16 0 81 KB
MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Nomor: 01/P5 Identitas Satuan Pendidikan Fase Tema Topik Kelas/Semester Tahun Ajaran Koordinator Mata Pelajaran Terkait Alokasi Waktu A. Informasi Umum 1. Identitas Penulis Modul 2. Sarana dan Prasarana 3. Target Peserta Didik 4. Relevansi Tema dan Topik Projek untuk Satuan Pendidikan B. Komponen Inti 1. Deskripsi Singkat Projek
: : : : : : : : :
SMPN 1 Klirong D Kearifan Lokal Kerajinan Gerabah VII/1 2022/2023 Ali Wibowo, S.Pd Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia 36 Jam Pelajaran
:
Ali Wibowo, S.Pd
:
HP, kertas
:
32 siswa
:
Salah satu kerajinan yang dekat dengan lingkungan sekitar.
2. Profil Pelajar Pancasila (Dimensi, Elemen, dan Subelemen)
3. Tujuan Spesifik : untuk Fase D
Proyek ini bertujuan untuk membangun karakter berdimensi Kebinekaan Global, Gotong Royong dan Yang dilaksanakan oleh peserta didik kelas VII Dimensi Elemen Subelemen dan Kebinekaan Akhlak Pribadi 1. Mengenal menghargai budaya. Global Kolaborasi 1. Kerja sama Gotong 2. Komunikasi untuk Royong mencapai tujuan Bersama Menghasilkan 3. Menghubungkan Kreatif gagasan yang pengetahuan yang ia orisinal miliki dengan informasi atau gagasan baru atau imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan perasaannya. Memiliki Mengeksploitasi dan karya dan mengekspresikan pikiran/ tindakan yang perasaan dalam bentuk orisinal. karya serta mengevaluasi dan mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
4. Alur Projek Umum
Kegiatan : secara
Tahap Pengenalan (6 jp) 1. Perkenalan : Mengenal Produk Gerabah (2 jp) 2. Eksplorasi Isu : mengenal produk dan pembuatan gerabah serta fungsinya dengan berinteraksi langsung dengan pengrajin gerabah di Gebangsari 3. Refleksi awal dengan dialog/tertulis baik personal/kelompok. Guru/fasilitator memberikan umpan balik kpd peserta didik untuk terus meningkatkan belajar mengenai alat, bahan dan cara pembuatan gerabah. 4. Diskusi Kritis dengan mengasah kemampuan bertanya dengan tujuan menumbuhkan rasa ingin tahu (curiosity) peserta didik kepada pembuatan gerabah. Tahap Kontekstualisasi (8 jp) 5. Pengumpulan informasi mengenai alat dan bahan, Pengorganisasian kelompong, dan Penyajian Data dalam bentuk makalah dan vidio. 6. Pengorganisasian Data Secara Mandiri 7. Asesmen Formatif Presentasi : Tahap Aksi. 8. Video Pembuatan produk : Siswa melakukan presentsasi pembuatan produk gerabah. 9. Asesmen Formatif Aksi Nyata: Melakukan upload ke youtube dibantu oleh fasilitator dan melalukan pameran di kelas.
5. Asesmen a. Diagnostik
b.
Formatif
: :
:
Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut 10. Asesmen Sumatif Aksi Nyata: Tanya Jawab berkaitan dengan puisi dan Presentasi tentang Video 11. Asesmen Sumatif Solusi yang Ditawarkan: 12. Beraksi Sambil Refleksi membahas berjalannya proyek secara keseluruhan dgn proyeksi ke belakang-ke depan dengan menjawab pertanyaan: 1. Setelah mengerjakan proyek hari ini, saya akhirnya memahami bahwa …. 2. Setelah mengerjakan proyek ini, saya akhirnya mampu …. 3. Perasaan saya setelah mengerjakan proyek ini adalah …. 4. Setelah mengerjakan proyek ini, target saya berikutnya adalah …. Dilakukan sebelum projek dimulai untuk mengukur kompetensi awal peserta didik yang dipakai untuk menentukan kebutuhan diferensiasi peserta didik, pengembangan alur dan kegiatan projek, dan penentuan perkembangan sub-elemen antarfase Indikator Strategi Menumbuhkan inquiry Tanya jawab peserta didik
Bentuk Verbal
Indikator Strategi Siswa mampu Presentasi mempresentasikan dengan runtut dan jelas.
Bentuk Vidio dan Makalah
c.
Sumatif
6. Pertanyaan Pemantik
Indikator
Strategi Siswa mampu Tanya Jawab menyebutkan alat dan bahan pembuatan gerabah. :
7. Pengayaan dan : Remedial 8. Refleksi Peserta : Didik dan Pendidik C. 1. 2. 3. 4.
Bentuk Verbal/ tertulis
Memancing ketertarikan dan rasa ingin tahu, eksploratif, openended question
Memastikan kegiatan projek ditutup dengan aktifitas yang bermakna
Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik Glosarium Daftar Pustaka
Koordinator Projek
Kebumen, Juli 2022 Penyusun Modul
Ali Wibowo, S,Pd NIP. 198507312022211007
Ali Wibowo, S.Pd NIP. 198507312022211007 Mengetahui Kepala Sekolah
Supriyatin Nur Widayat NIP. 19681207 19990 1 003