Modul IML Muhamad Badrun [PDF]

Citation preview

MODUL 5 TEKNIK INSTALASI TENAGALISTRIK KELAS XII



INSTALASI MOTOR LISTRIK Nama



: Muhamad Badrun, S.Pd



Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan



Asal Sekolah



: SMK Negeri 1 Jepon



Tahun Pelajaran



: 2022/2023



Elemen Deskripsi



Instalasi Motor Listrik. Meliputi perencanaan (berupa gambar kerja, kebutuhan alat, bahan serta biaya); pemasangan instalasi motor listrik dengan kendali dan proteksi sesuai standar teknis; pengujian dan pembuatan laporan.idik mampu melaksanakan pemasangan instalasi motor listrik mulai dari perencanaan, pemasangan, pengujian dan pelaporan



Capaian Pembelajaran



Pada akhir fase F, peserta didik mampu melaksanakan pemasangan instalasi motor listrik mulai dari perencanaan, pemasangan, pengujian dan pelaporan. Peserta didik dapat melakukan perencanaan yang meliputi gambar kerja, kebutuhan alat dan bahan, serta biaya. Peserta didik dapat melakukan pemasangan dan pengujian instalasi motor listrik 1 phase dan 3 phase dengan berbagai perangkat, instrumentasi dan kendali, serta proteksi sesuai standar teknis. Peserta didik juga mampu membuat laporan.. XI ( Sebelas ) 270 Menit (1 x pertemuan @6x45’) 2 F Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlakMulia, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif



Kelas Alokasi Waktu Jumlah Pertemuan Fase Capaian Profil Pelajar Pancasila Model Pembelajaran Moda Pembelajaran Metode Pembelajaran



Project Base Learning Tatap Muka/ Daring / Kombinasi Diskusi, presentasi, demonstrasi



Bentuk Penilaian Sumbar Pembelajaran



Asesmen Non Kognitif dan Kognitif Buku Paket, Modul, Internet dan Lainnya



Bahan Pembelajaran



Buku tulis, pena, pensil dan penggaris



Alat Praktik Pembelajaran Media Pembelajaran



Motor listrik, kontaktor, push bottom, kabel LCD Projector, PPT, Video Pembelajaran, Internet



KATA KUNCI : Instalasi, Motor,Kontaktor, SOP PERTANYAAN PEMANTIK : Apa rencanamu nanti setelah lulus dari SMK? Profesi apa yang akan kalian geluti?



A. Perangkatajarinidapatdigunakan guru untukmengajar:  Siswareguler/tipikal  Siswadenganhambatanbelajar  Siswa cerdas istimewa berbakat istimewa(CIBI) B. Kelengkapan perangkat ajar:



Lembarkegiatan,rubrikpenilaian, foto,video.



MODUL 5 TEKNIK INSTALASITENAGALISTRIK KELAS XII



INSTALASI MOTOR LISTRIK TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Peserta didik mampu merencanakan instalasi motor listrik 2. Peserta didik mampu membuat gambar kerja instalasi motor listrik 3. Peserta didik mampu menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada instalasi motor listrik. 4. Peserta didik mampu memasang instalasi motor listrik. 5. Peserta didik mampu mengoperasikan instalasi motor listrik 6. Peserta didik mampu melakukan pengujian pada instalasi motor listrik. 7. Peserta didik mampu membuat laporan pemasangan instalasi motor listrik .



CATATAN UNTUK GURU Modulajariniakanmenjadimateriprasyaratdanberlanjutpadamateri berikutnya,denganmenerapkanpembelajaranberbasis proyek.



PERSIAPAN (45 MENIT) 1. Guru membuat presentasi tentang materi merencanakan instalasi motor listrik 2. Guru membuat contoh – contoh rangkaian instalasi motor listrik yang digunakan di industri. AKTIVITAS Pertemuan 1 : Menjelaskan sistem kendali elektromagnetik pada instalasi motor listrik 1 fasa.



PERTEMUAN 1 LURING/DARING (270 MENIT) Kegiatan Awal ( 30 Menit)



Kegiatan Inti (225 Menit)



1. Peserta didik dan Gurumemulai denganberdoabersama. 2. Peserta didik disapa danmelakukan pemeriksaan kehadiran bersama denganguru. 3. Peserta didik bersama denganguru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajarandaringdanluring. 4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwaselama duakalipertemuan ke depan akan mengikuti pembelajaran secara daring dan/atauluring,danmaterihariini adalahkemampuanyangmendasari seluruh jenis kegiatanpembelajaran diketenagalistrikan.Dengandemikian wajib dikuasai peserta didik dan dimintauntukfokusdanmenyiapkan catatanapabiladibutuhkan. 5. Pesertadidikdanguruberdiskusi melaluipertanyaanpemantik: a. Apa rencanamu nanti setelah lulus dari SMK? Profesi apa yang akan kalian geluti? b. Apa harapanmu saat kamu mempelajari tentang merencanakan instalasi motor listrik?



