Pelaku Ekonomi [PDF]

Citation preview

1. Peran Rumah Tangga Konsumsi (RTK) Konsumen adalah orang-orang atau sekelompok orang atau badan-badan yang melakukan kegiatan konsumsi. RTK mempunyai beberapa peran berikut ini. a. Sebagai Produsen Rumah tangga konsumsi adalah pemilik berbagai faktor produksi yang menyediakan sumbersumber daya (tenaga, tanah, gedung, dan lain-lain) untuk rumah tangga produsen. b. Sebagai Konsumen Rumah tangga konsumsi sebagai pemilik faktor produksi akan mendapatkan balas jasa dari rumah tangga produksi atas penggunaan sumber-sumber daya yang disediakan. Balas jasa ini merupakan pendapatan rumah tangga konsumsi yang digunakan untuk mengonsumsi barangbarang dan jasa yang dihasilkan oleh rumah tangga produsen dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup. 2. Peran Rumah Tangga Produksi (RTP) Rumah tangga produksi disebut juga produsen (perusahaan) yang melakukan kegiatan ekonomi sesuai bidang usahanya. RTP kaitannya dengan kegiatan ekonomi yang dilakukan, mempunyai beberapa peran berikut ini. a. Sebagai Produsen RTP sebagai produsen memproduksi barang dan jasa dalam upaya memenuhi kebutuhan masyarakat atau RTK. Karena memproduksi barang dan jasa, RTP membutuhkan faktorfaktor produksi dari RTK, sehingga RTP juga berperan sebagai pengguna faktor produksi. b. Sebagai Konsumen Untuk melakukan kegiatan produksinya RTP melakukan kegiatan konsumsi yaitu membeli faktor-faktor produksi dari RTK. RTP membayar balas jasa atas penggunaan faktor-faktor produksi yang disediakan oleh RTK. 3. Peran Pemerintah Pemerintah sebagai pelaku ekonomi juga mempunyai peran seperti RTK dan RTP. Berikut ini beberapa peran pemerintah. a. Sebagai Produsen Pemerintah sebagai produsen, memproduksi barang dan jasa untuk kepentingan masyarakat umum dengan cara menguasai cabang-cabang produksi yang penting dan menguasai hajat hidup orang banyak melalui badan-badan usaha milik negara. Contoh produksi pesawat terbang yang dilakukan PT Dirgantara Indonesia, produksi pupuk Petrokimia di Gresik, industri semen di Cibinong, Bogor, dan Gresik. b. Sebagai Konsumen Pemerintah dalam menjalankan kegiatan produksinya membutuhkan barang dan jasa, tenaga kerja, peralatan untuk keperluan pendidikan, kesehatan, administrasi kantor pemerintah, senjata untuk keperluan pertahanan dan keamanan, dan sebagainya.



c. Sebagai Pengatur dan Pengendali Pemerintah berperan sebagai pengatur dan pengendali kegiatan perekonomian negara dengan mengeluarkan kebijakan-kebijakan. Kebijakan-kebijakan itu misalnya menurunkan tingkat pengangguran dan tingkat inflasi, menciptakan keseimbangan neraca pembayar- an, dan sebagainya. Selain itu, pemerintah juga melakukan pengawasan terhadap kegiatan- kegiatan yang dilakukan oleh RTK dan RTP agar melakukan kegiatan yang wajar dan tidak merugikan masyarakat secara keseluruhan. 4. Peran Masyarakat Luar Negeri Masyarakat luar negeri juga mempunyai peran yang sangat penting untuk menunjang kegiatan perekonomian yang dijalankan oleh negara. Kegiatan perekonomian yang dilakukan dengan masyarakat luar negeri ini menimbulkan arus barang dan jasa yaitu ekspor impor dan arus uang masuk dan keluar (kurs valas). Dari kegiatan ini pendapatan pemerintah akan bertambah karena memperoleh devisa. Sumber : Indriayu, Mintasih.2009. Ekonomi : Untuk SMA/ MA Kelas X. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional



contoh RPP K 13 (pelaku kegiatan ekonomi)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester



: SMA : Ekonomi : X/I ( Ganjil )



Materi Pokok : Pelaku Kegiatan Ekonomi Alokasi Waktu: 1 x 30 menit A. Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan 4.



masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu



menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.2 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan 2.2 Bersikap jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli, kreatif,mandiri, kritis dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi 3.3 Menganalisis peran pelaku kegiatan ekonomi Indikator ; a. Mendeskripsikan peran rumah tangga keluarga sebagai pelaku kegiatan ekonomi b. Mendeskripsikan peran rumah tangga produsen sebagai pelaku kegiatan ekonomi c. Mendeskripsikan peran pemerintah sebagai pelaku kegiatan ekonomi d. Mendeskripsikan peran masyarakat luar negeri sebagai pelaku kegiatan ekonomi e. Membedakan peran konsumen dan produsen f. Mendeskripsikan interaksi antarpelaku ekonomi 4.3 Menyajikan peran pelaku kegiatan ekonomi a. Mempresentasikan hasil analisis tentang perilaku konsumen dan produsen, dan faktor-faktor C. a. D. 1. 2. 3. E. 1. 2. 3.



