Mulok BTQ SD [PDF]

Citation preview

STANDAR ISI MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BACA TULIS AL QUR’AN (BTQ) SEKOLAH DASAR (SD)



A. Latar Belakang Al Qur’an sebagai kitab suci bagi umat Islam merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. Karena setiap gerak langkah dan kehidupan sosial masyarakat tidak bisa dilepaskan dari nilai-nilai religiusitas Al Qur’an, tetapi pengetahuan, pemahaman, pengamalan dan budaya kehidupannya belum sepenuhnya sesuai dengan ajaran dan nilai-nilai Al Qur’an. Masih banyak umat Islam yang belum bisa membaca dan menulis Al Qur’an, baik dikalangan masyarakat umum maupun para pelajar, mulai tingkat dasar sampai pendidikan tinggi. Menyadari betapa pentingnya peranan Al Qur’an bagi kehidupan umat Islam, maka penerapan bacaan Al Qur’an beserta ajarannya dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Pendidikan baca tulis Al Qur’an diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa sebaik-baik manusia adalah orang yang mau belajar Al Qur’an dan mengajarkannya. Belajar dan mengajar Al Qur’an secara utuh dengan cara mengetahui, memahami, dan



1



mengamalkan isi kandungannya merupakan perwujudan visi sebaik-baik manusia dihadapan Allah SWT yaitu yang terbaik ketaqwaan-Nya. Pendidikan membaca dan menulis Al Qur’an diharapkan menghasilkan manusia yang mampu membaca Al Qur’an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid yang benar, selalu berupaya meningkatkan dan mengimplementasikan nilai-nilai yang terkandung didalamnya dalam kehidupan bermasyarakat baik lingkup lokal, nasional, maupun global. Peranan pendidikan baca tulis Al Qur’an di sekolah dimaksudkan untuk meningkatkan potensi pengetahuan, pemahaman, penanaman dan pengamalan nilai-nilai Al Qur’an dalam kehidupan individu maupun kolektif kemasyarkatan. Tuntutan ini mendorong dikembangkannya standar kompetensi sesuai dengan jenjang persekolahan yang ditandai dengan ciri-ciri: 1.



Lebih



menitikberatkan



pencapaian



kompetensi



secara



utuh



melalui



pemberdayaan dan pembudayaan; 2.



Mengakomodasi keragaman metode dan sumber daya pendidikan;



3.



Memberikan ruang gerak yang lebih luas kepada pendidik untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan pendidikan. Membaca dan mempelajari Al Qur’an merupakan ibadah, sedangkan



mengajarkan baca tulis Al Qur’an menjadi tanggung jawab bersama antara orang tua, guru, masyarakat dan pemerintah. Oleh karena itu perlu adanya program yang praktis, sistematis, dan simultan untuk melakukan inovasi dalam baca tulis Al



2



Qur’an serta pengamalannya di lingkungan sekolah mulai tingkat dasar dan pemahamannya ditingkat sekolah menengah. Pendidik diharapkan mampu mengembangkan pembelajaran Al Qur’an sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Peran semua unsur sekolah, orang tua siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan Baca Tulis Al Qur’an.



B. Tujuan Pendidikan muatan lokal Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) di Sekolah Dasar bertujuan untuk: 1.



Menumbuhkembangkan Al Qur’an melalui bimbingan, pengetahuan, penghayatan, pembiasaan, serta pengamalan peserta didik tentang Al Qur’an sebagai kitab suci sehingga mampu menjadi pedoman hidup untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat.



2.



Mewujudkan masyarakat Sidoarjo yang qur’ani yaitu masyarakat yang cinta terhadap Al Qur’an, berilmu, beramal dan berakhlak sesuai dengan ajaran Al Qur’an, serta mampu menjaga keselarasan dan keseimbangan kehidupan dengan senantiasa mengembangkan Iman dan taqwa (Imtaq) serta Ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung di dalam Al Qur’an.



3



C. Ruang Lingkup Ruang lingkup pendidikan muatan lokal Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) di Sekolah Dasar meliputi aspek-aspek sebagai berikut: 1.



2.



Surat-surat Al Qur’an, meliputi: a.



Al Fatihah



b.



Al Kautsar



c.



Al Nasr



d.



Al Ikhlas



e.



Al Kafirun



f.



Al Lahab



g.



Al Ma’un



h.



Al Fiil



i.



Al Qadar



j.



Al ‘Alaq 1-5



k.



Al Maidah 3



l.