1. Peserta didik mendapatkan pemaparansecaraumumtentang bagaimana merencanakan instalasi motor listrik 2. Denganmetodetanyajawabguru memberikan pertanyaan mengenai: a. Apa itu instalasi motor listrik b. Apa saja alat dan bahan yang dibutuhkan untuk instalasi motor listrik. c. Contoh-contoh rangkaian instalasi motor listrik yang digunakan di industri. 3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studipustaka(browsingdan/atau mengunjungiperpustakaan)guna mengeksplorasi: a. Instalasi motor listrik b. Alat dan bahan yang digunakan dalam instalasi motor listrik. c. Contoh-contoh rangkaian instalasi motor listrik yang digunakan di industri. d. Peserta didik dimintamelaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengandibimbing olehgurumendiskusikanhasil laporannyadidepankelas e. Pesertadidikdimintabermain peran mencoba profesi diketenagalistrikan. f. Peserta didik dimintauntuk mengerjakansoallatihan



Kegiatan Penutup (15 Menit)



Referensi



1. Peserta didik dapat melakukan/memberikan penilaian baik dalam bentuk narasi/gambar/emotikon tertentu untuk menunjukkanpemahaman tentang topik hari ini. 2. Peserta didik dapat menuliskan pertanyaanyangingindiketahuilebih lanjutdalamkolomkomentar. 3. Peserta didikmengomunikasikan kendalayangdihadapidalam merencanakan instalasi motor listrik. 4. Peserta didik menerima apresiasi danmotivasidariguru.



Instalasi Motor Listrik SMK Kelas XII, Semester 5, T Radya Sahisnu, S.T. Instalasi Motor Listrik Semester 6 , Kementrian Pendidikan dan Kebuadayaan



LAMPIRAN RINGKASAN MATERI INSTALASI MOTOR LISTRIK A. Tujuan Setelahmengikuti atau menyelesaikankegiatan-kegiatanbelajardarimodulini,diharapkanpeserta didikmemilikikemampuan merencanakan dan memasang instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik.



B. Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator pencapaian kompetensi untuk kegiatan pembelajaran ini adalah :



   



Menerapkan instalasi motor listrik 1 phase dengan kendai elektromagnetik Menerapkan instalasi motor listrik 3 phase dengan kendali elektromagnetik Merancang instalasi motor listrik 1 phase dengan kendai elektromagnetik Merancang instalasi motor listrik 3 phase dengan kendali elektromagnetik







Mengoperasikan instalasi motor listrik 1 phase dengan kendai elektromagnetik







Mengoperasikan instalasi motor listrik 3 phase dengan kendali elektromagnetik



C. Uraian Materi



a. Uraian Materi Secara umum dalam bidang kelistrikan sistem pengendalian suatu peralatan listrik biasanya terdiri dari : 



Pengendalian Elektromagnetik/Elektromekanik







Pengendalian Elektronik







Pengendalian dengan PLC/Mikrokontroler







Pengendalian dengan sistem Pneumatik (tekanan angin). Yang dimaksud dengan sistem pengendalian elektromagnetik adalah sekelompok



peralatan yang digunakan untuk mengatur fungsi kerja suatu mesin dan memetakan tingkah laku/unjuk kerja mesin tersebut sesuai dengan yang dikehendaki berbasis elektromagnetik.



Atau dengan kata lain sistem pengendalian menggunakan saklar magnet atau kontaktor sebagai komponen kendali utama. 1. Diagram Kelistrikan Sistem Kendali Elektromagnetik.  a. Jenis-Jenis Rangkaian Pada Sistem Pengendali Elektromagnetik Sebelum melakukan pengoperasian suatu sistem rangkaian pengendali motor induksi 3 fasa, hal utama yang harus menjadi perhatian adalah membuat rencana pengoperasian dalam bentuk diagram kerja atau diagram pengkabelan (Wiring Diagram). Pada sistem pengendalian elektromagnetik terdapat 2 jenis rangkaian,yaitu : 



Rangkaian Utama (Rangkaian Daya) : Rangkaian yang menghubungkan antara sumber listrik dengan beban listrik yang akan dikendalikan (motor induksi 3 fasa). Jenis rangkaian ini menggunakan penghantar jenis kabel NYAF dengan ukuran 2,5 mm2.



Gambar. 1 Rangkaian Utama







Rangkaian Kontrol: Suatu sistem rangkaian yang menghubungkan antar setiap komponen-komponen pengendali (lingkaran arus) yang menggambarkan sistem kerja antara kontaktor dengan kontak-kontak bantunya atau sistem pengendalian. Rangkaian ini merupakan bentuk penjabaran dari sistem pengendalian tersebut dengan menggunakan penghantar jenis NYAF 1,5 mm2. Bila kedua jenis rangkaian ini dipadukan maka akan menjadi suatu rangkain pengawatan (wiring diagram) sistem pengendalian elektromagnetik.



