PDGK4505 [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)



Nama Mahasiswa



: NURHAYATI



Nomor Induk Mahasiswa/NIM



: 838082358



Tanggal Lahir



: 25 Oktober 1998



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK4505 / Pembaharuan dalam Pembelajaran di SD



Kode/Nama Program Studi



: 79 / PGSD-S1



Kode/Nama UPBJJ



: 81 / UPBJJ-UT MAJENE



Hari/Tanggal UAS THE



: SENIN / 12 – Juli - 2021



Tanda Tangan Peserta Ujian



Petunjuk 1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini. 2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik. 3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan. 4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.



KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS TERBUKA



BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik



Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Mahasiswa



: NURHAYATI



NIM



: 838082358



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK4505 / Pembaharuan dalam Pembelajaran di SD



Fakultas



: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)



Program Studi



: S1 - PGSD



UPBJJ-UT



: 81 UT MAJENE



1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman https://the.ut.ac.id. 2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun. 3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian UAS THE. 4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan saya). 5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka. 6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka. Majene, 12 Juli 2021 Yang Membuat Pernyataan



NURHAYATI



JAWABAN :



1. Revolusi Industri 4.0 merupakan fenomena yang mengkolaborasikan teknologi siber dan teknologi otomatisasi. Revolusi Industri 4.0 dikenal juga dengan istilah “cyber physical system”. Konsep penerapannya berpusat pada otomatisasi. Dibantu teknologi informasi dalam proses pengaplikasiannya, keterlibatan tenaga manusia dalam prosesnya dapat berkurang. Dengan demikian, efektivitas dan efisiensi pada suatu lingkungan kerja dengan sendirinya bertambah. Dalam dunia industri, hal ini berdampak signifikan pada kualitas kerja dan biaya produksi. Namun sesungguhnya, tidak hanya industri, seluruh lapisan masyarakat juga bisa mendapatkan manfaat umum dari sistem ini. 2. Kemajuan teknologi dan inovasi memiliki kaitan yang sangat erat dan saling mempengaruhi. Kemajuan teknologi dapat dimanfaatkan dalam mempecepat terjadinya inovasi. Banyak ilmu pengetahuan yang diterapkan (teknologi) yang dimanfaatkan untuk menciptakan sebuah pembaharuan (inovasi). Terkadang, inovasi menyebabkan juga dapat mempengaruhi kemajuan teknologi. Banyak orang yang mewujudkan keinginan untuk menciptakan alat yang mempermudah pekerjaan manusia (inovasi) yang akhirnya akan menciptakan teknologi baru. Misalkan keinginan menciptakan alat hitung baru (inovasi) dengan menerapkan ilmu pengetahuan sehingga menghasilkan alat hitung yang lebih canggih dinamakan teknologi. Kemajuan teknologi dan inovasi sangat berkaitan dengan modernisai. Alat-alat yang dihasilkan melalui inovasi dan teknologi jika diterima dan dimanfaatkan dalam kehidupan masyarakat akan membuat perubahan di masyarakat menjadi lebih maju. Sehingga, inovasi dan teknologi akan mempercepat modernisasi. 3. Bagan perkembangan inovasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SD



4. Dari bagan di atas, dapat dipaparkan proses perkembangan inovasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SD diawali tahap evaluasi. Proses kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan sebelumnya dievaluasi untuk mengetahui penyebab dari permasalahan yang muncul. Misalkan dalam Pandemi Covid 19, kegiatan pembelajaran tidak bisa dilaksanaka secara tatap muka. Dari hasil evaluasi ini, kemudian masuk ke tahap inisiasi. Dalam tahap ini, dicarikan ide berdasarkan pengetahuan yang dimiliki untuk mengatasi permasalahan kegiatan pembelajaran di SD. Untuk mengatasi permasalahan tidak bisa



menyelenggarakan pembelajaran tatap muka, guru mencari aplikasi-aplikasi, model, dan metode pembalajaran daring. Setelah ditemukan, ide tersebut kemudian diterapkan dalam proses pembelajaran (implementasi). Dan ditahap akhir rutinitas, ide tersebut diterapkan secara berkelanjutan seperti melaksanakan pembelajaran blended learning (sinkronus dan asingkronus) dengan memanfaatkan google classroom dan google meet.