Al Hujurat 13



Ilmu Tajwid, meliputi: a. Al Ta’rif b. Hukum nun mati dan tanwin c. Hukum mim mati d. Mad Thabi’i e. Mad Wajib Muttashil f. Mad Ja’iz Munfashil



4



g. Lam Jalalah h. Hukum bacaan ro’ i. Qolqolah j. Waqaf



D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I / Semester 1 (Ganjil)



NO STANDAR KOMPETENSI 1 Mengenal huruf hijaiyah dan tanda baca.



2



Menulis huruf hijaiyah dan tanda baca.



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca huruf hijaiyah alif sampai ya’ 1.2 Membaca huruf hijaiyah alif sampai ya’ bertanda baca fathah, kasrah, dan dhummah. 1.3 Membaca kata yang bertanda baca fathah, kasrah, dan dhummah 2.1 Menulis huruf hihaiyah alif sampai ya’ bertanda baca fathah, kasrah, dan dhummah. 2.2 Menulis kata yang bertanda baca fathah, kasrah, dan dhummah dengan kalimat terpisah.



Kelas I / Semester 2 (Genap) NO STANDAR KOMPETENSI 1 Mengenal huruf dan tanda baca tanwin, sukun, dan tasydid



2



Menulis huruf dan tanda baca tanwin, sukun, dan tasydid



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca huruf hihaiyah alif sampai ya’ bertanda baca tanwin 1.2 Membaca huruf hihaiyah alif sampai ya’ bertanda baca sukun 1.3 Membaca huruf hihaiyah alif sampai ya’ bertanda baca tasydid 2.1 Menulis huruf hijaiyah alif sampai ya’ bertanda baca tanwin 2.2 Menulis huruf hijaiyah alif sampai ya’ bertanda baca sukun 2.3 Menulis huruf hijaiyah alif sampai ya’ bertanda baca tasydid



5



Kelas II / Semester 1 (Ganjil) NO STANDAR KOMPETENSI 1 Mengenal huruf hijaiyah dan tanda baca (harkat)



2



Menulis huruf hijaiyah bersambung



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca huruf hijaiyah alif sampai ya’ yang dirangkai melalui kata (surat Al Fatihah) 1.2 Membaca huruf hijaiyah alif sampai ya’ yang dirangkai melalui kalimat (Surat Al Fatihah dan Al Ikhlas) 2.1 Menulis huruf hijaiyah alif sampai ya’ bersambung dengan kata (potongan ayat) 2.2 Menulis huruf hijaiyah alif sampai ya’ bersambung dengan kalimat/ayat (Surat An Naas dan Al Falaq)



Kelas II / Semester 2 (Genap) NO STANDAR KOMPETENSI 1 Mengenal huruf hijaiyah dan tanda baca (harkat)



2



Menulis huruf hijaiyah bersambung.



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca huruf hijaiyah alif sampai ya’ yang dirangkai melalui kata potongan ayat-ayat pendek (Surat Al Ikhlas, Al Falaq dan An Naas) 1.2 Membaca huruf hijaiyah alif sampai ya’ yang dirangkai melalui kalimat (Surat Al Ikhlas, Al Falaq dan An Naas) 2.1 Menulis huruf hijaiyah alif sampai ya’ melalui kalimat/ayat-ayat pendek (potongan ayat-ayat pendek) 2.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung dengan kalimat/ayat-ayat pendek (Surat Al Fatihah, Al Ikhlas, Al Falaq, dan An Naas)



Kelas III / Semester 1 (Ganjil) NO STANDAR KOMPETENSI 1 Mengenal bacaan kalimat dalam Al Qur’an.



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca kata yang berharakat fathah, kasrah, dhummah, tanwin, tasydid, dan sukun. 1.2 Membaca kalimat yang berharakat fathah, kasrah, dhummah, tanwin, tasydid, dan sukun.



6



NO STANDAR KOMPETENSI 2 Menulis kalimat dalam Al Qur’an.



KOMPETENSI DASAR 2.1 Menulis kata yang berharakat fathah, kasrah, dhummah, tanwin, tasydid, dan sukun. 2.2Menulis kalimat yang berharakat fathah, kasrah, dhummah, tanwin, tasydid, dan sukun.



Kelas III / Semester 2 (Genap) NO STANDAR KOMPETENSI 1 Mengenal bacaan pendek dan panjang.



2



Menulis bacaan pendek dan panjang.