konsumsi dengan tepat secara lisan Materi Pembelajaran Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik Teknik/Strategi : Pembelajaran Cooperative Metode : Jigsaw Media, Alat dan Sumber Pembelajaran Media : Power point, LKS Alat : Laptop/Infokus/LCD Sumber : Sudremi,yuliana.Nurhadi. Ekonomi SMA Kelas X. Jakarta: Bumi



Aksara. Buku teks Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X, Kinanti Geminastiti-Nella Nurlita, Yrama Widya, 2013. Buku teks Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X, Alam S, Esis, 2013. F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I : Kegiatan



Deskripsi



PENDAHULUAN Apersepsi  Memberikan salam  Peserta didik mempersiapkan diri untuk melakukan pembelajaran yang diawali dengan doa bersama menurut kepercayaan masing-masing.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai  Guru menyampaikan garis besar cakupan materi Motivasi Guru memperlihatkan video tentang materi yang akan dipelajari Guru mengajukan pertanyaan tentang video yang dilihat untuk meningkatkan motivasi siswa  Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik (pembagian kelompok) dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw. INTI Membimbing siswa secara berkelompok untuk : Mengamati (Observing)  Guru menyampaikan pembagian materi yang akan dikerjakan oleh siswa  Siswa mengamati tayangan slide atau gambar yang ditampilkan tentang materi Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri, kemudian siswa juga bisa mengamati/ mencari informasi melalui membaca buku referensi, internet, dan sumber lain yang bekaitan dengan materi produksi dan perilaku produsen Menanya(Questioning)  Siswa mencari informasi lebih lanjut tentang hal yang berkaitan dengan materi Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri dengan menanya kepada guru lain atau anggota kelompok yang lain.  Anggota kelompok dari setiap kelompok mencari informasi/bertanya pada kelompok ahli.  Siswa mencari dan mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan materi dari buku-buku referensi, browsing internet, nara sumber ataupun sumber lain. Mengumpulkan data (Experimen)



Alokasi Waktu



5 Menit



20 Menit















 PENUTUP      



Mengumpulkan data/informasi tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri yang didapat melalui kegiatan menanya/pencarian informasi Mengasosiasi(Associating) Menyampaikan informasi/data yang dikumpulkan kepada anggota kelompok asal, dan sama-sama menganalisis dan membuat kesimpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri Mengkomunikasikan(Communicating) Tiap tim kelompok ahli menyampaikan hasil dan simpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri secara lisan (guru melakukan penilaian) Menulis hasil diskusi dalam bentuk laporan dan dikumpulkan Kesimpulan Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri Guru melakukan pos test (terlampir) Guru memberikan tugas/PR Refleksi Mendorong siswa untuk menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini Guru memberikan pesan untuk tetap belajar dan menginformasikan tentang materi pertemuan berikut. Setelah pembelajaran selesai guru mengarahkan siswa untuk mengucap syukur atas proses pembelajaran yang telah selesai dengan berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing.



5 Menit



Penilaian 1. Penilaian Sikap 1.1 Sikap Spiritual a. Jenis Penilaian : Observasi b. Bentuk Penilaian : Daftar Skala c. Instrumen Penilaian : Petunjuk : Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan criteria sebagai berikut : 4 3 2



: selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan : sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak



1



melakukan : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan



Nama Peserta Didik Kelas Tanggal Pengamatan N o 1 2 3



: …………………. : …………………. : ………………….. AspekPengamatan



Skor 1 2 3 4



Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi 4 Mengungkap akan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan 5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan Jumlah Skor Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 1.2 Sikap Sosial Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. N o 1 2 3 4



2. a. b. c. 1. 2. 3. 4. 5.



AspekPengamatan



Skor 1 2 3 4



Melaksanakan tugas dengan baik Tidak saling menyalahkan saat melakukan diskusi Aktif menggali sumber materi Melakukan peran dengan baik saat simulasi sistem pembayaran 5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan JumlahSkor Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : skor akhir Pengetahuan Jenis Penilaian : Tes tertulis Bentuk Penilaian : Uraian terbatas Instrumen Penilaian : Soal Uraian: Jelaskan peran rumah tangga konsumen dalam kegiatan ekonomi ! Jelaskan peran rumah tangga perusahaan (produsen) dalam kegiatan ekonomi ! Jelaskan peran pemerintah dalam kegiatan ekonomi ! Jelaskan peran masyarakat luar negeri dalam kegiatan ekonomi ! Sebutkan keuntungan yang diperoleh melalui kerja sama dengan masyarakat luar negeri !



