Panduan Diskusi Ruang Kolaborasi [PDF]

Citation preview

Panduan Diskusi. Ruang Kolaborasi IHT Kurikulum Merdeka SMAN 19 Kota Bekasi Nama Kelompok Nama Anggota Kelompok 1. Anggi Yolanza 2. Heny Rosmiati 3. Miranda Tiaranesia 4. M. Zuhadi 5. Novita S



: Kelompok 3 :



Tujuan ● ● ●



Memilih tema, topik, dan tujuan projek. Menyusun rubrik akhir projek. Mengidentifikasi aktivitas belajar projek yang dapat dikembangkan.



Instruksi Kelompok Anda akan diminta untuk mendiskusikan dan menyusun ide perancangan projek yang berangkat dari sebuah skenario. Ide awal yang perlu dirancang adalah tema, topik, tujuan, rubrik akhir, dan beberapa rencana aktivitas projek. Susunlah rancangan tersebut sesesuai mungkin dengan skenario yang disajikan. Kelompok Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom tabel kosong yang bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 30 menit. Skenario Anda semua adalah sekelompok tim fasilitasi projek di sebuah Sekolah Menengah Atas. Kelompok Anda bertugas merancang projek yang akan dilakukan di kelas X SMA. Pilihlah salah satu tema sesuai visi misi sekolah. (Bagaimana kira-kira ide projek yang sesuai dengan latar belakang kondisi sekolah tersebut?)



Rancangan Ide 1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik Tema Projek



Bhineka Tunggal Ika



Topik Spesifik Projek



Keunikan Budaya Suku Bangsa di Indonesia



2. Pemilihan Tujuan Projek Komponen Tujuan



Tujuan 1



Tujuan 2



Tujuan 3



Dimensi



Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME



Bergotong royong



Bernalar dan Berfikir kritis



Elemen



Akhlak Bernegara



Kolaborasi



Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan



Sub elemen



Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia



Koordinasi Sosial



Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan



Rumusan kompetensi



Menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban kewarganegaraan dan terbiasa mendahulukan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME.



Menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan anggota kelompok agar sesuai antara satu dengan lainnya serta menerima konsekuensi tindakannya dalam rangka mencapai tujuan bersama



Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis.



3. Perancangan Rubrik Akhir Projek Elemen/Sub elemen



Mulai Berkembang



Berkembang



Berkembang Sesuai Harapan



Sangat Berkembang



Akhlak Bernegara



Mengidentifikasi dan memahami peran, hak, dan kewajiban dasar sebagai warga negara serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME dan secara sadar mempraktikkann ya dalam kehidupan seharihari.



Menganalisis peran, hak, dan kewajiban sebagai warga negara, memahami perlunya mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME.



Menggunakan … hak dan melaksanakan kewajiban kewarganegaraan dan terbiasa mendahulukan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME.



Kolaborasi



Menyelaraskan tindakannya sesuai dengan perannya dan mempertimbangk an peran orang lain untuk mencapai tujuan bersama.



Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama.



Menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan anggota kelompok agar sesuai antara satu dengan lainnya serta menerima konsekuensi tindakannya dalam rangka mencapai tujuan bersama



…



Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan



Mengumpulkan, mengklasifikasika n, membandingkan, dan memilih informasi dari berbagai sumber, serta memperjelas



Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.



Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber.



…



informasi dengan bimbingan orang dewasa.



Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis.



4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan Tahap



Rencana aktivitas belajar yang akan dilakukan (Contoh kegiatan: Melakukan wawancara terhadap tokoh masyarakat, mengunjungi museum, dsb)



Orientasi



Tuliskan minimal satu rencana aktivitas



Aksi



Tuliskan minimal satu rencana aktivitas



Tindak Lanjut



Tuliskan minimal satu rencana aktivitas



—