Gambar 2 Rangkaian Kontrol



b. Simbol-Simbol Rangkaian Pengendali Elektromagnetik 



Tombol Tekan NC (Normaly Close) :



Digunakan sebagai simbol untuk menggambarkan cara memutuskan aliran listrik ke sistem rangkaian. (Berfungsi sebagai tombol Stop)







Tombol Tekan NO (Normaly Open) :



Digunakan sebagai simbol untuk menggambarkan cara menghubungkan aliran listrik ke sistem rangkaian. (Berfungsi sebagai tombol ON)







Thermal Overload Relay (NC)



Digunakan sebagai simbol untuk menggambarkan hubungan sistem pengaman beban lebih .Kontak 95-96 akan terbuka (menjadi NO) apabila terjadi gangguan beban lebih dan kontak 97-98 akan menutup (NC).Pada gambar sistem rangkaian biasanya ditandaia dengan huruf F (Fuse)/pengaman.







Simbol Kontaktor :



Menggambarkan simbol kontaktor dan cara melakukan penyambungan pada kumparan magnet (coil) A1-A2. Digambarkan pada rangkaian pengendali







Simbol Kontak Bantu Pengunci (NO) pada kontaktor.Akan menjadi NC jika kontaktor bekerja.







Simbol kontak bantu pengaman (NC).Akan menjadi NO jika kontaktor bekerja.







Simbol hubungan rangkaian antara kontaktor dan TDR.Digambarkan pada rangkaian daya (utama).



Tugas 1 : Lengkapilah gambar rangkaian pengendali dibawah ini dengan deskripsi kerja rangkaian Sbb: 



Apabila MCB dihidupkan (posisis On),lampu merah (H2) akan nyala dan tombol tekan S2 ditekan,kontaktor (K) akan bekerja.







Pada saat kontaktor K bekerja, lengan bantu K (NO) akan menutup dan lampu hijau (H1) akan menyala.







Pada saat terjadi gangguan  beban lebih, TOR akan berfungsi dengan membuka lengan NC (OL) dan menutup lengan NO (OL).







Pada saat terjadi gangguan rangkaian akan terputus secara otomatis (NC) OL membuka dan lampu Kuning menyala karena (NO) OL menutup)



Tugas 2 : Lengkapilah gambar rangkaian utama dibawah ini dengan deskripsi kerja rangkaian sbb: 



Pada saat MCB posisi ON dan kontaktor  K bekerja kontak 1-3-5 akan terhubung dengan 2-4-6 dan motor akan bekerja (berputar).



2. Menerapkan Sistem Pengendalian Motor Listrik. a.Sistem Pengendalian Langsung (Direct On Line) Sistem pengendalian langsung biasa juga disebut start langsung. Sistem ini merupakan sistem rangkaian yang paling sederhana dalam pengendalian sebuah motor induksi 3 fasa. Sebuah motor harus digunakan dalam hubungan Y / Δ, tergantung pada tegangan jaringan yang dihubungkan ke motor dan biasanya dinyatakan pada plat merk/name  plate.



Contoh : Y  =  380 Volt



Δ  =  220 Volt



Gambar 3 Rangkaian Kontrol Sistem Pengendalian DOL



Gambar 4. Rangkaian Daya Sistem pengendalian DOL



b. Sistem Pengendalian Forward-Reserve Manual dengan Tombol Tekan (Membalik Arah Putaran Motor Secara Manual) 1. Motor menggerakkan mesin -mesin kebanyakan digunakan motor arus bolak balik 3 fase.Motor ini dihubungkan dengan jaringan listrik arus bolak-balik 3 fase. Kalau jaringannya terdiri dari empat hantaran maka hanya hantaran-hantaran fasenya saja yang dihubungkan. 2. Untuk membalik arah putar dari motor jenis ini hanya dengan menukar dua fasanya saja



misalnya : L1 dan L2 sedangkan L3 dibuat tetap.



3. Arah putar motor dapat menghadap sisi puli porosnya, akan berputar kekanan kalau terminal U dihubungkan dengan L1, terminal V dihubungkan dengan L2 dan terminal W dihubungkan dengan L3.



4. Untuk dua arah putaran yang menggunakan tombol tekan ini harus diperhatikan bahwa jika kedua tombol start ditekan bersama-sama motor tidak akan bekerja, hal ini harus diperhatikan pemakaian/pemilihan tombol tekan. Dari gambar skema bisa diperhatikan pemilihan tombol tekan tersebut.



