SILABUS MULOK BTQ XI Semester Genap [PDF]

Citation preview

SILABUS MULOK BACA TULIS AL-QUR’AN



SILABUS MULOK BACA TULIS AL-QUR’AN Sekolah                                   :  SMK NEGERI I KLABANG Kelas/Semester                        :  XI / Genap Mata Pelajaran                        :  Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Jumlah Pertemuan                   :  5 TM x 2 (10 Jam Pelajaran) Standar Kompetensi    : 1. Memahami dan Menerapkan Hukum Bacaan Qolqolah dan Hukum Bacaan Lam dan Ro’ Kompetensi Dasar



Materi Ajar



Kegiatan Pembelajaran



Indikator Pencapaian Kompetensi



1.1.        Siswa mampu      Hukum      Siswa membaca dan      Menunjukkan dan Menunjukkan Bacaan menelaah materi Menjelaskan Hukum Menjelaskan Hukum Qolqolah dan tentang Hukum Bacaan Qolqolah Bacaan Qolqolah Hukum Bacaan Qolqolah dan      Menyebutkan macamdan Hukum Bacaan Bacaan Lam Hukum Bacaan Lam macam huruf qolqolah Lam dan Ro’ dan Ro’ dan Ro’      Menjelaskan qolqolah sughro dan qolqolah kubro      Membedakan qolqolah sughro dan qolqolah kubro 1.2.        Siswa mampu      Menjelaskan Hukum menerapkan Hukum Bacaan Lam dan Ro’ Bacaan Qolqolah      Siswa mendiskusikan      Menyebutkan macamdan Hukum Bacaan materi tentang Hukum macam huruf Isti’lak Lam dan Ro’ Bacaan Qolqolah dan      Menjelaskan bacaan lan Hukum Bacaan Lam dan ro’ tafkhim dan ro’ dan Ro’ tarqiq      Siswa mempraktikan      Membedakan lam dan ro’ Hukum Bacaan tafkhim dan lam dan ro’ Qolqolah dan Hukum tarqiq Bacaan Lam dan Ro’      Mempraktikkan dalam bacaan suratpengucapan bacaan surat pendek qolqolah sughro dan qolqolah kubro       Mempraktikkan pengucapan bacaan ro’tafkhim dan ro’ tarqiq



Penilaian Teknik



Bentuk Instrumen



Tes tulis



Uraian



Tes baca



Demonstrasi



Tes tulis



Contoh Instrumen      Jelaskan hukum bacaan Qolqolah.!      Sebutkan macammacam Lam dan Ro'.!      Berilah contoh kalimat yang mengandung bacaan Qolqolah Kubro.!



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Nilai Karakter



1 X TM       Buku Teks       Tanggung 2  jam BTA Jawab pelajaran       Buku Tajwid       Guru       Siswa



      Disiplin



Standar Kompetensi    : 2. Memahami Hukum Bacaan Waqof dan menerapkan dalam membaca Al Qur’an dengan baik dan benar Kompetensi Dasar



Materi Ajar



2.1.   Menjelaskan hukum       Hukum bacaan Waqof. bacaan Waqof 2.2.  Menunjukan hukum bacaan Waqof dalam bacaan surat Al Qur’an



2.3.   Menerapkan hukum bacaan Waqof dalam bcaan surat Al Qur’an



Kegiatan Pembelajaran



Indikator Pencapaian Kompetensi



Penilaian Teknik



        Siswa membaca dan       Menjelaskan pengertian menelaah materi dan hukum bacaan tentang Hukum bacaan waqof. Waqof       Menyebutkan macammacam bacaan .waqof dan cara membacanya.         Siswa mendiskusikan materi tentang Hukum       Menyebutkan tanda bacaan waqof bacaan Waqof       Menunjukan contoh hukum bacaan  waqof dalam Al Qur’an



Unjuk kerja



        Siswa mempraktikan Hukum bacaan Waqof dalam bacaan surat-       Mempraktikan bacaan  waqof dalam Al Qur’an . surat pendek



Dikte



Tes tulis



Bentuk Instrumen Uraian



Contoh Instrumen       Jelaskan pengertian Waqof



Rubrik



      Sebutkan tandatanda Waqof dalam Al-Qur'an.!



Uraian



      Bagaimana cara membunyikan kalimat yang diwaqofkan apabila berupa sukun.?



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Nilai Karakter



1 X TM       Buku Teks       Tanggung 2  jam BTA Jawab pelajaran       Buku Tajwid       Guru       Siswa



      Disiplin



Pedoman Dikte



Standar Kompetensi    : 3. Memahami kaidah menulis kata dan kalimat dalam Al-Qur’an dengan baik dan benar Kompetensi Dasar



Materi Ajar



Kegiatan Pembelajaran



Indikator Pencapaian Kompetensi



Penilaian Teknik



Bentuk Instrumen



Contoh Instrumen



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Nilai Karakter



3.1. Siswa mampu       kaidah       Siswa membaca dan       Menjelaskan kaidah menjelaskan kaidah menulis kata menelaah materi menulis kata dan kalimat menulis kata dan dan kalimat tentang kaidah menulis dengan baik dan benar kalimat dengan baik dalam Alkata dan kalimat dan benar Qur’an berharokat dengan baik dan benar



3.2. Siswa mampu menerapkan kaidah menulis kata dan kalimat dengan baik dan benar



      Menerapkan kaidah       Siswa memperhatikan menulis kata dan kalimat dan menyontoh kata dengan baik dan benar dan kalimat yang benar      Menulis bunyi kata dan kalimat dengan baik dan       Imlak benar



Unjuk kerja



Uraian



Tes tulis



Rubrik



Dikte



Uraian



Pedoman Dikte



     Tuliskan contoh kata dalam QS.Al – Alaq dengan baik dan benar.!!



     Tuliskan contoh kalimat dalam QS.Al – Alaq dengan baik dan benar.!!



1 X TM       Buku Teks       Tanggung 2  jam BTA Jawab pelajaran       Buku Tajwid       Guru       Siswa       Tanggung Jawab       Rasa Ingin Tahu



Standar Kompetensi    : 4. Membaca dan menghafal Al Qur’an surat-surat pendek pilihan dengan baik dan benar (Tartil) Penilaian Indikator Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Ajar Pembelajaran Waktu Belajar Teknik Kompetensi Instrumen Instrumen 4.1.   Membaca Al       Al 1.        Membaca Surat-surat       Unjuk kerja       Rubrik       Siswa membaca Qur’an suratpendek dengan baik qur’an Al qur’an Surat : surat pendek dan benar (tartil) Surat Al – Qodr 2.        Menghafal Surat-surat Al - Qodr Al – 'Alaq pendek dengan baik Al- ‘Alaq At – Tin. dan benar (tartil) At- Tin



      Bacalah QS Al – 'Alaq dengan baik dan benar secara tartil



Nilai Karakter



1 X TM       Juz       Gemar membaca 2  jam Amma       Tanggung Jawab pelajaran       Buku Tajwid       Guru       Tape/VCD       Tanggung Jawab       Tanggung Jawab



4.2.   Menghafal Al Qur’an suratsurat pendek



      Siswa menghafalkan       Unjuk kerja       Rubrik surat : 1.       Mengartikan SuratAl – Qodr surat pendek dengan Al – 'Alaq baik dan benar At – Tin 2.       Menyalin Surat-surat pendek dengan baik dan benar



      Hafalkan QS. At – Tin



Guru Mata Pelajaran



NASRULLAH, M.Pd I NIP.