Matrik Program BK Tahunan Kurmer [PDF]

Citation preview

MATRIKS PROGRAM TAHUNAN BK KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN …................................. SMP …..................................................................... Aspek



No



Cap.



Perkemb. Lay.



Tatanan Internalisasi Tujuan Pengenalan



Akomodasi



Tindakan



Tema/Topik Layanan



Bidang P



S



B



Komp. Program Strategi



Teknik/



JULI



AGST.



SEPT.



OKT.



NOP.



DESM.



K LD LR PIP DS Layanan Metode 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3



A PERSIAPAN Quesio ner & Obser vasi



Analisis Kebutuhan Program Menyusun Program Kerja Konsultasi program/ Pembagian Tugas Persiapan sarana/ instrumens



B



LAYANAN DASAR



1



2



3



4



4



1



4



Mengidentifikas Memilih i & me-merinci kegiatan tujuan dan belajar di SMP kegiatan belajar yang positif di SMP



Menentukan langkah2 untuk Orientasi Belajar me-nyesuaikan Di SMP dgn lingku-ngan belajar yg baru



Bimbingan Klasikal



4



Mengidentifikas Memilih i contoh perilaku perilaku regulasi diri regulasi diri belajar belajar



Merancanglangk Meningkatkan ah2 meningkat- Regulasi diri kan regulasi diri dalam belajar belajar



Bimbingan Klasikal



1



Mengidentifikas Membiasakan i kegia-tan2 kegiatan untuk meningkat-kan peningkatan Imtaq Imtaq



Melaksanakan kegiatan peningkatan Imtaq



Bimbingan Klasikal



Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan pada Tuhan YME



A S S E S M E N S U M A T I F



JAN.



FEB.



MART.



APR.



MEI



JUN



2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1



M E N



4



2



2



Mendeskripsika Mematuhi Melaksanakan n contoh 2 tata tata tertib dan Tata tertib dan tertib & norma norma Norma



Tata tertib sekolah dan norma sopan santun



Bimbingan Klasikal & Kelpk.



5



5



5



Mengidentifikas Membiasakan malaksanakan ikan contoh2 perilaku perilaku perilaku toleransi toleransi toleransi



Mengembangkan sikap toleransi



Bimbingan Klasikal



10



Memerinci dampak dan penyebab bullying



Mencegah Dan Mengatasi Bullying (Perundungan)



Bimbingan Klasikal & kelmpk



merancang Langkah2 Menjadi pribadi meenjadi pribadi yang Mandiri yang mandiri



Bimbingan Klasikal



Merancang langkah2 Meningkatkan meningkatkan Motivasi Belajar motivasi belajar



Bimbingan Klasikal & Klompk



6



10



Menolak perilaku bulying



Merancang langkah2 mencegah dan menga-tasi bullying



7



7



7



Mendeskripsika Memilah n contoh perilaku perilaku mandiri mandiri



8



4



4



Memerinci Mengelola manfaat Motivasi memiliki Belajar motivasi belajar



9



9



9



memilih karier Merancang Mengenal JenisMengidentifikas sesuai langkah2 Jenis Karier / i jenis2 karier minatnya mencapai karier Profesi



4



Mengidentifikas kegiatan2 untuk i contoh2 perilaku kreatif mengembangkan



Meminati



10



4



Mengembang-kan Kreatifitas (Creatifity)



Bimbingan Klasikal



Mengidentifikas Membiasa kan Melaksana-kan Membangun sikap ikan manfaat perilaku gotong royong gotong royong gotong royong gotong royong



