Pedoman Wawancara Motivasi Self [PDF]

Citation preview

1



Pedoman Wawancara Motivasi Self-Determination Theory (SDT) Guru Sekolah Dasar di Daerah Pinggiran Kota Semarang Panduan Wawancara 1. Motivasi Intrinsik a. Minat : Keinginan subjek menjadi guru dari diri sendiri atau orang lain. Alasan subjek memilih mengajar di daerah pinggiran. b. Kesukacitaan bekerja : Kesulitan subjek ketika mengajar di sekolah yang berada di daerah pinggiran. c. Kepuasan : Kepuasan subjek ketika mengajar di daerah pinggiran beserta contoh kepuasan tersebut. 2. Motivasi Ekstrinsik a. Identifikasi 1) Hubungan subjek dengan keluarga dan lingkungan sekolah. 2) Cita-cita atau keinginan subjek. 3) Riwayat pendidikan subjek. 4) Latar belakang subjek menjadi seorang guru. 5) Latar belakang subjek mengajar di sekolah daerah pinggiran. 6) Lama subjek mengajar di daerah pinggiran. 7) Alasan subjek tetap bertahan mengajar di daerah pinggiran. 8) Pengalaman mengesankan selama mengajar di daerah pinggiran. b. Regulasi eksternal 1) Selama mengajar di daerah pinggiran subjek pernah mendapat pujian atau penghargaan dari orang lain. 2) Prestasi yang diperoleh saat mengajar di daerah pinggiran. c. Introyeksi 1) Ucapan terimakasih dari orang tua atau wali murid terhadap proses belajarmengajar yang dilakukan subjek. 2) Dukungan keluarga subjek ketika harus mengajar di daerah pinggiran. d. Integrasi 1) Tujuan subjek mengajar di daerah pinggiran.



2



Pedoman Wawancara Motivasi Kuliah Mahasiswa Yang Sudah Menikah dan Implikasinya Terhadap Perilaku Belajar Studi Kasus Mahasiswa Program Beasiswa Guru Madin Universitas Muhammadiyah Ponorogo Instrumen wawancara A. Kaprodi PAI 1. Bagaimana gambaran secara umum kondisi mahasiswa semester 6 & 8 program beasiswa guru Madrasah Diniyah ? 2. Berapa jumlah mahasiswa yang sudah menikah baik sejak awal pendaftaran maupun yang menikah pada masa studi perkuliahan ? 3. Bagaimana prestasi dan keaktifan mahasiswa yang sudah menikah ? B. Dosen pengampu di semester 6 & 8 program beasiswa guru Madin 1. Bagaimana gambaran umum mahasiswa disemester 6 & 8 program beasiswa guru madin dalam mengikuti perkuliahan yang diampu? 2. Adakah kendala yang dihadapi dalam mengajar kelas tersebut ? 3. Bagaimana keaktifan mahasiswa yang sudah menikah dalam mengikuti perkuliahan? 4. Bagaimana keaktifan mahasiswa yang sudah menikah dalam pengumpulan tugas yang diberikan? 5. Bagaimana perstasi belajar mahasiswa yang sudah menikah ? 6. Adakah kendala dalam menghadapi mahasiswa yang sudah menikah ? 7. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut ? C. Mahasiswa semester 6 & 8 program beasiswa guru madin yang sudah menikah 1. Apa motivasi anda masuk diperguruan tinggi? 2. Bagaimana pendapat keluarga saat anda masuk diperguruan tinggi? 3. Bagaimana keaktifan anda dalam mengikuti perkuliahan? 4. Bagaimana prestasi anda selama mengikuti perkuliahan ?5.Bagaimana keaktifan anda dalam mengerjakan & mengumpulkan tugas? 5. Apakah ada kendala selama anda mengikuti perkuliahan? 6. Bagaimana cara anda menbagi waktu antara kewajiban kuliah dan kewajiban keluarga? 7. Pernahkah selama ini kepentingan keduanya berbenturan?



3



8. Bagaimana cara anda mengatasi masalah tersebut? 9. Adakah kendala saat anda mengerjakan tugas dirumah? 10. Apa kiat-kiat anda supaya kepentingan keduanya bisa berjalan dengan baik dan sukses?



