Naskah Estafet [PDF]

Citation preview

NASKAH ESTAFET MEMINDAHKAN BOLA



Disusun Oleh: GURU-GURU TAMAN KANAK-KANAK



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN CISATA



PEMERINTAH KABUPATEN PANDEGLANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN CISATA



TAMAN KANAK-KANAK AL-MUNAWAROH Alamat : Kp. Kadu Gagala Desa Cibarani Kec. Cisata Kab. Pandeglang 42273



SURAT PERNYATAAN



Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Taman Kanak-Kanak Al-Munawaroh Kecamatan Cisata Kabupaten Pandeglang, menyatakan bahwa: 1. Nama Tempat Tanggal Lahir 2. Nama Tempat Tanggal Lahir 3. Nama Tempat Tanggal Lahir



: BELFA FEBIA BAYANGKARI : Pandeglang, 21 Februari 2011 : AYU NUFITRIYANI : Pandeglang, 12 Desember 2011 : WILDAN TRILAKSANA : Pandeglang, 30 November 2010



Benar siswa-siswi TK Al-Munawaroh ini akan mengikuti lomba Estafet Memindahkan Bola di Hotel Wira Carita. Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.



Cisata, 25 Maret 2017 Kepala TK Al-Munawaroh



SOPIAH, S.Pd NIP. 196403231987032009



KATA PENGANTAR



Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat serta karunia-Nya kepada kita sekalian, sehingga kit dapat mengikuti kegiatan lomba siswa-siswi Taman KanakKanak yang diselenggarakan PAUDNI Kabupaten Pandeglang dalam keadaan sehat walafiat. Solawat dan salam marilah kita curahkan pada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membuka dari alam yang gelap ke alam yang terang. Kegiatan estafet memindahkan bola sangat baik sekali untuk pertumbuhan dan perkembangan anak sehingga fisik dan jiwa anak menjadi cerdas, sehat, dan terampil, karena kecerdasan sangat dibutuhkan anak untuk masa depan mereka Mensana in Korporensano “di dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat”. Mudah-mudahan kegiatan ini lancar dan mendapat Ridho dari Allah SWT. Amiin.



Cisata, Maret 2017



Penyusun



BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Secara fisik dengan bermain anak melibatkan seluruh anggota tubuh untuk bergerak. Dengan bergerak maka anak mendapat rangsangan sehingga organ tubuh akan mengalami rangsangan dan membawa efek yang bagus untuk pertumbuhan badan. Secara konseptual permainan



memberi



efek



mengembangkan



keterampilan



untuk



memiliki



ataupun



meningkatkan bahkan pengayaan kemampuan gerak (maturasi). Bagi anak belajar itu adalah bermain dan bermain adalah belajar. Banyak pesan positif terkandung dari setiap permainan. Secara umum, permainan adalah sesuatu yang dimainkan untuk bermain yang bertujuan untuk memperoleh kesenangan. Namun beberapa anak mungkin merasa kurang memperoleh kesenangan karena permainan yang berkembang di masyarakat dirasa kurang menantang baik itu permainan modern maupun permainan tradisional. Maka dari itu penulis merancang sebuah permainan yang terinspirasi dari olahraga lari estafet yaitu estafet memindahkan bola yang dapat memberikan kesenangan batin bagi pemainnya. 1.2 Tujuannya Untuk menggali potensi anak, agar tumbuh dan berkembang sesuai dengan karakternya. 1.3 Manfaat Manfaat dari estafet memindahkan bola yaitu anak menjadi sehat, cerdas, dan kreatif.



BAB II PERMAINAN ESTAFET MEMINDAHKAN BOLA



2.1 Pengertian Permainan estafet memindahkan bola merupakan suatu permainan yang dirancang oleh penulis yang mana permainan ini merupakan modifikai dari olahraga lari estafet. Pada permainan ini, benda yang digunakan bukanlah patok melainkan bola. Permainan estafet memindahkan bola dari teman yang pertama disampaikan disampaikan sambil berlari ke teman yang kedua disampaikan kembali sambil berlari ke teman yang ketiga langsung dimasukan ke keranjang bola, sehingga bola terkumpul. Itulah sebabnya permainan ini dinamakan permainan estafet memindahkan bola. Permainan ini dilaksanakan di luar ruangan (outdoor) yang kurang lebih memerlukan waktu pelaksanaan selama 10 menit. 2.2 Sarana dan Prasarana Beberapa sarana dan prasarana yang diperlukan untuk menunjang permainan estafet bola yakni sebagai berikut. a. Peralatan Peralatan yang diperlukan dalam pelaksanaan permainan estafet bola ini cukup sederhana yakni bola dan keranjang untuk masing-masing kelompok dan satu buah peluit untuk wasit. b. Pakaian Dalam permainan estafet bola, sebaiknya pemain mengenakan pakaian olahraga atau baju kaos. c.



