Pemetaan Standar Kompetens SBK Kls 6i [PDF]

Citation preview

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa) Kelas VI (6) Semester 1



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mengapresiasi karya seni rupa



: …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :VI : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.



 Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik



1.2 Menjelaskan cara membatik.



 Mengidentifikasi jenis –jenis ragam corak dalam batik.  Mengelompokkan jenis-jenis corak dalam batik.  Menyebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik.  Merancang pola ragam hias batik di atas bahan kertas tisyu, dan bahan batik.  Mewarnai batik



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain



2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa



1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.



 Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.  Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain



2.1. Membatik dengan teknik sederhana.



 Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik.  Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.  Membatik dengan teknik sederhana.  Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain



2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.



 Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.  Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.  Membuat gambar ilustrasi dengan



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



tema suasana di sekitar sekolah 2.3. Merancang boneka.



 Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka  Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka  Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.  Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif



2.4. Membuat boneka berdasarkan rancangan.



 Mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan.  Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.  Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik



Jumlah Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa) Kelas VI (6) Semester 2



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi 9. Mengapresiasikan karya seni rupa



10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa



: …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) Kompetensi Dasar



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



9.1 Mengidentifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.



 Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik



9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.



 Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah lain  Mengklasifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain  Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain



10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar.



 Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar  Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.



 Membentuk kelompok siswa  Membentuk panitia pameran  Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat  Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat



10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.



 Membuat denah pameran  Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat  Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya



Jumlah



Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik) Kelas VI (6) Semester 1



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)



Standar Kompetensi 3. Mengapresiasi karya seni musik



4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik



Kompetensi Dasar



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara



 Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan.  Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara.  Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara



3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.



 Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.  Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain



4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis



 Menunjukkan alat musik ritmis.  Menunjukkan alat musik melodis.  Membedakan



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



antara alat musik ritmis dan melodis.  Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.  Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis 4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.



 Mengidentifikasi lagu wajib.  Mengidentifikasi lagu daerah.  Mengidentifikasi lagu Nusantara.  Menyanyikan lagu wajib.  Menyanyikan lagu daerah  Menyanyikan lagu Nusantara



Jumlah



Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik) Kelas VI (6) Semester 2



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...



SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap)



Standar Kompetensi 11. Mengekspresikan karya seni musik



12.



Kompetensi Dasar



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara



 Mengidentifikasi berbagai lagu dan musik daerah Nusantara  Menyebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara  Membandingkan beberapa lagu dan musik Nusantara  Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara  Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara



11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara



 Menghapal dan menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik  Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara



Mengekspresikan 12.1 Memainkan alat



 Mengenalkan alat



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



diri melalui karya seni musik



musik ritmis dan melodis



musik ritmis dan melodis  Menjelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis  Memainkan alat musik ritmis dan melodis



12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana



 Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana



12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana



 Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah



Jumlah



Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari) Kelas VI (6) Semester 1



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...



Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas



Standar Kompetensi Bab : Pola Lantai 5. Mengapresiasikan karya seni tari



: .................. : Seni Tari : 6 (Enam )



Kompetensi Dasar



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.



 Menyebutkan makna pola lantai pada tarian.



5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.



 Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya



5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.



 Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara  Membandingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya  Menganalisis pola lantai gerak tari



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



daerah setempat Bab : Peragaan Tari Nusantara 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari



6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.



 Menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.  Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.



6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.



 Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.  Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok



Jumlah



Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari) Kelas VI (6) Semester 2



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...



Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester



: ........................ : Seni Tari : 6 (Enam )/ 2



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar



Bab : tari daerah Nusantara 13. Mengapresiasi karya seni tari



13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara



 Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara



13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.



 Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara  Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara  Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



Bab : Tari Nusantara Berkelompok 14. Mengekspresika n diri melalui karya seni tari



14.1 Memeragak-an tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok



 Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara  Menirukan gerakan tari Nusantara dengan pola lantai  Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai



14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah



 Melakukan latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah



Jumlah Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan) Kelas VI (6) Semester 1



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi 8. Membuat karya kerajinan



: : : :



............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) I (GASAL)



Kompetensi Dasar



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



8.1 Membuat kerajinan anyaman



 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman  Membuat benda anyaman



8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman



 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman  Merancang benda dari bahan anyaman



8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman



 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan  Membuat benda kerajinan



Jumlah



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan) Kelas VI (6) Semester 2



untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER



Standar Kompetensi 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan



16. Membuat karya kerajinan



: : : :



............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) 2 (genap)



Kompetensi Dasar



KKM



Indikator Pencapaian Kompetensi



15.1 Mendeskripsi-kan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda



 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda



15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda



 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Mengapresiasi keindahan karya kerajinan benda mainan beroda



16.1 Merancang benda mainan beroda



 Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda  Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda  Merancang benda



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2



Alokasi Waktu



Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB



mainan beroda 16.2 Membuat benda mainan beroda



 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda  Membuat benda mainan beroda dengan baik



Jumlah Mengetahui, Kepala Sekolah.........



..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.



(............................................) NIP/NIK.



(............................................) NIP/NIK.



Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2