              Tidak diperbolehkan ( Pemilihan yang salah )   



Tombol tekan seporos Diperbolehkan  ( Pemilihan yang benar )



Gambar 5 Rangkaian Pengendalian Motor Listrik 3 Fasa 2 Arah Putaran Menggunakan Kontaktor dan Tombol Tekan



Sistem pengendalian ini biasanya digunakan untuk membuka dan menutup pintu garasi (rolling door) dan alat angkat berupa crane atau lift.



c. Sistem Pengendalian Forward-Reserve Manual dengan Saklar Pilih (Membalik Arah putaran Motor Dengan Saklar Pilih). Dalam membalik arah putaran motor,konsep teori dasarnya sama, yang berbeda disini hanyalah saklar yang digunakan untuk merangkai dua arah putaran, menggunakan 2 buah kontaktor magnet & selektor switch.



Apabila sakelar selektor diputar ke arah I maka, magnet kontaktor ( K1 ) akan bekerja dan akan menarik kontak – kontak NO sehingga menjadi tertutup. Sedangkan kontak – kontak NC menjadi terbuka, dengan demikian pada saat K1 bekerja maka K2 tidak akan bisabekerja karena sudah dikunci dengan menggunakan kontak – kontak NC dari masingmasing kontaktor.



Gambar 6 Rangkaian Pengendalian Motor Listrik 3 Fasa Forward – Reserve Menggunakan saklar pilih



d. Sistem Pengendalian Motor Listrik Kerja Berurutan Dengan Saklar Batas (Limit Switch). Sistem pengendalian ini digunakan untuk mengatur kerja berurutan dari 2 buah motor induksi dengan membatasi waktu kerja antara M1 dan M2 dengan mengatur kerja saklar batas (limit Switch).Motor 1 bekerja lebih dahulu kemudian beberapa saat kemudian (sesuai batas waktu kerja saklar) motor 2 bekerja. Limit switch ( saklar tekan batas )  Cara kerjanya : Saklar ini apabila mendapat tekanan beban, kontak NC akan membuka sedang kontak NO nya akan menutup . 1. Kontak NC 2. Kontak NO  Pemakaiannya untuk alat Bantu kontrol .



Gambar 7. Pengendalian motor listrik kerja berurutan dengan saklar batas (Limit switch)



e. Sistem Pengendalian Motor Listrik Kerja Berurutan Secara Otomatis     dengan TDR  (Relay Penunda Waktu). Sistem pengendalian ini digunakan untuk mengatur kerja berurutan dari 2 buah motor induksi dengan mengatur setingan waktu kerja sesuai dengan keperluan pengendalian. Motor 1 bekerja lebih dahulu kemudian beberapa saat kemudian (sesuai setingan waktu TDR) motor 2 bekerja.



Gambar 8. Pengendalian kerja berurutan secara otomatis dengan TDR (Time Delay Relay)



Bersama temanmu, diskusikan bagaimana merencanakan instalasi motor listrik menggunakan kendali PLC ? apa saja peralatan yang dibutuhkan ? D. Refleksi Renungkanlah,kaliantelahmempelajaribabinisampai akhir. Siapkah kalian, jika tetanggamu memintamu untuk membantunya dalammemasang instalasi motor listrik dirumahnya ?



E. Asesmen a. Tetanggamu baru siap membeli motor listrik 1 phase (mesin pompa air), namun belum ada instalasinya. Langkah apa yang akan kamu lakukan jika ingin mendapatkan pekerjaan pemasangan instalasi motor dirumah tetanggamu tersebut ? Jelaskan dengan singkat ! b. Carilah



video



yang



berhubungan



dengan



pekerjaan



memasang instalasi motor listrik ! berdasarkan uraian pekerjaan memasang instalasi motor tersebut, dapatkah tugas merencanakan instalasi motor listrik diselesaikan dalam sehari ?. Tuliskan referensi sumber ideo tersebut ! F. Pengayaan Carilah kontak alumni sekolahmu yang dapat kalian hubungi. Dengan sopan, perkenalkan dirimu dan tanyakan kepada mereka bekerja dimana dan bagaimana pekerjaan pemasangan instalasi motor di tempat kerjanya !



Carilah data-data di internet mengenai jenis pekerjaan instalasi motor listrik dan perusahaan/industri dari alumni yang telah kalian hubungi. Buatlah presentasi dan ceritakan di depan kelas.



G. Daftar Pustaka 1. Instalasi Motor Listrik SMK Kelas XII, Semester 1, Eko Arianto. 2. Instalasi Motor Listrik Semester 6, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.



1. Gambar Situasi Suatu gambar situasi menunjukkan dengan jelas letak gedung atau rumah tempat instalasi listrik tersebut akan dipasang dan rencana penyambungannya dengan sumber tenaga listrik.