Lampiran 3 Pedoman Wawancara (Diadaptasi dari teori motivasi Sardiman, h. 18-19)



4



1. Apakah Anda belajar secara terus menerus? 2. Bagaimana sikap Anda ketika menghadapi kesulitan dalam belajar? 3. Apakah Anda memilikiketertarikan terhadap berbagai masalah? 4. Apakah Anda senang jika belajar sendiri? 5. Bagaimana tanggapan Anda dengan berbagai tugas yang sifatnya pengulangan? 6. Bagaimana cara Anda memepretahankan keyakinan pada hal yang Anda yakini? 7. Bagaimana gambaran tentang kesenangan Anda mengerjakan soal latihan? 8. Hal apa yang mendorong Anda untuk belajar? 9. Apakah Anda sudah menentukan tujuan yang hendak Anda capai sebelumbelajar? 10. Apakah Anda menentukan perbuatan yang mana harus didahulukan?



PERTANYAAN WAWANCARA MOTIVASI BELAJAR NO



ASPEK



INDIKATOR



NO



PERTANYAAN WAWANCARA



5



1.



Motivasi ekstrinsik



Cara untuk



1.



mencapai tujuan, Imbalan dan



Bagaimanakah cara belajar siswa?



2.



Hukuman



Apakah siswa rutin belajar di luar sekolah?



3.



Apa yang memotivasi siswa dalam belajar?



4.



Apakah siswa belajar dengan serius untuk mendapat nilai yang baik?



5.



Apakah siswa berusaha mengerjakan tugas dengan baik?



6.



Apa yang dilakukan siswa jika mendapat nilai yang kurang memuaskan?



7.



Apakah siswa mempelajari kembali materi di rumah?



8.



Apakah siswa belajar hanya untuk mendapatkan nilai yang bagus?



9.



Apakah siswa kesulitan mengikuti beberapa pelajaran tertentu?



10.



Apakah siswa belajar karna takut diberi hukuman oleh guru?



11.



Apakah siswa suka ke perpustakaan saat jam



6



istirahat pelajaran? 12.



Apakah siswa sering terlambat masuk sekolah?



2.



Motivasi intrinsik



PERTANYAAN WAWANCARA MOTIVASI BELAJAR No Aspek Indikator 1 Tanggung jawab Kuatnya keinginan untuk berbuat



Pertanyaan Wawancara 1. Apakah siswa berusaha mengerjakan dengan baik



7



(Sardiman,



tugas Biologi yang diberikan



2012:102)



oleh guru? 2. Apakah siswa belajar dengan tekun untuk bisa mendapatkan nilai yang baik? 3. Apakah siswa suka membaca buku-buku di perpustakaan pada jam pelajaran yang kosong? 4. Apakah siswa pernah mengulang kembali Materi Biologi yang diajarkan guru?



Mengikuti pelajaran



5. Apakah siswa belajar dengan



di kelas dengan



serius agar mendapatkan nilai



serius (Riduwan,



Biologi yang baik?



2011:200)



6. Apakah siswa memperhatikan saat guru menerangkan pelajaran Biologi? 7. Apakah siswa meresa bosan dengan pelajaran Biologi?



Kerelaan



8. Apakah siswa belajar di



meninggalkan



rumah walaupun tidak ada



kewajiban atau tugas



tugas yang diberikan guru?



yang lain (Riduwan,



9. Apakah siswa dapat membagi



2011:200)



waktu antara belajar dan bermain? 10. Apakah siswa sering tidak mengerjakan tugas-tugas Biologi yang diberikan guru? 11. Apakah siswa suka bermainmain di kelas saat proses pembelajaran Biologi



8



berlangsung? 12. Apakah siswa setuju jika ada tambahan pelajaran biologi? 2



Tekun terhadap



Lebih senang



13. Apakah siswa percaya diri



tugas



bekerja mandiri



dengan kemampuan sendiri



(Sardiman,



dalam menjawab soal ujian



2012:102)



Biologi dari pada meminta bantuan kepada teman? 14. Apakah siswa dapat lebih fokus mengerjakan tugastugas Biologi yang diberikan guru di sekolah saat menyelesaikan nya di rumah? 15. Apakah siswa tidak akan melakukan kecurangan dalam ujian Biologi meskipun soal ujiannya sulit? 16. Apakah siswa merasa tidak percaya diri dengan jawaban yang dibuat saat ujian Biologi?



Cepat bosan



17. Apakah siswa mengulang



terhadap tugas-tugas



kembali materi pelajaran



rutin (Sardiman,



Biologi yang diajaekan guru?



2012:102)



18. Apakah siswa jarang belajar karena materi pelajaran Biologi sulit untuk dipahami?



Berusaha



19. Apakah siswa akan bertanya



mendapatkan nilai



kepada guru ketika tidak



yang baik



memahami materi pelajaran



(Sardiman, 2012:91)



Biologi?



