selalu bersikap ramah, menghargai orang lain, dan suka menolong. Sifat-sifat mulia ini dilakukan Rasulullah saw. sebagai wujud misi beliau untuk …. A. menambah wawasan umat C. menyempurnakan akhlak manusia B. meluruskan akidah D. Menyejahterakan ummat 48. Pelajaran berharga yang dapat diteladani dari akhlak Nabi Muhammad dalam peristiwa peletakan Hajar Aswad adalah…. A. bekerja keras dan bergotong royong merupakan bentuk kerja sama di masyarakat B. pemimpin harus bertindak tegas dan cepat dalam menyelesaikan masalah C. rela berkorban demi membela harga diri keluarga, bangsa, dan negara D. penyelesaian masalah dilakukan dengan cara damai, tidak dengan kekerasan 49. Pada tahap awal Rasulullah SAW. mendakwahkan Islam dengan cara …. A. terang-terangan C. Pelan-pelan B. peperangan D. Sembunyi-sembunyi 50. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini ! (1). Berdakwah dengan penuh kehati-hatian (2). Menghadapi masyarakat dengan sabar (3). Berdakwah dengan mengedepankan keteladanan. (4). Berdakwah dengan menggunakan bahasa yang puitis (5). Rasulullah saw. memposisikan para pengikutnya sebagai rakyat Pernyataan yang merupakan cara dakwah yang dilakukan nabi Muhammad SAW adalah …. A. 1, 2, 3 C. 2, 3, 4 B. 1, 2, 4 D. 2, 4, 5