GambarDenah situasi



2. Gambar Instalasi Pada gambar instalasi dimuat antara lain : a. Rencana penempatan semua peralatan listrik yang akan dipasang dan sarana pelayanannya, misalnya titik lampu, sakelar, kotak kontak, perlengkapan hubung bagi



dan sebagainya seperti gambar



dibawah.



Gambar Tata letak rancangan b. Rencana penyambungan peralatan listrik dengan alat pelayanannya, misalnya antara lampu dan sakelarnya, motor dan pengasutnya yang merupakan sebagian dari rangkaian atau cabang rangkaian akhir.



Gambar Diagram Garis tunggal



c. Hubungan antara peralatan listrik dan sarana pelayanannya dengan perlengkapan hubungan bagi yang bersangkutan.



Tabel rekapitulasi daya d. Data teknis yang penting dari setiap peralatan listrik yang akan dipasang.



Diagram Pengawatan 3. Diagram Instalasi Garis Tunggal Pada diagram instalasi garis tunggal meliputi : a. Diagram perlengkapan hubungan bagi dengan keterangan mengenai ukuran/daya nominal setiap komponennya. b. Keterangan mengenai beban terpasang dan pembagiannya. c. Ukuran dan jenis hantaran yang akan digunakan. d. Sistim pentanahannya.



4. Gambar Detail/Keterangan Gambar detail atau perincian yang diperlukan, misalnya : a. Perkiraan ukuran fisik perlengkapan hubungan bagi. b. Cara pemasangan alat-alat listrik. c. Cara pemasangan kabelnya. d. Cara kerja instalasi kontrolnya, kalau ada. Gambar detail tersebut dapat juga diganti dengan keterangan atau uraian .



5. Perhitungan Teknis Perhitungan teknis kalau perlu yang meliputi : a. Susut tegangan b. Perbaikan faktor kerja c. Beban terpasang dan kebutuhan maksimum d. Arus hubungan singkat dan daya hubungan singkat.



e. Tingkat penerangan 6. Daftar Bahan Instalasi Mengenai daftar bahan instalasi meliputi : a. Jumlah dan jenis kabel, hantaran dan perlengkapan b. Jumlah dan jenis perlengkapan bantu c. Jumlah dan jenis perlengkapan hubungan bagi



d. Jumlah dan jenis armatur lampu 7. Uraian Teknis Mengenai uraian teknis meliputi : a. Ketentuan teknis dari peralatan listrik yang dipasang dan cara pemasangannya. b. Cara pengujiannya c. Rencana waktu pelaksanaannya.



8. Perkiraan Biaya



Perkiraan biaya adalah menyangkut anggaran yang diperlukan untuk memasang suatu unit instalasi listrik berdasarkan rencana instalasi yang diajukan atau disepakati. Apabila hendak memasang instalasi listrik, maka harus mengetahui terlebih dahulu gambaran secara umum keadaan dari suatu ruangan yang akan dipasang instalasi listrik tersebut. Dari sini maka akan lebih mudah mengatur tata letak komponen sertapenentuan titik-titikcahayasesuaidengankebutuhan ruangan.Pada gambar 1.diperlihatkan sketsa suaturuangan yangakandipasang instalasi beserta diagramrangkaiangaristunggalnya.



(a)Gambar sketsaruangan



(b)DiagramInstalasi Gambar 1.Sketsaruangandandiagraminstalasi Bagi



pelaksana



dilapangan,



akan



lebih



menyesuaikan



yangtelahdibuatdengankondisiyangsebenarnyadi



antara



gambar



lapangan.Darigambar1.di



dapatmembuatlangkahsederhanauntukmemasang



instalasi atas,



hubungandariduabuahlampu



yangdilayaniolehsebuahsakelartunggaldengandilengkapisatuabuah stop kontak. Illustrasi semacam ini akan banyak membantu siswa dalam membuat perencanaan instalasi listrik. Dalam prakteknya siswa dapat menggunakan



papan



kerja



untuk



merancangbeberapahubunganlampudan



memasangnyasecaralebihringkasdan sederhana. Instalasi



listrik



merupakan



pengetahuan



dan



jenis



pekerjaan



khusus,



ditanganisecarakhusus.Dengandemikiandalambidanginstalasilistrikterdapat



sehingga



harus



ketentuan-ketentuan



danperaturantersendiribagipelaksanaannya.Pekerjaaninstalasi listrikmerupakansuaturangkaianpekerjaanyangkadang-kadangsangatkompleks.Hal kepadaluaspekerjaan



pekrjaaniniterutama



meliputipenyediaandan



pemilihanbahanbesertaperalatanyangdiperlukan,mulaidari pelaksanaan sampai



pengujian hasil kerja



yang



yangtangani.Rangkaian



initergantung



telah



diselesaikan.