Lapangan Permainan Lapangan permainan estafet bola berbentuk seperti lintasan lari estafet yang mana setiap kelompok memiliki lintasannya masing-masing berupa garis lurus.



BAB III PENUTUP



3.1 Kesimpulan Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Permainan estafet memindahkan bola merupakan suatu permainan modifikai dari olahraga lari estafet. 2. Sarana dan prasana permainan tradisional estafet bola terdiri dari peralatan, pakaian, dan lapangan permainan.



3. Aturan permainan pada permainan estafet bola biasanya berdasarkan kesepakatan bersama antar pemain. 3.2 Saran Naskah ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pemahaman para pembaca yang ingin mengembangkan/memodifikasi suatu permainan tanpa kehilangan unsur kesenangan.



BIODATA PEMAIN ESTAFET MEMINDAHKAN BOLA



4. Nama Tempat Tanggal Lahir



: BELFA FEBIA BAYANGKARI : Pandeglang, 21 Februari 2011



5. Nama Tempat Tanggal Lahir



: AYU NUFITRIYANI : Pandeglang, 12 Desember 2011



6. Nama Tempat Tanggal Lahir



: WILDAN TRILAKSANA : Pandeglang, 30 November 2010



NASKAH GERAK DAN LAGU



Disusun Oleh: GURU-GURU TAMAN KANAK-KANAK



DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN CISATA



KATA PENGANTAR



Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat serta karunia-Nya kepada kita sekalian, sehingga kit dapat mengikuti kegiatan lomba siswa-siswi Taman KanakKanak yang diselenggarakan PAUDNI Kabupaten Pandeglang dalam keadaan sehat walafiat. Solawat dan salam marilah kita curahkan pada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membuka dari alam yang gelap ke alam yang terang. Kegiatan gerak dan lagu memiliki banyak sekali manfaat. Menurut beberapa manfaat gerak dan lagu adalah meningkatkan motorik kasar, meningkatkan kreativitas, belajar bersosialisasi dan bekerjasama, melatih kedisiplinan, dan melatih kosentrasi anak. Mudah-mudahan kegiatan ini lancar dan mendapat Ridho dari Allah SWT. Amiin.



Cisata, Maret 2017



Penyusun



TARI PASUNDAN Mari menari ayo kita menari Gerakan badan pinggul digoyang



kembali



Gerakan tangan kepada angguk-anggukan Tari jaipongan sunggu mengasyikan



Reff : Gerakan badan pinggu digoyang-goyang Gerakan tangan kepala dianggukan Tari jaipongan sungguh mengasyikan Juga sangat menyehatkan



GERAKAN: Dua tangan ke atas sambil digoyangkan ke atas 2x, ke bawah 2x: kemudian tangan kiri ke atas sambil diayun-ayun juga tangan kiri dan tangan kanannya sambil di kepal ibu jari sambil di putarputar ke kanan dan ke kiri. Badan berputar sambil tangan digoyang-goyang ke bawah ke atas sambil berputar.



BIODATA



1. Nama Tempat Tanggal Lahir



: JUMAWIAH : Pandeglang, 07 Juli 1977



2. Nama Tempat Tanggal Lahir



: UUN RUKMAWATI : Pandeglang, 08 Maret 1976



3. Nama Tempat Tanggal Lahir



: TUTI INDRI PUJIASTUTI : Boyolali, 10 Desember 1978



4. Nama Tempat Tanggal Lahir



: LINA WARLINA : Pandeglang, 01 April 1982



BAB I PENDAHULUAN



1.1 Latar Belakang Kegiatan gerak dan lagu memiliki banyak sekali manfaat. Menurut Nurjatmika (Kamtini, 2005) beberapa manfaat gerak dan lagu adalah meningkatkan motorik kasar, meningkatkan



kreativitas,



belajar



dan bekerjasama, melatih kedisiplinan, dan melatih kosentrasi



bersosialisasi anak.