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca bacaan yang berharakat fathah dengan bacaan pendek. 1.2 Membaca bacaan yang berharakat fathah dengan bacaan panjang (mad thabi’i ). 2.1 Menulis bacaan yang berharakat fathah dengan bacaan pendek. 2.2 Menulis bacaan yang berharakat fathah dengan bacaan panjang (mad thabi’i )



Kelas IV / Semester 1 (Ganjil)



NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 Memahami Hukum Nun Sukun 1.1 Membaca bacaan nun sukun / tanwin bertemu hamzam, ha, ha’ , kha’ aiin dan dan Tanwin



2



Memahami hukum bacaan Al – Ta’rif



ghain 1.2 Membaca bacaan nun sukun/ tanwin bertemu dengan mim, nun, wawu dan ya’ 1.3 Membaca bacaan nun sukun/ tanwin bertemu huruf lam dan ra’ 1.4 Membaca bacaan nun sukun/ tanwin bertemu huruf ba’ membaca bacaan nun sukun/ tanwin bertemu huruf selain hamzah, ha’, kha’,kho’, ain, ghain, mim, ba’, wawu, ya, lam, dan ra’ 2.1 Membaca bacaan Al – Ta’rif bertemu huruf Alif, Ba’, Ghain, Kha’, Ha’,jim,kaf, wawu, kha’fa’ain, qof, ya’, mim dan ha’ 2.2 Membaca bacaan Al – Ta’rif bertemu huruf Ta’ , Tsa’ , Dal, Dzal, ra’ , zai, sin, syin, shad, dhalh, tha’, dha’ , lam dan nun



7



NO STANDAR KOMPETENSI 3 Memahami hukum bacaan mim sukun



4 5



6



Memahami bacaan panjang bertemu dengan huruf bertasydid Memahami bacaan Lam Jalalah Menulis surat – surat pendek dalam Al – Qur’an



KOMPETENSI DASAR 3.1 Membaca bacaan mim sukun bertemu huruf mim 3.2 Membaca bacaan mim sukun bertemu huruf ba’ 3.3 Membaca bacaan nun sukun/ tanwin bertemu huruf selain mim dan ba’ 4.1 Membaca bacaan panjang bertemu dengan tasydid 5.1 Membaca bacaan Lam Jalalah dengan tebal 5.2 Membaca bacaan Lam Jalalah dengan tipis 6.1 Menulis surat Al –fatihah perkata 6.2 Menulis surat Al-fatihah per ayat 6.3 Menulis surat Al – ikhlas perkata 6.4 Menulis surat Al – Ikhlas per ayat



Kelas IV / Semester 2 (Genap)



NO STANDAR KOMPETENSI 1 Memahami Hukum Bacaan panjangbertemu dengan huruf bertasydid 2 Memahami tanda - tanda berhenti ( Waqof)



3 4



Memahami bacaan hamzah bertanwin Menulis surat - surat pendek dalam Al - Qur’an



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca bacaan panjang yang bertemu dengan tasydid 2.1 Membaca bacaan yang bertanda waqaf 2.2 Membaca bacaan yang bertanda waqaf lam alif 2.3 Membaca bacaan dengan dua tanda waqaf ( waqof mu’anaqoh) 2.4 Membaca waqaf yang didahului huruf bersukun 3.1 Membaca hamzah berharokat tanwin ketika waqof 4.1 Menulis surat An – Naas perkata 4.2 Menulis surat An – Naas per ayat 4.3 Menulis surat Al – Falaq perkata 4.4 Menulis surat Al – Falaq per ayat



Kelas V / Semester 1 (Ganjil)



NO STANDAR KOMPETENSI 1 Melafadkan bacaan Al – Qur’an dengan tajwid yang benar



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca bacaan idhar 1.2 Membaca bacaan idghom 1.3 Membaca bacaan iqlab



8



NO



2



STANDAR KOMPETENSI



Menulis surat – surat pendek dalam Al – Qur’an



KOMPETENSI DASAR 1.4 Membaca bacaan ikhfa’ 1.5 Membaca bacaan idghom mutamatsilain 1.6 Membaca bacaan idghom mutaqoribain 1.7 Membaca bacaan idghom mutajanisain 1.8 Membaca bacaan Lam jalalah ( tebal dan tipis) 1.9 Membaca bacaan ra’ 2.1 Menulis surat Al -Lahab perkata 2.2 Menulis surat Al -Lahab per ayat 2.3 Menulis surat An - Nashr perkata 2.4 Menulis surat An - Nashr per ayat



Kelas V / Semester 2 (Genap)