Rencana



pokok



berupagambarataubahanakandiketahuimacambahandanperalatanyangdiperlukan.



9. CaraMenentukanJumlahKawatInstalasi Untukmenentukanberapajumlahkawatpenghantaryang



dipasangdalamsuatu



langkahyangharusdilakukanadalah: a . Rencanakanterlebihdahulubeberapatitikcahayayangakandipasang.



instalasi,makalangkah-



b. Tentukancarapelayanantitikcahayayangakandipasang,misalnyadipasangdua buahtitikcahayayangakandilayanidarisatutempat yangsama. c.



Pilihlahkomponensertacarapelayananyangefektifuntuktitik-titikcahayayang akandipasang.Disinidapatmenggunakansakelarseri untukmelayanikedualampu yangkandipasang.



d. Buatlahgambardiagrampengawatanagarmemudahkandidalam membuatdetailgambarinstalasi. e. Tentukan cara pemasangan yang akan digunakan, apakah instalasinya sistem rentangatausistem tertutup.Jikamenggunakansistem



tertutup,maka



peralatanpelindunghantaran,sebaliknyajika



membutuhkan



menggunakan



pipa



sebagai



sistemrentangmakamembutuhkan



rolisolatorsebagaipenyangga hantaraninstalasinya. f. Apabilaakanmembuatinstalasididalampipa,makakitasudahdapatmengetahui berapabanyakhantaranyangakandimasukkankedalampipa.



Setelah mengetahui gambar pelaksanaan, maka dapat membuat gambar bagan denganmembubuhkangarisgarislintangpadagambarbagantersebut.Banyakkawat dan hubungandua buahlamputersebutadalahtiga batang.Untuklebihjelasnyadapat dilihatpadagambar2.



(a)DiagramInstalasi (b)Diagram pelaksanaan Gambar2. Baganduabuahlampuyangdilayanisakelarseri



10. InstalasiDuaLampuPijarDenganSakelarTunggal Instalasiduabuahlampudengansebuahsakelar sebuahsakelartunggal



tunggal,artinyakedualampuitu



saja.Jadi



dilayanioleh



dalampemasangannya,hantarankedualampuitu



diperolehmelaluisebuahsakelar.Perhatikangambar3.



(a)Giagraminstalasi



cukup



(b) DiagramPelaksanaan



Gambar3.Baganduabuahlampudilayanisebuahsakelar



Bahan-bahanyangdigunakanhampirsamadengangambar2,



perbedaannyaterletak



padajumlahbahannya,baikberupakotaksambung,pipamaupunhantarannya. Apabilakedualamputersebuthendakdilayanidenganduabuahsakelar,makaadadua



carabagan



yangdapatdipakaiyaitu:(a)keduasakelardipasangberjauhan,(b)kedua sakelardipasangsatutempat.Carakeduainiseringdisebutsebagaisakelarseriatau deret.Keduacarapemasanganitudapatdilihatpadagambar4.



(a)Diagraminstalasi (b) Diagrampelaksanaan Gambar4.Duabuahlampudilayaniduabuahsakelartunggalyangdijadikansatu



11. InstalasiDuaLampuPijarHubunganGudang Dalamkasusini



dipasangsatusakelartunggaldansatusakelartukar.Prinsipnya



(sakelar)dekatpintutelahdigantikanolehpenghubungberkutub



adalahpenghubung



tunggal(1),danpadatitikpenerangan2



dipasangpenghubungtukar(2)yangbekerja sebagaipenghubungpengubah,sepertidijelaskanpadagambar5.



(a)Diagraminstalasi(b)Diagrampengawatan/pelaksanaan Gambar5.Lampudalamhubungangudang Dengan



penghubung



kutub



tunggal,



maka



dapat



meniadakan



tegangan



pada



penghubungtukardanlampuyangsekejapmatadapatdipadamkan



12. HubunganGudangdalamTanahyangDiperluas Pada



umumnya



jenis



hubungan



ini



banyak



digunakan



sepertiruangpersediaandantimbunan,tetapiruanganini letaknyaharusberurutan.Contoh instalasinyadapatdijelaskanpadagambar6.



pada



gudang-gudang



dapatdimasukkisatusisidan



(a)Diagraminstalasi(b)Diagram Pelaksanaan Gambar6.Hubungangudangdalamtanahyangdiperluas Pengoperasian



dari



sakelar-sakelar



ini



sambil



kita



berjalan,



kita



dapat



lampuyangsatudanmemadamkanyanglainsecaraotomatis.Danpadakasusini



menyalakan kita



dapatmenghubungkansejajarsejumlahlampudari satu ruangan.Dariruangantersebut, kita dapat memadamkan dan



menyalakan



bersamalampu-lampu



yangterhubungitu



tanpaharusmemadamkandanmenyalakansatudemisatu.