Gallahue



(dalam



Samsudin, 2008) menyatakan bahwa untuk mengembangkan pola-pola gerak anak sebaiknya dilakukan



melalui



aktivitas-aktivitas



menari,



permainan, olahraga, dan seni, aktivitas-



aktivitas tersebut masuk dalam wilayah pendidikan jasmani. Berdasarkan pendapat tersebut gerak



dan



lagu merupakan



salah



satu



kegiatan



yang



cocok



digunakan



dalam



kegiatan pembelajaran motorik, karena gerak dan lagu merupakan aktivitas yang menuntut anak untuk bergerak sepertihalnya kegiatan tari maupun olahraga. Penerapan konsep gerak dan lagu sudah menjadi bahan pokok dalam memberikan pengajaran di Taman Kanak-Kanak (TK) maupun di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penerapan yang dilaksanakan oleh para guru berpariasi dengan kreatifitas masing-masing guru. Para guru akan menerapkan pembelajaran gerak dan lagu dengan materi yang sudah ada, dan ada juga yang membuat kreasinya sendiri sesuai dengan kebutuhan sekolah masingmasing. Keduanya tetap membutuhkan kemampuan, dan pengetahuan para guru. Jika materi yang diterapkan adalah materi yang sudah ada sebelumnya, maka para guru harus dapat mempraktekkannya dengan benar, seperti contohnya para guru akan mempraktekkan rasa cinta dan kasih sayang terhadap teman, maka guru harus dapat menyesuaikan setiap kalimat yang diucapkan dalam lagu dengan praktek yang benar melalui gerakan. Sementara bagi materi pembelajaran gerak dan lagu yang dikreasikan oleh guru, memiliki dua titik tekan terhadap karya yang diciptakan yaitu gerak dan lagu. Yang pertama lagu. Karya yang dibuatkan dalam bentuk lagu haruslah terdiri dari kalimat yang mudah dipahami oleh anak-anak, bersifat mengajar, mendidik, mengajak, tidak terlalu panjang, mudah dihafal, dan yang terpenting aransement music dan lagu asik dan enak di dengar. Sementara untuk gerakan, haruslah sesuai dengan pesan yang ingin disampaikan lewat setiap kalimat yang ada di dalam lagu.



1.2 Tujuan



1. Terciptanya karya baru gerak dan lagu; 2. Tersedianya materi baru gerak dan lagu untuk di ajarkan kepada peserta didik; 3. Terbangunnya kreatifitas para guru untuk menciptakan karya baru gerak dan lagu; 4. Merangsang keinginan para guru yang lainnya untuk mau berkarya; 5. Tersedianya referensi baru materi gerak dan lagu yang sesuai dengan kebutuhan sekolah masing-masing.



1.3 Manfaat 1. Peserta didik dapat memiliki bahan ajaran baru dengan materi gerak dan lagu; 2. Peserta didik tidak jenuh dengan materi ajaran yang sudah ada, karena diterapkannya materi baru untuk gerak dan lagu; 3. Tersalurkannya ide, gagasan dan kreatifitas dalam menciptakan karya baru materi gerak dan lagu 4. Guru dapat memiliki pilihan yang sesuai dengan peserta didik untuk menerapkan materi gerak dan lagu; 5. Para guru yang lainnya dapat mengikuti jejak dan berkompetisi untuk menciptakan karya terbaru materi gerak dan lagu yang berkualitas.



BAB II GERAK LAGU



Gerak dan Lagu adalah sebuah materi pembelajaran yang diterapkan oleh guru pada saat mengajar peserta didiknya dengan cara bernyanyi sambil bergerak. Dalam hal ini gerak dan lagu memiliki masing-masing pengertian yaitu gerak yaitu aktifitas memainkan anggota tubuh sehingga posisi maupun bentuknya berubah. Sedangkan lagu yaitu menyanyikan syair/kalimat sehingga menjadi enak didengar. Perpaduan keduanya dapat kita berikan pengertian yaitu menyanyikan syair sambil memainkan anggota tubuh yang satu sama lainnya bersesuaian. Dalam hal ini gerak dan lagu tidak jauh bedanya dengan tari. Produk tarian juga berbentuk gerak yang dipadukan dengan musik dan lagu. Sehingga jika



kita coba



mendeskripsikan, maka produK gerak dan lagu bagi anak-anak TK/PAUD juga mengadopsi konsep tarian.



BAB III PENUTUP



Sebuah karya nyata yang telah saya ciptakan dalam bentuk gerak dan lagu merupakan penuangan ilustrasi yang terinspirasi dari aktifitas dan dinamika keseharian dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik di TK/PAUD. Segala kekurangan dan kelebihan yang telah saya rasakan baik yang saya jumpai secara langsung dilokasi belajar maupun yang saya saksikan di media masa, saya padukan menjadi satu kesatuan, hingga yang menjadi ide, gagasan tersebut saya tuangkan dalam bentuk sederhana dan selanjutnya telah saya terapkan kepada peserta didik saya, dan alhmadulillah karya gerak dan lagu dengan judul Tari Pasundan dapat diterima oleh rekanrekan guru dan peserta didik. Dan semoga seterusnya dapat bermanfaat. Amiin