9



20. Apakah siswa merasa malas untuk mengerjakan tugas rumah yang diberikan guru? 3



Waktu



Jumlah waktu yang



21. Apakah siswa dapat



penyelesaian



disediakan untuk



memanfaatkan waktu sebaik



tugas



mengerjakan tugas



mungkin dalam mengerjakan



(Yamin, 2008:97)



soal ujian? 22. Apakah setiap malam siswa selalu meluangkan waktu untuk belajar Biologi? 23. Apakah siswa tetap bisa fokus menjawab soal-soal ujian Biologi meskipun waktu yang tersedia tinggal sedikit?



Penerapan susunan



24. Apakah siswa ingin segera



jadwal dalam belajar



mengerjakan tugas Biologi



(Yamin, 2008:97)



yang di berikan guru? 25. Apakah siswa segera mengerjakan tugas rumah yang diberikan oleh guru? 26. Apakah siswa merasa kesal saat pembelajaran biologi berlangsung? 27. Apakah siswa tidak akan belajar di rumah jika tidak ada tugas yang diberikan?



4



Menetapkan



Ulet dalam



28. Apakah siswa merasa



tujuan yang



menghadapi



tertantang untuk mengerjan



realistis



kesulitan (tidak



tugas Biologi yang sulit?



10



mudah putus asa)



29. Apakah siswa merasa putus



(Sardiman,



asa saat tidak dapat



2012:102)



mengerjakan soal Biologi yang sulit?



Dapat



30. Apakah siswa akan bertanya



mempertahankan



kepada guru jika ada



pendapat (sardiman,



pelajaran yang kurang



2012:83)



dipahami? 31. Apakah siswa merasa percaya diri menyampaikan pendapat di depan teman-teman? 32. Apakah siswa merasa tidak berani mengeluarkan pendapat di depan temanteman?



Keinginan untuk



33. Apakah siswa terus berusaha



berprestasi



agar nilai ujian Biologi yang



(Riduwan, 2011:32)



diperoleh tetap memuaskan?



PEDOMAN WAWANCARA Dalam usulan penelitian ini peneliti hanya mengemukakan rencana wawancara secara garis besar yang akan dikembangkan secara lebih mendalam pada saat wawancara dilakukan terhadap informan sehingga diharapkan perolehan informasi yang lengkap, aktual dan akurat. Adapun beberapa pedoman pertanyaan dalam wawancara itu adalah sebagai berikut. No



Pertanyaan Wawancara



Topik



Informan



11



Pertanyaan 1



Bagaimana pelaksanaan program



Pelaksanaan



Kepala Dinkes,



JAMKESMAS yang dilakukan oleh



JAMKESMAS



Kasubbid Promkes,



Dinas Kesehatan Kota



Kepala Rumah



Padangsidimpuan selama tahun



Sakit, Kepala



2008?



Puskesmas, masyarakat sasaran



kebijakan serta cara memanfaatkan



JAMKESMAS,



dan mengatasinya?



masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS .



2



Apa keunggulan dan hambatan



Pelaksanaan



Kepala Dinkes,



pelaksanaan program JAMKESMAS



JAMKESMAS



Kasubbid Promkes,



Selama tahun 2008 di Kota



Kepala Rumah



Padangsidimpuan?



Sakit, Kepala Puskesmas.



3



Siapa stakeholders yang terlibat



Pelaksanaan



Kepala Dinkes



dalam pelaksanaan program



JAMKESMAS



Kota



JAMKESMAS di Kota



Padangsidimpuan.



Padangsidimpuan?



4.



Siapa saja yang menjadi sasaran dari



Pelaksanaan



Kepala Dinkes,



program JAMKESMAS tersebut?



JAMKESMAS



masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS .



5.



Bagaimana Dinas Kesehatan Kota



Implementasi



Kepala Dinkes



Padangsidimpuan



good governance



Kota



mengimplementasikan prinsip-



Padangsidimpuan,



12



prinsip akuntabilitas, transparansi,



Kasubbid



dan partisipasi dalam pelaksanakan



Promkes,



program JAMKESMAS di Kota



masyarakat



Padangsidimpuan?



sasaran JAMKESMAS.



6.



Faktor-faktor apa saja yang



Implementasi



Kepala Dinkes



mendukung dan menghambat



good governance



Kota



implementasi good governance



Padangsidimpuan,



dalam program JAMKESMAS di



Kasubbid



Dinas Kesehatan Kota



Promkes, Kepala



Padangsidimpuan?



Rumah Sakit, Kepala Puskesmas.



7.