13.HubunganKamarTidur Prinsipdasarhubunganiniadalahsamadenganhubungangudangdalam muka



tanah,



tetapipenghubung



yangberkutubtunggalharusdigantidengansakelartukar, sehinggakitadapatmemadamkan tiap-



tiaplampupadapintudanpadatempattidur.



Padahubungantukarini



dapatdiperluasdenganpenghubungsilang.Diagraminstalasi untukkasusinidapatdijelaskanpadagambar7.



(a) Diagraminstalasi(b) Diagrampelaksanaan Gambar7.Hubungankamartidur



14.HubunganuntukRuanganyangLuas Dalamruanganyangluas,biasanyahanyamembutuhkan



sebagiandariseluruh



penerangan



yangada.Misaluntukruangyangpanjang terkadang hanyadiperlukan untuk menyalakan beberapa lampu saja. Oleh karena itu kita dapat menggunakan hubungantukar dengankombinasisakelarsilanguntukbeberapabuah lampu.Pada



prinsipnyadari



kelimalampu,kitadapatmenghidupkansebagianatauseluruhnyadari



tempatyangberbeda.



(a)Diagraminstalasi(b) Diagrampelaksanaan Gambar8. Hubunganuntukruanganyangluas



15. InstalasiLampuPijardenganSakelarTunggal



Pemasangan



instalasi



ini



direncanakan



untuk



pemasangan



dalam



pipa.



Bagaimanarencanadanpelaksanaanuntukjenisinstalasiinidapatdiihatpadagambar9.



(a)Diagraminstalasi



Lampu Saklar tunggal (b) Diagrampelaksanaan Gambar9.Satulampupijardilayanisatusakelartunggal



Daribagandi



atas,makadapatdiketahuimacambebanyang



akan



dipakaitermasuk



jumlahdan



penampangpenghantardalampipa yangseharusnyadipasang.



16. InstalasiDuaLampuPijardenganSakelarSeriatauDeret Penggunaansakelarseriatauderetdimaksudkanagarmenyalaataupadamnya lampudapatdiatursebagaiberikut: a. Lampi1hidup,sedangkanlampu2 masihpadam. b. Lampu2hidup,tetapilampu1menjadipadam. c. Lampu1dan2hidup(menyala)semua. d. Kedualampupadamsemua. Demikianseterusnya,akankembalilagi



sepertikeadaansemula.Instalasisemacamini



dapatdijelaskandalambagansepertiterterapadagambar10 banyakdipakaiuntukmelayanilampukorona.Lampuini lampu1)danbeberapa



(a).Sakelarserisemacam mempunyaisebuahlampu



lampuagakkecilyangdihubungkan



paralel



(sebagai



itu besar(sebagai



lampu2).Lampu



1danlampu2akanmenyala ataupadamsesuaidengan penjelasan diatas.Bagan pemasangan lampu korona tersebut dapatdijelaskan pada gambar10(b).



Lampu 1



Lampu 2



Saklar deret (a) Diagraminstalasi



(b) Giagrampelaksanaan



Gambar10.Instalasidualampupijardengansakelarseri(deret)



D. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas pembelajaran dimulai dengan membaca seluruh bagian dari kegiatan pembelajaran ini, disarankan siswa membaca secara berurutan, sehingga siswa mengetahui tujuan dan indikator capaian kompetensi. Belajar dengan menggunakan modul ini dituntut kemandirian dan kejujuran siswa terhadap diri sendiri. Beberapa kegiatan yang juga harus siswa lakukan: 1. Membaca sumber bacaan lain, yang berhubungan dengan materi pada kegiatan pembelajaran ini. 2. Apabila ada bagian-bagian yang belum peserta didik kuasai sesuai yang diharapkan, ulangi kembali dengan tidak tergesa-gesa.



Jika peserta didik bisa menjawab pertanyan-pertanyaan pada bagian latihan dengan baik, maka peserta didik dapat melanjutkan pembelajaran ke kegiatan pembelajaran selanjutnya.



SOAL LATIHAN PERTEMUAN 1 1. Gambar letak gedung atau rumah tempat instalasi listrik tersebut akan dipasang dan rencana penyambungannya dengan sumber tenaga listrik adalah. a. Gambar garis tunggal b. Gambar pengawatan c. Gambar bagan d. Gambar situasi e. Gambar instalasi 2. Gambar pada diagram instalasi garis tunggal meliputi: a. System pentanahannya b. System pemipaannya c. System pengawatannya d. Penentuan tata letak komponen e. Jenis komponen 3. Tempat untuk memasang lampu bohlam pada instalasi penerangan listrikdisebut ... a. Fitting b. Sekring c. Sakelar d. Stop Kontak e. Roset 4. Dalam PUIL 2000 Fitting lampu jenis Edison harus dipasang dengan cara ... a. Menghubungkan kontak dasarnya pada penghantar fase, dan kontakluarnya pada penghantar netral b. Menghubungkan kontak dasarnya pada penghantar netral, dan kontak luarnya pada penghantar fase c. Menghubungkan kontak dasarnya pada penghantar fase, dan kontak luarnya pada penghantar fase d. Menghubungkan kontak dasarnya pada penghantar netral, dan kontak luarnya pada penghantar netral e. Menghubungkan kontak dasarnya pada penghantar netral, dan kontak luarnya pada penghantar arde