Kunci jawaban Pertemuan I 1. Peran rumah tangga konsumen dalam kegiatan ekonomi :  Sebagai konsumen terhadap barang dan jasa guna memenuhi kebutuhan hidup.  Sebagai penyedia faktor-faktor produksi seperti tenaga kerja, tanah, bahan baku, modal dan pengusaha (kewirausahaan). Sebagai penyedia bahan baku, misalnya rumah tangga mempunyai ladang yang ditumbuhi kayu mahoni, kemudian kayunya dijual kepada perusahaan mebel agar diolah menjadi perabot rumah tangga. 2. Peran rumah tangga perusahaan (produsen) dalam kegiatan ekonomi :  Sebagai produsen, dengan menghasilkan barang dan jasa yang dibutuhkan oleh rumah tangga keluarga, pemerintah, bahkan masyarakat luar negeri. Oleh sebab itu, setiap perusahaan harus memerhatikan kualitas dan kuantitas produksinya sesuai dengan kebutuhan konsumen.  Sebagai distributor, sebagai mata rantai penyaluran barang dalam rangka melayani konsumen agar barang yang dibutuhkan sampai pada konsumen tepat waktu, tepat tempat, tepat sasaran, tepat kuantitas, dan tepat kualitas sehingga barang yang dibutuhkan masyarakat dengan mudah dapat diperoleh.  Sebagai agen pembangunan, kegiatan perusahaan sebagai agen pembangunan ditujukan untuk meningkatkan produksi melalui penelitian dan pengembangan. 3. Peran pemerintah dalam kegiatan ekonomi :  Sebagai Produsen Pemerintah sebagai produsen, memproduksi barang dan jasa untuk kepentingan masyarakat umum dengan cara menguasai cabang-cabang produksi yang penting dan menguasai hajat hidup orang banyak melalui badan-badan usaha milik negara. Contoh produksi pesawat terbang yang dilakukan PT Dirgantara Indonesia, produksi pupuk Petrokimia di Gresik, industri semen di Cibinong, Bogor, dan Gresik.  Sebagai Konsumen Pemerintah dalam menjalankan kegiatan produksinya membutuhkan barang dan jasa, tenaga kerja, peralatan untuk keperluan pendidikan, kesehatan, administrasi kantor pemerintah, senjata untuk keperluan pertahanan dan keamanan, dan sebagainya.  Sebagai Pengatur dan Pengendali Pemerintah berperan sebagai pengatur dan pengendali kegiatan perekonomian Negara dengan mengeluarkan kebijakan-kebijakan. Kebijakan-kebijakan itu misalnya menurunkan tingkat pengangguran dan tingkat inflasi, menciptakan keseimbangan neraca pembayaran, dan sebagainya. 4. Peran masyarakat luar negeri dalam kegiatan ekonomi :  Pengekspor Barang dan Jasa Bila kita membutuhkan barang dan jasa dari masyarakat negara lain maka negara lain akan mengekspor barang dan jasa yang kita butuhkan.  Pengimpor Barang dan Jasa



Bila masyarakat luar negeri membutuhkan barang dan jasa dari Negara kita maka mereka akan mengimpor barang dan jasa yang mereka butuhkan. Pada umumnya masyarakat luar negeri mengimpor barang kerajinan dari Indonesia, seperti ukiran Jepara, kerajinan rotan, pakaian, alas kaki, peralatan elektronik, kertas, minyak sawit, dan lain-lain.  Pengekspor Faktor-Faktor Produksi Bila negara kita membutuhkan faktor-faktor produksi dari negara lain, seperti bahan baku, tenaga kerja, modal, dan pengusaha (kewirausahaan) maka negara lain akan mengekspornya ke Indonesia. Faktor produksi yang banyak diekspor ke Indonesia adalah faktor produksi modal karena Indonesia memang sangat kekurangan modal. 5. Keuntungan yang diperoleh melalui kerja sama dengan dengan masyarakat luar negeri yaitu : a. Pemerintah dapat memperoleh pinjaman untuk membiayai pembangunan b. Hasil bumi dan hsil kerajinan Indonesia dapat diekspor keluar negeri untuk mendapatkan devisa c. Memungkinkan pengiriman tenaga kerja untuk bekerja diluar negeri d. Meungkinkan Negara kita untuk melakukan impor berbagai brang konsumsi dan barangbarang modal untuk menunjang pembangunan. Pedoman penyekoran 4. Uraian Jawaban 1. Jawaban lengkap dan benar seluruhnya 2. Jawaban lengkap dan benar sebagian besar 3. Jawaban lengkap dan benar sebagian kecil 4. Jawaban lengkap dan salah 5. Tidak ada jawaban Total skor 3. a. b. c.



Skor 100 70 – 90 50 – 69 30 0



Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan Jenis Penilaian : Tes Bentuk Penilaian : Skala Penilaian (Rating Scale) Instrumen Penilaian : Bentuk suatu kelompok dan cari sebuah artikel tentang bagaimana perkembangan peran pelaku kegiatan ekonomi di Indonesia serta hubungannya dengan perilaku konsumtif masyarakat:



Rubrik Penilaian: No Aspek yang dinilai .



1



Skor 2



3



1 2 3



Kelengkapan isi tugas (laporan) Tampilan Laporan Kemampuan mempresentasikan



Lengkap 50 %



Lengkap lebih 50%



Lengkap 100%



Kurang rapi Kurang baik



Rapi Baik



Sangat Rapi Sangat Baik



Skor maksimum



9



Nilai = Skor Perolehan x 4 9



Padang, 20 April 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah,



Guru Mapel Ekonomi



( NIP.



( Putri Erfi Andespa) NIP.



)