Bimbingan Klasikal



kreatifitas



11



5



5



Menentu kan langkah mengembangkan kreatifitas



Bimbingan Klasikal



S U M A T I F



12



6



6



memerinci Menolak contoh dan dampak negatif perilaku pelecehan pelecehan



Menentu kan langkah2 mencegah pelecehan



13



5



5



Mengident ifikasi con-toh pelang-garan lalu lintas



14



4



4



Menidenti fikasi Mengelola ciri-ciri gaya gaya belajar belajar



merancang kegiatan belajar Menemukan gaya sesuai gaya belajar belajar



Bimbingan Klasikal



Merancang langkah2 mengatasi perilaku merokok



Mencegah Bahaya Rokok



Bimbingan Klasikal & klmpk



merancang langkah2 mengatasi prokratinasi



Mengatasi prokratinasi akademik



Bimbingan Klasikal & Klmpk



Meentukan langkah2 meningkat-kan keper-cayaan diri



Meningkatkan Kepercayaan diri



Bimbingan Klasikal



Mencegah Tindakan Pelecehan



Memilih perilaku yang Melaksana-kan sesuai dengan etika lalu lintas Etika Lalu Lintas etika lalu lintas



15



3



3



Memerinci dampak negatif Menolak dan penyebab perilaku orang merokok merokok



16



4



4



Memerinci Menolak dampak negatif perilaku prokratinasi prokratinasi



Meyakini arti penting memiliki kepercayaan diri



17



7



7



Memirinci manfaat percaya diri



18



9



9



memilih bakat Memerinci ciriminat ciri bakat berdasar test menurut riasec riasec



Mendesain Pemetaan minat pemetaan minat bakat dengan bakat berdasar metode RIASEC test riasec



Bimbingan Klasikal



Bimbingan Klasikal



Bimbinga n Klasikal



19



20



C



5



9



5



Memerinci dampak positif dan negatif sosial media



Memprakarsai penggunaan sosial media yang positif



9



Mengidentifikas Memilih i jenis & pendidikan pemina-tan lanjut setelah pendidi-kan SMP setelah SMP



Menetukan langkah Bijak mencegah menggunakan dampak negatif Sosial Media sosial media



Bimbingan Klasikal



Merancang langkah-langkah Merancang menempuh studi Kelanjutan studi lanjut setelah setelah SMP SMP



Bimbingan Klasikal



Konseling Individu



LAYANAN RESPONSIF



3



3



3



3



3



Memerinci penyebab masalah pribadi, so-sial, belajar karier



Memilih langkahlangkah penyelesai-an masalah



Menerap kan langkah-langkah penyelesai-an masalah



3



Memerinci penyebab masalah pribadi, so-sial, belajar karier



Memilih langkahlangkah penyelesai-an masalah



Konseling Menerap-kan langkah-langkah kelompok masalah pribadi, penyelesai-an sosial, belajar, masalah karier



Kon-seling kelompok



3



Memerinci penyebab masalah pribadi, so-sial, belajar karier



Memilih langkahlangkah penyelesaian masalah



Menerap-kan langkah-langkah penyelesai-an masalah



Konsultasi



3



Mengompromi Menerap-kan Mengidentifikas kan langkah-langkah i masalah dan penyelesaian penyelesai-an Home visit kondisi siswa masalah masalah



Konseling Individu masalah pribadi, sosial, belajar, karier



Konsultasi masalah pribadi, sosial, belajar, karier



Home visit



3



3



D



E



3



Memerinci penyebab masalah pribadi, so-sial, belajar karier



Memilih langkahlangkah penyelesai-an masalah



Menerap-kan langkah-langkah penyelesai-an masalah



Konferensi Kasus masalah pribadi, sosial, belajar, karier



Konferensi Kasus



3



Memerinci penyebab masalah pribadi, so-sial, belajar karier



Memilih langkahlangkah penyelesai-an masalah



Menerap-kan Referal masalah langkah-langkah pribadi, sosial, penyelesai-an belajar, karier masalah



referal



PERENCANAAN INDIVIDUAL & PEMINATAN Merancang langkah pengemba-ngan Test bakat Minat bakat minat Merancang langkah-langkah Merancang menempuh studi kelanjutan studi lanjut



7



7



mdngidentifi- Mengelola kasi bakat dan bakat minat minat



9



9



Mengidentifikas Memilih i jenis & pendidikan pemina-tan lanjut pendidi-kan



8



8



Mengidentifikas i jenis kegiatan Memilih Melaksanakan eksul yang di kegiatan Eksul kegiatan eksul sukai