5. Sebuah sakelar yang berfungsi menghubungkan dan memutuskan dua lampu, atau dua kelompok lampu baik secara bergantian atau bersama-sama adalah ... a. Sakelar Silang b. Sakelar Tunggal c. Sakelar Tukar d. Sakelar Seri e. Sakelar Ganda 6. Perhatikan gambar instalasi penerangan di bawah ini !



Gambar diatas menggunakan saklar jenis : a. Saklar dua kutub b. Saklar kutub tunggal c. Saklar seri d. Saklar silang e. Saklar tukar 1. Beberapa saklar yang sering digunakan sebagai kendali peralatan listrik yaitu, kecuali : a. Saklar kutub tunggal, Saklar kutub ganda b. Saklar kutub tiga, Saklar seri c. Saklar kelompok, Saklar tukar, saklar silang d. Saklar merk Viba e. Saklar tunggal



DAFTAR PUSTAKA A.RidaIsmuW.Supartono, 1979, Instalasicahayadan TenagaI, DirjenBadanStandarisasiNasional(BSN),2000, PersyaratanUmumInstalasiListrik2000 (PUIL2000), StandarNasionalIndonesia(SNI),YayasanPUIL, Jakarta.DikdasmenDepdikbud, Jakarta. Darsono danAgusPanidjo, 1979, Petunjuk Praktek Listrik I,DirjenDikdasmen Depdikbud, Jakarta. D.Erwin, 1980, RancanganListrikUntukSTMdanMahasiswaTeknik, Bandung. F.Suryatmo, 1998, TeknikListrikInstalasiPenerangan, BinekaCipta, Jakarta. KrebetHidayat,SumarlanD.S,danR.Sumarton, 1980, LembaranKerjaInstalasi dan ReparasiListrik, DirjenDikdasmenDepdikbud, Jakarta. Kusnandar,A., 2000,PemasanganDasarInstalasiListrik,Armico,Bandung P.VanHarten,danE.Setiawan, 1991, Instalasi Listrik ArusKuat I,Binacipta, Bandung.



PanitiaRevisiPUIL-LembagaIlmuPengetahuanIndonesia, InstalasiListrikIndonesia1987, LIPI, Jakarta R.SurasnoSosrodirjo, 1980,Alat-AlatUkurListrik, Technipres, Jakarta. SPLN 121 1996 SPLN 04 6918 2002



2001,



PeraturanUmum



LEMBAR OBSERVASI PERSONAL HYGIENE NamaTeman Observer



: :



Topik /tema observasi : Instalasi Ruang Kelas Petunjuk : Andadapatmelakukanwawancaradenganobyekobservasi/temanAndauntuk menggaliinformasi. Hasil observasi Komponen/sub No Indikator Kondisi yang ada komponen Sesuai PUIL Sambungan Warna Pengaman/pipa 1 Kabel Tidak sesuai PUIL Sambungan Warna Pengaman/pipa Sesuai PUIL Baik 2 Komponen Rusak Jarak Pemasangan Tidak sesuai PUIL Baik Rusak Jarak Pemasangan



LEMBAR ASESMENDIAGNOSTIK A. Asesmen NonKognitif 1. Cobaamatilingkunganrumahmusaatini,lalupilihemojiberikutyang mewakiliperasaanmu.



A



B



C



2. Berikanpendapatmutentangbagaimanakondisilingkunganakanberdampak pada semangatbelajarmu? 3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan lingkunganbelajardirumah? 4. Apa yang kamu rasakan saat mengunjungi salon kecantikan lalumelihat kondisiyangtidaknyaman,misalnyadarisegiventilasiataupunkebersihan lingkungannya? 5. Apaharapanmusaatkamumempelajaritentangsanitasi,higiene,kesehatan, keselamatankerja



Umpan Balik dan Tindak Lanjut Umpan Balik : 1. Dapat Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 2. Dapat Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial, emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. 3. Dapat Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa serta memberikan solusi kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar.



Tindak Lanjut : 1. Penguatan dan penghargaan diberikan kepada peserta didik yang telah memenuhi stanndar 2. Teguran yang bersifat mendidik dan memotivasi diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi standar 3. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengikuti diklat lebih lanjut.