Pembuatan RPP [PDF]

Citation preview

PEMBUATAN RPP Paraf



Nama



Nilai



: STEPANUS ASEP SUDARTO



NIM



: 2013151156



KELAS



: 4C PGSD



Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya I.



Pendahuluan A. Tujuan Pembelajaran I.1.1 Dengan tanya jawab siswa dapat menjelaskan bagian-bagian utama rangka manusia dengan tanggung jawab. I.1.2 Dengan mengamati siswa bisa mengklasifikasikan bagian-bagian rangka manusia dengan bijaksana. I.1.3 Dengan mengamati siswa mampu memilah fungsi dari rangka manusia dengan terampil.



B. Apersepsi - Games :  Snowball throwing (melempar benda, baik bola, ataupun kertas, atau juga memberikan bergilir pada orang atau siswa yang ada disebelahnya sambil bernyayi bersama, dan pada saat lagu berhenti maka siswa yang memegang benda tersebut itu yang dihukum, 



hukuman dapat berupa pertanyaan tentang materi yang akan dipelajari hari itu. Gambar Ganti Siswa menggambar sebuah garis dilanjutkan siswa lain juga menggambar sebuah garis







juga hingga membentuk sebuah gambar yang diinginkan, mislanya rumah atau pohon. Bisik-Bisik Siswa mendengarkan cerita bahwa kita akan menjadi ninja yang menyampaikan informasi rahasia kepada raja. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, kemudian perwakilan kelompok membaca dalam hati kalimat yang diberikan guru, kemudian perwakilan kelompok menyampaikan pesan secara berantai. Dan kelompok terakhir menulis dan menyampaikan pesan di depan kelas. Pemenang adalah kelompok yang







berhasil menerima dan menyampaikan pesan dengan benar Urut Baris Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, kemudian siswa diminta untuk berbaris, siswa diminta berlomba berbaris menurut abjad, tanggal lahir,atau sesuai dengan keinginan guru. Siswa yang berhasil mengrutkan paling cepat dan tepat itu yang memenangkan permainan.



-



Pantun :  Yasinan bersama dusun makarti. Bawa rombongan terus bertambah.



Yang membuat benda berarti, Karena ada gerak berubah.



-







Seruling ulu ribang kemambang. Ditiup oleh bujang merasi. Siswa jangan ragu dan bimbang, Gerak jatuh bebas karena gravitasi.







Jarum jam berputar-putar Karena bandul gergetar-getar. Gerak yang bergelung seperti ular, Pasti namanya gerak melingkar.







Bersikat setelah makan nasi, Habis bersikat mesti berkumur, Contoh hukum aksi-reaksi, Seperti narik timba di sumur



Cerita : Aanak-anak , semalam bapak mendapatkan kiriman e-mail dari seorang sahabat bapak tentang cerita yang luar biasa. Dia bercerita bahwa ada seorang pemuda yang punya kuda ajaib. Ya, ajaib sebab kuda itu punya password atau kata kunci. Jika ingin membuat kuda itu mulai berjalan, passwordnya kita ucapkan alhamdulilah. Tanpa ucapan itu, si kuda tidak akan mau jalan. Sebaliknya, jika ingin berhenti, kata kuncinya adalah bismillah. Sang pemuda membawa kuda itu ke kota yang ramai dan bertemu dengan teman lamanya. Melihat kuda itu yang demikian bagus, sang teman ingin meminjam dan menaiki kuda tersebut. Awalnya, si pemilik kuda menolak, tetapi karen dipaksa, akhirnya pemuda itu rela meminjamkan kuda ajaibnya dan memberikan paswordnya.



Begitu diberi tahu, sang teman menaiki kuda dan mengucapkan alhamdulilah sehingga langsung meringkik dan berlari. Karena senang temannya tersebut kembali mengucapkan alhamdulilah sehingga kuda berlari bertambah kencang, keluar dari kota dan memasuki hutan, dan menuju jurang menganga. Penumpang kuda sangat panic sampai lupa kata kunci untuk berhenti. Jurang di depan tinggal 20 meter lagi, dia masih lupa paaword untuk berhenti. Jurang sudah berjarak 10 meter, 5 meter, 2 meter. Pada detik terakhir, dia teringat kata kunci untuk menghentikan kuda, apakah yang akan terjadi,,,,bersambung.



-



Lagu : Yang Disukai Guru (Lagu Sedang Apa) Apa saja apa saja Yang disukai guru Ke sekolah ke sekolah tepat pada waktunya Apa lagi apa lagi Yang disukai guru Kerjakanlah kerjakanlah Tugas yang diberikan Apa lagi apa lagi Yang disukai guru Belajarlah belajarlah Dengan bersunguh sungguh



Sumber Bunyi (oplosan) Ayo kita belajar bunyi Agar engkau cepet mengerti Dimanakah sumbernya bunyi Dari benda yang digetari Contoh benda yang berbunyi Dalam hidup sehari-hari Gitar, seruling, dan kecapi Dalam satu harmoni Reff: Pukulah gendangmu Tiuplah serulingmu Jadilah musikmu terdengar dengan sadhu Duh ku mau belajar dengan pak guru -



Gambar :  CD  Atau Flasdisk



-



Video :  CD  Atau Flasdisk C. AMBAK - Apa manfaat mempelajari materi rangka manusia dengan fungsinya adalah agar dapat mengembangkan pengetahuan dan pemahaman tentang rangka tubuh manusia dan fungsinya sehingga dapat bermanfaat dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, kemudian dengan mempelajari materi rangka manusia dan fungsinya apat meningkatkan kesadaran bahwa rangka manusia sangat penting sekali bagi kehidupan manusia karena



tanpa rangka manusia tidak ada apa-apanya, dan organ-organ penting didalam tidak akan -



terlindungi, dan tanpa rangka manusia tidak akan memiliki bentuk tubuh dan sebagainya. Apa manfaat belajar untuk kita ? Dengan belajar kita akan lebih mudah untuk menguasai mata pelajaran apapun terutama pada mata pelajaran IPA, dengan belajar kita akan lebih gampang untuk memahami materi pelajaran, terutama materi IPA, untuk itu dengan belajar kita juga akan mempersingkat waktu dalam memahami sebuah materi pelajaran.



II.



D. Warming UP (Pretest) 1. Apa yang dimaksud dengan rangka ? 2. Apa saja fungsi dari rangka ? 3. Siapa sajakah yang memiki rangka? 4. Kapan fungsi rangka mulai bekerja ? 5. Dimanakah letak tulak pipi dan tulang tengkorak? 6. Mengapa manusia memiliki rangka ? 7. Bagaimanakah cara memelihara rangka ? Kegiatan Inti - Pendekatan : Student centered approach - Strategi Pemeblajaran : Kooperatif Learning - Model Pembelajaran : Numbered Heads Together - Metode : Diskusi Kelompok, Eksperimen, Penugasan, Tanya Jawab,