8



8



Mengidentifikas Mengelola i manfaat Beasiswa beasiswa



Kolaborasi



Memilih Kegiatan Ekstrakurikuler



Kolaborasi



Mematuhi aturan penggunaan beasiswa



Mencari Beasiswa untuk kelanjutan studi



Kolaborasi



Melaksanakan projek



Pelaksanaan Projek profil pelajar Pancasila



Kolaborasi



DUKUNGAN SISTEM Mendeskripsikan dimen-si Mengikuti profil pelajar kegiatan P5 pancasila



E F G



FGD dengan Wali kelas dan guru mapel untuk memba-has masalah peserta didik



Kolaborasi



MGBK , Workshop, Diklat Seminar utk pengembangan diri Guru BK



Kolaborasi



EVALUASI TINDAK LANJUT PELAPORAN ASPEK PERKEMBANGAN



CAPAIAN LAYANAN (Optional bisa dipakai bisa tidak tergantung kebijakan di sekolah)



1.  Landasan Hidup Religius



Peserta didik mampu menunjukkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa melalui penumbuhan kebiasaan perilaku yang sesuai dengan agama dan kepercayaannya seperti pemahaman tentang tujuan dan arah hidup serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari



2.  Landasan Perilaku Etis



Peserta didik mampu menampilkan perilaku sosial yang sesuai dengan norma dan etika pada kehidupan bermasyarakat seperti memahami dan menunaikan hak dan kewajibannya sebagai warga negara serta memiliki komitmen moral terhadap sistem etika dan nilai sebagai pribadi maupun anggota masyarakat



3.  Kematangan Emosi



Peserta didik mampu mengekspresikan perasaan diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbulkan konflik serta memiliki sikap postif, inisiatif, tangguh, dan disiplin.



4.  Kematangan Intelektual



Peserta didik mampu menentukan alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah berdasarkan konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar seperti menentukan sesuatu secara mandiri, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan.



5.  Kesadaran Tanggung Jawab Sosial



Peserta didik mampu menunjukkan kemampuan interaksi dengan orang lain sesuai hak dan kewajiban, memiliki empati, dapat bekerja sama, dan memiliki karakter solidaritas.



6.  Kesadaran Gender



Peserta didik mampu menampilkan perilaku yang sesuai dengan fungsi dan peran sebagai laki-laki atau perempuan dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan budaya dan nilai-nilai yang berlaku.



7.  Pengembangan Pribadi



Peserta didik mampu melakukan aktivitas keseharian untuk mengembangkan potensi dan hobi yang dimilikinya, memiliki sifat positif terhadap diri sendiri, mengenali kualitas dan minat diri, serta memiliki karakter kejujuran dan tanggung jawab.



8.  Perilaku Kewirausahaan/Kemandirian Perilaku Ekonomis



Peserta didik mampu menampilkan contoh perilaku hemat, gigih, kompetitif, dan kolaboratif dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan untuk mencapai kemandirian hidu



9.  Wawasan dan Kesiapan Karir



Peserta didik mampu menentukan pilihan pendidikan lanjutan yang sesuai dengan kemampuan diri seperti memiliki keyakinan tujuan hidup dan cita-cita, merencanakan strategi pengembangan diri, serta membiasakan gemar membaca untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.



10. Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya



Peserta didik mampu menyelaraskan norma_x0002_norma pergaulan teman sebaya dengan latar belakang yang beragam seperti membangun kepercayaan dalam suatu hubungan, bekerja sama dengan orang lain, memiliki solidaritas, dan bersahabat dengan teman sebaya



…................................................................, …..............................................



MENGETAHUI KEPALA SEKOLAH



…................................................................................



GURU BK



…..................................................................................



RDEKA TAHUN PELAJARAN …................................. ....................................... JUN 2



A S S E S M E N S U M A T I F



M E N S U M A T I F



A S S E S M E N S U M A T I F