NO STANDAR KOMPETENSI 1 Melafadkan bacaan Al – Qur’an dengan tajwid yang benar



2



Memahami makharijul huruf



3



Menulis surat – surat pendek dalam Al – Qur’an



KOMPETENSI DASAR 1.1 Membaca bacaan Imalah 1.2 Membaca bacaan isymam 1.3 Membaca bacaan naql 1.4 Membaca bacaan tashil 1.5 Membaca bacaan saktah 1.6 Membaca bacaan ana yang dibaca pendek 2.1 Membaca huruf halqy 2.2 Membaca huruf lisan 2.3 Membaca huruf assyafatani 2.4 Membaca huruf Al – Jauf 2.5 Membaca huruf khaisyum 3.1 Menulis surat Al –Maa’un perkata 3.2 Menulis surat Al –Maa’un per ayat 3.3 Menulis surat Al - Fill perkata 3.4 Menulis surat Al - Fill per ayat



Kelas VI / Semester 1 (Ganjil)



NO STANDAR KOMPETENSI 1 Melafadkan bacaan Al Qur’an dengan tajwid yang benar ( bacaan mad )



KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.



Membaca bacaan mad thabi’i Membaca bacaan mad wajib muttashil Membaca bacaan mad jaiz munfashil Membaca bacaan mad lazim mustaqqol 1.5. Membaca bacaan mad lazim mukhaffaf 1.6. Membaca bacaan mad lazim harfi mustaqqol 1.7. Membaca bacaan mad lazim harfi mukhaffaf



9



NO



2



STANDAR KOMPETENSI



Menulis surat – surat pendek dalam Al – Qur’an



KOMPETENSI DASAR 1.8. Membaca bacaan mad farqy 1.9. Membaca bacaan mad aridh lissukun 1.10.Membaca bacaan mad badal 1.11. Membaca bacaan mad iwadh 1.12.Membaca bacaan mad tamkin 1.13.Membaca bacaan mad layyin 1.14.Membaca bacaan mad shilah qoshiroh 1.15.Membaca bacaan mad shilah thawilah 2.1. Menulis surat Al – Qodar per ayat 2.2. Menulis surat Al – Alaq 1-15



Kelas VI / Semester 2 (Genap)



NO STANDAR KOMPETENSI 1 Melafadkan bacaan Al – Qur’an dengan tajwid yang benar (Qolqolah, hokum waqof, dan shifatul huruf)



2



Menulis surat – surat pendek dalam Al – Qur’an



KOMPETENSI DASAR 1.1. Membaca bacaan qolqolah shugra 1.2. Membaca bacaan qolqolah kubra 1.3. Membaca bacaan mad waqaf tam 1.4. Membaca bacaan waqaf kaafi’ 1.5. Membaca bacaan waqaf hasan 1.6. Membaca bacaan waqaf qabil 1.7. Memahami macam sifat – sifat hijaiyah 2.1. Menulis surat Al–maidah ayat 3 2.2. Menulis surat Al – hujurat ayat 3



STANDAR KELULUSAN MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BACA TULIS AL QUR’AN SEKOLAH DASAR (SD) 1.



Membaca menulis huruf hijaiyah mulai dari huruf tunggal sampai bersambung beserta tanda bacanya.



2.



Membiasakan bacaan tartil terhadap ayat-ayat Al Qur’an beserta menulisnya mulai dari surat Al Fatihah, Al Kautsar, An Nasr, Al Ikhlas, Al Kafirun, Al Lahab, Al Ma’un, Al Fiil, Al Qadar, Al ‘Alaq 1-5, Al Maidah 3, dan Al Hujurat 13.



10



3.



Menerapkan hukum bacaan menurut tajwid dalam membaca Al Qur’an mulai dari hukum bacaan Al Ta’rif, nun mati dan tanwin, mim mati, mad thabi’i, mad wajib muttashil, mad ja’iz munfashil, lamu jalalah, ra’ tebal tipis, qalqalah, dan waqaf.



11



KKG PAI KELOMPOK KERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KABUPATEN SIDOARJO



STANDAR ISI MUATAN LOKAL BACA TULIS AL-QUR’AN



(BTQ)



SEKOLAH DASAR SEMESTER 1 DAN 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama GPAI : CHOMSAH, S.PdI. NIP : 19541129 198201 2 002 Sekolah : SD Negeri Sepande Kecamatan : Candi Kabupaten : SIDOARJO Provinsi : JAWA TIMUR



12



STANDAR ISI MUATAN LOKAL BACA TULIS AL-QUR’AN



(BTQ)



DISUSUN OLEH: KELOMPOK KERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM



(KKG PAI) KABUPATEN SIDOARJO 2012 ii 13