Bagaimana proses pembuatan



Akuntabilitas



Kepala Dinkes



kebijakan pelayanan kesehatan



Kota



masyarakat miskin di Kota



Padangsidimpuan,



Padangsidimpuan dalam meneruskan



Kasubbid



program JAMKESMAS dari



Promkes.



pemerintah pusat? 8.



Bagaimana akurasi dan kelengkapan



Akuntabilitas



Kepala Dinkes



informasi Dinas Kesehatan Kota



Kota



Padangsidimpuan dalam pelaksanaan



Padangsidimpuan,



program JAMKESMAS?



Kasubbid Promkes.



9.



10.



Bagaimana Dinas Kesehatan Kota



Akuntabilitas



Kepala Dinkes



Padangsidimpuan



Kota



mempertanggungjawabkan



Padangsidimpuan,



pelaksanaan program



Kasubbid



JAMKESMAS?



Promkes.



Bagaimana pengawasan terhadap



Transparansi



Kepala Dinkes



pelaksanaan JAMKESMAS dari



Kota



pihak luar (media massa atau



Padangsidimpuan,



lembaga non-pemerintahan)?



Kasubbid



13



Promkes, masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS . 11.



Bagaimana akses masyarakat



Transparansi



Kepala Dinkes



terhadap informasi pelaksanaan



Kota



JAMKESMAS diberikan oleh Dinas



Padangsidimpuan,



Kesehatan Kota Padangsidimpuan?



Kasubbid



Terutama masyarakat miskin, baik



Promkes,



biaya; prosedur dan tanggung



masyarakat



jawabnya.



sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS .



12.



Bagaimana keterlibatan aparat Dinas



Partisipasi



Kepala Dinkes



Kesehatan Kota Padangsidimpuan



Kota



atau yang terkait dalam pelaksanaan



Padangsidimpuan,



JAMKESMAS?



Kasubbid Promkes, masyarakat sasaran JAMKESMAS.



13.



Bagaimana keterlibatan masyarakat



Partisipasi



Kepala Dinkes



(khususnya masyarakat miskin)



Kota



dalam pelaksanaan JAMKESMAS



Padangsidimpuan,



tersebut?



Kasubbid Promkes,



14



masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS . 14.



Bagaimana aspirasi masyarakat dapat



Partisipasi



Kepala Dinkes



ditampung dan



Kota



disalurkan/dilaksanakan terkait



Padangsidimpuan,



dengan pelaksanaan JAMKESMAS



Kasubbid



di Kota Padangsidimpuan?



Promkes, masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS . PEDOMAN WAWANCARA



Dalam usulan penelitian ini peneliti hanya mengemukakan rencana wawancara secara garis besar yang akan dikembangkan secara lebih mendalam pada saat wawancara dilakukan terhadap informan sehingga diharapkan perolehan informasi yang lengkap, aktual dan akurat. Adapun beberapa pedoman pertanyaan dalam wawancara itu adalah sebagai berikut. No 1



Pertanyaan Wawancara



Topik Pertanyaan



Informan



Bagaimana pelaksanaan program



Pelaksanaan



Kepala Dinkes,



JAMKESMAS yang dilakukan oleh Dinas



JAMKESMAS



Kasubbid Promkes,



Kesehatan Kota Padangsidimpuan



Kepala Rumah Sakit,



selama tahun 2008?



Kepala Puskesmas,



kebijakan serta cara memanfaatkan dan mengatasinya?



masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin



15 yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS . 2



3



Apa keunggulan dan hambatan



Pelaksanaan



Kepala Dinkes,



pelaksanaan program JAMKESMAS



JAMKESMAS



Kasubbid Promkes,



Selama tahun 2008 di Kota



Kepala Rumah Sakit,



Padangsidimpuan?



Kepala Puskesmas.



Siapa stakeholders yang terlibat dalam



Pelaksanaan



Kepala Dinkes Kota



pelaksanaan program JAMKESMAS di



JAMKESMAS



Padangsidimpuan.



Siapa saja yang menjadi sasaran dari



Pelaksanaan



Kepala Dinkes,



program JAMKESMAS tersebut?



JAMKESMAS



masyarakat sasaran



Kota Padangsidimpuan?



4.



JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS . 5.



Bagaimana Dinas Kesehatan Kota



Implementasi good



Kepala Dinkes Kota



Padangsidimpuan



governance



Padangsidimpuan,



mengimplementasikan prinsip-prinsip



Kasubbid Promkes,



akuntabilitas, transparansi, dan



masyarakat sasaran



partisipasi dalam pelaksanakan program



JAMKESMAS.



JAMKESMAS di Kota Padangsidimpuan? 6.



7.



Faktor-faktor apa saja yang mendukung



Implementasi good



Kepala Dinkes Kota



dan menghambat implementasi good



governance



Padangsidimpuan,



governance dalam program JAMKESMAS



Kasubbid Promkes,



di Dinas Kesehatan Kota



Kepala Rumah Sakit,



Padangsidimpuan?



Kepala Puskesmas.



Bagaimana proses pembuatan kebijakan



Akuntabilitas



Kepala Dinkes Kota



pelayanan kesehatan masyarakat miskin



Padangsidimpuan,



di Kota Padangsidimpuan dalam



Kasubbid Promkes.



meneruskan program JAMKESMAS dari



16 pemerintah pusat? 8.



Bagaimana akurasi dan kelengkapan



Akuntabilitas



Kepala Dinkes Kota



informasi Dinas Kesehatan Kota



Padangsidimpuan,



Padangsidimpuan dalam pelaksanaan



Kasubbid Promkes.



program JAMKESMAS? 9.



Bagaimana Dinas Kesehatan Kota



Akuntabilitas



Kepala Dinkes Kota



Padangsidimpuan



Padangsidimpuan,



mempertanggungjawabkan pelaksanaan



Kasubbid Promkes.



program JAMKESMAS? 10.



Bagaimana pengawasan terhadap



Transparansi



Kepala Dinkes Kota



pelaksanaan JAMKESMAS dari pihak luar



Padangsidimpuan,



(media massa atau lembaga non-



Kasubbid Promkes,



pemerintahan)?



masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS .



11.



Bagaimana akses masyarakat terhadap



Transparansi



Kepala Dinkes Kota



informasi pelaksanaan JAMKESMAS



Padangsidimpuan,



diberikan oleh Dinas Kesehatan Kota



Kasubbid Promkes,



Padangsidimpuan? Terutama



masyarakat sasaran



masyarakat miskin, baik biaya; prosedur



JAMKESMAS,



dan tanggung jawabnya.



masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS .



12.



Bagaimana keterlibatan aparat Dinas



Partisipasi



Kepala Dinkes Kota



Kesehatan Kota Padangsidimpuan atau



Padangsidimpuan,



yang terkait dalam pelaksanaan



Kasubbid Promkes,



JAMKESMAS?



masyarakat sasaran JAMKESMAS.



13.



Bagaimana keterlibatan masyarakat



Partisipasi



Kepala Dinkes Kota



17 (khususnya masyarakat miskin) dalam



Padangsidimpuan,



pelaksanaan JAMKESMAS tersebut?



Kasubbid Promkes, masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin yang tidak menjadi sasaran JAMKESMAS .



14.



Bagaimana aspirasi masyarakat dapat



Partisipasi



Kepala Dinkes Kota



ditampung dan disalurkan/dilaksanakan



Padangsidimpuan,



terkait dengan pelaksanaan



Kasubbid Promkes,



JAMKESMAS di Kota Padangsidimpuan?



masyarakat sasaran JAMKESMAS, masyarakat miskin



LAMPIRAN Pedoman Wawancara Nama: Deni NIM: 14510026 Judul Skripsi : Motivasi Mahasiswi Muslimah Menempuh Pendidikan di Fakultas Bisnis Dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas Palembang



1. Bisakah anda jelaskan tentang latarbelakang sekolah anda sebelumnya (SMA) ? 2. Bisakah anda jelaskan tentang dimana dan tanggal berapa anda lahir? 3. Bisakah anda jelaskan asal daerah anda sebelum kuliah di Fakultas Bisnis dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas Palembang? 4. Bisakah anda jelaskan umur anda sekarang? 5. Bisakah anda jelaskan tempat tinggal anda sekarang ? 6. Apa yang membuat anda tertarik untuk kuliah di Fakultas Bisnis dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas palembang? 7. Program studi apa yang sedang anda ambil di FakultasBisnis dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas palembang? 8. Organisasi apa yang sedang anda ikuti di Fakultas Bisnis dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas palembang?



18



9. Apa motivasi anda kuliah di Fakultas Bisnis dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas palembang? 10. Bagaimana anda mau menjalankan kewajiban anda sebagai seorang Muslimah seperi shalat di Fakultas Bisnis dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas palembang? 11. Apakah anda akan mengajak saudara, teman untuk berkuliah juga di Fakultas Bisnis dan Akuntansi Universitas Katolik Musi Charitas palembang? 12. Apa harapan anda ketika lulus di Fakultas Bisnis dan Akuntansi Universitas Katolik



Musi Charitas palembang?